关年级学期数学教学计划5篇
关年级学期数学教学计划范
学情分析
学期年级学生刚踏入学学数学认识学生学行惯没形成年级教学册教学务计划班学生学基础低学惯没形成制定
二全册教材分析
册教材包括面容：准备课位置1—5认识加减法认识图形（）6—10认识加减法11—20数认识数学乐园认识钟表20进位加法总复认数计算较少认识立体图形初步认识钟面学生获数数基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立学应数学兴趣信心
三全册教学求
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写0—20数
2初步认识加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号><会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球
6体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
7养成认真作业书写整洁良惯
8通实践活动体验数学日常生活密切联系
四全册教学重点难点
10加法20进位加法两部分容20退位减法学生学认识数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
五改进教法提高教学质量设想
数学教学数学活动教学师生间学生间交互动发展程
数学教学紧密联系学生生活环境学生验已知识出发创设助学生学合作交流情境学生通观察操作纳类猜测交流反思等活动获基数学知识技进步发展思维力激发学生学兴趣增强学生学数学信心
教师学生数学活动组织者引导者合作者教师积极利种教学资源创造性教材设计适合学生发展教学程关注学生体差异学生成功学体验相应发展制宜合理效现代化教学手段提高教学效益
关年级学期数学教学计划范二
指导思想：
继续深化高效课堂教学促进教师专业化成长课题研究提倡高效课堂教学学教育教学理数学课程标准精神加强数学课堂教学研究培养师生动探究精神课堂教学中心提高教师教学质量通学生数学学活动培养学生数学兴趣树立数学处见观念
二教材简析
册教材包括容：20数基础加减法口算形体简单统计认钟表等教学容
册教科书基数学思想方法线安排教学容认识10数前先安排数数分分认位置等容教学10加减法前先安排分合教学通数数学生初步感受数表示物体数通长短高矮轻重学生初步学简单较通分分学生接触简单分类初步感受类物体相特性通认位置学生认识简单方位初步感受物体位置相通分合教学建立加减法概念正确进行加减法口算作准备里体现较思想分类思想分合思想面学数运算空间图形统计等知识重思想方法教科书设置单元领域容交叉安排符合年级童年龄心理特点利知识相互作便建构合理认识结构
三班级情况简析
年级学生刚进校活泼动数思维活跃学数学兴趣较浓良学惯少数学力差注意力易分散强烈求知欲教师层次耐心进行辅导学生利完成学期学务
四教学目标
1知识技方面：
历实际情境中抽象出数程认识20数学会读写初步理解20数组成认识符号<>含义会符号语言描述20加减法估算结合具体情境初步解加法减法含义历探索位数加法相应减法口算方法程熟练口算位数加位数相应减法初步学会20加减法估算认识钟面钟面整时约时结合具体情境认识前左右初步具方位观念通具体物体认识长方体正方体圆柱球认识形体相应图形通实践活动体会形体特征正确识形体感受会较物体长短轻重认识象形统计图简易统计表通实践初步学会简单分类历体验数收集统计程完成相应图表根统计数回答简单问题伴交流想法
2数学思想方面：
初步学会数学思维角度观察事物方法数出物体数较事物少较简单长短轻重等数概念形成程中发展思维力认识20数时通较排列发现数间联系学分合时发展学生序思考分析推理力认钟表时进行较综合判断等
关年级学期数学教学计划范三
学情分析：
现新入学年级新生受系统幼教育强烈求知欲班部分学生会数10数会认数会写数少部分学生已计算10加减法部分学生课堂学太适应出国留学网课堂集中注意力较短根情况教学时应学生学兴趣出发注意建立良师生情感学生爱教师爱数学通学体会学数学乐趣作养成良数学学惯学生利完成学期学务
二教材分析：
册教材包括容：数数10数认识加减法认识图形分类11~20数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动册教学重点10加减法20进位加法两部分容学认数计算开始学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识技（）关数代数学容编写安排
1数认识分三阶段安排
（1）第单元：数数教材设计美丽校园情景方面帮助学生解学校生活方面初步感知10数体会数存生活中教师初步解学生数数观察语言表达力情况教学做准备
（2）第二单元较会较数学符号表示10数培养初步推理力通种具体活动较孩子活动中体会方法学会条理发表见解
（3）第七单元：历表示1120数具体操作概括程初步体会十进制记数位值原理会数读写20数掌握序会较结合解决问题活动进行简单条理Liuxue86思考历伴交流算法程体会算法样性学会20进位退位逐步熟练口算20加减法解决简单问题感受加减法日常生活密切联系感受数学思考程合理性
单元通生动活泼数学活动呈现学容孩子结合生活情境认识数意义
2关加减法学容教学中应注意面问题
（1）解决问题学加减法结合起数分解合成学加减法逻辑起点实际教学中学生学验出发提出数学问题历问题情境抽象出数学模型进行解释应程数学化程学生认识发展程统
（2）加法减法安排分合
加减混合安排意图便理解加法减法关系孩子实际学中断体会运时情境提出加减两方面问题利学生加减法关系理解提高学效率
（3）鼓励算法策略样化传统教学中算法单答案唯禁锢学生创造性目前提倡算法样化利题解利满足学生学需尊重学生选择喜欢算法
（4）培养学生数学出国留学网应意识体现数学价值教学中孩子感受生活中量数学信息数学生活中广泛应培养学生动尝试数学角度提出问题运学知识方法寻求解决问题策略
（二）关空间图形学容选择安排
第四单元：认识物体图形认识物体图形学生学空间图形知识开始形状角度学生初步认识物体图形
第五单元：分类分类力发展理解接受掌握系统化知识形成科学严谨思维方式益处
（三）样握分类教学求
历分类活动感受分类必性
1日常生活分类活动中体会分类必性分类活动结果分类标准关
2整理房间时定标准事物进行较分类体验活动结果标准致性
3整理书包时学生选择标准体验活动结果标准样性
（四）关实践活动求
实践活动中学生充分发挥体作
1历观察调查等实践活动合作交流程中获良情感体验
2获初步数学活动验（观性知识）
3感受数学日常生活中作
三教学目标：
（）知识技
1历日常生活中抽象出数程熟练数出数量20物体数会区分第会数表示物体数事物序较数掌握10数20数组成认读写020数
2初步解数位计数单位：知道位十位数表示什意义
3结合具体情境初步体会加减法含义
4知道加减法部分名称初步体会加减法间互逆关系熟练口算10加减法20进位加法
5认识符号><会符号表示20数
6通实物模型辨认长方体正方体圆柱球等立体图形辨认长方形三角形正方形圆等面图形会图形进行拼图
7初步解事物较分类方法结合实际类事物进行较分类
8初步认识钟表会认整时半时
9初步学日常生活中数进行收集整理会填写简单统计图统计表
10初步培养学生操作观察较辩析整理概括语言表达数学交流力
（二）数学思考
1结合现实素材抽象出020数感受0～20数意义符号词语描述20数初步建立数感
2定序整理记忆：10数组成分解10数加减法20进位加法
3喜欢方法想10数组成分解想10加减法数20进位加法数体会算法样化
4简单条理思考20数认识计算中应问题
5通拼摆画想种图形感受描述种图形特征通形体分类初步建立空间观念
6应较等方法较出两事物少长短高矮
7根事物类型特点事物分类
8学程中通动手操作已探究实践活动等发展学生探究精神实践力创新意识
9通数学活动初步发展学生应统计等数学思想方法
10 初步学数学眼光观察认识周围事物发展数学意识
（三）解决问题
10—20数表示日常生活中事物
2初步学会根加减法含义10加减20进位加法解决生活中简单问题
3较出学生生活中事物（20）数量少长短高矮生活中事物分类
4结合已生活验初步体验1时时半时长短
5根简单统计图表信息提出问题解决问题
6方法解决问题发展学生思维灵活性实践力创新意识
（四）情感态度价值观
1 初步养成良学力学惯
⑴会会数学书书找学容
⑵会听听懂老师学生讲话边听边想
⑶会想根信息想出数学问题会根数学问题想出解决问题方法
⑷会说想说出会说三句完整话
⑸会会学具学数学容
⑹会做会做数学作业书写规范格式正确认真细心出题做检查 ⑺讨学讨数学问题
⑻评价作评价评价
2合作交流程中积极动参数学活动积极思考争取发言尊重认真倾听发言获成功体验增强信心
3养成遵守时间珍惜时间良美德
4爱护学具文具数学书作业书包养成勤学条理讲究美惯
5初步体验学数学价值感受数学乐趣伴交流乐趣
6 受关心集体热爱家乡热爱然保护环境等思想教育促进学生情感态度等方面健康发展
四教学重点难点：
第单元数数教材设计美丽校园情景方面帮助学生解学校生活方面初步感知10数体会数存生活中教师初步解学生数数观察语言表达力情况教学做准备单元教学重难点学生充分感知10数关键充分利教材资源生活情境学生充分数数
第二单学认数计算量准备性知识重点初步感知少长短高矮含义难点学会较物体少长短高矮方法关键掌握方法
第三单元1—5认识加减法数概念中基础知识学生学数学开始重点：教学生写数字初步建立数感符号感难点：建立数感符号感关键：学生历数概念形成程
第四单元认识物体图形学生学空间图形知识开始形状角度学生初步认识物体图形重难点：掌握图形特征建立空间观念关键：通直观操作感受图形特征
第五单元分类力发展理解接受掌握系统化知识形成科学严谨思维方式益处重难点：确定分类标准掌握分类方法关键：掌握初步分类方法
第六单元6—10认识加减法学生进步学20数认识加减法计算直接基础重难点：建立数感符号感掌握6—10加减法关键：学生体会数表示交流
第七单元11—20数认识学20加减法做准备重难点：认识数位计数单位掌握数组成关键：通直观操作逐步形成数概念
第八单元认识钟表学生结合生活实际会整时半时初步认识钟面重难点：会整时半时关键：掌握整时半时方法
第九单元20进位加法20退位减法位数计算基础进步学数学必须练基功加法减法解决简单问题利学生数学中领悟加减法含义发现解决稍复杂问题基础重点：掌握20进位加法难点：加法减法解决简单问题关键：掌握种20进位加法方法
五方法措施：
1认真研究标准教科书提升教学理念学生年龄特点出发学生已验基础充分利教材资源寻找学生熟悉数学生活进入课堂
2采样化教学手段激发学生学兴趣
3加强演示观察操作学生历数字数学符号描述现实世界程 4学方式倡导学生探索合作交流
5课堂教学中注意利孩子理解问题味难偏广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
6结合教学容适时渗透思想品德教育
7月进行作业评活动次谁学进步快
8学生坚持正面评价帮助学生树立学数学信心促进学生全面发展 六教具学具：
图画卡片数字卡片口算练卡20加法10减法计算圆盘数组成练卡计数器钟面方木块棒数位表等
关年级学期数学教学计划范四
班级情况分析：
学期年级（x）班xx（x）班xx学生部分幼班天真爱活泼调皮开学初学生初步接触解学生常规训练少起码常规知识懂幼班样没约束想走走课时乱走乱动学期施行实验教材开拓学生思维发挥学生想象针学生特点教学程中传授知识时注重学生进行思维开拓创新力培养成名优秀学生
二教材分析
册教材包括面容：准备课位置10数认识加减法认识图形1120数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动
三教学重难点
册重点教学容10加减法20进位加法两部分容20退位减法（般总称位数加法相应减法）学生学认数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
四教学目标
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读会写020数
2初步知道加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号><会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6通直观演示动手操作认识前左右基含义会前左右描述物体相位置
7初步认识钟表会认识整时半时
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系
五教学措施
1重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
（1）注意注意学生已验基础提供学生熟悉活动情境帮助学生理解数学概念构建关数学知识
（2）量选择设计现实开放式学活动学生通活动积极思考相互交流体会数学知识含义
（3）学生解现实生活中数学初步感受数学日常生活密切联系体验数学乐趣
（4）设计富童情趣学素材活动情境激发学生学兴趣动机
（5）联系童实际根学生特点渗透思想品德教育
2重视数概念理解学生体会数表示交流建立数感
3计算教学应体现算法样化允许学生采合适方法进行计算
4根童生活特点感必验出发直观认识立体面图形发展学生空间观念
5通数学教学培养学生初步应意识数学解决问题力注意培养学生生活中发现提出简单数学问题力
6设计安排符合学生年龄特点实践活动注意应意识实践力培养学生体验数学日常生活密切关系
7充分利教材资源教学方法应体现开放性创造性组织学生探索合作交流学方式量注意创设情境探索数学问题提供丰富素材信息
8教学中充分利直观教具学具
关年级学期数学教学计划范五
教学目标：
（1）班学生26男生12女生14然学生入学前接受学前教育学生基础参差齐特少数学生数学成绩较差学生幼园学惯行惯养成刚跨入学学校切感陌生适应天真活泼着强烈奇心求知欲塑性强学期培养学生养成良生活惯学惯培养学生学兴趣工作重心
二教学容：
册教材包括面容：准备课位置1——5认识加减法认识图形（）6 ——10认识加减法11——20数认识数学乐园认识钟表20进位加法总复认数计算较少认识立体图形初步认识钟面学生获数数基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立学应数学兴趣信心
三教材分析
1单元面综合练形式灵活样起巩固知识作
2数学乐园体现体性原限度调动学生积极性培养学生数学兴趣
3重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
4认数计算相结合穿插教学学生逐步形成数概念达计算熟练
5重视学生数概念理解学生体会数表示交流初步建立数感
6计算教学体现算法样化允许学生采认合适方法进行计算
7直观认识立体发展学生空间观念
8安排数学容培养学生初步应意识数学解决问题力
9体现教学方法开放性创造性教师组织教学提供丰富资源
四教学目标
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写020数
2初步认识加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号><会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球
6体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
7养成认真作业书写整洁良惯
8通实践活动体验数学日常生活密切联系
五全册教学重点难点
10加法20进位加法两部分容20退位减法学生学认识数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
六课时安排
（）准备课：数数 少（4课时）（第二——三周）
（二）位置（5课时）（第三——四周）
（三）1～5＇认识加减法（15课时）（第四周——第八周）
11～5认识（3课时）
2加减法初步认识（9课时）
30认识关0加减法（3课时）
（四）认识图形（5课时）（第八——九周）
（五）6～10认识加减法（20课时）（第十周——第十三周）
167认识加减法（5课时）
289认识加减法（5课时）
310认识关10加减法（4课时）
4连加连减加减混合（4课时）
整理复（2课时）实践活动：数学乐园（1课时） （六）11～20数认识（10课时）（第十四周——第十五周）
1数11～20数读数写数（4课时）
210加加法相应减法 （5课时）
数学乐园（1课时）
（七）认识钟表（5课时）（第十五周——第十六周）
（八）20进位加法（15课时）（第十七周——第二十周）
十总复（15课时）（第二十二周——第二十五周）
六教学具体措施 教师学生数学活动组织者引导者合作者教师积极利种教学资源创造性教材设计适合学生发展教学程关注学生体差异学生成功学体验相应发展制宜合理效现代化教学手段提高教学效益
1努力体现探索合作交流学方式
2量注意创设情境探索数学问题提供丰富素材信息帮助学生建立学数学信心
3时常注意强调学生认真做作业书写整洁良惯
4课堂教学家庭教学实践相结合
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关年级学期数学教学计划范
学情分析
学期年级学生刚踏入学学数学认识学生学行惯没形成年级教学册教学务计划班学生学基础低学惯没形成制定
二全册教材分析
册教材包括面容：准备课位置1—5认识加减法认识图形（）6—10认识加减法11—20数认识数学乐园认识钟表20进位加法总复认数计算较少认识立体图形初步认识钟面学生获数数基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立学应数学兴趣信心
三全册教学求
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写0—20数
2初步认识加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号><会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球
6体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
7养成认真作业书写整洁良惯
8通实践活动体验数学日常生活密切联系
四全册教学重点难点
10加法20进位加法两部分容20退位减法学生学认识数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
五改进教法提高教学质量设想
数学教学数学活动教学师生间学生间交互动发展程
数学教学紧密联系学生生活环境学生验已知识出发创设助学生学合作交流情境学生通观察操作纳类猜测交流反思等活动获基数学知识技进步发展思维力激发学生学兴趣增强学生学数学信心
教师学生数学活动组织者引导者合作者教师积极利种教学资源创造性教材设计适合学生发展教学程关注学生体差异学生成功学体验相应发展制宜合理效现代化教学手段提高教学效益
关年级学期数学教学计划范二
指导思想：
继续深化高效课堂教学促进教师专业化成长课题研究提倡高效课堂教学学教育教学理数学课程标准精神加强数学课堂教学研究培养师生动探究精神课堂教学中心提高教师教学质量通学生数学学活动培养学生数学兴趣树立数学处见观念
二教材简析
册教材包括容：20数基础加减法口算形体简单统计认钟表等教学容
册教科书基数学思想方法线安排教学容认识10数前先安排数数分分认位置等容教学10加减法前先安排分合教学通数数学生初步感受数表示物体数通长短高矮轻重学生初步学简单较通分分学生接触简单分类初步感受类物体相特性通认位置学生认识简单方位初步感受物体位置相通分合教学建立加减法概念正确进行加减法口算作准备里体现较思想分类思想分合思想面学数运算空间图形统计等知识重思想方法教科书设置单元领域容交叉安排符合年级童年龄心理特点利知识相互作便建构合理认识结构
三班级情况简析
年级学生刚进校活泼动数思维活跃学数学兴趣较浓良学惯少数学力差注意力易分散强烈求知欲教师层次耐心进行辅导学生利完成学期学务
四教学目标
1知识技方面：
历实际情境中抽象出数程认识20数学会读写初步理解20数组成认识符号<>含义会符号语言描述20加减法估算结合具体情境初步解加法减法含义历探索位数加法相应减法口算方法程熟练口算位数加位数相应减法初步学会20加减法估算认识钟面钟面整时约时结合具体情境认识前左右初步具方位观念通具体物体认识长方体正方体圆柱球认识形体相应图形通实践活动体会形体特征正确识形体感受会较物体长短轻重认识象形统计图简易统计表通实践初步学会简单分类历体验数收集统计程完成相应图表根统计数回答简单问题伴交流想法
2数学思想方面：
初步学会数学思维角度观察事物方法数出物体数较事物少较简单长短轻重等数概念形成程中发展思维力认识20数时通较排列发现数间联系学分合时发展学生序思考分析推理力认钟表时进行较综合判断等
关年级学期数学教学计划范三
学情分析：
现新入学年级新生受系统幼教育强烈求知欲班部分学生会数10数会认数会写数少部分学生已计算10加减法部分学生课堂学太适应出国留学网课堂集中注意力较短根情况教学时应学生学兴趣出发注意建立良师生情感学生爱教师爱数学通学体会学数学乐趣作养成良数学学惯学生利完成学期学务
二教材分析：
册教材包括容：数数10数认识加减法认识图形分类11~20数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动册教学重点10加减法20进位加法两部分容学认数计算开始学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识技（）关数代数学容编写安排
1数认识分三阶段安排
（1）第单元：数数教材设计美丽校园情景方面帮助学生解学校生活方面初步感知10数体会数存生活中教师初步解学生数数观察语言表达力情况教学做准备
（2）第二单元较会较数学符号表示10数培养初步推理力通种具体活动较孩子活动中体会方法学会条理发表见解
（3）第七单元：历表示1120数具体操作概括程初步体会十进制记数位值原理会数读写20数掌握序会较结合解决问题活动进行简单条理Liuxue86思考历伴交流算法程体会算法样性学会20进位退位逐步熟练口算20加减法解决简单问题感受加减法日常生活密切联系感受数学思考程合理性
单元通生动活泼数学活动呈现学容孩子结合生活情境认识数意义
2关加减法学容教学中应注意面问题
（1）解决问题学加减法结合起数分解合成学加减法逻辑起点实际教学中学生学验出发提出数学问题历问题情境抽象出数学模型进行解释应程数学化程学生认识发展程统
（2）加法减法安排分合
加减混合安排意图便理解加法减法关系孩子实际学中断体会运时情境提出加减两方面问题利学生加减法关系理解提高学效率
（3）鼓励算法策略样化传统教学中算法单答案唯禁锢学生创造性目前提倡算法样化利题解利满足学生学需尊重学生选择喜欢算法
（4）培养学生数学出国留学网应意识体现数学价值教学中孩子感受生活中量数学信息数学生活中广泛应培养学生动尝试数学角度提出问题运学知识方法寻求解决问题策略
（二）关空间图形学容选择安排
第四单元：认识物体图形认识物体图形学生学空间图形知识开始形状角度学生初步认识物体图形
第五单元：分类分类力发展理解接受掌握系统化知识形成科学严谨思维方式益处
（三）样握分类教学求
历分类活动感受分类必性
1日常生活分类活动中体会分类必性分类活动结果分类标准关
2整理房间时定标准事物进行较分类体验活动结果标准致性
3整理书包时学生选择标准体验活动结果标准样性
（四）关实践活动求
实践活动中学生充分发挥体作
1历观察调查等实践活动合作交流程中获良情感体验
2获初步数学活动验（观性知识）
3感受数学日常生活中作
三教学目标：
（）知识技
1历日常生活中抽象出数程熟练数出数量20物体数会区分第会数表示物体数事物序较数掌握10数20数组成认读写020数
2初步解数位计数单位：知道位十位数表示什意义
3结合具体情境初步体会加减法含义
4知道加减法部分名称初步体会加减法间互逆关系熟练口算10加减法20进位加法
5认识符号><会符号表示20数
6通实物模型辨认长方体正方体圆柱球等立体图形辨认长方形三角形正方形圆等面图形会图形进行拼图
7初步解事物较分类方法结合实际类事物进行较分类
8初步认识钟表会认整时半时
9初步学日常生活中数进行收集整理会填写简单统计图统计表
10初步培养学生操作观察较辩析整理概括语言表达数学交流力
（二）数学思考
1结合现实素材抽象出020数感受0～20数意义符号词语描述20数初步建立数感
2定序整理记忆：10数组成分解10数加减法20进位加法
3喜欢方法想10数组成分解想10加减法数20进位加法数体会算法样化
4简单条理思考20数认识计算中应问题
5通拼摆画想种图形感受描述种图形特征通形体分类初步建立空间观念
6应较等方法较出两事物少长短高矮
7根事物类型特点事物分类
8学程中通动手操作已探究实践活动等发展学生探究精神实践力创新意识
9通数学活动初步发展学生应统计等数学思想方法
10 初步学数学眼光观察认识周围事物发展数学意识
（三）解决问题
10—20数表示日常生活中事物
2初步学会根加减法含义10加减20进位加法解决生活中简单问题
3较出学生生活中事物（20）数量少长短高矮生活中事物分类
4结合已生活验初步体验1时时半时长短
5根简单统计图表信息提出问题解决问题
6方法解决问题发展学生思维灵活性实践力创新意识
（四）情感态度价值观
1 初步养成良学力学惯
⑴会会数学书书找学容
⑵会听听懂老师学生讲话边听边想
⑶会想根信息想出数学问题会根数学问题想出解决问题方法
⑷会说想说出会说三句完整话
⑸会会学具学数学容
⑹会做会做数学作业书写规范格式正确认真细心出题做检查 ⑺讨学讨数学问题
⑻评价作评价评价
2合作交流程中积极动参数学活动积极思考争取发言尊重认真倾听发言获成功体验增强信心
3养成遵守时间珍惜时间良美德
4爱护学具文具数学书作业书包养成勤学条理讲究美惯
5初步体验学数学价值感受数学乐趣伴交流乐趣
6 受关心集体热爱家乡热爱然保护环境等思想教育促进学生情感态度等方面健康发展
四教学重点难点：
第单元数数教材设计美丽校园情景方面帮助学生解学校生活方面初步感知10数体会数存生活中教师初步解学生数数观察语言表达力情况教学做准备单元教学重难点学生充分感知10数关键充分利教材资源生活情境学生充分数数
第二单学认数计算量准备性知识重点初步感知少长短高矮含义难点学会较物体少长短高矮方法关键掌握方法
第三单元1—5认识加减法数概念中基础知识学生学数学开始重点：教学生写数字初步建立数感符号感难点：建立数感符号感关键：学生历数概念形成程
第四单元认识物体图形学生学空间图形知识开始形状角度学生初步认识物体图形重难点：掌握图形特征建立空间观念关键：通直观操作感受图形特征
第五单元分类力发展理解接受掌握系统化知识形成科学严谨思维方式益处重难点：确定分类标准掌握分类方法关键：掌握初步分类方法
第六单元6—10认识加减法学生进步学20数认识加减法计算直接基础重难点：建立数感符号感掌握6—10加减法关键：学生体会数表示交流
第七单元11—20数认识学20加减法做准备重难点：认识数位计数单位掌握数组成关键：通直观操作逐步形成数概念
第八单元认识钟表学生结合生活实际会整时半时初步认识钟面重难点：会整时半时关键：掌握整时半时方法
第九单元20进位加法20退位减法位数计算基础进步学数学必须练基功加法减法解决简单问题利学生数学中领悟加减法含义发现解决稍复杂问题基础重点：掌握20进位加法难点：加法减法解决简单问题关键：掌握种20进位加法方法
五方法措施：
1认真研究标准教科书提升教学理念学生年龄特点出发学生已验基础充分利教材资源寻找学生熟悉数学生活进入课堂
2采样化教学手段激发学生学兴趣
3加强演示观察操作学生历数字数学符号描述现实世界程 4学方式倡导学生探索合作交流
5课堂教学中注意利孩子理解问题味难偏广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
6结合教学容适时渗透思想品德教育
7月进行作业评活动次谁学进步快
8学生坚持正面评价帮助学生树立学数学信心促进学生全面发展 六教具学具：
图画卡片数字卡片口算练卡20加法10减法计算圆盘数组成练卡计数器钟面方木块棒数位表等
关年级学期数学教学计划范四
班级情况分析：
学期年级（x）班xx（x）班xx学生部分幼班天真爱活泼调皮开学初学生初步接触解学生常规训练少起码常规知识懂幼班样没约束想走走课时乱走乱动学期施行实验教材开拓学生思维发挥学生想象针学生特点教学程中传授知识时注重学生进行思维开拓创新力培养成名优秀学生
二教材分析
册教材包括面容：准备课位置10数认识加减法认识图形1120数认识认识钟表20进位加法数学数学实践活动
三教学重难点
册重点教学容10加减法20进位加法两部分容20退位减法（般总称位数加法相应减法）学生学认数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
四教学目标
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读会写020数
2初步知道加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号><会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球长方形正方形三角形圆
6通直观演示动手操作认识前左右基含义会前左右描述物体相位置
7初步认识钟表会认识整时半时
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系
五教学措施
1重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
（1）注意注意学生已验基础提供学生熟悉活动情境帮助学生理解数学概念构建关数学知识
（2）量选择设计现实开放式学活动学生通活动积极思考相互交流体会数学知识含义
（3）学生解现实生活中数学初步感受数学日常生活密切联系体验数学乐趣
（4）设计富童情趣学素材活动情境激发学生学兴趣动机
（5）联系童实际根学生特点渗透思想品德教育
2重视数概念理解学生体会数表示交流建立数感
3计算教学应体现算法样化允许学生采合适方法进行计算
4根童生活特点感必验出发直观认识立体面图形发展学生空间观念
5通数学教学培养学生初步应意识数学解决问题力注意培养学生生活中发现提出简单数学问题力
6设计安排符合学生年龄特点实践活动注意应意识实践力培养学生体验数学日常生活密切关系
7充分利教材资源教学方法应体现开放性创造性组织学生探索合作交流学方式量注意创设情境探索数学问题提供丰富素材信息
8教学中充分利直观教具学具
关年级学期数学教学计划范五
教学目标：
（1）班学生26男生12女生14然学生入学前接受学前教育学生基础参差齐特少数学生数学成绩较差学生幼园学惯行惯养成刚跨入学学校切感陌生适应天真活泼着强烈奇心求知欲塑性强学期培养学生养成良生活惯学惯培养学生学兴趣工作重心
二教学容：
册教材包括面容：准备课位置1——5认识加减法认识图形（）6 ——10认识加减法11——20数认识数学乐园认识钟表20进位加法总复认数计算较少认识立体图形初步认识钟面学生获数数基知识基技时发展数学力培养创新意识实践力建立学应数学兴趣信心
三教材分析
1单元面综合练形式灵活样起巩固知识作
2数学乐园体现体性原限度调动学生积极性培养学生数学兴趣
3重视学生验体验根学生已验知识设计活动容学素材
4认数计算相结合穿插教学学生逐步形成数概念达计算熟练
5重视学生数概念理解学生体会数表示交流初步建立数感
6计算教学体现算法样化允许学生采认合适方法进行计算
7直观认识立体发展学生空间观念
8安排数学容培养学生初步应意识数学解决问题力
9体现教学方法开放性创造性教师组织教学提供丰富资源
四教学目标
1熟练数出数量20物体数会区分第掌握数序掌握10数组成会读写020数
2初步认识加减法含义加减法算式中部分名称初步知道加法减法关系较熟练计算位数加法10减法
3初步学会根加减法含义算法解决简单实际问题
4认识符号><会符号表示数
5直观认识长方体正方体圆柱球
6体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
7养成认真作业书写整洁良惯
8通实践活动体验数学日常生活密切联系
五全册教学重点难点
10加法20进位加法两部分容20退位减法学生学认识数计算开始日常生活中广泛应时位数计算基础位数加法相应减法学数学中基础容学生终身学发展必备基础知识基技必须学生切实掌握
六课时安排
（）准备课：数数 少（4课时）（第二——三周）
（二）位置（5课时）（第三——四周）
（三）1～5＇认识加减法（15课时）（第四周——第八周）
11～5认识（3课时）
2加减法初步认识（9课时）
30认识关0加减法（3课时）
（四）认识图形（5课时）（第八——九周）
（五）6～10认识加减法（20课时）（第十周——第十三周）
167认识加减法（5课时）
289认识加减法（5课时）
310认识关10加减法（4课时）
4连加连减加减混合（4课时）
整理复（2课时）实践活动：数学乐园（1课时） （六）11～20数认识（10课时）（第十四周——第十五周）
1数11～20数读数写数（4课时）
210加加法相应减法 （5课时）
数学乐园（1课时）
（七）认识钟表（5课时）（第十五周——第十六周）
（八）20进位加法（15课时）（第十七周——第二十周）
十总复（15课时）（第二十二周——第二十五周）
六教学具体措施 教师学生数学活动组织者引导者合作者教师积极利种教学资源创造性教材设计适合学生发展教学程关注学生体差异学生成功学体验相应发展制宜合理效现代化教学手段提高教学效益
1努力体现探索合作交流学方式
2量注意创设情境探索数学问题提供丰富素材信息帮助学生建立学数学信心
3时常注意强调学生认真做作业书写整洁良惯
4课堂教学家庭教学实践相结合
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