洞庭教案
洞庭教案1
学独坐敬亭山
()导入新课揭示课题
喜欢首古诗？谁背家听？天学三首三首诗想奇特定会喜欢（板书课题：古诗三首）节课先学第首李白写独坐敬亭山（板书诗题目）解题敬亭山：安徽省宣州市郊外座山独坐：单独坐连起题目意思什？
(二)学古诗
1出示学提示布置学
①读诗找出理解词语
②结合诗句利字典理解词意诗句意思
③弄懂方交流
2检查学
3首诗描写样景象？表达作者什思想感情？
(三)感情朗读背诵全诗
（四）布置作业：熟背独坐敬亭山
二学洞庭
（）导入揭题
1学伟祖国山河秀丽风景画天想带家洞庭湖走走领略洞庭美景谁知道洞庭湖？
2结合学生收集资料介绍洞庭湖
3媒体出示洞庭湖画面词形容景物（月明星稀风清月朗风月边皓月空波光粼粼银光闪闪水镜水天色迷迷蒙蒙朦朦胧胧宁静谐）
洞庭湖景象非常迷古数文墨客吸引写许描写洞庭美诗佳句千三百年前唐位诗刘禹锡洞庭湖附样幅美景禁诗兴发写首千古传颂佳作听正吟诵呢
媒体出示诗配乐朗诵
（二）精读会意
1读全诗明求读准字音读准生字生字表读通诗句
2检查学效果正音：洞dòng潭tán螺luó磨mó
3读边读边思考读懂字词说说
（三）总结：学洞庭湖国名胜观光旅游机会定湖南岳阳市边洞庭湖玩玩君山登登岳阳楼领略祖国锦绣风光
（四）作业：
想象洞庭描绘景色句话写
三学忆江南
1背诵前两首诗首描写样景致呢？样心情呢？
2带着问题读诗图理解意思
3指读正音助注解理解意思
4说诗意诵读
5组合作学相互交流收获
6作业：背诵忆江南
洞庭教案2
教学目：
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2解释诗句中带点词诗句意思话写出洞庭诗描绘景色
3理解首诗意思感悟诗意境体味作者思想感情学生中受美熏陶
教学重难点：理解句意基础创设情境写出诗中描绘景色
教学准备：查阅洞庭湖相关资料
教学程：
导入揭题
1学伟祖国山河秀丽风景画考考面图片介绍方(学诗句句)
出示图片：
(1)景：庐山瀑布 诗句：飞流直三千尺疑银河落九天
(2)景：明湖 诗句： 四面荷花三面柳城山色半城湖
(3)景：昆明湖 句子：静面镜子绿块碧玉
师：天带家洞庭湖走走谁知道洞庭湖家介绍
师：介绍真错洞庭湖景象非常迷千三百年前唐位诗刘禹锡洞庭湖附样幅美景禁诗兴发写首千古传颂佳作听正吟诵呢
二初读感悟
1媒体出示诗师配乐朗诵——范读
2读读
桌互读 抽读检查(56)
3检查学效果：
A正音：洞dòng潭tán螺luó磨mó
B说说读懂字词理解说出家起解决(洞庭 湖光 秋月 潭面 磨 遥 白银盘 青螺)
3家预起洞庭湖美景吧(媒体出示洞庭湖画面)
师：词形容景物
生：……
师：送组词语幻灯片出示：
山青水秀 水天色 湖光山色
水镜 银光闪闪 波光粼粼
备注：培养学生积累字词惯面写作作铺垫
三细读体会理解诗句意思
师：洞庭美景配刘禹锡诗句定声色面喜欢诗句读读说说理解
() 湖光秋月两相潭面风镜未磨
师：结合诗句什景象感受什
生：秋天夜晚月光水水映月光两者融合起显非常谐
师：美景作者样形容(镜未磨)
师：讲解镜未磨意思没磨拭铜镜样感觉
师：里藏着什修辞方法
生：喻修辞方法(风湖面)作(没磨铜镜)
师：桌互相两句美美读出谈谈理解(桌互读读话说说)
湖光 秋月 两相
潭面 风 镜未磨
(二) 遥洞庭山水色白银盘里青螺(媒体出示)
师：远远静湖面什什(图片出示君山)
师：作者什方法介绍君山(白银盘里青螺)
诗中白银盘指什青螺呢
师：觉美里(翠白青描写声色)
师：句诗中诗奇特想象确切喻描绘洞庭山水读出话说说
遥 洞庭 山水色
白银 盘里 青螺
(三)诵读背诵全诗
师：诗月夜洞庭山水变成精美绝伦工艺品闭眼睛感受宁静谐洞庭湖(学生配乐诵读)
四品读诗句理解作者感情
师：美丽景色什心情读(愉快高兴)实首诗作者刘禹锡贬途洞庭湖夜晚站岳阳楼宁静谐美景写首诗读读读出什(组合作互相说说)
备注：学生读完说说样读原老师感情变化程中引导学生正确理解作者感情体会作者开阔胸襟广阔胸怀
五说写结合感受诗句美
1师：学洞庭湖国名胜观光旅游请结合刘禹锡诗展开丰富想象描绘美丽洞庭湖
2师：学读真迷景色陶醉样美景引位诗——孟浩然景感怀写洞庭赠张丞相
洞庭湖赠张丞相 (唐)孟浩然
八月湖水 涵虚混太清 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
欲济舟楫 端居耻圣明 坐观垂钓者 徒羡鱼情
课学搜集更关洞庭湖古诗相互交流
3着动听音乐美美背背首诗
洞 庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相
潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠
白银盘里青螺
注释：
洞庭：湖名湖南省北部
：谐里指水色月色融体
潭面：指湖面
青螺：里形容洞庭湖中君山
预提示：
1 通组合作解决面字词(理解做出标记)
洞庭 湖光 秋月 潭面 磨 遥 白银盘 青螺
2 课查阅洞庭湖相关资料
3画出认描写优美诗句理解诗句
洞庭教案3
教学目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2学课生字认识音字
3理解诗句中重点词诗句意思写出洞庭诗景色
4理解两首古诗意思感悟诗意境学生中受美熏陶
教学重难点
理解首诗意思感悟诗意境
课时安排：1课时
教学程
导入新课
()背诵古诗学已读少古诗现老师想请家背背喜欢古诗
(二)刚家背古诗中国浩瀚诗海中滴水中古诗诗漫游登写见闻感受王涣登鹳雀楼李白庐山瀑布等等样情况写成千年前秋天位诗洞庭湖洞庭美景令诗兴发写首千古传诵诗歌佳作天起学洞庭位诗唐代著名诗刘禹锡
(三)简单介绍作者：刘禹锡唐代著名文学家诗代表作竹枝词陋室铭
二初读感知
()学生读全诗求：读准字音读通诗句：教师提问：掌握字词正确读音会样提醒注意读音
(二)学生字词：正音：hè hé huó huò 潭君前鼻音磨音字螺边音
(三)读读结合课文中插图理解诗句：读懂诗句帮助诗句懂需帮助
(四)说说觉诗中句子写美读样感受体验：
1湖光秋色两相潭面风镜未磨：注意：
① 意思指谐
② 句喻句学生解未磨镜模糊磨镜子光亮体会洞庭湖湖面朦胧意境美
2白银盘里青螺：学生想象常见白盘子里放青螺结合文中白银盘指什青螺指什家想想青翠玲珑君山清澈湖水浑然体种样感觉样美丽
三通刚刚学解诗中意境清新安静读读样读(注意重音停顿)中间指导学生正作者洞庭山水热爱笔洞庭美丽
四通学相信学洞庭山水定奇出示洞庭山水图片资料学生感受现实中洞庭山水
五样美景吸引着许文墨客写许描写洞庭诗文名篇
1出示：
杜甫登岳阳楼孟浩然洞庭湖赠张丞相
2家读读背背
布置作业
解释加横线词写出诗句意思
湖光秋月两相潭面风镜未磨：
1诗句意思：__________________________________________
2句中诗_____________________作____________________
二认真背诵诗歌仔细观察插图展开丰富想象〈洞庭〉首诗描绘景色写
洞庭教案4
教学目标：
1学会洞庭诗中出现生字结合注释理解词义
2通品读想象洞庭古诗词描绘画面感悟意境感受古诗词语言美韵律美
3交流体会描写月夜洞庭美景时机指导学生感情诵读体会作者情怀背诵洞庭
4拓展吟诵洞庭美景名句达深化积累目
教学重点：
理解两相白银盘青螺想诗笔月夜洞庭水天色画面美感悟诗境体会形象喻
教学难点：
想诗笔月夜洞庭水天色画面美感悟诗境体会形象喻
教学程：
引入课题
飞流直三千尺疑银河落九天李白眼中水欲西湖西子淡妆浓抹总相宜苏轼笔水祖国山山水水古知吸引少文墨客写许美诗佳句天唐代诗刘禹锡感受处山水板书洞庭指导书写庭
二读准古诗整体感知
1师配乐范读古诗提出倾听求
2学古诗组交流
求
★读准字音读出节奏
★助插图注释字典理解古诗意
★组合作学：交流难理解字句
三读古诗理解古诗
1指名读诗（通评价导读准字音字正腔圆读出节奏）
2指名讲古诗意
四想象画面感悟诗境
☆读古诗边读边想象诗中画面读感觉时手举起
☆美读古诗想象画面
1品读前两行诗抓住引导学生想象水天色画面美感悟
（1）前两行诗中读懂什？什意思？
（2）说说想象画面
（引导学生语言描述想象中美：感受银色光辉撒湖面朦胧月光）
（3）根学生回答相机引导学生读诗句
：朗读表达感受（师生评价）
应该样读？（轻轻读读出柔美）
引读：秋月清辉静静洒湖面湖面象披层薄薄轻纱——
宁静起读……
洞庭湖淡淡月光笼罩点点银光时位仙女降落间温柔起读……
结：字少遐想啊字首诗眼睛诗眼
2品读两行诗形色两方面引导学生想象洞庭山水工艺品般画面美进步品味
（1）洞庭湖样山样水？
（2）说说底里感觉诗眼想象画面样？（引导感悟喻形象生动巧妙）
（3）样感受觉应该样读？
（学生讲出读理符合诗意学生性化朗读惊讶赞叹等学生练读互相听听出什感觉告诉学）
（4）指名读（评促读引导学生读出韵味逐步提升读质量）
（5）品味独特喻：末句改君山青螺更清楚样改行？
3补充教材容二通欣赏喻巧妙
（1）谈话引出诗雍陶投影出雍陶题君山疑水仙梳洗处螺青黛镜中心
（2）学生读感悟诗意品味语言形象生动
（3）师读求学闭眼睛听仿佛什？
（4）反复引读两喻句学生体会两种喻生动描绘美
点点银光……翠绿君山诗赞叹——
君山倒映洞庭湖中妩媚姿态美仙女楚楚动——
4配乐朗读古诗补充材料
5体会诗宽广豁达胸怀
6背诵古诗
四欣赏名句积累名句（10分钟）
古称洞庭天水许许名诗李白杜甫孟浩然慕名写少典名篇传诵起欣赏
1记学〈洞庭〉什方法学？
2出示6名句提出求
（1）选择喜欢两句诗读遍品味诗句里
（2）桌交流读感受
3学生选喜欢诗句读想诗句意思品味诗句
4集体交流感受
交流2—3句诗采指名讲讲读学补充等形式句子全班齐读
5背诵喜欢诗句
五总结
六作业
背诵剩名句默写洞庭
板书设计：
洞庭
光色（柔）形
补充教材容二疑水仙梳洗处螺青黛镜中心
——雍陶题君山
洞庭教案5
教学目标：
认知目标：
正确流利感情朗读古诗背诵古诗
力目标：
课文插图通理解古诗意课外吟诵刘禹锡古诗
情感目标：
感悟古诗意境体会诗思想感情激发学生洞庭湖喜爱赞美情学生受美熏陶
教学重点：
想首诗描绘优美景象感受诗笔月夜洞庭山水柔美皎洁精美绝伦背诵古诗
教学难点：
理解词语两相白银盘青螺感悟诗境体会诗洞庭湖喜爱赞美情
教学准备：
1资料搜集：作者刘禹锡生君山传说
2电化教具：投影片课文录音磁带
3实物准备：白盘子青螺
教学程：
整体读感知美
1导入：学伟祖国物博山青水秀美胜收天节课追唐代诗刘禹锡足迹湖南岳阳洞庭湖走走
板书：洞庭
2指名说解刘禹锡洞庭湖
（刘禹锡唐代思想家政治家文学家字梦洛阳刘禹锡工诗文兼擅书法著刘宾客集洞庭湖国第二淡水湖绵延八百里烟波浩淼水天相接晖夕阴气象万千）
3播放朗读录音学生边插图边听读整体感知美
4练读达正确流利
5位互查读力争关
（注：介绍刘禹锡生洞庭湖考察学生课前搜集信息力激发学生读诗欲正谓积跬步千里熟读古诗关步教学良开端）
二理解读洞察美
1导入：学古诗意读出韵味意境读古诗做准备工作呢？
2学生抒见
3学生读诗先说说够理解词语意思
（1）理解
（2）组研讨
（3）全班交流
（相：相互：谐镜：铜镜喻洞庭湖水面
镜未磨：未磨拭铜镜遥：远）
重点研讨镜未磨：什湖面喻成未磨拭铜镜呢？
引导学生想象：作者观察时恰逢晚间月光映湖面迷迷蒙蒙清楚未磨拭铜镜应该种模糊感觉
4课文插图叙说古诗意
（1）指导学生观察课文插图发挥想象胆述说古诗意思
（2）组练说时爱发言学先说余学做补充
（3）指名台前投影插图解说
重点指导理解白银盘里青螺
教师演示：白盘子里放着颗青螺
学生谈感受
质疑：诗中白银盘指什？青螺指什？
课文插图洞察艺术美
（古诗意：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱）
5练读读出诗韵味感受诗意境
（1）练读想象画面
（2）位赛读欣赏插图
（3）展示评读美化诗境
6背诵古诗水渠成
（注：诗中画读诗想象重现诗中画面画中诗读诗欣赏诗中精妙语言画面描述诗画品诗赏画古诗词文字精简读者留非常广阔想象空间通启发学生想象填补诗句含蓄跳跃丰富诗句语言画面学生边读诗边想象境闻声）
三读深化美
1投影映示
洞庭
潭面镜未磨潭面风镜未磨
湖光秋月湖光秋月两相
洞庭山水色遥洞庭山水色
盘里青螺白银盘里青螺
2读较容处说说原诗精妙处
3理解基础位交流
4指名汇报（正风湖面会宁静谐正作者远洞庭山山水水君山显巧玲珑白银盘正皓月银辉）
5读原诗深化美
（注：诗言志传情古诗语言浓缩浓缩精华作中国独宝贵文化遗产学生意识古诗语言精炼美妙仅加深学生古诗容理解引发学生祖国古代文化热爱）
四延伸读升华美
1投影映示
题君山题君山
雍陶方干
烟波动影沉沉方外见麻姑
碧色全翠色深闻说君山古
疑水仙梳洗处元昆仑山顶石
螺青黛镜中心海风吹落洞庭湖
2练读指名读
3师：古君山历便充满神奇色彩众说纷纭流传着许美丽传说
4指名讲述课前搜集关君山传说
相传远古时代洞庭湖中没岛狂风作白浪滔天时船处停常恶浪吞没民苦堪言事引起水72位螺姑娘情忍痛脱身螺壳结成岛连起成天君山君山72峰72位螺姑娘变成
相传4000年前禹帝南巡两爱妃娥皇女英赶船风浪阻洞庭山忽闻禹帝已死苍梧（广西梧州市）二妃悲痛欲绝扶竹南涕泪横点点泪珠洒竹呈现斑斑点点便成现君山北边生长湘妃竹斑竹二妃悲恸度身亡葬君山东麓二妃墓民间诗曰：禹帝南巡二妃幽怨云水间时垂泪知少直竹尚班二妃墓前立禹帝二妃墓石碑旁坚石柱刻麒麟狮象浮雕墓前石柱刻楹联幅：君妃二魄芳千古山竹诸斑泪二妃称君妃湘妃纪念洞庭山改君山湘山说君山湘山名称
趣君山历负罪传说传秦始皇年巡狩天船君山时忽然风浪作始皇怒说：真命天子行舟应风浪静谁胆竟敢兴风作浪？接着便问左右：？侍臣回答说君山始皇听愈加恼怒说：普天唯君’山称起君’？遂命刑徒三千砍光全山树木令石壁刻封山令湖石壁见石印长1米宽08米字迹稀辨似永封二字俗称封山印
4读两首题君山洞庭湖君山神奇美脑中升华
（注：诗中诗诗外诗诗带诗诗诗相关诗词优化组合加深原教材理解感悟丰富拓展学容学生悟出学古诗运方法美丽传说然勾起学生幻想演绎精彩朗读教学容延伸学生情感升华阶梯）
五样作业表现美
1写写：想象首诗描绘景色写
2画画：首诗描绘景色彩画笔表现出
3找找：收集刘禹锡诗作学交流
（注：尺短寸长物足智明学生兴趣差异传统单作业难迎合学生口胃学生选择机会利材施教利学生元智发展）
洞庭教案6
础性诊断矫治
1复背诵峨眉山月歌
2介绍作者：刘禹锡
3总结节课学方法：
（1）渎全诗初步体会全诗意境
（2）图文理解词义
（3） 反复诵读理解诗意：
（4） 领会作者思想感情
（5） 熟读成诵
二性诊断矫治
1生根学方法学古诗
2学组交流体会
3集体交流：（1）抓住湖光秋月镜未磨想象夜晚洞庭湖优美意境（2）抓住白银盘青螺体会作者想象丰富描写形象（3）朗读进步体会诗歌意境作者思想感情
三发展性练
1师范读指导学生注意诗歌节奏高低起伏
2生采种形式诵读直熟读成诵
3练说话：结合插图展开想象语言说说洞庭首诗描绘景色
4写字指导强调螺结构
四拓展延伸
1集体背诵两首古诗
2课搜集描写山水景色古诗进行阅读开展古诗阅读交流会
洞庭教案7
[重点难点]
重点：读懂诗词意体会作者情感
突破方法：通朗读结合注释收集资料结合画面感知诗词意通质疑组计解决疑难问题体会作者热爱赞美情
难点：领悟作者表达感情方法
突破方法：联系诗词中描写景物作者表达感情边读边想象朗读中体会 [教法学法]
教法：引导学生朗读图注释理解诗词意重点训练学生感情吟诵读中体会理解
学法：读组交流边读边想背诵 [教学准备]
1预首古诗解刘禹锡生诗作 2收集积累关描写祖国河山然诗1—2首 3课文插页挂图 4洞庭湖录象资料 [教学思路]
1学古诗导入： 2组织教学
3解诗理解诗题：抓住字眼明白诗意想意境领悟诗情积累化拓展迁移
3[教学程预设] 导入揭题
1学节课游览西子湖领略西湖晴天雨天妙美景天老师想带家洞庭湖走走谁知道洞庭湖呢？
2结合学生收集资料介绍洞庭湖
（位湖南北部岳阳市附方圆八百里国第淡水湖）
教师：（介绍真错起） 3媒体出示洞庭湖画面
说说：什景象？联想词语？
4引出课题
古数文墨客洞庭湖迷景色吸引写许洞庭美诗佳句
千三百年前位唐诗刘禹锡途陶醉中诗兴发写篇千古传颂佳作
板书： 洞庭
二读出情感感悟意境
1初读
读诗想想诗中体会什？
指名读：正音：潭（tán ） 磨（mó） 螺（luó）
4
2指导朗读指名读 （1）湖光秋月两相 感受—谐协调 读出时间？ （秋天夜晚：秋月）
读出时作者眼前见景物？（洞庭湖水清澈透明天明月清光交相辉映显十分宁静谐）结合插图
两相两谁谁？ （湖光秋月）
湖光秋月谐水月澄洁片宁静氛围派谐美
（2）潭面风镜未磨 感受镜未磨—风浪静 （未：没）
里藏着精确喻读出？ （潭面作铜镜）
铜镜没磨呢模糊迷蒙什？ （月光真切二浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼 湖面浩阔月铜镜铺涟漪轻起粼粼细波派迷蒙美
（3）遥洞庭山水色白银盘里青螺： 感受遥银盘青螺—然美精美绝伦
5闭眼睛边读边想象感受洞庭山水美景
指名读想象：白银作盘子里放颗巧玲珑青色田螺什感觉？
诗中白银盘指什？青螺呢？挂图说说感觉 月夜遥水白山青相相伴恰似颗青螺缀放白银盘里然精妙绝伦工艺珍品爱忍释派秀美柔景
4观录联系诗句品味诗情感 5积累迁移运 （1）朗读背诵
（指名感情读背已基础重点放投入情感） （2）延伸实写洞庭湖诗许孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城洞庭张丞相杜甫吴楚东南坼乾坤日夜浮特点洞庭湖写气势雄伟境界壮阔刘禹锡首诗重表现洞庭湖柔美兴趣学妨读读较
（3）次观洞庭湖美景录 说说见句话写 三[作业设计]
抄写古诗：写写洞庭首诗描绘景色
6附：板书设计
洞 庭
湖光秋月 两相 潭面风 镜未磨 宁静谐 洞庭 山 （美） 白银盘 青螺
洞庭教案8
教学目标
1正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2学助注释初步理解古诗意
教学重难点学助注释初步理解古诗意
教学安排课时
教学准备课件古诗朗诵音频
教学程
激趣导入
1诗句接龙
2揭题释题
板书：洞庭师指导书写庭齐读诗题介绍洞庭湖
二阅读理解古诗
1读读准
⑴读诗注意读准字音读通诗句
⑵检查字音指名读指名评价读师评价齐读
2二读读读出节奏
⑴练读边读边试着书画斜线出示节奏指生读出诗节奏
⑵听范读练指生读评价齐读
3三读读懂理解诗意
⑴交流理解诗句意思方法结合注释联系插图串联词意发挥想象反复读诗
⑵读悟四交流讨理解方
⑶交流反馈诗句序先读出诗句然说说句诗什意思？什方法？
⑷齐读古诗
4四读读美读出意境
⑴洞庭湖景色美丽诗精炼语句首诗写景物想什呢？请学轻声读全诗边读边圈画出诗中描写景物
①湖光秋月两相
湖光秋月样湖光？样秋月？四字词语概括眼中美景字表现出水天色玉宇尘谐美（板书：）
读出宁静谐美（齐读）
②潭面风镜未磨
湖光秋月宁静谐氛围中诗静静凝着洞庭湖波光粼粼湖面想什呢？样写？里诗什作什？诗什湖面作没磨铜镜呢？
诗刘禹锡景物观察细致啊样生活中做善观察（板书：观察）（指生读师评价）
读出洞庭湖朦胧美（齐读）
潭面风波澜惊湖光秋月相互映衬显出种谐美
秋天夜晚湖面波光粼粼洒满银色月光湖水月光相互映衬显非常谐湖点风没湖面面未磨铜镜请美丽景色起读出吧（两句诗连起全班齐读）
③遥洞庭山水翠
朦胧月色中诗眺远处见什景色呢？句诗中诗着重写什景物？（板书：山水）里山水什特点？（翠）
读出谐美（指名读组赛读）
④白银盘里青螺
作者样山水联想什呢？句诗妙？诗什样喻呢？
诗想象丰富喻恰写作时诗样放飞想象翅膀（板书：想象）
读出喜爱赞美情（齐读）
远远洞庭湖君山颜色十分青翠山水相相伴恰似颗青螺缀放白银盘中爱释手起读读吧（两句诗齐读）
⑵结全诗
诗通丰富想象巧妙喻独出心裁洞庭湖美景现纸表现出惊艺术功底起读读首山水诗感受诗富浪漫色彩奇思壮采吧（齐读）
5五读读熟背诵古诗
四拓展延伸布置作业z
1欣赏名诗国名胜写典名篇
2布置作业：
（1）朗诵家：请家洞庭背父母学听听
（2）作家：想象洞庭描绘景色句话写出（选做）
（3）画家：画纸画画洞庭描绘美景吧（选做）
板书：
洞庭
观察湖月
山水
想象景
洞庭教案9
教学求：
1．正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2．课文插图通理解古诗意课外吟诵刘禹锡古诗
3．感悟古诗意境体会诗思想感情激发学生洞庭湖喜爱赞美情学生受美熏陶
教学重点：
想首诗描绘优美景象感受诗笔月夜洞庭山水柔美皎洁精美绝伦背诵古诗
教学难点：
理解词语两相白银盘青螺感悟诗境体会诗洞庭湖喜爱赞美情
课前准备：
1．资料搜集：作者刘禹锡生君山传说
2．电化教具：投影片课文录音磁带
3．实物准备：白盘子青螺
教学时间：
1课时
教学程：
整体读感知美
1．导入：学伟祖国物博山青水秀美胜收天节课追唐代诗刘禹锡足迹湖南岳阳洞庭湖走走
板书：洞庭
2．指名说刘禹锡洞庭湖解
刘禹锡唐代思想家政治家文学家字梦洛阳刘禹锡工诗文兼擅书法著刘宾客集
洞庭湖国第二淡水湖绵延八百里烟波浩淼水天相接晖夕阴气象万千
3．播放朗读录音学生边插图边听读整体感知美
4．练读达正确流利
5．位互相查读力争关
二理解读洞察美
1．导入：学古诗意读出韵味意境读古诗做准备工作呢？
2．学生抒见
3．学生读诗先说说够理解词语意思
(1)理解
(2)组研讨
(3)全班交流
相：相互：谐镜：铜镜喻洞庭湖水面
镜未磨：未磨拭铜镜 遥：远
重点研讨镜未磨：什湖面喻成未磨拭铜镜呢？
引导学生想象：作者观察时恰逢晚间月光映湖面迷迷蒙蒙清楚未磨拭铜镜应该种模糊感觉
4．课文插图叙说古诗意
(1)指导学生观察课文插图发挥想象胆述说古诗意思
(2)组练说时爱发言学先说余学做补充
(3)指名台前投影插图解说
重点指导理解白银盘里青螺：
教师演示：白盘子里放着颗青螺学生谈感受
质疑：诗中白银盘指什？青螺指什？课文插图洞察艺术美
古诗意：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱
5．练读读出诗韵味感受诗意境
(1)练读想象画面
(2)位赛读欣赏插图
(3)展示评读美化诗境
6．背诵古诗水渠成
三读深化美
1．投影映示：
洞庭
潭面镜未磨潭面风镜未磨
湖光秋月湖光秋月两相
洞庭山水翠遥洞庭山水翠
盘里青螺白银盘里青螺
2．读较容处说说原诗精妙处
3．理解基础位交流
4．指名汇报(正风湖面会宁静谐正作者远洞庭山山水水君山显巧玲珑白银盘正皓月银辉)
5．读原诗深化美
四延伸读升华美
1．投影映示：
题君山
雍陶
烟波动影沉沉
碧色全翠色深
疑水仙梳洗处
螺青黛镜中心
题君山
方干
方外见麻姑
闻说君山古
元昆仑山顶石
海风吹落洞庭湖
2．练读指名读
3．师：古君山历便充满神奇色彩众说纷纭流传着许美丽传说
4．指名讲述课前搜集关君山传说
相传远古时代洞庭湖中没岛狂风作白浪滔天时船处停常恶浪吞没民苦堪言事引起水72位螺姑娘情忍痛脱身螺壳结成岛连起成天君山君山72峰72位螺姑娘变成
五样作业表现美
1．写写：想象首诗描绘景色写
2．画画：首诗描绘景色彩画笔表现出
3．找找：收集刘禹锡诗作学交流
板书设计：
联想喻
湖面镜未磨→湖面作铜镜
银盘→湖面作银盘
君山→青螺→君山作青螺热爱
教学反思：
古诗教学中努力实践叶圣陶老先生提出吟诵求：令学生吟诵做种享受做种负担遍遍读入调遍遍体会亲切希早点够背诵然达纯熟境界
洞庭教案10
教材阅读
篇课文描写秋夜景色七言古诗洞庭唐代诗刘禹锡秋天转州行洞庭作首诗选择月夜遥角度通丰富想象形象喻月夜洞庭美景描绘惟妙惟肖跃然纸
写洞庭湖诗气势雄伟境界壮阔孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城洞庭张丞相杜甫吴楚东南坼乾坤日夜浮刘禹锡首诗重表现洞庭湖柔秀美
古诗先秋月湖光相映水月澄洁片谐湖面风月铜镜铺展镜未磨写出浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼呈现出迷蒙美放眼远水白山青相相伴恰颗青螺缀放白银盘中种工艺珍品爱忍释全诗构想新奇化色调淡雅
教学理念
１握两点：
⑴ 阅读诗歌体握诗意想诗歌描述情境体会诗情感
⑵ 阅读教学重点培养学生具感受理解欣赏评价力（新课标）
２诗歌教学三方面抓：
⑴ 抓字眼：旨明确诗意思
⑵ 抓想象：旨领悟诗意境
⑶ 抓吟诵：旨进步升华情感美熏陶
教学目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2学会课２生字认识两条绿线１字正确认读１音字磨
3理解两首古诗意思感悟诗意境学生中受美熏陶
教学思路
１学古诗导入
２组织教学首诗体步骤：
解诗理解诗题抓住字眼明白诗意想象意境领悟诗情积累化拓展迁移
３致分二课时
教学程预设
课前背诵古诗背洞庭：
１解题解诗：
⑴ 板书课题：洞庭题目知道关首诗什信息？
（写洞庭角度写远）
⑵ 介绍诗：
刘禹锡洛阳诗通俗清新富民歌特色唐诗中开生面作
２初读：
读诗想想诗中体会什
指名读正音：潭磨螺
齐读
３精读感情（抓住字眼想象意境）：
⑴ 湖光秋月两相：
感受──谐协调
读出时间？
（秋天夜晚：秋月）
读出时作者眼前见景物？（洞庭湖水清澈透明天明月清光交相辉映显十分宁静谐）结合插图
两相两谁谁？
（湖光秋月）
湖光秋月谐水月澄洁片宁静氛围派谐美
⑵ 潭面风镜未磨：
感受镜未磨──风浪静
（未：没）
里藏着精确喻读出？
（潭面作铜镜）
铜镜没磨呢模糊迷蒙什？
（月光真切二浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼）
湖面浩阔月铜镜铺涟漪轻起粼粼细波派迷蒙美
⑶ 遥洞庭山水色白银盘里青螺：
感受遥银盘青螺──然美精美绝伦
闭眼睛边读边想象感受洞庭山水美景
指名读想象：白银作盘子里放颗巧玲珑青色田螺着什感觉？
诗中白银盘指什？青螺呢？插图说说感受
月夜遥水白山青相相伴恰似颗青螺缀放白银盘中然精妙绝伦工艺珍品爱忍释派秀美柔景
４积累化迁移运：
⑴ 朗读背诵
（指名感情读背已基础重点放投入情感）
⑵ 延伸：实写洞庭湖诗许孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城洞庭张丞相杜甫吴楚东南坼乾坤日夜浮特点洞庭湖写气势雄伟境界壮阔刘禹锡首诗重表现洞庭湖柔秀美兴趣学妨读读较
⑶ 课５：想象先说说写
（课说课写）
作业设计
抄写第３题词语抄古诗写写洞庭首诗描绘景色
洞庭教案11
[教学求]
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2学会课生字中田字格前面识写
3解释诗句中带点词诗句意思写出课题洞庭诗描绘景色
4理解首诗意思感悟诗意境学生中受美熏陶
[教学程]
导入揭题
1学伟祖国山河秀丽风景画前久家游回九寨沟感受颇深写非常优美文章天想带家洞庭湖走走领略洞庭美景谁知道洞庭湖？
2结合学生收集资料介绍洞庭湖
生：洞庭湖位湖南省北部岳阳市附国第二淡水湖
生：八百里洞庭烟波浩淼水天相接晖夕阴气象万千湖中君山山诸名胜
生：著名诗范仲淹洞庭留先天忧忧天乐乐典作
师：介绍真错起
3媒体出示洞庭湖画面
师：什景象？
生：夜晚洞庭湖天空明月湖水……
师：词形容景物？
生：月明星稀风清月朗风月边皓月空……
4师送组词卡片出示：波光粼粼银光闪闪水镜水天色迷迷蒙蒙朦朦胧胧宁静谐
5引出课题
师：洞庭湖景象非常迷古数文墨客吸引写许描写洞庭美诗佳句千三百年前唐位诗刘禹锡洞庭湖附样幅美景禁诗兴发写首千古传颂佳作听正吟诵呢
媒体出示诗配乐朗诵
二精读会意
1读全诗明求
读准字音读准生字生字表读通诗句
2检查学效果正音：洞dòng潭tán螺luó磨mó
3读边读边思考读懂字词说说
（）教学湖光秋月两相潭面风镜未磨
生：理解湖光秋月两相（媒体出示）
相：相互：谐协调湖光：湖水光
秋月：出时间秋天晚
师：理解真错
生：理解两相：湖水月光融合起显非常谐
生：句诗意思：秋天夜晚月光水水映月光两者融合起显非常谐
生：理解潭面风镜未磨（媒体出示）
潭面：指洞庭湖面未：没磨：磨拭
镜未磨：指没磨拭铜镜
师：没磨拭铜镜样感觉？
生：朦朦胧胧模模糊糊
生：理解句诗意：湖点风没湖面朦朦胧胧面没磨拭铜镜
师：诗中什作什？
生：（潭面）作（没磨拭铜镜）
师：谁美美两句诗读？（生配乐）
湖光秋月两相
潭面风镜未磨
（二）教学遥洞庭山水色白银盘里青螺（媒体出示）
生：遥：远
师：点题出诗离洞庭湖段距离诗题目洞庭
生：山水色：山指君山句诗意思远远洞庭湖君山颜色白银盘里青螺
师（出示实物：白银盘青螺）：什？
生：白银盘里放着巧玲珑青螺十分惹喜爱
师：请画中景象象？
生：真美月夜洞庭山水变成精美绝伦工艺品
师：句诗中什作什？
生：（洞庭湖）作（白银盘）（君山）作（青螺）
请生读两句诗
遥洞庭山水色
白银盘里青螺
师：首诗意境美谁美美吟诵背诵
师：闭眼睛听配乐朗诵想象出样景色？两形容词说说
生：秋天夜晚刘禹锡登山岳阳楼遥洞庭湖银色月光洒水镜湖面月光水水天朦胧中君山象白银盘里青螺十分惹喜爱宁静谐夜晚刘禹锡话
生：月明星稀夜晚漫步洞庭湖边柔月色湖水融合起整湖面笼罩着层薄纱朦胧中君山放白银盘里青螺迷景色陶醉
生：……
三总结：学洞庭湖国名胜观光旅游机会定湖南岳阳市边洞庭湖玩玩君山登登岳阳楼领略祖国锦绣风光
四作业：
1钢笔描红
2想象洞庭描绘景色句话写
评析：
注重迁移积累感悟惯情趣
活永正五重教学法童化语言孩子读中发现问题产生美感产生乐学感
二操作程中重情趣
古诗词美教幅直观画面中学生针匹配已知识回忆起学风清月明风月边握诗文审美韵味涵积累语言情感基础注重生命感悟展示古诗性解读白银盘里青螺句低调处理更显示学生触类旁通创造性思维
三口头语书面文写止半壁江山两根柱子条龙说提升作位更科学合理化课堂强调课文生活热爱练说练笔积极性课题设置成岳阳楼洞庭情境练说学生进入角色刘禹锡朋友话利搜集资料介绍题君山诗文先天忧忧天乐乐名言景色描摩诗意外化活纠性表达中正语文素养提高？课首成语系列然水渠成学致
洞庭教案12
教材分析：
洞庭作者唐代诗刘禹锡诗选择月夜遥角度千里洞庭收眼底抓住具代表性湖光山色通丰富想象形象喻洞庭湖宁静谐美跃然纸莫艺术享受
学目标：
1会认识课生字会读写遥银盘青螺等词语
2正确流利感情朗读课文背诵古诗
3会通注释等途径边读边想象画面感知古诗意体会诗喜爱洞庭湖情
目标三教学重点难点
教法学法
师生双边活动会课堂产生灵动智慧节课学生合作探究方法体会诗洞庭喜爱情
教学准备：
白板课件
教学流程：
教师导学创设情境初识诗揭诗题
1谈话导入：祖国山河壮美风景画年级四年级着教科书作者欣赏祖国山山水水喜爱富饶西沙群岛喜欢风景迷黄山赞叹壮观钱塘潮惊叹飞流直三千尺庐山飞瀑爱淡妆浓墨总相宜西湖天走进祖国处山水（播放视频）
2播放画面叙述：
现呈现家面前中国第二淡水湖——洞庭湖湖南省北部号称八百里洞庭湖里特点便湖外湖湖中山水天色真绚丽迷
3（播放洞庭湖风光课件）说：历代文墨客倾倒留许美诗佳句千三百年前唐诗刘禹锡洞庭美景写首千古佳作（板书：洞庭）（注重书写庭）（田字格出示）
4简单解刘禹锡
天着刘禹锡起欣赏眼中洞庭美景
二初读正音感受诗韵律美
1学生练读（时间两分钟）
（求：读少遍读少编读遍遍目读正确试着读流利读流利读出节奏读出节奏求背诵）
结：孩子读书时模样读诗声音带美感受）
2检查反馈（出示节奏）
三探究展示感受诗意境美
（）解背景蓄情做准备
解学古诗解相关背景知识洞庭湖诗什解呢？（总结学法：解相关背景知识量信息进行整理转换语言学诗准备学诗非常重学方法）
（二）读诗句赏画面
欣赏诗句呈现画面美反复读诗句入手：
边读边画诗景物？助注释结合诗句样景？思考组交流合作汇报
1两相
（月水清辉满怀水月灵动限月色水色交相辉映相益彰）
2镜未磨
（里镜指古代铜镜（出示课件）古时候铜镜先磨番出样子未磨镜面滑明亮朦朦胧胧）月色面没磨镜子模模糊糊朦朦胧胧加洞庭湖面略带水雾月色映湖面铜镜朦朦胧胧铜镜形容月夜湖光真恰处句喻真妙言）
3洞庭
A什盛靑螺白银盘呢？（出示插图）
B浩瀚际洞庭湖湖中翠绿君山浓缩精致巧白玉盘青螺呢？
学生合作交流探究中初步欣赏洞庭湖画面谐美
（二）知诗意品然
1品读前两行诗
常说：诗中画画中诗首诗仅仅27字果细细品味会发现诗句描绘幅美生动画面起走进幅生动画面：
学生读前两行诗想象画面进行交流
根学生回答相机引导学生读诗句
声音表达感受
师：呀正月湖面静朦胧感受湖光月色谐份谐美应该样读？（轻轻读读出柔美）
（学生试读）
引读：
秋月清辉静静洒湖面湖面象披层薄薄轻纱宁静起读——
洞庭湖淡淡月光笼罩湖面泛起点点银光时位仙女降落间温柔起读……
秋夜晴朗秋月皎洁秋水静刘禹锡接连贬伤感秋月湖光融合成心中美丽画面——
教师结：字少遐想啊字首诗眼睛诗眼（板书：）
2品读两行诗
月光洞庭湖然甲天漓江淡妆浓墨总相宜西湖诗眼中时美继续欣赏洞庭湖美景
（1）（山指君山水洞庭湖）里感受字？
（2）远远洞庭湖君山形成景色什呢？读出感受？
（识记生字螺）
真美月夜洞庭湖面变成白银盘君山变成青螺起精致呀？算读两句？
（指名读评价美美读两行诗齐读）
诵读诗想象画面样？（叙述画面）
创设情境引读：
点点银光……翠绿君山构成幅美丽山水画诗赞叹——遥洞庭山水翠白银盘里青螺
君山倒映洞庭湖中妩媚姿态美仙子楚楚动——
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
呀陶醉美景中刘禹锡觉身轻燕飘飘欲仙忽发奇想果够飞云端鸟瞰洞庭山水八百里月光闪烁湖面晶莹剔透银盘湖中碧玉般挺立着君山恰白银盘中颗巧玲珑青螺？——遥洞庭山水翠白银盘里青螺（完成板书简笔画部分）
（三）品意境悟景
远洞庭八百里诗眼前定遮拦兴许登高遥山水收眼底会生出白银盘里青螺奇思妙想说真实山水景说作者时心情绪写诗中诉说着样心情？
1寻找字背事探寻诗生历
首诗诗眼字字背隐藏着什耐寻味意境呢？（出示资料）
（二十三岁踏仕途刘禹锡三十三岁成政治革新核心物革新进行半年便失败告终刘禹锡接连贬四十二岁奉召回京次年写诗罪执政外放连州刺史担夔州刺史州刺史五十四岁州召回洛阳刘禹锡历阳书事七十韵序中称：长庆四年八月予夔州刺史转历阳（州）浮岷江观洞庭历夏口涉浔阳东刘禹锡贬逐南荒二十年间洞庭文献考约六次中转州次秋天见诗转州洞庭湖写）
结：刘禹锡洞庭美景情禁陶醉忘掉贬痛苦忘掉四处奔波辛酸感觉心旷神怡饮美酒请读读整首诗——（配乐）
2请喜欢方式家展示首古诗？（展示）
结：读出情静止画面读活歌声演绎洞庭湖喜爱（放歌曲）
（四）拓展延伸感受诗情感美
古称洞庭天水许许名诗李白杜甫孟浩然慕名写少典名篇传诵起欣赏孟浩然雍陶名诗句
1拓展诗：洞庭赠张丞相题君山
2节课起欣赏洞庭美景分享诗宁静淡泊情怀课继续解洞庭湖刘禹锡
拓展作业
背背洞庭
画画洞庭湖美景
读读关洞庭湖文章
赏赏刘禹锡诗作
洞庭教案13
教学务：
1理解洞庭诗意写出诗意
2感情朗读背诵首诗
复导入新课
1节课学李白峨眉山月歌谁述说诗意感情背诵？
2说说刘禹锡解：刘禹锡唐代诗洛阳诗通俗清新民歌特色
13介绍洞庭湖：位湖北省北部国第二淡水湖八百里洞庭称湖中君山名胜指名说
2指名背
二回忆学法引导学
1指导回忆峨眉山月歌学法逐句理解诗句意思
2串讲诗句意思
3图想象
朗读体会
运学法学生学教师巡视学情况
检查生字：磨洞潭螺
三流汇报学情况
1
二句意思：秋天夜晚洞庭湖水清澈透明天空月亮银光闪闪湖水月亮相互应宁静谐湖点风没湖面没磨拭铜镜样
交流：1字词意思：相：相互
：谐协调
镜未磨：未擦拭镜子
2感情朗读句诗
3
三四句意思：远远月光映洞庭湖白银作成盘子湖中青翠君山放银盘里巧玲珑青螺
遥远
感情朗读句诗
引导思考讨：1诗歌写什时候景色？2湖光山色什会两相？3文中饿镜白银盘青螺分指什什样？
1图想象思考讨
2交流
四引导想象诗意境
1出示课文挂图幻灯观察文中词句描绘图意
2观察图朗读诗句
指名描述意境
指导朗读背诵
1师范读
2评读指点停顿方法重音
赞美语气读
1生听读
2练读
指名读背
指导生字练写生字
作业：想象洞庭首诗描绘意境写
洞庭教案14
教学目标
１正确流利感情朗读课文背诵课文
２学课生字认识音字
３理解诗句中重点词诗句意思写出洞庭诗景色
４理解两首古诗意思感悟诗意境学生中受美熏陶
教学重难点
理解首诗意思感悟诗意境
课时安排
１课时
教学流程
导入新课
１背诵古诗学已读少古诗现老师想请家背背喜欢古诗
（教师相机评价）
２刚家背古诗中国浩瀚诗海中滴水中古诗诗漫游登写见闻感受王涣登鹳雀楼李白庐山瀑布等等样情况写成千年前秋天位诗洞庭湖洞庭美景令诗兴发写首千古传诵诗歌佳作天起学洞庭位诗唐代著名诗刘禹锡
３简单介绍作者：
刘禹锡唐代著名文学家诗代表作竹枝词陋室铭
二初读感知
１学生读全诗求：读准字音读通诗句：
教师提问：
掌握字词正确读音？会样提醒注意读音？
２学生字词：
正音：hè hé huó huò 潭君前鼻音
磨音字螺边音
３读读结合课文中插图理解诗句：
读懂诗句？帮助诗句懂需帮助
４说说觉诗中句子写美读样感受体验：
⑴ 湖光秋色两相潭面风镜未磨：
注意：
① 意思指谐
② 句喻句学生解未磨镜模糊磨镜子光亮体会洞庭湖湖面朦胧意境美
⑵ 白银盘里青螺：
学生想象常见白盘子里放青螺结合文中白银盘指什？青螺指什？家想想青翠玲珑君山清澈湖水浑然体种样感觉？样美丽？
三通刚刚学解诗中意境清新安静
读读样读（注意重音停顿）中间指导学生正作者洞庭山水热爱笔洞庭美丽
四通学相信学洞庭山水定奇出示洞庭山水图片资料学生感受现实中洞庭山水
五样美景吸引着许文墨客写许描写洞庭诗文名篇
１出示：
杜甫登岳阳楼孟浩然洞庭湖赠张丞相
２家读读背背
布置作业
解释加横线词写出诗句意思
湖光秋月两相潭面风镜未磨：
1诗句意思：__________________________________________
2句中诗_____________________作____________________
二认真背诵诗歌仔细观察插图展开丰富想象〈洞庭〉首诗描绘景色写
容概括：篇介绍关洞庭教学设计五古诗词三首希帮助
洞庭教案15
教学目标 ：
1 背洞庭积累古诗感受祖国山川美
2 阅读短文银杉保险解关保险知识
3 图作文
4 欢庆国庆节办报
教学重点：
阅读短文银杉保险解关保险知识
教学难点 ：
指导学生写作文
教学时间：三课时
课前准备：搜集交流关保险知识
教学程 ：
第课时
教学目标 ：背诵古诗洞庭
通阅读短文解关保险知识
教学重点：通阅读短文解关保险知识
教学难点 ：通阅读短文解关保险知识
教学程 ：
读读背背
洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相
潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠
白银盘里青螺
二 理解基础背诵
反复吟诵读出诗韵味熟读基础背诵
三朗读银杉保险理解容
请学喜欢学方式学：
（读双读组读互相讨等学方式教师巡视课堂询问指导鼓励）
1 学生围绕问题学短文试着解决问题
2 讨交流：
（1） 篇短文讲件什事？
（2） 知道关保险事情？
（3） 交流搜集资料知识
第二课时
教学目标 ：图作文
教学重点：序观察图画
教学难点 ：指导学生写作文
教学程 ：
出示作文求
图作文作文符合图意
二读题目求学生初步解作文容
三读题目求思考次作文提出什求？
学生写书中图画想写喜欢图画想
四仔细观察图画懂图意
序观察懂图意
合理想象丰富画面
编写事符合图意
四学生作文教师巡视
五面批指导差生
六交流作文修改作文
第三课时
教学目标 ：实践活动提高学生搜集资料阅读作设计书写等力
教学重点：提高学生搜集资料阅读作设计书写等力
教学难点 ：学生筛选搜集资料办特色报
教学程 ：
激发学生参加活动积极性
办报迎国庆引导学生关注祖国发展变化激发学生热爱祖国情感
二指名读实践活动中办报迎国庆
三全班讨明确办特色报活动程序方法
1 起报名创造性
2 版面安排美观方图文茂错落致
3 书写工整量写错字
四展示报互相学
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洞庭教案1
学独坐敬亭山
()导入新课揭示课题
喜欢首古诗？谁背家听？天学三首三首诗想奇特定会喜欢（板书课题：古诗三首）节课先学第首李白写独坐敬亭山（板书诗题目）解题敬亭山：安徽省宣州市郊外座山独坐：单独坐连起题目意思什？
(二)学古诗
1出示学提示布置学
①读诗找出理解词语
②结合诗句利字典理解词意诗句意思
③弄懂方交流
2检查学
3首诗描写样景象？表达作者什思想感情？
(三)感情朗读背诵全诗
（四）布置作业：熟背独坐敬亭山
二学洞庭
（）导入揭题
1学伟祖国山河秀丽风景画天想带家洞庭湖走走领略洞庭美景谁知道洞庭湖？
2结合学生收集资料介绍洞庭湖
3媒体出示洞庭湖画面词形容景物（月明星稀风清月朗风月边皓月空波光粼粼银光闪闪水镜水天色迷迷蒙蒙朦朦胧胧宁静谐）
洞庭湖景象非常迷古数文墨客吸引写许描写洞庭美诗佳句千三百年前唐位诗刘禹锡洞庭湖附样幅美景禁诗兴发写首千古传颂佳作听正吟诵呢
媒体出示诗配乐朗诵
（二）精读会意
1读全诗明求读准字音读准生字生字表读通诗句
2检查学效果正音：洞dòng潭tán螺luó磨mó
3读边读边思考读懂字词说说
（三）总结：学洞庭湖国名胜观光旅游机会定湖南岳阳市边洞庭湖玩玩君山登登岳阳楼领略祖国锦绣风光
（四）作业：
想象洞庭描绘景色句话写
三学忆江南
1背诵前两首诗首描写样景致呢？样心情呢？
2带着问题读诗图理解意思
3指读正音助注解理解意思
4说诗意诵读
5组合作学相互交流收获
6作业：背诵忆江南
洞庭教案2
教学目：
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2解释诗句中带点词诗句意思话写出洞庭诗描绘景色
3理解首诗意思感悟诗意境体味作者思想感情学生中受美熏陶
教学重难点：理解句意基础创设情境写出诗中描绘景色
教学准备：查阅洞庭湖相关资料
教学程：
导入揭题
1学伟祖国山河秀丽风景画考考面图片介绍方(学诗句句)
出示图片：
(1)景：庐山瀑布 诗句：飞流直三千尺疑银河落九天
(2)景：明湖 诗句： 四面荷花三面柳城山色半城湖
(3)景：昆明湖 句子：静面镜子绿块碧玉
师：天带家洞庭湖走走谁知道洞庭湖家介绍
师：介绍真错洞庭湖景象非常迷千三百年前唐位诗刘禹锡洞庭湖附样幅美景禁诗兴发写首千古传颂佳作听正吟诵呢
二初读感悟
1媒体出示诗师配乐朗诵——范读
2读读
桌互读 抽读检查(56)
3检查学效果：
A正音：洞dòng潭tán螺luó磨mó
B说说读懂字词理解说出家起解决(洞庭 湖光 秋月 潭面 磨 遥 白银盘 青螺)
3家预起洞庭湖美景吧(媒体出示洞庭湖画面)
师：词形容景物
生：……
师：送组词语幻灯片出示：
山青水秀 水天色 湖光山色
水镜 银光闪闪 波光粼粼
备注：培养学生积累字词惯面写作作铺垫
三细读体会理解诗句意思
师：洞庭美景配刘禹锡诗句定声色面喜欢诗句读读说说理解
() 湖光秋月两相潭面风镜未磨
师：结合诗句什景象感受什
生：秋天夜晚月光水水映月光两者融合起显非常谐
师：美景作者样形容(镜未磨)
师：讲解镜未磨意思没磨拭铜镜样感觉
师：里藏着什修辞方法
生：喻修辞方法(风湖面)作(没磨铜镜)
师：桌互相两句美美读出谈谈理解(桌互读读话说说)
湖光 秋月 两相
潭面 风 镜未磨
(二) 遥洞庭山水色白银盘里青螺(媒体出示)
师：远远静湖面什什(图片出示君山)
师：作者什方法介绍君山(白银盘里青螺)
诗中白银盘指什青螺呢
师：觉美里(翠白青描写声色)
师：句诗中诗奇特想象确切喻描绘洞庭山水读出话说说
遥 洞庭 山水色
白银 盘里 青螺
(三)诵读背诵全诗
师：诗月夜洞庭山水变成精美绝伦工艺品闭眼睛感受宁静谐洞庭湖(学生配乐诵读)
四品读诗句理解作者感情
师：美丽景色什心情读(愉快高兴)实首诗作者刘禹锡贬途洞庭湖夜晚站岳阳楼宁静谐美景写首诗读读读出什(组合作互相说说)
备注：学生读完说说样读原老师感情变化程中引导学生正确理解作者感情体会作者开阔胸襟广阔胸怀
五说写结合感受诗句美
1师：学洞庭湖国名胜观光旅游请结合刘禹锡诗展开丰富想象描绘美丽洞庭湖
2师：学读真迷景色陶醉样美景引位诗——孟浩然景感怀写洞庭赠张丞相
洞庭湖赠张丞相 (唐)孟浩然
八月湖水 涵虚混太清 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
欲济舟楫 端居耻圣明 坐观垂钓者 徒羡鱼情
课学搜集更关洞庭湖古诗相互交流
3着动听音乐美美背背首诗
洞 庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相
潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠
白银盘里青螺
注释：
洞庭：湖名湖南省北部
：谐里指水色月色融体
潭面：指湖面
青螺：里形容洞庭湖中君山
预提示：
1 通组合作解决面字词(理解做出标记)
洞庭 湖光 秋月 潭面 磨 遥 白银盘 青螺
2 课查阅洞庭湖相关资料
3画出认描写优美诗句理解诗句
洞庭教案3
教学目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2学课生字认识音字
3理解诗句中重点词诗句意思写出洞庭诗景色
4理解两首古诗意思感悟诗意境学生中受美熏陶
教学重难点
理解首诗意思感悟诗意境
课时安排：1课时
教学程
导入新课
()背诵古诗学已读少古诗现老师想请家背背喜欢古诗
(二)刚家背古诗中国浩瀚诗海中滴水中古诗诗漫游登写见闻感受王涣登鹳雀楼李白庐山瀑布等等样情况写成千年前秋天位诗洞庭湖洞庭美景令诗兴发写首千古传诵诗歌佳作天起学洞庭位诗唐代著名诗刘禹锡
(三)简单介绍作者：刘禹锡唐代著名文学家诗代表作竹枝词陋室铭
二初读感知
()学生读全诗求：读准字音读通诗句：教师提问：掌握字词正确读音会样提醒注意读音
(二)学生字词：正音：hè hé huó huò 潭君前鼻音磨音字螺边音
(三)读读结合课文中插图理解诗句：读懂诗句帮助诗句懂需帮助
(四)说说觉诗中句子写美读样感受体验：
1湖光秋色两相潭面风镜未磨：注意：
① 意思指谐
② 句喻句学生解未磨镜模糊磨镜子光亮体会洞庭湖湖面朦胧意境美
2白银盘里青螺：学生想象常见白盘子里放青螺结合文中白银盘指什青螺指什家想想青翠玲珑君山清澈湖水浑然体种样感觉样美丽
三通刚刚学解诗中意境清新安静读读样读(注意重音停顿)中间指导学生正作者洞庭山水热爱笔洞庭美丽
四通学相信学洞庭山水定奇出示洞庭山水图片资料学生感受现实中洞庭山水
五样美景吸引着许文墨客写许描写洞庭诗文名篇
1出示：
杜甫登岳阳楼孟浩然洞庭湖赠张丞相
2家读读背背
布置作业
解释加横线词写出诗句意思
湖光秋月两相潭面风镜未磨：
1诗句意思：__________________________________________
2句中诗_____________________作____________________
二认真背诵诗歌仔细观察插图展开丰富想象〈洞庭〉首诗描绘景色写
洞庭教案4
教学目标：
1学会洞庭诗中出现生字结合注释理解词义
2通品读想象洞庭古诗词描绘画面感悟意境感受古诗词语言美韵律美
3交流体会描写月夜洞庭美景时机指导学生感情诵读体会作者情怀背诵洞庭
4拓展吟诵洞庭美景名句达深化积累目
教学重点：
理解两相白银盘青螺想诗笔月夜洞庭水天色画面美感悟诗境体会形象喻
教学难点：
想诗笔月夜洞庭水天色画面美感悟诗境体会形象喻
教学程：
引入课题
飞流直三千尺疑银河落九天李白眼中水欲西湖西子淡妆浓抹总相宜苏轼笔水祖国山山水水古知吸引少文墨客写许美诗佳句天唐代诗刘禹锡感受处山水板书洞庭指导书写庭
二读准古诗整体感知
1师配乐范读古诗提出倾听求
2学古诗组交流
求
★读准字音读出节奏
★助插图注释字典理解古诗意
★组合作学：交流难理解字句
三读古诗理解古诗
1指名读诗（通评价导读准字音字正腔圆读出节奏）
2指名讲古诗意
四想象画面感悟诗境
☆读古诗边读边想象诗中画面读感觉时手举起
☆美读古诗想象画面
1品读前两行诗抓住引导学生想象水天色画面美感悟
（1）前两行诗中读懂什？什意思？
（2）说说想象画面
（引导学生语言描述想象中美：感受银色光辉撒湖面朦胧月光）
（3）根学生回答相机引导学生读诗句
：朗读表达感受（师生评价）
应该样读？（轻轻读读出柔美）
引读：秋月清辉静静洒湖面湖面象披层薄薄轻纱——
宁静起读……
洞庭湖淡淡月光笼罩点点银光时位仙女降落间温柔起读……
结：字少遐想啊字首诗眼睛诗眼
2品读两行诗形色两方面引导学生想象洞庭山水工艺品般画面美进步品味
（1）洞庭湖样山样水？
（2）说说底里感觉诗眼想象画面样？（引导感悟喻形象生动巧妙）
（3）样感受觉应该样读？
（学生讲出读理符合诗意学生性化朗读惊讶赞叹等学生练读互相听听出什感觉告诉学）
（4）指名读（评促读引导学生读出韵味逐步提升读质量）
（5）品味独特喻：末句改君山青螺更清楚样改行？
3补充教材容二通欣赏喻巧妙
（1）谈话引出诗雍陶投影出雍陶题君山疑水仙梳洗处螺青黛镜中心
（2）学生读感悟诗意品味语言形象生动
（3）师读求学闭眼睛听仿佛什？
（4）反复引读两喻句学生体会两种喻生动描绘美
点点银光……翠绿君山诗赞叹——
君山倒映洞庭湖中妩媚姿态美仙女楚楚动——
4配乐朗读古诗补充材料
5体会诗宽广豁达胸怀
6背诵古诗
四欣赏名句积累名句（10分钟）
古称洞庭天水许许名诗李白杜甫孟浩然慕名写少典名篇传诵起欣赏
1记学〈洞庭〉什方法学？
2出示6名句提出求
（1）选择喜欢两句诗读遍品味诗句里
（2）桌交流读感受
3学生选喜欢诗句读想诗句意思品味诗句
4集体交流感受
交流2—3句诗采指名讲讲读学补充等形式句子全班齐读
5背诵喜欢诗句
五总结
六作业
背诵剩名句默写洞庭
板书设计：
洞庭
光色（柔）形
补充教材容二疑水仙梳洗处螺青黛镜中心
——雍陶题君山
洞庭教案5
教学目标：
认知目标：
正确流利感情朗读古诗背诵古诗
力目标：
课文插图通理解古诗意课外吟诵刘禹锡古诗
情感目标：
感悟古诗意境体会诗思想感情激发学生洞庭湖喜爱赞美情学生受美熏陶
教学重点：
想首诗描绘优美景象感受诗笔月夜洞庭山水柔美皎洁精美绝伦背诵古诗
教学难点：
理解词语两相白银盘青螺感悟诗境体会诗洞庭湖喜爱赞美情
教学准备：
1资料搜集：作者刘禹锡生君山传说
2电化教具：投影片课文录音磁带
3实物准备：白盘子青螺
教学程：
整体读感知美
1导入：学伟祖国物博山青水秀美胜收天节课追唐代诗刘禹锡足迹湖南岳阳洞庭湖走走
板书：洞庭
2指名说解刘禹锡洞庭湖
（刘禹锡唐代思想家政治家文学家字梦洛阳刘禹锡工诗文兼擅书法著刘宾客集洞庭湖国第二淡水湖绵延八百里烟波浩淼水天相接晖夕阴气象万千）
3播放朗读录音学生边插图边听读整体感知美
4练读达正确流利
5位互查读力争关
（注：介绍刘禹锡生洞庭湖考察学生课前搜集信息力激发学生读诗欲正谓积跬步千里熟读古诗关步教学良开端）
二理解读洞察美
1导入：学古诗意读出韵味意境读古诗做准备工作呢？
2学生抒见
3学生读诗先说说够理解词语意思
（1）理解
（2）组研讨
（3）全班交流
（相：相互：谐镜：铜镜喻洞庭湖水面
镜未磨：未磨拭铜镜遥：远）
重点研讨镜未磨：什湖面喻成未磨拭铜镜呢？
引导学生想象：作者观察时恰逢晚间月光映湖面迷迷蒙蒙清楚未磨拭铜镜应该种模糊感觉
4课文插图叙说古诗意
（1）指导学生观察课文插图发挥想象胆述说古诗意思
（2）组练说时爱发言学先说余学做补充
（3）指名台前投影插图解说
重点指导理解白银盘里青螺
教师演示：白盘子里放着颗青螺
学生谈感受
质疑：诗中白银盘指什？青螺指什？
课文插图洞察艺术美
（古诗意：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱）
5练读读出诗韵味感受诗意境
（1）练读想象画面
（2）位赛读欣赏插图
（3）展示评读美化诗境
6背诵古诗水渠成
（注：诗中画读诗想象重现诗中画面画中诗读诗欣赏诗中精妙语言画面描述诗画品诗赏画古诗词文字精简读者留非常广阔想象空间通启发学生想象填补诗句含蓄跳跃丰富诗句语言画面学生边读诗边想象境闻声）
三读深化美
1投影映示
洞庭
潭面镜未磨潭面风镜未磨
湖光秋月湖光秋月两相
洞庭山水色遥洞庭山水色
盘里青螺白银盘里青螺
2读较容处说说原诗精妙处
3理解基础位交流
4指名汇报（正风湖面会宁静谐正作者远洞庭山山水水君山显巧玲珑白银盘正皓月银辉）
5读原诗深化美
（注：诗言志传情古诗语言浓缩浓缩精华作中国独宝贵文化遗产学生意识古诗语言精炼美妙仅加深学生古诗容理解引发学生祖国古代文化热爱）
四延伸读升华美
1投影映示
题君山题君山
雍陶方干
烟波动影沉沉方外见麻姑
碧色全翠色深闻说君山古
疑水仙梳洗处元昆仑山顶石
螺青黛镜中心海风吹落洞庭湖
2练读指名读
3师：古君山历便充满神奇色彩众说纷纭流传着许美丽传说
4指名讲述课前搜集关君山传说
相传远古时代洞庭湖中没岛狂风作白浪滔天时船处停常恶浪吞没民苦堪言事引起水72位螺姑娘情忍痛脱身螺壳结成岛连起成天君山君山72峰72位螺姑娘变成
相传4000年前禹帝南巡两爱妃娥皇女英赶船风浪阻洞庭山忽闻禹帝已死苍梧（广西梧州市）二妃悲痛欲绝扶竹南涕泪横点点泪珠洒竹呈现斑斑点点便成现君山北边生长湘妃竹斑竹二妃悲恸度身亡葬君山东麓二妃墓民间诗曰：禹帝南巡二妃幽怨云水间时垂泪知少直竹尚班二妃墓前立禹帝二妃墓石碑旁坚石柱刻麒麟狮象浮雕墓前石柱刻楹联幅：君妃二魄芳千古山竹诸斑泪二妃称君妃湘妃纪念洞庭山改君山湘山说君山湘山名称
趣君山历负罪传说传秦始皇年巡狩天船君山时忽然风浪作始皇怒说：真命天子行舟应风浪静谁胆竟敢兴风作浪？接着便问左右：？侍臣回答说君山始皇听愈加恼怒说：普天唯君’山称起君’？遂命刑徒三千砍光全山树木令石壁刻封山令湖石壁见石印长1米宽08米字迹稀辨似永封二字俗称封山印
4读两首题君山洞庭湖君山神奇美脑中升华
（注：诗中诗诗外诗诗带诗诗诗相关诗词优化组合加深原教材理解感悟丰富拓展学容学生悟出学古诗运方法美丽传说然勾起学生幻想演绎精彩朗读教学容延伸学生情感升华阶梯）
五样作业表现美
1写写：想象首诗描绘景色写
2画画：首诗描绘景色彩画笔表现出
3找找：收集刘禹锡诗作学交流
（注：尺短寸长物足智明学生兴趣差异传统单作业难迎合学生口胃学生选择机会利材施教利学生元智发展）
洞庭教案6
础性诊断矫治
1复背诵峨眉山月歌
2介绍作者：刘禹锡
3总结节课学方法：
（1）渎全诗初步体会全诗意境
（2）图文理解词义
（3） 反复诵读理解诗意：
（4） 领会作者思想感情
（5） 熟读成诵
二性诊断矫治
1生根学方法学古诗
2学组交流体会
3集体交流：（1）抓住湖光秋月镜未磨想象夜晚洞庭湖优美意境（2）抓住白银盘青螺体会作者想象丰富描写形象（3）朗读进步体会诗歌意境作者思想感情
三发展性练
1师范读指导学生注意诗歌节奏高低起伏
2生采种形式诵读直熟读成诵
3练说话：结合插图展开想象语言说说洞庭首诗描绘景色
4写字指导强调螺结构
四拓展延伸
1集体背诵两首古诗
2课搜集描写山水景色古诗进行阅读开展古诗阅读交流会
洞庭教案7
[重点难点]
重点：读懂诗词意体会作者情感
突破方法：通朗读结合注释收集资料结合画面感知诗词意通质疑组计解决疑难问题体会作者热爱赞美情
难点：领悟作者表达感情方法
突破方法：联系诗词中描写景物作者表达感情边读边想象朗读中体会 [教法学法]
教法：引导学生朗读图注释理解诗词意重点训练学生感情吟诵读中体会理解
学法：读组交流边读边想背诵 [教学准备]
1预首古诗解刘禹锡生诗作 2收集积累关描写祖国河山然诗1—2首 3课文插页挂图 4洞庭湖录象资料 [教学思路]
1学古诗导入： 2组织教学
3解诗理解诗题：抓住字眼明白诗意想意境领悟诗情积累化拓展迁移
3[教学程预设] 导入揭题
1学节课游览西子湖领略西湖晴天雨天妙美景天老师想带家洞庭湖走走谁知道洞庭湖呢？
2结合学生收集资料介绍洞庭湖
（位湖南北部岳阳市附方圆八百里国第淡水湖）
教师：（介绍真错起） 3媒体出示洞庭湖画面
说说：什景象？联想词语？
4引出课题
古数文墨客洞庭湖迷景色吸引写许洞庭美诗佳句
千三百年前位唐诗刘禹锡途陶醉中诗兴发写篇千古传颂佳作
板书： 洞庭
二读出情感感悟意境
1初读
读诗想想诗中体会什？
指名读：正音：潭（tán ） 磨（mó） 螺（luó）
4
2指导朗读指名读 （1）湖光秋月两相 感受—谐协调 读出时间？ （秋天夜晚：秋月）
读出时作者眼前见景物？（洞庭湖水清澈透明天明月清光交相辉映显十分宁静谐）结合插图
两相两谁谁？ （湖光秋月）
湖光秋月谐水月澄洁片宁静氛围派谐美
（2）潭面风镜未磨 感受镜未磨—风浪静 （未：没）
里藏着精确喻读出？ （潭面作铜镜）
铜镜没磨呢模糊迷蒙什？ （月光真切二浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼 湖面浩阔月铜镜铺涟漪轻起粼粼细波派迷蒙美
（3）遥洞庭山水色白银盘里青螺： 感受遥银盘青螺—然美精美绝伦
5闭眼睛边读边想象感受洞庭山水美景
指名读想象：白银作盘子里放颗巧玲珑青色田螺什感觉？
诗中白银盘指什？青螺呢？挂图说说感觉 月夜遥水白山青相相伴恰似颗青螺缀放白银盘里然精妙绝伦工艺珍品爱忍释派秀美柔景
4观录联系诗句品味诗情感 5积累迁移运 （1）朗读背诵
（指名感情读背已基础重点放投入情感） （2）延伸实写洞庭湖诗许孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城洞庭张丞相杜甫吴楚东南坼乾坤日夜浮特点洞庭湖写气势雄伟境界壮阔刘禹锡首诗重表现洞庭湖柔美兴趣学妨读读较
（3）次观洞庭湖美景录 说说见句话写 三[作业设计]
抄写古诗：写写洞庭首诗描绘景色
6附：板书设计
洞 庭
湖光秋月 两相 潭面风 镜未磨 宁静谐 洞庭 山 （美） 白银盘 青螺
洞庭教案8
教学目标
1正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2学助注释初步理解古诗意
教学重难点学助注释初步理解古诗意
教学安排课时
教学准备课件古诗朗诵音频
教学程
激趣导入
1诗句接龙
2揭题释题
板书：洞庭师指导书写庭齐读诗题介绍洞庭湖
二阅读理解古诗
1读读准
⑴读诗注意读准字音读通诗句
⑵检查字音指名读指名评价读师评价齐读
2二读读读出节奏
⑴练读边读边试着书画斜线出示节奏指生读出诗节奏
⑵听范读练指生读评价齐读
3三读读懂理解诗意
⑴交流理解诗句意思方法结合注释联系插图串联词意发挥想象反复读诗
⑵读悟四交流讨理解方
⑶交流反馈诗句序先读出诗句然说说句诗什意思？什方法？
⑷齐读古诗
4四读读美读出意境
⑴洞庭湖景色美丽诗精炼语句首诗写景物想什呢？请学轻声读全诗边读边圈画出诗中描写景物
①湖光秋月两相
湖光秋月样湖光？样秋月？四字词语概括眼中美景字表现出水天色玉宇尘谐美（板书：）
读出宁静谐美（齐读）
②潭面风镜未磨
湖光秋月宁静谐氛围中诗静静凝着洞庭湖波光粼粼湖面想什呢？样写？里诗什作什？诗什湖面作没磨铜镜呢？
诗刘禹锡景物观察细致啊样生活中做善观察（板书：观察）（指生读师评价）
读出洞庭湖朦胧美（齐读）
潭面风波澜惊湖光秋月相互映衬显出种谐美
秋天夜晚湖面波光粼粼洒满银色月光湖水月光相互映衬显非常谐湖点风没湖面面未磨铜镜请美丽景色起读出吧（两句诗连起全班齐读）
③遥洞庭山水翠
朦胧月色中诗眺远处见什景色呢？句诗中诗着重写什景物？（板书：山水）里山水什特点？（翠）
读出谐美（指名读组赛读）
④白银盘里青螺
作者样山水联想什呢？句诗妙？诗什样喻呢？
诗想象丰富喻恰写作时诗样放飞想象翅膀（板书：想象）
读出喜爱赞美情（齐读）
远远洞庭湖君山颜色十分青翠山水相相伴恰似颗青螺缀放白银盘中爱释手起读读吧（两句诗齐读）
⑵结全诗
诗通丰富想象巧妙喻独出心裁洞庭湖美景现纸表现出惊艺术功底起读读首山水诗感受诗富浪漫色彩奇思壮采吧（齐读）
5五读读熟背诵古诗
四拓展延伸布置作业z
1欣赏名诗国名胜写典名篇
2布置作业：
（1）朗诵家：请家洞庭背父母学听听
（2）作家：想象洞庭描绘景色句话写出（选做）
（3）画家：画纸画画洞庭描绘美景吧（选做）
板书：
洞庭
观察湖月
山水
想象景
洞庭教案9
教学求：
1．正确流利感情朗读古诗背诵古诗
2．课文插图通理解古诗意课外吟诵刘禹锡古诗
3．感悟古诗意境体会诗思想感情激发学生洞庭湖喜爱赞美情学生受美熏陶
教学重点：
想首诗描绘优美景象感受诗笔月夜洞庭山水柔美皎洁精美绝伦背诵古诗
教学难点：
理解词语两相白银盘青螺感悟诗境体会诗洞庭湖喜爱赞美情
课前准备：
1．资料搜集：作者刘禹锡生君山传说
2．电化教具：投影片课文录音磁带
3．实物准备：白盘子青螺
教学时间：
1课时
教学程：
整体读感知美
1．导入：学伟祖国物博山青水秀美胜收天节课追唐代诗刘禹锡足迹湖南岳阳洞庭湖走走
板书：洞庭
2．指名说刘禹锡洞庭湖解
刘禹锡唐代思想家政治家文学家字梦洛阳刘禹锡工诗文兼擅书法著刘宾客集
洞庭湖国第二淡水湖绵延八百里烟波浩淼水天相接晖夕阴气象万千
3．播放朗读录音学生边插图边听读整体感知美
4．练读达正确流利
5．位互相查读力争关
二理解读洞察美
1．导入：学古诗意读出韵味意境读古诗做准备工作呢？
2．学生抒见
3．学生读诗先说说够理解词语意思
(1)理解
(2)组研讨
(3)全班交流
相：相互：谐镜：铜镜喻洞庭湖水面
镜未磨：未磨拭铜镜 遥：远
重点研讨镜未磨：什湖面喻成未磨拭铜镜呢？
引导学生想象：作者观察时恰逢晚间月光映湖面迷迷蒙蒙清楚未磨拭铜镜应该种模糊感觉
4．课文插图叙说古诗意
(1)指导学生观察课文插图发挥想象胆述说古诗意思
(2)组练说时爱发言学先说余学做补充
(3)指名台前投影插图解说
重点指导理解白银盘里青螺：
教师演示：白盘子里放着颗青螺学生谈感受
质疑：诗中白银盘指什？青螺指什？课文插图洞察艺术美
古诗意：秋夜洞庭湖水清澈透明明月清光交相辉映显十分宁静谐湖风迷迷蒙蒙湖面未磨拭铜镜样皓月银辉青翠君山清澈湖水浑然体远银盘里放颗巧玲珑青螺十分惹喜爱
5．练读读出诗韵味感受诗意境
(1)练读想象画面
(2)位赛读欣赏插图
(3)展示评读美化诗境
6．背诵古诗水渠成
三读深化美
1．投影映示：
洞庭
潭面镜未磨潭面风镜未磨
湖光秋月湖光秋月两相
洞庭山水翠遥洞庭山水翠
盘里青螺白银盘里青螺
2．读较容处说说原诗精妙处
3．理解基础位交流
4．指名汇报(正风湖面会宁静谐正作者远洞庭山山水水君山显巧玲珑白银盘正皓月银辉)
5．读原诗深化美
四延伸读升华美
1．投影映示：
题君山
雍陶
烟波动影沉沉
碧色全翠色深
疑水仙梳洗处
螺青黛镜中心
题君山
方干
方外见麻姑
闻说君山古
元昆仑山顶石
海风吹落洞庭湖
2．练读指名读
3．师：古君山历便充满神奇色彩众说纷纭流传着许美丽传说
4．指名讲述课前搜集关君山传说
相传远古时代洞庭湖中没岛狂风作白浪滔天时船处停常恶浪吞没民苦堪言事引起水72位螺姑娘情忍痛脱身螺壳结成岛连起成天君山君山72峰72位螺姑娘变成
五样作业表现美
1．写写：想象首诗描绘景色写
2．画画：首诗描绘景色彩画笔表现出
3．找找：收集刘禹锡诗作学交流
板书设计：
联想喻
湖面镜未磨→湖面作铜镜
银盘→湖面作银盘
君山→青螺→君山作青螺热爱
教学反思：
古诗教学中努力实践叶圣陶老先生提出吟诵求：令学生吟诵做种享受做种负担遍遍读入调遍遍体会亲切希早点够背诵然达纯熟境界
洞庭教案10
教材阅读
篇课文描写秋夜景色七言古诗洞庭唐代诗刘禹锡秋天转州行洞庭作首诗选择月夜遥角度通丰富想象形象喻月夜洞庭美景描绘惟妙惟肖跃然纸
写洞庭湖诗气势雄伟境界壮阔孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城洞庭张丞相杜甫吴楚东南坼乾坤日夜浮刘禹锡首诗重表现洞庭湖柔秀美
古诗先秋月湖光相映水月澄洁片谐湖面风月铜镜铺展镜未磨写出浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼呈现出迷蒙美放眼远水白山青相相伴恰颗青螺缀放白银盘中种工艺珍品爱忍释全诗构想新奇化色调淡雅
教学理念
１握两点：
⑴ 阅读诗歌体握诗意想诗歌描述情境体会诗情感
⑵ 阅读教学重点培养学生具感受理解欣赏评价力（新课标）
２诗歌教学三方面抓：
⑴ 抓字眼：旨明确诗意思
⑵ 抓想象：旨领悟诗意境
⑶ 抓吟诵：旨进步升华情感美熏陶
教学目标
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2学会课２生字认识两条绿线１字正确认读１音字磨
3理解两首古诗意思感悟诗意境学生中受美熏陶
教学思路
１学古诗导入
２组织教学首诗体步骤：
解诗理解诗题抓住字眼明白诗意想象意境领悟诗情积累化拓展迁移
３致分二课时
教学程预设
课前背诵古诗背洞庭：
１解题解诗：
⑴ 板书课题：洞庭题目知道关首诗什信息？
（写洞庭角度写远）
⑵ 介绍诗：
刘禹锡洛阳诗通俗清新富民歌特色唐诗中开生面作
２初读：
读诗想想诗中体会什
指名读正音：潭磨螺
齐读
３精读感情（抓住字眼想象意境）：
⑴ 湖光秋月两相：
感受──谐协调
读出时间？
（秋天夜晚：秋月）
读出时作者眼前见景物？（洞庭湖水清澈透明天明月清光交相辉映显十分宁静谐）结合插图
两相两谁谁？
（湖光秋月）
湖光秋月谐水月澄洁片宁静氛围派谐美
⑵ 潭面风镜未磨：
感受镜未磨──风浪静
（未：没）
里藏着精确喻读出？
（潭面作铜镜）
铜镜没磨呢模糊迷蒙什？
（月光真切二浩阔湖面涟漪轻起波光粼粼）
湖面浩阔月铜镜铺涟漪轻起粼粼细波派迷蒙美
⑶ 遥洞庭山水色白银盘里青螺：
感受遥银盘青螺──然美精美绝伦
闭眼睛边读边想象感受洞庭山水美景
指名读想象：白银作盘子里放颗巧玲珑青色田螺着什感觉？
诗中白银盘指什？青螺呢？插图说说感受
月夜遥水白山青相相伴恰似颗青螺缀放白银盘中然精妙绝伦工艺珍品爱忍释派秀美柔景
４积累化迁移运：
⑴ 朗读背诵
（指名感情读背已基础重点放投入情感）
⑵ 延伸：实写洞庭湖诗许孟浩然气蒸云梦泽波撼岳阳城洞庭张丞相杜甫吴楚东南坼乾坤日夜浮特点洞庭湖写气势雄伟境界壮阔刘禹锡首诗重表现洞庭湖柔秀美兴趣学妨读读较
⑶ 课５：想象先说说写
（课说课写）
作业设计
抄写第３题词语抄古诗写写洞庭首诗描绘景色
洞庭教案11
[教学求]
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2学会课生字中田字格前面识写
3解释诗句中带点词诗句意思写出课题洞庭诗描绘景色
4理解首诗意思感悟诗意境学生中受美熏陶
[教学程]
导入揭题
1学伟祖国山河秀丽风景画前久家游回九寨沟感受颇深写非常优美文章天想带家洞庭湖走走领略洞庭美景谁知道洞庭湖？
2结合学生收集资料介绍洞庭湖
生：洞庭湖位湖南省北部岳阳市附国第二淡水湖
生：八百里洞庭烟波浩淼水天相接晖夕阴气象万千湖中君山山诸名胜
生：著名诗范仲淹洞庭留先天忧忧天乐乐典作
师：介绍真错起
3媒体出示洞庭湖画面
师：什景象？
生：夜晚洞庭湖天空明月湖水……
师：词形容景物？
生：月明星稀风清月朗风月边皓月空……
4师送组词卡片出示：波光粼粼银光闪闪水镜水天色迷迷蒙蒙朦朦胧胧宁静谐
5引出课题
师：洞庭湖景象非常迷古数文墨客吸引写许描写洞庭美诗佳句千三百年前唐位诗刘禹锡洞庭湖附样幅美景禁诗兴发写首千古传颂佳作听正吟诵呢
媒体出示诗配乐朗诵
二精读会意
1读全诗明求
读准字音读准生字生字表读通诗句
2检查学效果正音：洞dòng潭tán螺luó磨mó
3读边读边思考读懂字词说说
（）教学湖光秋月两相潭面风镜未磨
生：理解湖光秋月两相（媒体出示）
相：相互：谐协调湖光：湖水光
秋月：出时间秋天晚
师：理解真错
生：理解两相：湖水月光融合起显非常谐
生：句诗意思：秋天夜晚月光水水映月光两者融合起显非常谐
生：理解潭面风镜未磨（媒体出示）
潭面：指洞庭湖面未：没磨：磨拭
镜未磨：指没磨拭铜镜
师：没磨拭铜镜样感觉？
生：朦朦胧胧模模糊糊
生：理解句诗意：湖点风没湖面朦朦胧胧面没磨拭铜镜
师：诗中什作什？
生：（潭面）作（没磨拭铜镜）
师：谁美美两句诗读？（生配乐）
湖光秋月两相
潭面风镜未磨
（二）教学遥洞庭山水色白银盘里青螺（媒体出示）
生：遥：远
师：点题出诗离洞庭湖段距离诗题目洞庭
生：山水色：山指君山句诗意思远远洞庭湖君山颜色白银盘里青螺
师（出示实物：白银盘青螺）：什？
生：白银盘里放着巧玲珑青螺十分惹喜爱
师：请画中景象象？
生：真美月夜洞庭山水变成精美绝伦工艺品
师：句诗中什作什？
生：（洞庭湖）作（白银盘）（君山）作（青螺）
请生读两句诗
遥洞庭山水色
白银盘里青螺
师：首诗意境美谁美美吟诵背诵
师：闭眼睛听配乐朗诵想象出样景色？两形容词说说
生：秋天夜晚刘禹锡登山岳阳楼遥洞庭湖银色月光洒水镜湖面月光水水天朦胧中君山象白银盘里青螺十分惹喜爱宁静谐夜晚刘禹锡话
生：月明星稀夜晚漫步洞庭湖边柔月色湖水融合起整湖面笼罩着层薄纱朦胧中君山放白银盘里青螺迷景色陶醉
生：……
三总结：学洞庭湖国名胜观光旅游机会定湖南岳阳市边洞庭湖玩玩君山登登岳阳楼领略祖国锦绣风光
四作业：
1钢笔描红
2想象洞庭描绘景色句话写
评析：
注重迁移积累感悟惯情趣
活永正五重教学法童化语言孩子读中发现问题产生美感产生乐学感
二操作程中重情趣
古诗词美教幅直观画面中学生针匹配已知识回忆起学风清月明风月边握诗文审美韵味涵积累语言情感基础注重生命感悟展示古诗性解读白银盘里青螺句低调处理更显示学生触类旁通创造性思维
三口头语书面文写止半壁江山两根柱子条龙说提升作位更科学合理化课堂强调课文生活热爱练说练笔积极性课题设置成岳阳楼洞庭情境练说学生进入角色刘禹锡朋友话利搜集资料介绍题君山诗文先天忧忧天乐乐名言景色描摩诗意外化活纠性表达中正语文素养提高？课首成语系列然水渠成学致
洞庭教案12
教材分析：
洞庭作者唐代诗刘禹锡诗选择月夜遥角度千里洞庭收眼底抓住具代表性湖光山色通丰富想象形象喻洞庭湖宁静谐美跃然纸莫艺术享受
学目标：
1会认识课生字会读写遥银盘青螺等词语
2正确流利感情朗读课文背诵古诗
3会通注释等途径边读边想象画面感知古诗意体会诗喜爱洞庭湖情
目标三教学重点难点
教法学法
师生双边活动会课堂产生灵动智慧节课学生合作探究方法体会诗洞庭喜爱情
教学准备：
白板课件
教学流程：
教师导学创设情境初识诗揭诗题
1谈话导入：祖国山河壮美风景画年级四年级着教科书作者欣赏祖国山山水水喜爱富饶西沙群岛喜欢风景迷黄山赞叹壮观钱塘潮惊叹飞流直三千尺庐山飞瀑爱淡妆浓墨总相宜西湖天走进祖国处山水（播放视频）
2播放画面叙述：
现呈现家面前中国第二淡水湖——洞庭湖湖南省北部号称八百里洞庭湖里特点便湖外湖湖中山水天色真绚丽迷
3（播放洞庭湖风光课件）说：历代文墨客倾倒留许美诗佳句千三百年前唐诗刘禹锡洞庭美景写首千古佳作（板书：洞庭）（注重书写庭）（田字格出示）
4简单解刘禹锡
天着刘禹锡起欣赏眼中洞庭美景
二初读正音感受诗韵律美
1学生练读（时间两分钟）
（求：读少遍读少编读遍遍目读正确试着读流利读流利读出节奏读出节奏求背诵）
结：孩子读书时模样读诗声音带美感受）
2检查反馈（出示节奏）
三探究展示感受诗意境美
（）解背景蓄情做准备
解学古诗解相关背景知识洞庭湖诗什解呢？（总结学法：解相关背景知识量信息进行整理转换语言学诗准备学诗非常重学方法）
（二）读诗句赏画面
欣赏诗句呈现画面美反复读诗句入手：
边读边画诗景物？助注释结合诗句样景？思考组交流合作汇报
1两相
（月水清辉满怀水月灵动限月色水色交相辉映相益彰）
2镜未磨
（里镜指古代铜镜（出示课件）古时候铜镜先磨番出样子未磨镜面滑明亮朦朦胧胧）月色面没磨镜子模模糊糊朦朦胧胧加洞庭湖面略带水雾月色映湖面铜镜朦朦胧胧铜镜形容月夜湖光真恰处句喻真妙言）
3洞庭
A什盛靑螺白银盘呢？（出示插图）
B浩瀚际洞庭湖湖中翠绿君山浓缩精致巧白玉盘青螺呢？
学生合作交流探究中初步欣赏洞庭湖画面谐美
（二）知诗意品然
1品读前两行诗
常说：诗中画画中诗首诗仅仅27字果细细品味会发现诗句描绘幅美生动画面起走进幅生动画面：
学生读前两行诗想象画面进行交流
根学生回答相机引导学生读诗句
声音表达感受
师：呀正月湖面静朦胧感受湖光月色谐份谐美应该样读？（轻轻读读出柔美）
（学生试读）
引读：
秋月清辉静静洒湖面湖面象披层薄薄轻纱宁静起读——
洞庭湖淡淡月光笼罩湖面泛起点点银光时位仙女降落间温柔起读……
秋夜晴朗秋月皎洁秋水静刘禹锡接连贬伤感秋月湖光融合成心中美丽画面——
教师结：字少遐想啊字首诗眼睛诗眼（板书：）
2品读两行诗
月光洞庭湖然甲天漓江淡妆浓墨总相宜西湖诗眼中时美继续欣赏洞庭湖美景
（1）（山指君山水洞庭湖）里感受字？
（2）远远洞庭湖君山形成景色什呢？读出感受？
（识记生字螺）
真美月夜洞庭湖面变成白银盘君山变成青螺起精致呀？算读两句？
（指名读评价美美读两行诗齐读）
诵读诗想象画面样？（叙述画面）
创设情境引读：
点点银光……翠绿君山构成幅美丽山水画诗赞叹——遥洞庭山水翠白银盘里青螺
君山倒映洞庭湖中妩媚姿态美仙子楚楚动——
遥洞庭山水翠白银盘里青螺
呀陶醉美景中刘禹锡觉身轻燕飘飘欲仙忽发奇想果够飞云端鸟瞰洞庭山水八百里月光闪烁湖面晶莹剔透银盘湖中碧玉般挺立着君山恰白银盘中颗巧玲珑青螺？——遥洞庭山水翠白银盘里青螺（完成板书简笔画部分）
（三）品意境悟景
远洞庭八百里诗眼前定遮拦兴许登高遥山水收眼底会生出白银盘里青螺奇思妙想说真实山水景说作者时心情绪写诗中诉说着样心情？
1寻找字背事探寻诗生历
首诗诗眼字字背隐藏着什耐寻味意境呢？（出示资料）
（二十三岁踏仕途刘禹锡三十三岁成政治革新核心物革新进行半年便失败告终刘禹锡接连贬四十二岁奉召回京次年写诗罪执政外放连州刺史担夔州刺史州刺史五十四岁州召回洛阳刘禹锡历阳书事七十韵序中称：长庆四年八月予夔州刺史转历阳（州）浮岷江观洞庭历夏口涉浔阳东刘禹锡贬逐南荒二十年间洞庭文献考约六次中转州次秋天见诗转州洞庭湖写）
结：刘禹锡洞庭美景情禁陶醉忘掉贬痛苦忘掉四处奔波辛酸感觉心旷神怡饮美酒请读读整首诗——（配乐）
2请喜欢方式家展示首古诗？（展示）
结：读出情静止画面读活歌声演绎洞庭湖喜爱（放歌曲）
（四）拓展延伸感受诗情感美
古称洞庭天水许许名诗李白杜甫孟浩然慕名写少典名篇传诵起欣赏孟浩然雍陶名诗句
1拓展诗：洞庭赠张丞相题君山
2节课起欣赏洞庭美景分享诗宁静淡泊情怀课继续解洞庭湖刘禹锡
拓展作业
背背洞庭
画画洞庭湖美景
读读关洞庭湖文章
赏赏刘禹锡诗作
洞庭教案13
教学务：
1理解洞庭诗意写出诗意
2感情朗读背诵首诗
复导入新课
1节课学李白峨眉山月歌谁述说诗意感情背诵？
2说说刘禹锡解：刘禹锡唐代诗洛阳诗通俗清新民歌特色
13介绍洞庭湖：位湖北省北部国第二淡水湖八百里洞庭称湖中君山名胜指名说
2指名背
二回忆学法引导学
1指导回忆峨眉山月歌学法逐句理解诗句意思
2串讲诗句意思
3图想象
朗读体会
运学法学生学教师巡视学情况
检查生字：磨洞潭螺
三流汇报学情况
1
二句意思：秋天夜晚洞庭湖水清澈透明天空月亮银光闪闪湖水月亮相互应宁静谐湖点风没湖面没磨拭铜镜样
交流：1字词意思：相：相互
：谐协调
镜未磨：未擦拭镜子
2感情朗读句诗
3
三四句意思：远远月光映洞庭湖白银作成盘子湖中青翠君山放银盘里巧玲珑青螺
遥远
感情朗读句诗
引导思考讨：1诗歌写什时候景色？2湖光山色什会两相？3文中饿镜白银盘青螺分指什什样？
1图想象思考讨
2交流
四引导想象诗意境
1出示课文挂图幻灯观察文中词句描绘图意
2观察图朗读诗句
指名描述意境
指导朗读背诵
1师范读
2评读指点停顿方法重音
赞美语气读
1生听读
2练读
指名读背
指导生字练写生字
作业：想象洞庭首诗描绘意境写
洞庭教案14
教学目标
１正确流利感情朗读课文背诵课文
２学课生字认识音字
３理解诗句中重点词诗句意思写出洞庭诗景色
４理解两首古诗意思感悟诗意境学生中受美熏陶
教学重难点
理解首诗意思感悟诗意境
课时安排
１课时
教学流程
导入新课
１背诵古诗学已读少古诗现老师想请家背背喜欢古诗
（教师相机评价）
２刚家背古诗中国浩瀚诗海中滴水中古诗诗漫游登写见闻感受王涣登鹳雀楼李白庐山瀑布等等样情况写成千年前秋天位诗洞庭湖洞庭美景令诗兴发写首千古传诵诗歌佳作天起学洞庭位诗唐代著名诗刘禹锡
３简单介绍作者：
刘禹锡唐代著名文学家诗代表作竹枝词陋室铭
二初读感知
１学生读全诗求：读准字音读通诗句：
教师提问：
掌握字词正确读音？会样提醒注意读音？
２学生字词：
正音：hè hé huó huò 潭君前鼻音
磨音字螺边音
３读读结合课文中插图理解诗句：
读懂诗句？帮助诗句懂需帮助
４说说觉诗中句子写美读样感受体验：
⑴ 湖光秋色两相潭面风镜未磨：
注意：
① 意思指谐
② 句喻句学生解未磨镜模糊磨镜子光亮体会洞庭湖湖面朦胧意境美
⑵ 白银盘里青螺：
学生想象常见白盘子里放青螺结合文中白银盘指什？青螺指什？家想想青翠玲珑君山清澈湖水浑然体种样感觉？样美丽？
三通刚刚学解诗中意境清新安静
读读样读（注意重音停顿）中间指导学生正作者洞庭山水热爱笔洞庭美丽
四通学相信学洞庭山水定奇出示洞庭山水图片资料学生感受现实中洞庭山水
五样美景吸引着许文墨客写许描写洞庭诗文名篇
１出示：
杜甫登岳阳楼孟浩然洞庭湖赠张丞相
２家读读背背
布置作业
解释加横线词写出诗句意思
湖光秋月两相潭面风镜未磨：
1诗句意思：__________________________________________
2句中诗_____________________作____________________
二认真背诵诗歌仔细观察插图展开丰富想象〈洞庭〉首诗描绘景色写
容概括：篇介绍关洞庭教学设计五古诗词三首希帮助
洞庭教案15
教学目标 ：
1 背洞庭积累古诗感受祖国山川美
2 阅读短文银杉保险解关保险知识
3 图作文
4 欢庆国庆节办报
教学重点：
阅读短文银杉保险解关保险知识
教学难点 ：
指导学生写作文
教学时间：三课时
课前准备：搜集交流关保险知识
教学程 ：
第课时
教学目标 ：背诵古诗洞庭
通阅读短文解关保险知识
教学重点：通阅读短文解关保险知识
教学难点 ：通阅读短文解关保险知识
教学程 ：
读读背背
洞庭
（唐）刘禹锡
湖光秋月两相
潭面风镜未磨
遥洞庭山水翠
白银盘里青螺
二 理解基础背诵
反复吟诵读出诗韵味熟读基础背诵
三朗读银杉保险理解容
请学喜欢学方式学：
（读双读组读互相讨等学方式教师巡视课堂询问指导鼓励）
1 学生围绕问题学短文试着解决问题
2 讨交流：
（1） 篇短文讲件什事？
（2） 知道关保险事情？
（3） 交流搜集资料知识
第二课时
教学目标 ：图作文
教学重点：序观察图画
教学难点 ：指导学生写作文
教学程 ：
出示作文求
图作文作文符合图意
二读题目求学生初步解作文容
三读题目求思考次作文提出什求？
学生写书中图画想写喜欢图画想
四仔细观察图画懂图意
序观察懂图意
合理想象丰富画面
编写事符合图意
四学生作文教师巡视
五面批指导差生
六交流作文修改作文
第三课时
教学目标 ：实践活动提高学生搜集资料阅读作设计书写等力
教学重点：提高学生搜集资料阅读作设计书写等力
教学难点 ：学生筛选搜集资料办特色报
教学程 ：
激发学生参加活动积极性
办报迎国庆引导学生关注祖国发展变化激发学生热爱祖国情感
二指名读实践活动中办报迎国庆
三全班讨明确办特色报活动程序方法
1 起报名创造性
2 版面安排美观方图文茂错落致
3 书写工整量写错字
四展示报互相学
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