作刻长教案
教材分析：
单元作话题刻长引导学生阅读解童年事时反观正历童年生活选择成长程中印象深刻事写教材插图意引发学生生活场景帮助学生开关成长记忆门
学情分析：
五年学部分学作积极性够高定畏难情绪作指导尤重创设生活情景链接学生生活历帮助学生搜集素材激发言物引导表达序做言序聚焦次作重点刻写具体
教学目标：
1成长历中选择件印象深刻事事情写清楚
2感长刻情形写具体表达心真实感受
教学准备：布置学生翻阅相册日记等
教学时间：两课时
教学程：
第课时
导入题
单元童年事题走进年代物童年生活品味童年深刻记忆感受中浓浓情意（集体回顾单元物事）
二激发回忆
1事明白：已慢慢长（长高年龄变样子变……）
2提供情景启发学生回忆成长时刻
画面：生日时发现妈妈皱纹学会关心妈妈
画面二：爷爷走远路买新球鞋感觉份爱沉甸甸
画面三：众发言受家鼓励紧张变信
3通联系学生日常生活学引导学生理解成长含义瞬间懂事会感恩进步……
三交流较
1长种独感受身体长高长岁样子变思想变丰富……长表现程中定历选择成长程中感受深件事分享家？（学生交流分享）
2学生感受教师提供话题适时引导
3练写重点片段
四梳理思路
1指导列出提纲完成作
2事情写清楚尤刻情形写具体什听什想什（注重细节描写写出真实感受）
3表格认真修改作没事情写具体（总结修改求）
第二课时
展示优秀作
1 出示作品（二三篇）
2 评价标准逐项评价
二交流问题作（二三篇）
1出示次普遍性问题作
2交流问题
3提出修改意见
4课修改完善
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单元作话题刻长引导学生阅读解童年事时反观正历童年生活选择成长程中印象深刻事写教材插图意引发学生生活场景帮助学生开关成长记忆门
学情分析：
五年学部分学作积极性够高定畏难情绪作指导尤重创设生活情景链接学生生活历帮助学生搜集素材激发言物引导表达序做言序聚焦次作重点刻写具体
教学目标：
1成长历中选择件印象深刻事事情写清楚
2感长刻情形写具体表达心真实感受
教学准备：布置学生翻阅相册日记等
教学时间：两课时
教学程：
第课时
导入题
单元童年事题走进年代物童年生活品味童年深刻记忆感受中浓浓情意（集体回顾单元物事）
二激发回忆
1事明白：已慢慢长（长高年龄变样子变……）
2提供情景启发学生回忆成长时刻
画面：生日时发现妈妈皱纹学会关心妈妈
画面二：爷爷走远路买新球鞋感觉份爱沉甸甸
画面三：众发言受家鼓励紧张变信
3通联系学生日常生活学引导学生理解成长含义瞬间懂事会感恩进步……
三交流较
1长种独感受身体长高长岁样子变思想变丰富……长表现程中定历选择成长程中感受深件事分享家？（学生交流分享）
2学生感受教师提供话题适时引导
3练写重点片段
四梳理思路
1指导列出提纲完成作
2事情写清楚尤刻情形写具体什听什想什（注重细节描写写出真实感受）
3表格认真修改作没事情写具体（总结修改求）
第二课时
展示优秀作
1 出示作品（二三篇）
2 评价标准逐项评价
二交流问题作（二三篇）
1出示次普遍性问题作
2交流问题
3提出修改意见
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