学校心理咨询室必备档案资料
制度汇编
目 录
1学生心理档案
2心理咨询室台帐
3班级心理辅导记录
4团体心理辅导记录
5心理咨询记录(面询)
6心理咨询记录(电话)
7高危学生情况记录
8家长沟通记录
9教师沟通记录
10学校领导建议
11心理预警记录
12教师心理援助记录
13心理教师工作制度
14心理教师工作守
15心理教师业道德规范
16心理咨询基原
17中学心理咨询室值班员工作制度（学生）
心理咨询室理制度
（汇编）
心理健康教育工作制度
学校心理健康教育工作学校整体工作重组成部分促进未成年健康成长重抓手确保学校心理健康教育工作利开展校制订相应制度具体：
1认真贯彻级部门关精神加强学生心理健康教育心理健康教育容结合实际渗透教育教学中成立学校心理健康教育工作领导组定期召开领导组会议商讨学校心理健康工作学校发展中规划心理健康教育
2学期初制定计划学年第二学期第三周学校生命教育启动周学期末相关工作进行总结
3做宣传教育工作建设校园环境学生良校园心理环境
4利班例会德育心理健康教育结合起开展班工作研讨交流工作验困惑
5开展师德建设活动交流教育事提高教师队伍心理素质心理教育理水
6年级定期开展教育教学工作研讨会提高教师辅导学生科学性艺术性
7校工会积极开展丰富活动关心教职工身心健康提高教师队伍健康心理素质
8心理教育辅导容方式握时代脉搏倾听学生心声符合文化传统国情方情况学生年龄特点心理需求容适时适量适度开展相应丰富彩心理教育活动
9心理辅导学生面全体时关注差异辅导注重全体性预防性重视程性差异性立足体性发展性
10心理辅导教师必须相关培训岗建立心理咨询室心理健康教育专题网站心理教师做咨询记录咨询信件等材料保障案学生档案私密性心理教师单独咨询室着学生健康发展宗旨科学学生教育指导心理支持
11心理健康教育融进日常教育教学中鼓励老师开展心理教育研究确保年定数量科研文
12加强家校合作开展家长培训活动
心理教师工作制度
1心理教师态度热情工作细致认真
2师生咨询容关隐私严守秘密未意关资料外
3心理教师时岗接受咨询者访电话网络咨询认真时进行记录
4保持心理咨询室室环境整洁优美舒心定期更新环境陈设营造温馨空间
5做台帐关材料存档工作时整理装订成册
6爱护室项设备定期进行检查保持正常非咨询员便进入咨询室未允许正咨询室时接员
7遇严重心理问题出现事重突发事件应时领导反映
8心理教师注意刻苦钻研专业知识断提高身素质
9充分利课外时间师生全面开放提高心理咨询室开放率率
心理教师工作守
1正式咨询时心理咨询教师应访者说明专业资格咨询目咨询技巧咨询程序规影响咨询关系种限制条件
2 心理咨询教师访者应角色界定预期目标采取策略结果等解取致
3 心理咨询教师非心理医生般学生做诊断性评价更擅开具访者关心理问题诊断证明法访者提供帮助建议咨询更高级心理研究者专业心理医师
4进行心理测试前心理咨询教师必须访者说明测验容目测试结束出慎重专业解释
5心理咨询教师接位访者时间原控制40分钟咨询活动中应注意量避免访者分赖
6心理教师准时岗接咨询遇特殊情况(包括心情佳等)准时岗必须事先做换班衔接工作告知学校领导
7心理咨询教师应日填写咨询案值班记录容包括访者基情况叙述问题咨询般程咨询建议咨询效果事项
8心理咨询教师应积极参加学校级组织教科研交流活动
9 心理咨询教师未许心理咨询教师身份参加社会机构举办心理健康活动
心理教师业道德规范
1热爱生活钟爱生命崇尚美生
2胸襟宽阔私奉献
3尊重信理解支持访者建立朋友式信赖关系
4树立整体观念防止片面性保证咨询工作准确效
5严格咨询保密制度保护访者利益
6注重发展性咨询帮助访者扬长避短发挥潜
7遵循坚持性原巩固提高咨询成效
8强调预防重治疗帮助访者提高心理健康水
9耐心倾听诚心交流真心关注
10促访者知助立强
心理咨询基原
1保密性原
咨询员保守访者心秘密妥善保信件测试资料等材料工作需引咨询事例时应材料进行适处理公开访者真实姓名单位住址
2理解支持原
咨询员访者语言行动情绪等充分理解道德眼光批判错帮助访者分析原寻找出路
3积极心态培养原
咨询员目帮助访者分析问题培养访者积极心态树立信心访者心理成长找出解决问题方法
4时间限定原
心理咨询必须遵守定时间限制咨询时间般规定次50分钟左右（初次受理时咨询适延长）原意延长咨询时间间隔
5者拒者追原
原讲心理咨询室求询访者必须出完全愿确立咨访关系先决条件没咨询愿求咨询者会动找（）心理咨询感心理适烦恼愿意找咨询员诉说烦恼寻求咨询者心理援助够获问题解决心理咨询室门永远敞开
6感情限定原
咨访关系确立咨询工作利开展关键咨询者访者心理沟通接限度访者劝诱求便意终止咨询前应该予拒绝间接触密话仅容易访者解咨询者心世界私生活阻碍访者表现容易咨询者该说说失客观公正判断事物力
7重决定延期原
心理咨询期间访者情绪稳动摇原应规劝轻易作出诸退休调换工作退学转学离婚等重决定咨询结束访者情绪安定心境整理作出决定容易悔反悔率较应咨询开始时予告知
中学心理咨询室值班员工作制度（学生）
１．值班员规定值班时间必须岗耐心接听学电做面谈预约登记日值班记录
２．日值班员特殊情况需请假必须电话面请假方式心理咨询室负责提出请假申请批准方请假
３．严格遵守保密原保密容涉心理咨询室相关工作容未负责意值班员严禁意翻阅心理咨询室存放材料文件
４．心理咨询室工作员外般允许咨询求学生员进入
５．严格遵守计算机制度
６．工作失误表现良者班级院级项评奖评优活动中提出申请心理咨询室老师相关部门反映推荐
７．果工作中泄密者工作失误导致咨询室财物损失酌情予相应处分担负损失财物赔偿责
８．值班员遵守值班制度前提心理咨询室种资源权利
— END —
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1学生心理档案
2心理咨询室台帐
3班级心理辅导记录
4团体心理辅导记录
5心理咨询记录(面询)
6心理咨询记录(电话)
7高危学生情况记录
8家长沟通记录
9教师沟通记录
10学校领导建议
11心理预警记录
12教师心理援助记录
13心理教师工作制度
14心理教师工作守
15心理教师业道德规范
16心理咨询基原
17中学心理咨询室值班员工作制度（学生）
心理咨询室理制度
（汇编）
心理健康教育工作制度
学校心理健康教育工作学校整体工作重组成部分促进未成年健康成长重抓手确保学校心理健康教育工作利开展校制订相应制度具体：
1认真贯彻级部门关精神加强学生心理健康教育心理健康教育容结合实际渗透教育教学中成立学校心理健康教育工作领导组定期召开领导组会议商讨学校心理健康工作学校发展中规划心理健康教育
2学期初制定计划学年第二学期第三周学校生命教育启动周学期末相关工作进行总结
3做宣传教育工作建设校园环境学生良校园心理环境
4利班例会德育心理健康教育结合起开展班工作研讨交流工作验困惑
5开展师德建设活动交流教育事提高教师队伍心理素质心理教育理水
6年级定期开展教育教学工作研讨会提高教师辅导学生科学性艺术性
7校工会积极开展丰富活动关心教职工身心健康提高教师队伍健康心理素质
8心理教育辅导容方式握时代脉搏倾听学生心声符合文化传统国情方情况学生年龄特点心理需求容适时适量适度开展相应丰富彩心理教育活动
9心理辅导学生面全体时关注差异辅导注重全体性预防性重视程性差异性立足体性发展性
10心理辅导教师必须相关培训岗建立心理咨询室心理健康教育专题网站心理教师做咨询记录咨询信件等材料保障案学生档案私密性心理教师单独咨询室着学生健康发展宗旨科学学生教育指导心理支持
11心理健康教育融进日常教育教学中鼓励老师开展心理教育研究确保年定数量科研文
12加强家校合作开展家长培训活动
心理教师工作制度
1心理教师态度热情工作细致认真
2师生咨询容关隐私严守秘密未意关资料外
3心理教师时岗接受咨询者访电话网络咨询认真时进行记录
4保持心理咨询室室环境整洁优美舒心定期更新环境陈设营造温馨空间
5做台帐关材料存档工作时整理装订成册
6爱护室项设备定期进行检查保持正常非咨询员便进入咨询室未允许正咨询室时接员
7遇严重心理问题出现事重突发事件应时领导反映
8心理教师注意刻苦钻研专业知识断提高身素质
9充分利课外时间师生全面开放提高心理咨询室开放率率
心理教师工作守
1正式咨询时心理咨询教师应访者说明专业资格咨询目咨询技巧咨询程序规影响咨询关系种限制条件
2 心理咨询教师访者应角色界定预期目标采取策略结果等解取致
3 心理咨询教师非心理医生般学生做诊断性评价更擅开具访者关心理问题诊断证明法访者提供帮助建议咨询更高级心理研究者专业心理医师
4进行心理测试前心理咨询教师必须访者说明测验容目测试结束出慎重专业解释
5心理咨询教师接位访者时间原控制40分钟咨询活动中应注意量避免访者分赖
6心理教师准时岗接咨询遇特殊情况(包括心情佳等)准时岗必须事先做换班衔接工作告知学校领导
7心理咨询教师应日填写咨询案值班记录容包括访者基情况叙述问题咨询般程咨询建议咨询效果事项
8心理咨询教师应积极参加学校级组织教科研交流活动
9 心理咨询教师未许心理咨询教师身份参加社会机构举办心理健康活动
心理教师业道德规范
1热爱生活钟爱生命崇尚美生
2胸襟宽阔私奉献
3尊重信理解支持访者建立朋友式信赖关系
4树立整体观念防止片面性保证咨询工作准确效
5严格咨询保密制度保护访者利益
6注重发展性咨询帮助访者扬长避短发挥潜
7遵循坚持性原巩固提高咨询成效
8强调预防重治疗帮助访者提高心理健康水
9耐心倾听诚心交流真心关注
10促访者知助立强
心理咨询基原
1保密性原
咨询员保守访者心秘密妥善保信件测试资料等材料工作需引咨询事例时应材料进行适处理公开访者真实姓名单位住址
2理解支持原
咨询员访者语言行动情绪等充分理解道德眼光批判错帮助访者分析原寻找出路
3积极心态培养原
咨询员目帮助访者分析问题培养访者积极心态树立信心访者心理成长找出解决问题方法
4时间限定原
心理咨询必须遵守定时间限制咨询时间般规定次50分钟左右（初次受理时咨询适延长）原意延长咨询时间间隔
5者拒者追原
原讲心理咨询室求询访者必须出完全愿确立咨访关系先决条件没咨询愿求咨询者会动找（）心理咨询感心理适烦恼愿意找咨询员诉说烦恼寻求咨询者心理援助够获问题解决心理咨询室门永远敞开
6感情限定原
咨访关系确立咨询工作利开展关键咨询者访者心理沟通接限度访者劝诱求便意终止咨询前应该予拒绝间接触密话仅容易访者解咨询者心世界私生活阻碍访者表现容易咨询者该说说失客观公正判断事物力
7重决定延期原
心理咨询期间访者情绪稳动摇原应规劝轻易作出诸退休调换工作退学转学离婚等重决定咨询结束访者情绪安定心境整理作出决定容易悔反悔率较应咨询开始时予告知
中学心理咨询室值班员工作制度（学生）
１．值班员规定值班时间必须岗耐心接听学电做面谈预约登记日值班记录
２．日值班员特殊情况需请假必须电话面请假方式心理咨询室负责提出请假申请批准方请假
３．严格遵守保密原保密容涉心理咨询室相关工作容未负责意值班员严禁意翻阅心理咨询室存放材料文件
４．心理咨询室工作员外般允许咨询求学生员进入
５．严格遵守计算机制度
６．工作失误表现良者班级院级项评奖评优活动中提出申请心理咨询室老师相关部门反映推荐
７．果工作中泄密者工作失误导致咨询室财物损失酌情予相应处分担负损失财物赔偿责
８．值班员遵守值班制度前提心理咨询室种资源权利
— END —
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