学年度学期
五年级数学教学教研计划
指导思想
课标教材五年级数学册全日制义务教育数学课程标准（实验稿）基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础编写编者方面努力体现新教材观教学观学观时注意采措施行性实验教材具创新实开放特点方面注意处理继承发展关系注意反映数学教育改革新理念注意保持国数学教育优良传统教材具基础性丰富性发展性
二基情况分析
（)教材简析
册教材编排七单元教学容具体分解：
数代数领域教学数倍数包括数倍数意义253倍数特征质数合数教材三年级册分数初步认识基础教学分数意义性质分数加法减法结合约分教学公数结合通分教学公倍数
空间图形领域教学图形变换长方体正方体已知识验基础通丰富现实数学活动学生获探究学历认识图形轴称旋转变换探索体会长方体正方体特征图形间关系图形间转化掌握长方体正方体体积表面积公式探索某实物体积测量方法促进学生空间观念进步发展
统计概率领域教学众数复式折线统计图学均数中位数基础册教材教学众数均数中位数众数反映组数集中趋势特征数均数作组数代表较稳定易受极端数影响中位数作组数代表性较差受极端数影响众数作组数代表受极端数影响组数中数变动较时适宜选择众数中位数表示组数集中趋势
数学解决问题方面教材方面结合分数加法减法长方体正方体两单元教学安排数学广角教学容体会解决问题策略样性运优化方法解决问题效性感受数学魅力
（二）学生情况分析
五年级40位学生中男生24女生16学生基础知识基技扎实计算方面学生整数没学计算错误率高全班均分高优生差生少学生作业惯学期开学初10位学生作业常没时做期末位惯学生合作交流力探讨力高进步提高相部分学生基础知识差觉完成学务需老师督促辅导学期利中午时间重点抓学困难学生教学时辅导优生班更学生争取考90分教学目标求
（三）教研分析
1学生历具体问题中抽象数量关系探索算法运算律程掌握相应计算方法必计算技理解掌握运算序发现运算规律联系数已知识认识整数间关系整数特征结合解决实践问题体验字母表示数意义
2联系现实情境历观察操作探索相关图形特征图形简单变换程认识简单面图形特征解图形称图形位置关系简单变换通实例初步形成容量观念解容量意义计量单位
3联系具体问题情境体验折线统计图作掌握折线统计图表达数方法统计图里数变化分析相应统计结果历具体问题需出发选择统计图活动体会条形统计图特点初步学会根实际需选择统计图
三教学教研目标
（）学目标
1理解分数意义基性质会较分数会假分数化成带分数整数会进行整数数互化够较熟练进行约分通分
2 掌握数倍数质数合数奇数偶数等概念235倍数特征会求100两数公数公倍数
3 理解分数加减法意义掌握分数加减法计算方法较熟练计算简单分数加减法会解决关分数加减法简单实际问题
4知道体积容积意义度量单位会进行单位间换算感受关体积容积单位实际意义
5 结合具体情境探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法探索某实物体积测量方法
6 方格纸画出图形轴称图形简单图形旋转90°欣赏生活中图案灵活运移称旋转方格纸设计图案
7通丰富实例理解众数意义会求组数众数解释结果实际意义根具体问题选择适统计量表示数特征
8 认识复式折线统计图根需选择合适统计图表示数
9 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
10 体会解决问题策略样性运优化数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
11 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
12 养成认真作业书写整洁良惯日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
（二）教研目标
（1）积极参数学学活动动探索发现数学知识获成功体验产生数学事实数学联系奇心树立学数学信心
（2）具体情境中理解认识数学容体验数学日常生活联系应数学知识技解决生活里实际问题感受数学知识价值作
（3）探索数学知识程中感受数学思考程条理性严谨性数学结确定性初步体验探索问题科学方法初步形成科学探索问题意识态度
（4）动克服数学学中遇困难克服困难体验合作交流热心参数学问题讨质疑反思意识发现错误动改正
（5）动认真阅读数学知识背景资料感受数学社会发展中作进步形成数学积极情感
四学重点
数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计
五学难点
数倍数长方体正方体分数意义旋转
六方法措施：
1加强基础知识教学特计算力培养切实掌握基础知识
2求学生预教材课更接受新知
3注重材施教进步做培优补差工作组织帮教学抓百分二十学生学
4加强课堂练时间时反馈学生学掌握情况
5加强单元检测时学生教师反馈教学情况便查漏补缺
6培养学数学兴趣信心位学生力提高
7踏踏实实做教学常规工作认真负责工作态度满腔热情工作作风虚心事学时争取家长配合做学生培养
8加强身学努力提升专业文化知识水积极参教科研活动实践中探索实践中积累验深入钻研教材充分利40分钟课堂事半功倍
9充分利远程教育资源学生快乐轻松气氛中感受学乐趣
七教学课时安排
周 次
教 学 容
起 止 页 码
时 间
1
观察物体（三）
P16
226228
2
二1数倍数
P713
22934
3
2253倍数特征3质数合数
P1422
37311
4
三1长方体正方体认识2长方体正方体表面积…
P2331
314318
5
3长方体正方体体积
P3237
321325
6
3长方体正方体体积
P3844
32841
7
整理复粉刷围墙
P4552
4548
8
四1分数意义
P5362
411415
9
2真分数假分数3分数基性质
P6370
418422
10
4约分
P7176
425429
11
5通分
P7782
5356
12
6分数数互化整理复
P8388
59513
13
五1分母分数加减法2异分母分数加减法
P8996
516520
14
3分数加减混合运算
P97103
523527
15
六统计
P104110
53063
16
七数学广角
P111114
66610
17
八总复
P115121
613617
18
复备考
620624
八教研活动安排
二月：
1学新课标制定学计划
2学新课程标准
三月：
1积极参加组集体备课活动
2认真搞常规教学工作
3撰写篇质量教学反思
4研读湖北教育等教育杂志
四月：
1积极参加组教研教改活动
2做准备讲节公开课
3写文参加文评选
4研读湖北教育等教育杂志
五月：
1学说课评课
2学组合作学相关理
3研读湖北教育等教育杂志
六月：
1制定复计划备复课
2认真参加学校组织复研讨课
3做复工作迎接期末考试
4撰写教学工作总结
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五年级数学教学教研计划
指导思想
课标教材五年级数学册全日制义务教育数学课程标准（实验稿）基理念规定教学容总结现行九年义务教育学数学教材研究验基础编写编者方面努力体现新教材观教学观学观时注意采措施行性实验教材具创新实开放特点方面注意处理继承发展关系注意反映数学教育改革新理念注意保持国数学教育优良传统教材具基础性丰富性发展性
二基情况分析
（)教材简析
册教材编排七单元教学容具体分解：
数代数领域教学数倍数包括数倍数意义253倍数特征质数合数教材三年级册分数初步认识基础教学分数意义性质分数加法减法结合约分教学公数结合通分教学公倍数
空间图形领域教学图形变换长方体正方体已知识验基础通丰富现实数学活动学生获探究学历认识图形轴称旋转变换探索体会长方体正方体特征图形间关系图形间转化掌握长方体正方体体积表面积公式探索某实物体积测量方法促进学生空间观念进步发展
统计概率领域教学众数复式折线统计图学均数中位数基础册教材教学众数均数中位数众数反映组数集中趋势特征数均数作组数代表较稳定易受极端数影响中位数作组数代表性较差受极端数影响众数作组数代表受极端数影响组数中数变动较时适宜选择众数中位数表示组数集中趋势
数学解决问题方面教材方面结合分数加法减法长方体正方体两单元教学安排数学广角教学容体会解决问题策略样性运优化方法解决问题效性感受数学魅力
（二）学生情况分析
五年级40位学生中男生24女生16学生基础知识基技扎实计算方面学生整数没学计算错误率高全班均分高优生差生少学生作业惯学期开学初10位学生作业常没时做期末位惯学生合作交流力探讨力高进步提高相部分学生基础知识差觉完成学务需老师督促辅导学期利中午时间重点抓学困难学生教学时辅导优生班更学生争取考90分教学目标求
（三）教研分析
1学生历具体问题中抽象数量关系探索算法运算律程掌握相应计算方法必计算技理解掌握运算序发现运算规律联系数已知识认识整数间关系整数特征结合解决实践问题体验字母表示数意义
2联系现实情境历观察操作探索相关图形特征图形简单变换程认识简单面图形特征解图形称图形位置关系简单变换通实例初步形成容量观念解容量意义计量单位
3联系具体问题情境体验折线统计图作掌握折线统计图表达数方法统计图里数变化分析相应统计结果历具体问题需出发选择统计图活动体会条形统计图特点初步学会根实际需选择统计图
三教学教研目标
（）学目标
1理解分数意义基性质会较分数会假分数化成带分数整数会进行整数数互化够较熟练进行约分通分
2 掌握数倍数质数合数奇数偶数等概念235倍数特征会求100两数公数公倍数
3 理解分数加减法意义掌握分数加减法计算方法较熟练计算简单分数加减法会解决关分数加减法简单实际问题
4知道体积容积意义度量单位会进行单位间换算感受关体积容积单位实际意义
5 结合具体情境探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法探索某实物体积测量方法
6 方格纸画出图形轴称图形简单图形旋转90°欣赏生活中图案灵活运移称旋转方格纸设计图案
7通丰富实例理解众数意义会求组数众数解释结果实际意义根具体问题选择适统计量表示数特征
8 认识复式折线统计图根需选择合适统计图表示数
9 历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
10 体会解决问题策略样性运优化数学思想方法解决问题效性感受数学魅力形成发现生活中数学意识初步形成观察分析推理力
11 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
12 养成认真作业书写整洁良惯日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
（二）教研目标
（1）积极参数学学活动动探索发现数学知识获成功体验产生数学事实数学联系奇心树立学数学信心
（2）具体情境中理解认识数学容体验数学日常生活联系应数学知识技解决生活里实际问题感受数学知识价值作
（3）探索数学知识程中感受数学思考程条理性严谨性数学结确定性初步体验探索问题科学方法初步形成科学探索问题意识态度
（4）动克服数学学中遇困难克服困难体验合作交流热心参数学问题讨质疑反思意识发现错误动改正
（5）动认真阅读数学知识背景资料感受数学社会发展中作进步形成数学积极情感
四学重点
数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计
五学难点
数倍数长方体正方体分数意义旋转
六方法措施：
1加强基础知识教学特计算力培养切实掌握基础知识
2求学生预教材课更接受新知
3注重材施教进步做培优补差工作组织帮教学抓百分二十学生学
4加强课堂练时间时反馈学生学掌握情况
5加强单元检测时学生教师反馈教学情况便查漏补缺
6培养学数学兴趣信心位学生力提高
7踏踏实实做教学常规工作认真负责工作态度满腔热情工作作风虚心事学时争取家长配合做学生培养
8加强身学努力提升专业文化知识水积极参教科研活动实践中探索实践中积累验深入钻研教材充分利40分钟课堂事半功倍
9充分利远程教育资源学生快乐轻松气氛中感受学乐趣
七教学课时安排
周 次
教 学 容
起 止 页 码
时 间
1
观察物体（三）
P16
226228
2
二1数倍数
P713
22934
3
2253倍数特征3质数合数
P1422
37311
4
三1长方体正方体认识2长方体正方体表面积…
P2331
314318
5
3长方体正方体体积
P3237
321325
6
3长方体正方体体积
P3844
32841
7
整理复粉刷围墙
P4552
4548
8
四1分数意义
P5362
411415
9
2真分数假分数3分数基性质
P6370
418422
10
4约分
P7176
425429
11
5通分
P7782
5356
12
6分数数互化整理复
P8388
59513
13
五1分母分数加减法2异分母分数加减法
P8996
516520
14
3分数加减混合运算
P97103
523527
15
六统计
P104110
53063
16
七数学广角
P111114
66610
17
八总复
P115121
613617
18
复备考
620624
八教研活动安排
二月：
1学新课标制定学计划
2学新课程标准
三月：
1积极参加组集体备课活动
2认真搞常规教学工作
3撰写篇质量教学反思
4研读湖北教育等教育杂志
四月：
1积极参加组教研教改活动
2做准备讲节公开课
3写文参加文评选
4研读湖北教育等教育杂志
五月：
1学说课评课
2学组合作学相关理
3研读湖北教育等教育杂志
六月：
1制定复计划备复课
2认真参加学校组织复研讨课
3做复工作迎接期末考试
4撰写教学工作总结
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