年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
晓出净兹寺送林子方
课型
讲授课
容
分析
晓出净慈寺送林子方首描写西湖美景古诗该诗具格写法流传千古值细细品味毕竟西湖六月中风光四时首句似突兀中暗藏乾坤然读者诗句中领略西湖美景已感受六月西湖独特风光句凸显诗惊喜余直观感受更强化西湖美果然面紧接着接天莲叶穷碧映日荷花样红全诗意境优美处先写感受叙实景造成种先虚实效果景寄情读感受六月西湖四时美丽风光
学情
分析
首古诗先虚实写法描绘西湖六月样风光先感叹写景景中寄情表达诗友间浓浓情意二年级学生诗文身文字阅读难理解诗种景寄情写法教学中倒叙手法引导学生理解诗文蕴藏涵步步教学程指导学生走进古诗走作者走进诗心世界采种教学手段激起学生学兴趣培养创新实践力
学
目标
1 知识技
(1)助注释理解诗意思体会作者感情
(2)感受词中意境培养学生热爱然感情
2程方法
(1)引导学生抓住诗中重点句分析
(2)理解诗容基础想象诗中描写画面
3情感态度价值观
感受杭州西湖美增强学生热爱家乡思想感情
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
1课时
()激兴趣导新课
1祖国幅员辽阔风景画白雪皑皑北国诗情画意江南茫茫垠草原郁郁葱葱林海幅山水副美丽画
2祖国仅山美水美诗美千百年许脍炙口诗句陶冶代代中国心灵班学爱读诗爱背诗愿意背首?庐山瀑布咏柳池饮湖初晴雨
3首诗写景歌颂壮丽山河天学首写景诗晓出净慈寺送林子方
二知诗解诗题
1齐读诗题
2介绍作者
杨万里:字廷秀吉水时力抗金秉性刚直立廉洁遇事感言作诗张师法然构思新颖奇特笔调幽默诙谐语言通俗活泼风格爽朗轻快称诚斋体工奇绝写景咏物见长著诚斋集
3解诗题
早晨净慈寺出送林子方
三读诗句识新词
1朗读
2理解词语意思
毕竟:底
四时:四季里指六月外季节
接天:直铺水天相接方
映日:阳光射
四抓字眼明诗意
1诗情画意——融入诗情感悟画意先诗读懂请学注释想象句诗意思学交流
2组合作学
3汇报学情况
底西湖夏日风景季节完全远远阳光射满湖碧绿荷叶衬托着鲜艳荷花真美丽极
4读全诗体会句诗意思
5诗凝练语言插想象翅膀诗句风光吧
五想画面入诗境
西湖游船欣赏优美景象
六课堂结
风景迷西湖孕育千古流传诗句首诗流传西湖景色增添光彩祖国江山娇美语言描述美诗句吟诵美歌歌唱吧
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
绝句
课型
讲授课
容
分析
杜甫绝句首脍炙口写景诗整首诗28字字里行间洋溢着韵味穷美
古诗仅色彩美——黄鹂白鹭翠柳青天四种景物四种颜色眼前景物描绘成幅绚丽彩画面令心旷神怡结构美——第句两黄鹂写点写第二句行白鹭写线远写第三句千秋雪写面表明时间第四句万里船展现空间仗运恰处耐寻味
学情
分析
学
目标
1.正确朗读绝句首古诗读准字音认识鹭含岭泊吴汉字会写八汉字
2.感情朗读首古诗感受春天明媚色彩感受诗杜甫愉悦心情
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
回忆背诵导入
1.背诵庐山瀑布
2.揭题:节课学首古诗板书:绝句指名读
3.理解绝句:诗歌种体裁形式首四句句五字七字称五言(七言)绝句
4.解诗杜甫:称诗圣成杜甫草堂诗战争息重回成写诗写什呢?
二读整体感知
1.朗读读准字音桌互相帮助纠正
2.指名展示读倾听纠正
3.齐读
三学诗句朗读感悟
(1)
1.默读想想诗首诗里写景物?板书:黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船
2.边读边想:
蓝天映衬黄鹂白鹭翠柳青天构成幅样画面?
想象描述:两黄鹂唉翠绿柳枝欢快鸣行白鹭轻盈飞蓝蓝天空切显美啊
3.样景色时诗杜甫心情会什样?
4.生机勃勃春景深深感染心充满愉悦
5.朗读体现
(2)
1.诗明媚春光里什?千秋雪万里船
2什会千秋雪?
(诗透窗户正著名西岭雪山山顶积雪长年化诗形象做千秋雪)
3开远方船静静停诗家门口理解:停泊
4幅美丽雪景图幅画样出现诗窗前远航船静静听门边切美
理解:没战争生活快乐欣慰历战争苦杜甫草堂外片美春光心里说出高兴
5朗读体现
6试着背诵
四总结延伸:学中走进更丰富更奇妙然呢
五指导写字
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
雷雨
课型
讲授课
容
分析
雷雨课精练然简朴语言描绘雷雨前雷雨中雷雨然景象课文根三时间段分成三部分然篇幅较短文章容生动课文插图优美较适合低段学生学生学文契机走进生活走进然学会观察增添生活乐趣单元训练中提示学组课文引导学生反复诵读中理解容品位美感
学情
分析
二年级学生然年龄较 雷雨夏天常见种然现象细心学生会说出雷阵雨特点学生整体感知全文学生欣赏媒体课件显现课文情境幅幅生动逼真画面雷雨前雷雨中雷雨然景象变化轰隆隆雷声哗啦啦雨声学生产生身境感觉具体感受雷雨前雷雨中然界景象变化
学
目标
1会认压等4生字会写垂等12字
2默读课文边读边想象感情朗读课文语气读出雷雨前雷雨中雷雨景象
3感悟雷雨前雷雨中雷雨景物样变化留心观察天气兴趣写观察日记
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
第课时
联系生活揭示课题
夏天午常常会出现雷雨现象说说雷雨时景象?
(老师肯定学生体验揭示课题课文样写雷雨)
二初读课文识字学词
1默读课文求读准字音读通课文老师巡视重点读书困难学生进行指导
2认读词语卡片(黑沉沉乱摆迎面扑彩虹蜘蛛蝉越越响垂压)
3生字组词求学生课文中找带生字词语句子
a压──压满天乌云黑沉沉压
b乱──乱摆忽然阵风吹树枝乱摆
c垂──垂蜘蛛网垂逃走
d虹──彩虹条彩虹挂天空
4桌相互听读课文读段读中巩固识字学新词
三朗读感悟理清文脉
1指名分段朗读课文
2老师引读(雷雨前:满天乌云……树叶子……忽然阵风……哗哗哗雨起……雨停……)
3学生找找课文段落写雷雨前景象段落写雷雨时景象段落写雷雨景象分书做记号
4指导学生语调分读三部分心感悟雷雨前景象
5分组朗读老师机指导
第二课时
默读课文
边读边想象雷雨前雷雨中雷雨景象
二分段读议
1雷雨前:指名朗读读说说雷雨前什景象?
老师结纳:乌云──风──闪电──雷声
2雷雨中:指名朗读读学生联系生活验说说雷雨时景象
老师结纳:雨声雷声
天色暗亮空气清新
3雷雨:齐声朗读感受雨美景
填词较词句
1雷雨前:满天乌云黑沉沉____________蜘蛛网_________逃走蝉声
2雷雨:条彩虹__________天空蝉蜘蛛_____________网
较压挂垂坐四字法体会四字确切处
三巩固识字
1出示课生字求会写字指名集体认读
2桌交流记字方法学生学介绍识字方法
四课堂练
1指导写生字
2完成课题读读抄抄
五课外延伸
1留心观察天气变化写篇观察日记
2拓展阅读夏天
夏天
夏天午太阳火球
柳叶着卷花低着头湖水烤热鱼该会煮熟吧啊急急蜻蜓飞飞低低湖面转圈报告着消息:雨雨
风云黑闪雷公公跑啦哗哗哗雨快活起
阵雨风云散闪停雷公公回家太阳出天边挂起道彩虹
柳叶花滴着水珠刚洗完澡干净精神湖里鱼摆着尾巴游高兴
湖边凉散步石拱桥走着队学生湖水面镜子着天着桥着队桥学生啊群鸟飞雨彩虹
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
野外迷路
课型
讲授课
容
分析
野外迷路篇介绍然常识拓宽学生视野课文文诗歌形式假设语气介绍四种天然指南针:太阳北极星树积雪切学生讲趣丰富知识秀丽诗带入然美妙境界
学情
分析
课文中容学生已课外阅读中接触教学时必太强调课文意思否理解应重点放引起学生然科学兴趣探索然拓展课外知识
学
目标
1 认识针忠盏稠四生字会写忠导等9字
2 正确流利感情朗读课文背诵课文
3 掌握辨方方法进步寻找辨方方法兴趣
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
第课时
事导入揭示课题
1 事导入(事容野外游玩知学走散迷路)
2 设疑:时办?(请学生想种)
3 揭示课题教师板书
二初读课文机识字
1.读课文求读准字音读通课文
2.检查学机识字
先学生解诗歌特殊分节方式指名分节读读中正音
忠(鼻音) 盏(翘舌音) 碰(鼻音) 稠(翘舌音)
3 读课文思考课文里介绍种辨方方法笔做记号
4 讨交流(太阳北极星树积雪)
三细读课文学
1.2——5节中选择喜欢节进行研究(四组学)
读读想想说说问问
2.组派代表全班交流结合学生回答理解忠实导稠稀分辨等词语课件演示文中四种辨方方法时解什辨方原
3.指导朗读
四总结课文指导书写
1.齐读课文
2.巩固生字(生字卡片中找字游戏)
(1)颗中国心(忠)
(2)左右结构字(积稠稀针碰慌)
(3)找找偏旁样字(积稠稀)
(4)()灯
3.指导书写
重点指导盏稀碰慌
第二课时
复回顾指导背诵
1.组组间进行朗读赛教师学生读程中次机进行朗读指导
2.指名说说书中介绍辨方方法时指出方法应特殊环境(白天适黑夜适……)
3.教师引读法引导学生背诵课文
二表演课文深化题
1.师生配合表演
迷路孩(哭):树呀没路回家
太阳:孩子哭哭帮助现中午着树树影子指北方
北极星:哭哭晚果天晴找知道北方里
树:帮助树叶面阳光充足枝叶茂盛面少见阳光树叶稀少稠面南方稀面北方
积雪:果冬天行南方太阳光强化快北方样光弱然化慢
迷路孩(擦干眼泪):哦明白谢谢见
2.组合作表演
3.选择组汇报
三总结全文拓展练
1.齐背全文
2.说说课外找辨方方法进行交流说明理
3.仿2——5节写法说说找辨方方法
4.总结:然光天然指南针许许奥秘等着发现
四课外作业
课外阅读十万什等书解然奥秘
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
太空生活趣事
课型
讲授课
容
分析
太空生活趣事介绍新奇趣太空生活知识睡觉喝水走路洗澡奇特造成奇特原失重学节课学生识字读书时吸引学生关注科学爱科学学科学引发孩子研究探索欲动口动手扩展学生视野
学情
分析
文语言朴实生动趣浅显易懂适合学生阅读课文配幅彩图培养学生观察力想象力充分利学生奇心引导课文读解航天知识时接受语言文字训练
学
目标
1认识16生字会写8字
2 正确流利感情朗读课文读出新奇趣语气
3 感受太空生活趣时通创设运情境学生尝试复述运培养孩子学致意识
4初步解太空生活常识激发学生学科学爱科学兴趣
学
重难点
教学重点:
1认识生字会写字
2感情朗读课文读出新奇趣语气
3理解积累必须然等文语汇尝试运
教学难点
感情朗读课文读出新奇趣语气
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
第课时
观视频激趣导入
1课件播放神十天宇航员视频资料
2谈话激趣揭示课题
3题质疑理解生活涵义
二初读课文学生字
1初读课文求读准字音读通句子
2认读词语
3认读生字
4交流识字方法
5游戏巩固识字
三读课文感知意
1指名分然段读课文学生提出理解词集体交流理解
2合作读文解文意
(1)桌二合作分段读文求句子读通读流利读思考课文讲太空生活件趣事
(2)集体交流
四仔细观察写生字
1课件出示生字杯件住飘事6字
2观察生字字形结构特点说说写字
五字左右结构书写时注意杯件住三字左窄右宽飘两字左右致相等
3教师重点指导事字书写
4学生描红写
5书写反馈评价
五课堂总结布置作业
第二课时
创设情境复导入
1出示歌复巩固
太空生活真趣:
睡觉绑睡袋里
喝水吸杯帮
走路咳嗽会退
鞋底必须带钩子
洗澡防水飘浮
淋浴喷头回吸
2回顾课文说说印象深趣事
二感受趣理解运
1师:太空生活球生活呢?请课文中找找然选择印象深方学伙伴说说
2集体交流
(1)感受睡觉趣
①学生联系文中词句说说感觉趣方
②理解必须然意思
③练必须……然……说说宇航员睡觉时趣场景
④指导朗读
(2)感受喝水趣
①生读句子
②感悟字意思法
③练必须……然……说说宇航员喝水时趣场景
④指导朗读
(3)感受走路洗澡趣
①出示句子
宇航员太空中走路必须_________然_________
宇航员太空中走路必须_________然_________
②学生交流
3读课文2——5然段感受趣味
三说话训练拓展延伸
1太空招聘——导游
出示说话训练容:
家太空导游__________欢迎家太空旅游游客请注意_______时必须______________然___________
祝家太空度美天
2学生练
3集体交流
四追溯字理指导书写
1课件出示必须两字
2指导观察
3师范写必
4课件出示须字演变程师讲解引导学生发现汉字里隐藏秘密
5师范写须字(重点指导须三撇)
6学生描红写
7反馈评价
五课堂总结
六作业:
太空招聘:
1导游求:结合课文容课外知识全面介绍太空生活注意事项
2太空旅游海报设计员求:画画想象中太空生活配文字说明
七板书设计:
太空生活趣事
睡觉 绑睡袋里
趣 喝水 吸塑料杯
走路 带钩鞋子
洗澡 特殊淋浴器
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
语文园六
课型
讲授课
容
分析
学情
分析
学
目标
1通识字加油站认识种单位名称扩散生活中日常生活中识字
2学会仔细观察求写字注意字写正确学会写左右结构字
3学会理解词语意思方法运时学中
4学会观察然解然秘密学会问什探究问题答案
5展示班级图书角理制度图书理守学会整理班级图书角
6积累李绅古诗悯农体会诗中描写情境抒发感情
7正确流利感情朗读古诗背诵古诗悯农
8阅读书解课文容养成热爱阅读惯
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
4课时
第课时
教学目标:
1通识字加油站认识种单位名称扩散生活中日常生活中识字
2学会仔细观察求写字注意字写正确学会写左右结构字
3学会理解词语意思方法运时学中
教学程:
识字加油站
1出示博物馆科技馆展览馆体育馆方图片提问:孩子方?
2天认识方
3学话介绍方究竟什设施
4出示博物馆科技馆展览馆体育馆方图片重点学生解方做什
5边观察边引导学生认识生字博馆览育生字博馆左右结构字览育结构字
6知道馆?
7学生汇报
8师结: 纪念馆美术馆文化馆
9样方法学研究派出哨诊
10认识生字:研究哨诊
二字词句运
1出示生字含迎留引导学生观察书写字时应该注意方容易出错
2学生互相提醒
3师引导:含口组成迎中间部分注意没撇留第部分点千万漏掉
4学生动手写写老师巡视指导
5观察荡满整引导学生观察书写三字应该注意方?
6学生交流汇报
7老师提醒:
(1)荡字窄宽字面汤写宽舒展
(2)满字左窄右宽字书写时注意右面写饱满
(3)整字宽窄字面部分写较宽部分写较窄
8学生动手写写老师巡视指导
三学会理解词语方法
1出示句子注意点词语
(1)课铃响原安静校园子喧闹起
(2)没明说眼神暗示
(3)件事情保密泄露半点消息
2学生读读
3分组讨:样理解词语意思
4学生汇报
5师结:啊查字典方法理解词语意思联系文理解词语意思
:
(1)原安静校园知道喧闹肯定安静相反意思安静肯定吵闹理解喧闹吵闹意思
(2)没明说出没说明含蓄言语示意举动领会
(3)件事情保密出泄露说出知道
四老师总结
第二课时
教学目标:
学会观察然解然秘密学会问什探究问题答案
教学程:
谈话引入
师:然真奇妙许许趣事情知道?
二读读说说
1然什?
2出示学生读读
(1)什星星会眨眼睛?
(2)什雨天挂着彩虹?
(3)树叶形状什种样?
(4)花什五颜六色呢?
(5)雨前蜘蛛逃?
(6)谁告诉蝉雨?
(7)石头会贝壳呢?
(8)雨点会脚印?
3试着分析问题答案
4学生汇报交流
5师生交流问题答案
(1)星星眨眼睛球气流动造成星星真闪闪眨眼
(2)雨天挂着彩虹刚刚完雨时空气中浮悬着许水珠太阳光射产生折射反射太阳见光——红橙黄绿蓝靛紫七色波长样射空中水珠时色光水球折射情况分解成七色光形成彩虹 (3)树叶形状种样树木长期生态进化历史反应物种会发展出独特叶子形状简单舒展香蕉叶针状耐寒松针等
(4)花颜色花瓣里色素决定
(5)雨前蜘蛛逃巢穴里
(6)闷热天气告诉蝉雨
(7)石头贝壳 壳运动亿万年前现出陆海洋版块停运动导致海洋变成陆海洋中种生物种原变成化石中贝壳容易变成化石
(8)雨点脚印
三说说写写
1读问题心中问题?
2心中什写制成卡片
:什会出现雾? 夏天草叶什会出现露珠? 冬天河面什会结冰? 鸟什天空中飞? 树叶黄什落? …… 3组里什组员进行讨老师巡视指导
4组成员讨结果进行汇报
5讨程中发现者收获写
(1)学生写发现收获简单句话段话
(2)老师巡视指导
(3)请学交流汇报
(4)老师评评谁收获
四老师总结
第三课时
教学目标:
1展示班级图书角理制度图书理守学会整理班级图书角
2积累李绅古诗悯农体会诗中描写情境抒发感情
3正确流利感情朗读古诗背诵古诗悯农
教学程:
谈话引入
1师:次口语交际时制定班图书理公约孩子觉图书理公约图书前方便呢?
2学生发表意见
3天展示班图书角
二展示台
1学生分组交流班图书角优点?没足方?
(1)学生先观察班级图书角
(2)分组交流
(3)老师巡视引导学生话说
2分组进行汇报
3根学生汇报老师结:
(1)制定图书理公约
(2)班图书理守
(3)班图书分类摆放便寻找
(4)班图书编号便便登记摆放
(5)班图书专门学负责理 ……
三日积月累
1学生助拼音古诗悯农读通读
2老师引导学生阅读重点没认识生字
3学生进行学教师深入学生中间回答疑难解决问题
4交流学情况:
(1)教师出示生字卡片:悯夫农万收指名学生读生字读准方时提醒纠正
(2)结合学生遇难字说说记忆字形方法
(3)动手书空教师进行板演易错方彩色粉笔标出
(4)学生描红写教师巡视指导
3理解字义:
粒:米样细成颗粒状东西
粟:谷子米里泛指粮食种子
颗:圆东西
闲:事做空闲
夫:农组成农夫意思:农民
犹: 饿:肚子里没食物
四海:指全国全世界
4理解句诗意思(学生练说说意思教师时进行帮助指导)
春种粒粟:春天种粒种子
秋收万颗子:秋天收许粮食
四海闲田:天底没亩闲荒土
农夫犹饿死:然农民吃饱饿死
5学生练说说全诗意思
6请学生全班说说全诗意思学进行评价
7首诗告诉什道理?
8指导朗读:
四拓展延伸
学读真听朗读老师更深刻感受农民劳动辛苦面农民辛苦劳动成果——粮食时想家说什呢?
五老师总结
学节课家够断学思考反复诵读古诗表现真错农民辛辛苦苦劳动换珍贵粮食尊重农民劳动爱惜粮食
第四课时
教学目标:
阅读书解课文容养成热爱阅读惯
教学程:
激趣导入
1谈话:(出示书)学——(板书:书)
2老师知道家喜爱读书说说读书处?
3啊书籍类进步阶梯书中学知识长干天老师带家读众书——(补充课题:书)
齐读课题
4老师想问问第次课题时候心里什问题?( 书什?什书引号? 书什?什书?书什样?)
二 初读课文讲读生字词
1 开课带着刚疑问朗读课文请朋友读读读书求求明白?开始读吧
2检查效果
3分段读课文认读生字词理解字词意思
(1)请 4 位学读 14 节注意读准字音读通句子
(2)58 节谁想读? 注意哩轻声
(3)剩 5 节 913 节谁想读读 注意里面音字藏 zàng宝藏 藏族 藏cáng埋藏 捉迷藏
4读书效率真高呀会功夫家认识课文中生字词刚刚提问题够解决?
三 学课文读物话
1默读 1~4 然段找找划划岩石书呢?
(1)生找第四然段朗读出示找快准
(2)请学着叔叔样子读读(读指名读)23
(3)听回答川川明白明白?老师川川告诉引读里书啊?
2层层厚厚书什原岩石称书呢?请学继续默读 5~10 然段找划
(1)指名读第六然段
(2)起读段话告诉岩石字什?
(3)想想岩石书字呢?现老师次然博物馆解说员带石头书字
(4)谁学着老师样子回解说员介绍岩石? 桌间先练练会请朋友说(老师指导家 xx 家介绍岩石书字) 23
3啊岩石居然字呢字岩石什?图画(板书)
(1)恩叔叔仔细发现发现叔叔惊 喜豪谁读读叔叔话
(2)文中质勘探员叔叔山发现岩石树叶贝壳条鱼呢
(3)朋友想象方发生什历什?树叶化石告诉——陆 贝壳鱼化石告诉里——海 (4)久久前里片长满树林陆陆沉里变成海万年海底慢慢升里变成高山脚座山
(5)漫长神奇变化类法亲眼目睹岩石默默记录着世界变迁谁漫长程读出
4时川川听叔叔介绍已岩石更解满足想知道生读: 读岩石书什处?
(1)川川样劲问停问题接着问题问非件事弄清楚明白刨根问底
(2)谁回答川川问题指名回答原岩石作呢(板书:作)起读
(3)快叔叔段话中藏着省略号老师禁川川样刨根问底:省略号什意思啊?谁老师答疑解惑呢
5岩石书读懂找更宝藏川川听高兴说:齐读
四 整体回顾总结延伸
1课文学里现明白什说岩石书?
2朋友想想质勘探员叔叔样读懂书呢?现老师推荐资料帮助读懂书
3 推荐:岩石活泼
五总结
果朋友感兴趣话利节假日走进博物馆解感受块块岩石中读懂书呢?
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
蜘蛛开店
课型
讲授课
容
分析
蜘蛛开店部编版二年级册第七单元第二篇课文篇趣童话事讲述蜘蛛寂寞聊决定开家商店卖口罩河马织口罩整天卖围巾长颈鹿织围巾足足忙星期卖袜子四十二脚蜈蚣吓匆忙跑回网
学情
分析
二年级学生年半学识字量学力讨思考方面已定基础喜欢听事讲事课容生动事性强然容易激发学生学欲
学
目标
1初读课文会认店蹲寂寞等 16 生字会写店决定等 9 生字会写飞虫决定商店木屋围巾星期等词语
2学生正确流利感情朗读课文解课文容
3通学课文字词句学生解蜘蛛开三次店:口罩店围巾店袜子店学生体会生活中事情非帆风
4通学培养学生迎难退缩美品质 教学重点: 认识字词解课文容
学
重难点
通学课文字词句学生解蜘蛛开三次店:口罩店围巾店袜子店学生体会生活中事情非帆风
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
第课时
教学目标:
1初读课文会认店蹲寂寞等 16 生字会写店决定等 9 生字会写飞虫决定商店木屋围巾星期等词语
2学生正确流利感情朗读课文解课文容
教学程:
谈话激趣
1师:认识蜘蛛?留样印象?
2学生交流汇报
3师:见蜘蛛开店?
4师:蜘蛛闲没事做开家店家猜猜蜘蛛店会卖什呢?什?
5学生交流
6蜘蛛究竟开店卖什呢?起吧揭示课题:蜘蛛开店
7相机教学生字:店
二初读课文检查预情况
1学生朗读课文求:
(1)读课文注意文中生字会生字助拼音读读
(2)会读句子请教桌读遍
(3)实会读生字请圈出等着全班交流
(4)理解词语请圈出
(5)认写喜欢句子横线勾画出
2学生求读课文
3检查学生预情况
(1)开火车读课文位学读然段检查学生生字掌握情况
(2)出示课生字请学生读读
(3)交流识字方法运方法识字学生学会分享种方法果掌握永远果分享全班五十名学变成五十
(4)老师根学生汇报总结识字方法:
A 根字形识字:蹲趴足字旁脚关做动作识字
B 根词语识字:寂寞蜈蚣词语起识记
C 换偏旁识字:编——遍篇 颈——项
D 加偏旁识字:店——踮 夫——肤扶
E 音字识字:露 lù( ) 露 lòu( )
(5)桌互相玩指认指认游戏检查学生生字掌握情况
(6)生字宝宝拼音帽子脱认识?
(7)生字宝宝送入词语中学生识字
(8)带着刚学生字读读课文谁读通流利
三读课文解课文容
1学生齐读课文思考:课文讲件什事?
2学生读交流
3师结: 讲蜘蛛闲着没事做想开店首先卖口罩结果河马织整天紧接着改卖围巾结果长颈鹿织星期改卖袜子结果长四十二脚蜈蚣直接蜘蛛吓回树
4读课文领悟课文容
四书写指导
1学生观察求写 9 生字生字写时候应该提醒学注意?
2学生发表法
3分类指导书写
(1)宀广字头字书写中间部分包围住:店定完
(2)左右结构字:决织终期基遵循左窄右宽原
(3)结构字:商应遵循宽窄原
(4)全包围字:围全包围字书写时注意先中间封口
4学生描红老师巡视指导
5学生写生字
五作业
1课文读通读流利
2抄写生字
3抄写词语
第二课时
教学目标:
1通学课文字词句学生解蜘蛛开三次店:口罩店围巾店袜子店学生体会生活中事情非帆风
2通学培养学生迎难退缩美品质
教学程:
复引入
1学生认认生字新词
2听写: 飞虫决定商店木屋围巾星期
3天继续学蜘蛛开店揭示课题:蜘蛛开店
二初读课文领会蜘蛛开店困难
1学生读课文分组讨:
(1)读课文找找蜘蛛开店?
(2)蜘蛛开店铺迎顾客迎顾客?
(3)三顾客什特点?求蜘蛛编织什?蜘蛛编织长时间?
(4)想想蜘蛛位顾客吓匆忙跑回网?什蜘蛛会吓?
(5)读事什感受?
(6)找出相关句子读读
2学生分组交流汇报
(1)蜘蛛次开:口罩编织店围巾编织店袜子编织店
(2)蜘蛛开口罩编织店时河马引导学生解河马特点——嘴巴长编织口罩较费力费材料蜘蛛整整天工夫 (3)开围巾编织店时候迎长颈鹿顾客长颈鹿特点——脖子特长文中脖子树样高解引导学生观察树高度更加清晰认识长颈鹿脖子特长长颈鹿围巾足足忙星期
(4)联系课文认识露字里什意思读音lòu学生解露读lù时表示面水蒸气夜间遇冷凝结成水球:露水露珠雨露等
(5)蜘蛛顾客蜈蚣吓跑回树
(6)引导学生理解:蜈蚣四十二脚想象蜈蚣织少袜子啊会蜘蛛吓跑
3读事什感受?引导学生谈感受
(1)蜘蛛连续开三次店没成功说明创业容易事
(2)蜘蛛开店遇困难退缩
(3)蜘蛛倒霉次开店遇难伺候顾客 ……
三读课文升华感情
1理解:蜘蛛三次开店编织店知道蜘蛛什开编织店?
2引导学生理解蜘蛛时织网捕捉昆虫生编织强项老行蜘蛛开编织店
3读课文说说:喜欢样蜘蛛?什?
4引导学生认识:蜘蛛遇困难时退缩没挑战困难勇气蜘蛛学学会迎难味退缩
四拓展延伸
1蜘蛛连开三店失败告终迎接顾客非常特点请想想:果蜘蛛继续开店接会开什店呢?课文发展节奏会迎样顾客?请想想说说
2学生汇报
3老师根学生汇报点评表扬
4学生续编事
五作业
1蜘蛛开店事讲家长听
2续编蜘蛛开店童话事
3阅读趣童话事拓宽学生阅读面
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
青蛙卖泥塘
课型
讲授课
容
分析
青蛙卖泥塘篇趣童话事单元篇童话事讲述青蛙觉泥塘样想卖掉卖泥塘程中认真听取位买泥塘顾客意见泥塘建设非常漂亮连舍卖掉泥塘
学情
分析
篇课文容浅显语言活泼优美适合学生积累词句事情节非常趣适合学生朗读表演指导学生读书时抓住课文中词句展开想象课文中容生活联系起明白建议动物生活性密分学程中学生学会样方样东西扮更加漂亮学优美语言介绍出仅感动连感动
学
目标
1熟读课文会认卖牌吆等 15 生字生写蛙卖搬等 8 生字会写青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛情道路等词语
2正确流利感情朗读课文解课文讲件什事学演演事
3通阅读分角色朗读课文引导学生抓住课文重点词语解青蛙卖泥塘程中泥塘装扮越越漂亮介绍
4学生感悟美环境勤劳双手创造出培养学生爱护环境意识
学
重难点
教学重点:
认识生字词解课文容
教学难点:
通阅读分角色朗读课文引导学生抓住课文重点词语解青蛙卖泥塘程中泥塘装扮越越漂亮学会抓住事物优点介绍
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
第课时
教学目标:
1熟读课文会认卖牌吆等 15 生字生写蛙卖搬等 8 生字会写青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛情道路等词语
2正确流利感情朗读课文解课文讲件什事
教学程:
情境引入
1观段卖物视频学生仔细观察段视频中解知识?
2学生观视频
3学生汇报重点引导学生观察售货员样介绍商品
4师结: 售货员商品优点出发详细认真商品进行介绍样吸引更顾客更卖
5揭示课题: 天青蛙凑热闹卖什呢?卖泥塘揭示课题青蛙卖泥塘
二初读课文检查预情况
1读课文求:
(1)读课文注意文中生字做三:错字添字漏字
(2)会读句子请教桌读遍
(3)实会读生字请圈出等着全班交流
(4)理解词语请圈出
2学生求读课文
3检查学生预情况
(1)出示生字宝宝学生开火车读读注意读准字音
(2)掉拼音宝宝孩子读读
(3)学生汇报样记住生字宝宝
(4)分类识字
A 加加:十加买卖片加卑牌口加幺吆土加亢坑舍加予舒扌加番播扌加散撒
B 减减:茵减艹泳减氵永
C 水关灌树木关栽心里关愣
(5)生字送入词语中学生认
(6)说说词语太理解
三读课文解课文容
1解决生字难关现读课文更容易请 12 名学开火车读课文读然段学思考:课文讲件什事 2学生汇报交流
3师引导:课文讲青蛙卖泥塘事里出?
四书写指导
1出示生字:蛙搬籽破卖倒泉应
2学生观察生字书写时候应该注意应该注意方?
3学生汇报
4根学生汇报老师结:
(1)左右结构字:蛙籽破蛙破书写时应该注意左窄右宽籽应该注意分布均匀
(2)左中右结构字:倒搬注意部分田字格中位置分布均匀
(3)结构字:卖泉书写时卖泉应该窄宽规书写
(4)半包围结构字应注意里面部分包住序先外 面里面
5学生描红老师巡视指导
6学生书写生字
五老师总结
天解决青蛙卖泥塘篇课文生字知道泥塘究竟卖出期节课继续研究
六作业
1书写生字
2抄写词语
3感情朗读课文
第二课时
教学目标:
1通阅读分角色朗读课文引导学生抓住课文重点词语解青蛙卖泥塘程中泥塘装扮越越漂亮介绍
2学生感悟美环境勤劳双手创造出培养学生爱护环境意识
教学程:
激趣引入
1学刚老师门口张特布告想?
2(出示布告)瞧呢
布告
现泥塘出售想买者请速联系
青蛙
3青蛙泥塘没卖出青蛙着急呀想帮帮?
4现请坐老师带起吧
二理解感悟 3——10 段
1表演感悟动物买泥塘原
(1)伴着脚步动物布告青蛙泥塘会买青蛙泥塘?请读 3——10 段边读边想动物泥塘想买泥塘?
(2)指名回答
(3)真奇怪青蛙泥塘已泉水周围青草买泥塘呢? 什求? 现组里选择喜欢动物演演什动物觉泥塘缺缺?
(4)学生分组进行练
(5)指名学生台戴头饰表演(课前准备)
2创设情境感悟青蛙卖泥塘程
(1)表演真错动物心里想法说出青蛙接受意见没?
(2)请读第 10 段青蛙做
(3)指名回答师黑板相应方贴树花路房 子
三引导探究学第 11 段
1 引导探究青蛙卖泥塘原
(1)现青蛙泥塘真美啊听现说什?(找出青蛙吆喝声)
(2)引导学生朗读
(3)听完青蛙吆喝什感受呢?
(4)究竟泥塘什方呢?找出具体句子读读(课件出示青蛙吆喝句子)
(4)指名说
(5)方啊现学着青蛙样子吆喝吧(读第 5 段)指名吆喝然齐读
(6)吆喝真错连老师想买泥塘果泥塘会想?
(7)青蛙什反应呢?(出示句子:青蛙突然楞住)什样动作?学生做做愣住样子
(8)想想:青蛙什楞住?心里会想?
2师结:学说真错青蛙勤劳双手前烂泥塘发生翻天覆变化成现美丽舒适家园
3果现泥塘边想青蛙什建议?(鼓励学生胆想象)
4相信青蛙果听话泥塘定会变更美丽
5青蛙现漂亮家邀请起玩呢起出发吧
四读课文升华情感
1学生读课文领悟青蛙泥塘变美程
2通努力环境变美历?说说时样感受?
五拓展延伸
青蛙吆喝什?吆喝时候讲泥塘特点?学着青蛙样子学介绍书者幅画吧
六老师总结
呀青蛙通付出劳动烂泥塘种草引水栽树种花修路盖房子……烂泥塘变成方原想卖泥塘现卖方准备住说明美通付出辛勤劳动获整事连起读读感受青蛙勤劳双手创造美吧
七作业
1选择件通双手环境变美事情说说感受
2学着青蛙样子学介绍书者幅画等等
八板书设计
青蛙卖泥塘
撒草籽
引泉水
栽树 方
种花
修路
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
毛虫
课型
讲授课
容
分析
毛虫课篇课文意利著名艺术家达芬奇朋友写寓言事条怜笨拙毛虫悲观失心竭力做着工作终变成灵巧轻盈蝴蝶通毛虫羽化告诉孩子感卑失乐观充满信心惟样感受生活快乐美真正
学情
分析
1正确认读昆怜等16生字正确描写整抽等8生字
2正确朗读课文阅读中理解积累生机勃勃心竭力等词语
3运边读边思展开想象抓住关键词句等方法理解课文容
4懂时候悲观失心竭力做事道理
学
目标
1正确认读昆怜等16生字正确描写整抽等8生字
2正确朗读课文阅读中理解积累生机勃勃心竭力等词语
3运边读边思展开想象抓住关键词句等方法理解课文容
4懂时候悲观失心竭力做事道理
学
重难点
1正确读文识记书写生字
2通关词句讲述毛虫历懂时候悲观失心竭力做事道理
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
教学程
图片引入课题
1(出示种蝴蝶图片)师:春天学——什?
2(出示句子)美丽蝴蝶轻盈翅膀面布满色彩斑斓花纹
3齐读句子
4揭题(齐读课题)
二整体感知课文
1轻声朗读课文(求:助拼音读准字音做加字漏字改字)
2接龙读课文纠正读音
3桌齐读课文检查读音
讨:觉条样毛虫?
出示:()毛虫
4交流反馈
三研读12然段体会理解
1生读文边读边思什觉毛虫怜笨拙呢?
2交流反馈(机出示句子)
怜毛虫会唱会跑更会飞
3读句思考:句子中什方出怜?(会唱会跑会飞)
4动画演示:昆虫唱跳跑跑飞飞……处生机勃勃
(1)引导学生展开想象感悟昆虫快乐发现毛虫怜形成强烈
(2)图片展示学理解生机勃勃意思
5指导朗读师生合作读第1然段
6(出示句子)毛虫费九牛二虎力挪动点点笨拙片叶子爬片叶子时觉仿佛周游整世界
(1)里出毛虫笨拙?
(2)动画演示理解挪动(观媒体动画学生理解挪动意思抓住九牛二虎力挪动点点周游整世界理解笨拙进步体会毛虫怜)
7结:毛虫笨拙怜想做呢?节课继续学4样子写句子
例:昆虫唱跳跑跑飞飞……
全校学生参加早锻炼踢毽子跑跑……
第二课时
教学程
复巩固练说话
介绍毛虫出示:毛虫真怜毛虫真笨拙
1读第34然段理解悲观失羡慕
2默读第34然段思考:毛虫想做?
3组讨交流
想:该做事情眼前紧学会抽丝纺织编织间牢固茧屋
做:刻没迟疑心竭力
4现觉条样毛虫?
(学生感知毛虫坚强体验悲观失羡慕心竭力做工作心情)
5读第56然段
(1)理解世隔绝意思
(2)出示句子:万事万物规律思考:样规律?毛虫耐心等会样结果?
6动画演示:毛虫破茧出变成蝴蝶(利动画形象毛虫变成蝴蝶程呈现学生眼前帮助学生理解毛虫蜕变知识渐渐学生带入文毛虫高兴)
7读第7然段画出毛虫变成蝴蝶样子
(1)出示句子:灵巧茧子里挣脱出惊奇发现身生出轻盈翅膀面布满色彩斑斓花纹
(2)配乐朗读
(3)出示第2然段毛虫前样子现样子做思考:毛虫什会样变化?
8出示图片相关词句学生展开想象助提示说说毛虫历变化
9助面提示讲讲毛虫样变成蝴蝶
该做事情万事万物规律
三复巩固
1游戏词语搭配
2出示课题中词语学生读读记记口头练造句
3写字训练教师指导难点字
整:束捺画改点撇画舒展攵捺画相呼应正字写田字格中居居中位置
[教学板书]
22毛虫(笨拙)
毛虫悲观失心竭力蝴蝶(灵巧轻盈)
该做事情
万事万物规律
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
语文园七
课型
讲授课
容
分析
学情
分析
学
目标
1认识字词积累劳动关词语
2根语境猜测难点字意思复巩固查字典方法
3掌握汉字变偏旁笔画形态变化
4学喻句写法练写话想养动物理说清楚
5初步解二十四节气熟练朗诵背诵二十四节气歌培养良阅读惯
学
重难点
1识字写字根句意猜测难点字意思
2学写喻句练写话说清楚理积累二十四节气歌培养学生传统文化兴趣
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
第课时
教学程
识字写字
()导入:班学非常热爱劳动星期五扫时学干活积极认真扫拖擦玻璃家努力教室扫干干净净学真棒周五进行扫(出示相关图片词语)工作想做项?请声读读
1指名读词语教师正音指导读扫舌音拎前鼻音
2开火车读检查词语认读情况
3全班齐读词语读三遍
(二)汉字偏旁
1出示—劝土—堆仔细观察汉字变偏旁笔画形态什变化?(学生组讨)
2指名说说发现
指导:汉字作偏旁时笔画形态发生变化字捺变点土字横变成提
3出示转特请学模仿刚刚方法分析剩两字偏旁特点
4学生书空笔描红练书写教师巡视指导
二词语积累
()猜猜
1出示句子加点字摸先学生猜猜字意思通查字典检验
指导:摸手碰动作轻摸字提手旁表示手关动词
2出示剩两例句样方法组合作探究猜测加点字意思
3总结方法:遇认识生字首先通偏旁猜测字意次通全句语境联想字意通查字典检验猜测
(二)学喻句
1课件出示句子指名学生读读
2学生互相讨交流:读完句子什发现?(词)
3掉句子修饰成分总结学生发现
棵枫树高→棵枫树高绿色太阳伞
4学喻词
5出示图片学生仿写句子
——燕子尾巴
三写写
1教师:果养动物想养什?(指名说)
2什想养种动物?说说理
指导理:爱讨喜欢家陪玩耍起分享吃玩
3出练想说写注意写清楚理5养动物?请写观察动物日记
第二课时
教学程
二十四节气歌
导入:学古代更掌握时间定出仲春仲夏仲秋仲冬四节气节气表示季节更换时间点年中二十四样节气家想认识解节气?节气较方便记住编成诗歌起学首二十四节气歌吧
1出示诗歌学生朗读读准字音读通句子
2指名说说句诗歌中包含节气教师综合学生回答逐显示正确答案
3具体介绍节气特点(结合图片选取部分节气详略)
4学生次读诗歌尝试背诵
5全班齐读齐背诗歌
二爱阅读
1猜谜语形式导入活动
时圆圆盘子时弯弯船问什?晚抬头天
2学生读事思考:事题目什?事里说件什事?
3教师运图片讲事帮助学生理解事容指导学生认识描写月亮变化词句:细细弯弯姑娘眉毛弯弯镰刀等
4介绍事中喻手法
(1)事里月亮姑娘作什?样喻?里?
(2)观察月亮?觉什?启发学生晚观察月亮变化图画做记录
5全班齐读事
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
祖先摇篮
课型
讲授课
容
分析
学情
分析
学
目标
1正确认读九生字会写八生字培养学生联系文理解词语力
2理解课文容
3继续培养学生正确流利感情朗读课文力
4充分发挥学生学体性开展组讨理解感悟课文
5培养学生热爱然热爱生活美情感
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
第课时
引入新课:
喜欢原始森林?(喜欢)祖先生活美丽方天起走进原始森林感受祖先生活环境吧
板书课题:祖先摇篮齐读课题理解祖先摇篮
二学建议合作学:
学生喜欢方式读课文读文程中完成面务
1读课文认方法认识课生字
2诗歌读熟
3组合作讨类起源知道什?
三汇报学情况:
1谁愿意课文读家听?
2画出生字组词
3认读词语卡片(做找朋友游戏)
4老师检查认字情况(开火车读生字)
5质疑:
四理解课文
1读课文回答类起源知道?
第二课时
引入:
类祖先时样原始森林生活?
二理解课文
1读课文说说喜欢段句?
2组交流
3全班交流相机指导朗读
:学生说喜欢第句:爷爷说原始森林祖先摇篮真意思该摇篮学生说觉意思摇篮应该婴睡方祖先摇篮居然森林指导读出意思情趣
4配乐读课文
三拓展延伸画画想想拓展想力
1学完课文展开想画画美丽摇篮吧想想祖先里做什?画画写写
2全班交流适点评
四指导背诵指导学生采想画面方法背诵
边背边想森林样子想祖先活动做着动作辅助背诵
五指导写字
1认读课生字卡片组词说句子
2组讨记忆字型字写
3指导重点字书写
4学生独立描红书写
板书设计:
动传说
祖先摇篮
天真童谣
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
世界年纪时候
课型
讲授课
容
分析
世界年纪时候充满童趣童话事讲世界时候样东西必须学生活列举太阳月亮水学告诉世界秩序篇童话事充满想象力灵气话古怪合逻辑仔细想想充满哲学思辨意味正篇事魅力
学情
分析
学
目标
1熟读课文会认纪必须等 12 生字会写世界必须等 10 生字会写世界年纪必须学声音月亮意直反复变化简单万物生长泥土眼睛相结局开头等词语
2正确流利感情朗读课文
3通阅读研讨交流引导学生抓住课文重点词句解太阳月亮水学程引导学生抓住事物特点进行介绍
4学生明白世界万物变化秩序样东西量简单化
学
重难点
教学重点:
认识掌握生字新词感情朗读课文解课文容
教学难点:
解世界万物变化秩序
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
第课时
教学目标:
1熟读课文会认纪必须等12生字会写世界必须等10生字会写世界年纪必须学声音月亮意直反复变化简单万物生长泥土眼睛相结局开头等词语
2正确流利感情朗读课文
教学程:
引入课题
1师:孩子记时候样子?喜欢做什?时候学会领呢?
2学生桌交流讨
3全班交流讨
4质疑:原时候做趣事情啊孩子猜猜世界时候什样呢?谁?学领呢?
5鼓励学生胆想猜测
6揭示课题:世界年纪时候
引导读课题认识生字:纪纟+=纪
二初读课文解学生预情况
1学生读课文求:
(1)读课文注意文中生字会生字助拼音读读
(2)会读句子请教桌读遍
(3)实会读生字请圈出等着全班交流
(4)理解词语请圈出
2学生求读课文老师巡视指导
3学生汇报:
(1)请班序开火车读课文学纠正读正确方
(2)出示求认生字开火车读读
(3)学生说说生字什方法识记
(4)学生汇报识字方法:
A 采加加方法识字(形声字):
+攵=敏
工+力=功
辟+言=譬
米+造=糙
+间=简
目+争=睁
口+=哦
B 利词语起识字:秩序 必须
(5)学生开火车读读生字
(6)果拼音宝宝掉认识?试试吧
(7)桌检查识字情况:指认指认
(8)生字送入词语中进行识字
三读课文解课文容
1解决生字问题次读课文吧想想:课文讲件什事?
2学生齐读课文
3学生交流课文容
4师结 课文讲世界年纪时候太阳月亮水学生活生活简单世界秩序
四指导书写
1学生观察求写10生字生字书写时应该注意
2学生互相提醒
3老师根学生提醒纳
(1)必字三点位置应该注意
(2)左右结构功须睛注意左窄右宽
(3)结构简界弄注意窄宽特界字面撇竖
(4)强调世字笔
(5)书写复字注意中间日字横
(6)睛晴字联系记忆目睛日晴
4学生描红老师巡视指导
5学生书写生字
五作业
1感情朗读课文
2书写生字
3书写词语
第二课时
教学目标:
1通阅读研讨交流引导学生抓住课文重点词句解太阳月亮水学程引导学生抓住事物特点进行介绍
2学生明白世界万物变化秩序样东西量简单化
教学程:
复引入
1听写词语
世界年纪必须学
声音月亮意
直反复变化
简单万物生长泥土
眼睛相结局开头
2揭示课题:
天继续学世界年纪时候
二学 1——4 然段解太阳月亮水学
1学生分组学课文 1——4 然段求:
(1)开火车阅读课文 1——4 然段
(2)讲谁世界年纪时候学生活?
(3)勾画出重点词语句子样学生活?
(4)理解词语句子喜欢方式标记出
2学生分组学讨
3分组汇报交流
(1)分组开火车阅读课文
(2)汇报:里介绍太阳月亮水世界年纪时候学生活
(3)太阳:学山山太阳特点生活中什现象?(早太阳东方升起傍晚太阳西方落)
(4)试着理解:试做事没成功譬说唱歌粗糙声音敏感新世界吓坏
A 太阳没特点说试做事没成功
B 譬义词什?
C 粗糙声音敏感新世界吓坏粗糙反义词什?理解句话?
D 试着说说太阳学领?什没学会?
(5)月亮:学会晚发光学会断变化符合现月亮特点?月亮什觉白天发光意呢?
(6)会说反反复复样词语?试试吧
(7)水:学会流动低处流里省略号什作呢?
三学课文 5——9 然段
1学生齐读课文 5——9 然段
2说说然段里读懂什?
3学生汇报:
(1)时候生活简单
(2)万物秩序
4说说方出世界相秩序?
(学生言理应该鼓励)
5雨云里落滴进泥土里睁开眼睛切美……会接着写?试试
6理解事没结局开头开头
四拓展延伸
1篇课文充满奇妙想象喜欢中部分?说说读读
2会接着讲事?
试着面两开头中选择继续讲事吧
(1)世界相秩序……
(2)久久前世界年纪时候……
3学生分组交流
4全班交流
五总结
1师:孩子学趣事收获?家交流吧
2老师总结
六布置作业
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
羿射九日
课型
讲授课
容
分析
学情
分析
学
目标
知识目标:认读12字
力目标:够讲述羿射九日神话事体会古时代类征服然美愿
情感目标:学交流知道神话事
学
重难点
1.教学重点解课文容
2.够讲述羿射九日事
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
教学程:
导入
1.动画片女娲补天片段二年级时学篇神话事神话事什样感觉?喜欢神话事?
2.天学篇神话事[出示课题:羿射九日]
二初读课文
1.轻声读课文注意字音读准边读边标出然段
2.刚刚老师听学字词读准起
[出示:扶桑里颗高树做扶桑
违反 肯天十孩子违反母亲求起跑树住说什肯
神弓 神箭张红色神弓十支白色神箭
疾飞箭带着风声呼呼疾飞转眼间火球声爆裂开流火乱飞红光四溅
拥立]
[出示:烤焦 苦堪言]
三品读课文
读课文读懂什?
[机教学] 指名反馈
1.(生1:读懂原太阳十太阳听话 羿射日)
读懂?[指名读第12段]
实里介绍羿射日原(教师帮助学生屡物间关系)
2.读懂什?(生2:读懂羿帝俊派尧身边害神射日)
(1) 读懂?家读读?(生读第3段)学认真听听听出羿样射日?
(2) 认里读需老师学帮助?
[出示:羿 帝俊 派 尧身边 间 害 神
立派 偷偷 羿 箭囊中 抽出支箭]
齐读
(3) 默读第三段描写羿射日句子画画
(4) 读读画句子
(5) [出示图片]图填空说说羿样射日?
(6) 图话说说
(7) 读里感觉羿样?(英雄)
(8) [出示:接着羿射掉第二第三……] 体会省略号法省略什?
3.质疑:什直射九射?
(1) 指名读第四段
(2) 反馈
(3) 感觉尧样皇帝? (聪明关心百姓)
4.呀皇帝呀[生齐读第五段]
四讲述神话事
1.[声动画]整体回顾课文容
2.动画果加配音更试试?
3.组合作:话神话事描述出议会进行组展示?(学生动画练讲事教师巡视)
4.组展示
五课外拓展
知道神话事? 愿意讲家听听?
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
口语交际推荐部动画片
课型
讲授课
容
分析
学情
分析
学
目标
1指导学生礼貌进行交流说出爱动画片
2通种形式口语交际活动培养学生敢交际乐交际情感
3交际程中引导学生学会方礼貌交流注意培养学生倾听惯
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
教学程:
课件导入激发兴趣
1启发谈话播放课件
天做完作业喜欢干什?文文乐乐样特喜欢电视知道爱什动画片
(利情境图播放话)
文文:乐乐爱什动画片?
乐乐:爱动画片特喜欢西游记呢?
文文:喜欢熊出没
2创设情境激发欲
师:电视里动画片知道动画片什呢?
(学生交流播放剪辑电视节目短片展示学生喜欢喜洋洋灰太狼耳朵图图头子头爸爸等动画片学生产生动交际欲)
师:动画片中喜欢?
3揭题读题推荐部动画片
二出示容学生交际
渡电视里动画片丰富愿意喜欢动画片推荐家起分享快乐
1课件情境图活动求时喜欢什动画片学间相互交流交流
2桌交流引导学生……………………中……句式说动画片喜欢动画片
3位找朋友老师交流
4利课件示范采访
师:电视台记者叔叔节目办更瞧采访(课件播放记者采访文文乐乐情景)
5学生扮记者采访嘉宾台台互动
师:电视台记者教室采访
(扮记者学学课件中记者样子走学生中间采访嘉宾引导学生态度方礼貌交谈时提醒听者态度认真神情专注方予鼓励)
记者:请问喜欢什动画片?告诉家什?
引导嘉宾…………句式回答问题
6颁发优秀记者优秀嘉宾奖章
三组讨合作交流
渡:精彩节目乐乐喜欢啦
1播放课件学生观察:觉乐乐做?想说什?
(课件显示孩子早晚电视连吃饭睡觉时间愿离开电视情景)
2指名交流发表见解
3四组组织讨:学生什电视节目天长时间合适
4选择伙伴互相交流互相帮助
5全班交流
四课堂总结拓展延伸
1展示作品学生绘画
动画片真画学起分享吧(电脑展示文文乐乐绘画作品激发学生兴趣)
2学生绘画作品介绍喜欢动画片
3推荐部动画片话题带回家家交流交流中断提高口语交际力
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
课型
讲授课
容
分析
学情
分析
学
目标
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
课型
讲授课
容
分析
学情
分析
学
目标
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
##教学点性化导学案
年 级
二年级
学 科
语文
章(组)
备
##
学
容
课型
讲授课
容
分析
学情
分析
学
目标
学
重难点
教法
学法
创设情景法朗读法组交流合作讨
学
准备
教师:生字词卡媒体课件
学生:彩色铅笔画作品
时数
2课时
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