2021年小学课后延时服务“5+2”模式工作方案一


    2021年小学课后延时服务“5+2”模式工作方案 一、领导小组 2 二、服务时间 2 三、服务地点 2 四、服务主体 2 五、服务流程 2 六、服务形式 2 七、工作纪律 3 八、安全保障 3 九、评级机制 3 学生课后托管服务工作学校职责 4 学生家长承诺书 5 2021年小学课后延时服务“5+2”模式工作方案 为促进学生健康成长,回应群众关切,帮助家长解决接送学生困难,进一步增强教育服务能力,办好人民满意的教育,按照XX市政府、XX市教育局、XX市教育和体育局有关《实施小学生课后校内托管》的文件精神,根据我校实际,全面做好校内托管工作,方案如下: 一、领导小组 组长:XXX 组员:XXX、XXXX、XXX、XXX及年级组长 二、服务时间 星期一至星期五下午放学后大约2小时,根据作息时间适时调整,春冬季延至5:30;夏秋季延至6:00o现阶段低中高年级错时:一、二年级5:15,三四年级5:25,五六年级5:30o 三、服务地点 学校教室及相关功能教室。 四、服务主体 学校是“校内托管“的组织主体,对整个服务过程负有监督、管理责任,同时免费提供相关场地服务。 五、服务流程 服务开始前,学校向家长发放调查问卷,摸清家长需求人数及需求方向,据此制定“校内托管“的具体内容。根据学校提供的具体“服务形式“,家长自愿选择服务内容并签名,学校对家长签名后的报名表进行留存。 六、服务形式 作业看护。以学校教师为实施主体,三年级完成作业,实施书包不回家工程;四五六年级基本完成书面作业。组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。 校队训练。以学校教师为实施主体,带领学生进行赛前专项训练,因实际需要控制相应人数,经公开选拔后家长自愿免费参加。 精品社团。舞蹈、合唱、武术、篮球、足球等精品社团。要定时间、定地点、定人员、定辅导老师。充分利用专用功能教室等校内资源,拓展服务的空间和形式。 七、工作纪律 接送要求:托管教师严格执行准时放学将学生送到指定地点,不得提前解散。 纪律要求:托管和上课的标准一致,不得玩手机,不得做与教学无关的事情;托管教师不得让学生参加与学习无关、与学校要求相悖的事情。 工作要求:全部教师参与校内托管工作,引入第三方,在课后托管的时间、内容、形式安排上合情合理、入脑入心更入行,在质量有保障、见实效、有成效。 八、安全保障 学校进一步强化安全意识,加强校内托管安全保障工作。建立健全校内托管安全管理制度,对参加校内托管的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育,配备数量足够的值班人员,明确警卫和校内托管服务人员责任,强化门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。 九、评级机制 学校制定《教职工课后校内托管服务绩效工资发放办法》,为参与托管的教职工提供超出规定工作时限的额外补贴,纳入奖励性绩效工资总量管理。学校教师在参与“校内托管”后享受“绩效考核”“期末评优”等方面的政策倾斜。 学生课后托管服务工作学校职责 成立家长委员会和学生课后托管服务工作小组。家长委员会由学校组织家长按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则,在自愿的基础上,选举能代表全体家长意愿的在校学生家长组成。 学校学生课后托管服务工作小组由校长、分管副校长、共青团或少先队、教务处或政教处、家长委员会代表等成员共同组成,明确职责分工; 为托管服务无偿提供教室、运动场地、功能室等场所及后勤保障条件; 加强对托管安全的监管。 及时对托管学生、聘用教师及家长进行安全知识培训和安全管理指导。组织安排巡视教师确保学生托管期间活动安全; 组建优秀社团供学生和家长、家长委员会确定托管服务项目; 建立完善托管服务评价机制。 指导“家长服务组”督促聘用教师做好学生托管期间表现的过程性记载,定期将相关信息反馈给学校和家长; 接受咨询与投诉。公布投诉电话,专人负责接受家长和学生的咨询与投诉; 建立托管服务档案。学校应将开展托管服务的组织机构建立、意见征求、申请表册、会议记录、活动记载、资金管理、签字确认、履职尽责等相关原始资料分类收集建档,确保有据可查,追责可循。 学生家长承诺书 本人承诺自愿送子(女)参加(机构名称)托管服务,严格遵守该机构疫情防控要求,做好各项疫情防控措施,遵守各项制度,加强子女日常健康监测,协助做好子女往返接送等工作。如出现疫情等异常情况,将积极配合卫健、疾控和教育部门,实施包括隔离、停止托管等在内的管控措施。 特此承诺。 托管学生姓名: 承诺家长姓名: 日期: 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    晴***雨

    贡献于2021-09-09

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