教版学年级册说课稿100加法减法
天说课题目100加法减法位新课标实验教材教版第二册第六单元先讲单元分析第结第课时进行教学设计
说课前觉必剖析学生现认知基础：
①学生已掌握100数读法写法数组成
②整十数加位数相应减法
③连加连减加减混计算序掌握
正单元教材编排学生思维发展区
单元学期重点单元约占教学总时数25％高质量高效率完成单元教学工作利利达成学期育目标时教材编排凸显四特点：
①学生已掌握100数读法写法数组成整十数加位数相应减法作单元新知识生长点
②计算难易程度分三段编排：整十数加整十数两位数加位数整十数两位数减位数整十数
③节教学容编排分三层次：实际情景提供计算题呈现算法样化学生动手操作理解掌握算法脱离直观手段学生思考算法
④数学结合计算出现学生体会样发现提出数学问题解决问题容直接取材学生熟悉生活事例
总教材编排直观操作等实物思考脱离实物思考遵循具体抽象原利学生抽象思维培养进步提高计算速度培养计算力解决实际问题基础
介教材编排特点学生认知基础认单元教学重点口算100加减法教学难点两位数加位数进位加法两位数减位数退位减法根国家新课程标准第学段数学学科育求拟定单元目标：①理解加减法含义会口算100整十数加减整十数两位数加减位数整十数②学生运学知识解决生活中简单问题
达成教学目标突出教学重点突破教学难点采教学策略二：①破传统教学计算时枯燥机械重复缺陷创设情景计算置入生动趣情景中枯燥计算教学注入生命活力②学生喜闻乐见事情节贯穿练中培养计算力
单元第节整十数加减整十数第课时例谈教学设计
教学容：教材第57页例1完成练十第1～4题
教学目标：通直观手段学生理解掌握整十数加减整十数计算方法创设情景学生提供探索合作交流空间培养学生观察分析解决问题力
教学重点：探究整十数加减整十数计算方法
教学评价：师评互评评相结合
教法学法：情景教学法合作探究操作法
教学准备：媒体课件题卡学生备棒
教学流程：
1创设情景激情引趣：媒体课件出示公园花卉展题图问：什？（三种花说出种花盆数）
2合作学探究新知：拟分四环节进行：
第环节：公园花卉展情景中提出什数学问题？（全班学生交流教师板书出问题）
第二环节：组讨先解决提出第问题（讨样列式？样计算？计算时样想？教师参学生讨）
第三环节：组汇报讨计算方法：数数组成计算想减算加十做单位计算摆棒出……组互评媒体直观演示验证计算结果学生较出种方法简便体现算法样性灵活性学生喜欢方法计算余问题
第四环节：增加工叔叔搬走10盆紫花剩少盆紫花红花紫花总数黄花少盆等整十数减整十数加减混计算问题学生思考计算说明理学生进行评
3实践运发展力：（年级综合实践课猪爬山事题材设计闯关活动）猪伙伴结伴爬山果遇困难该办呢？进行德育渗透
第关：计算说说 40＋20 3＋2 6－4 5＋4－7
40－20 30＋20 60－40 50＋40－70
计算方法联系（促进知识迁移加强知识间联系）
第二关：图写算式（旨较整十数加位数整十数加整十数等区联系培养学生口头表达力）：40＋340＋30
第三关：集体闯关组张题卡时少正确率高优胜奖号召学生发扬团结协作精神
闯关活动进行结师评
4独立思考巩固新知：学生独立完成练十第1～4题
设计意图
创设情景激情引趣：结合教材创设公园花卉展真实情景激发学生学兴趣兴趣老师学生渗透爱护劳动成果思想品德教育
合作学探究新知：学生公园花卉展情景中通观察发现提出种数学问题然组织学生思考计算方法相互交流种安排学生探索思考合作交流中解整十数加减整十数计算方法留学生探索思考动口动手时间空间开阔学生思路培养学生合作精神
实践运发展力：运媒体猪爬山动画事呈现学生通连续场景生动画面引导学生意注意调动学生积极参情感学生轻松愉快练活动中运计算知识提高计算力
独立思考巩固新知：学生独立完成作业培养学生独立思辩力良学惯时检查课时教学目标达成度
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天说课题目100加法减法位新课标实验教材教版第二册第六单元先讲单元分析第结第课时进行教学设计
说课前觉必剖析学生现认知基础：
①学生已掌握100数读法写法数组成
②整十数加位数相应减法
③连加连减加减混计算序掌握
正单元教材编排学生思维发展区
单元学期重点单元约占教学总时数25％高质量高效率完成单元教学工作利利达成学期育目标时教材编排凸显四特点：
①学生已掌握100数读法写法数组成整十数加位数相应减法作单元新知识生长点
②计算难易程度分三段编排：整十数加整十数两位数加位数整十数两位数减位数整十数
③节教学容编排分三层次：实际情景提供计算题呈现算法样化学生动手操作理解掌握算法脱离直观手段学生思考算法
④数学结合计算出现学生体会样发现提出数学问题解决问题容直接取材学生熟悉生活事例
总教材编排直观操作等实物思考脱离实物思考遵循具体抽象原利学生抽象思维培养进步提高计算速度培养计算力解决实际问题基础
介教材编排特点学生认知基础认单元教学重点口算100加减法教学难点两位数加位数进位加法两位数减位数退位减法根国家新课程标准第学段数学学科育求拟定单元目标：①理解加减法含义会口算100整十数加减整十数两位数加减位数整十数②学生运学知识解决生活中简单问题
达成教学目标突出教学重点突破教学难点采教学策略二：①破传统教学计算时枯燥机械重复缺陷创设情景计算置入生动趣情景中枯燥计算教学注入生命活力②学生喜闻乐见事情节贯穿练中培养计算力
单元第节整十数加减整十数第课时例谈教学设计
教学容：教材第57页例1完成练十第1～4题
教学目标：通直观手段学生理解掌握整十数加减整十数计算方法创设情景学生提供探索合作交流空间培养学生观察分析解决问题力
教学重点：探究整十数加减整十数计算方法
教学评价：师评互评评相结合
教法学法：情景教学法合作探究操作法
教学准备：媒体课件题卡学生备棒
教学流程：
1创设情景激情引趣：媒体课件出示公园花卉展题图问：什？（三种花说出种花盆数）
2合作学探究新知：拟分四环节进行：
第环节：公园花卉展情景中提出什数学问题？（全班学生交流教师板书出问题）
第二环节：组讨先解决提出第问题（讨样列式？样计算？计算时样想？教师参学生讨）
第三环节：组汇报讨计算方法：数数组成计算想减算加十做单位计算摆棒出……组互评媒体直观演示验证计算结果学生较出种方法简便体现算法样性灵活性学生喜欢方法计算余问题
第四环节：增加工叔叔搬走10盆紫花剩少盆紫花红花紫花总数黄花少盆等整十数减整十数加减混计算问题学生思考计算说明理学生进行评
3实践运发展力：（年级综合实践课猪爬山事题材设计闯关活动）猪伙伴结伴爬山果遇困难该办呢？进行德育渗透
第关：计算说说 40＋20 3＋2 6－4 5＋4－7
40－20 30＋20 60－40 50＋40－70
计算方法联系（促进知识迁移加强知识间联系）
第二关：图写算式（旨较整十数加位数整十数加整十数等区联系培养学生口头表达力）：40＋340＋30
第三关：集体闯关组张题卡时少正确率高优胜奖号召学生发扬团结协作精神
闯关活动进行结师评
4独立思考巩固新知：学生独立完成练十第1～4题
设计意图
创设情景激情引趣：结合教材创设公园花卉展真实情景激发学生学兴趣兴趣老师学生渗透爱护劳动成果思想品德教育
合作学探究新知：学生公园花卉展情景中通观察发现提出种数学问题然组织学生思考计算方法相互交流种安排学生探索思考合作交流中解整十数加减整十数计算方法留学生探索思考动口动手时间空间开阔学生思路培养学生合作精神
实践运发展力：运媒体猪爬山动画事呈现学生通连续场景生动画面引导学生意注意调动学生积极参情感学生轻松愉快练活动中运计算知识提高计算力
独立思考巩固新知：学生独立完成作业培养学生独立思辩力良学惯时检查课时教学目标达成度
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