水泥沥青教学设计
教材分析：
水泥沥青鄂教版五年级科学册第14课课属物质世界板块中物质变化范畴教材安排4教学环节水泥沥青两种材料例生活中熟悉变化引导学生探究物质变化规律物质变化否原分两类：变化逆变化逆物质变化否产生新物质划分两类：类仅仅形态变化（物理变化）类会产生新物质（化学变化）
设计意图：通水泥沥青两种材料观察实验学生历观察猜测实验推理验证纳总结应等科学探究程学生掌握探究科学知识般方法技试图学生学科学知识概念程中体会科学知识改善生活激发学生积极关注科学关问题增强学科学爱科学科学情感
学目标：
1解物质变化逆逆认识变化类生活影响
2知道物质变化两类类仅仅形态变化类会产生新物质
3水泥沥青类变化实验中进行科学实验设计细致观察够根进行科学预测时体会学合作重性
学重点：知道物质变化两类类仅仅形态变化类会产生新物质
学难点：水泥沥青变化实验中进行科学实验设计细致观察认识物质变化规律
学准备：
1分组实验材料：组均备少量水泥沥青烧杯水计时表铁锤酒精灯坩锅坩锅钳等
2 师备：（1）凝固时间长短水泥块（2） 水泥变化记录表（3）水泥公路沥青公路建造桥搅拌混泥土铺沥青等水泥沥青应幻灯图片关资料课件
学程：
情境引入
1课件出示：铺路架桥等情境图学生认真观察讲讲图意说说铺路架桥常什材料？
2相互交流：关水泥沥青已知道什？生产中？（出示课题板书学生典型认识）
［设计理念：环节课件搜集铺路架桥等生产情境立足调动学生已生活验启发学生水泥沥青认识目更解学生已知道想知道 样教学做放矢］
二实验探究
1教师介绍组准备观察材料实验工具演示搅拌坩埚加热酒精灯领
2组进行观察实验
活动：做水泥中加水搅拌实验观察水泥30秒1分钟…变化做记录
学生活动流程指导点
（1）观察交流水泥特点？（颜色形态）
（2）预测：水泥加入水搅拌会出现什情形？
（3）讨实验方法提问：算材料样做实验实验时应注意什？（教师指导学生进行实验完善重点引导时间段观察水泥变化）
（4）分组实验填水泥变化记录表
时 间
拌合30秒
拌合1分钟
水泥变化情况
（5）交流总结实验方法实验中时间段水泥变化现象结果
活动二：讨：干燥水泥变回原粉末状水泥？认识物质变化中产生新物质
学生活动流程指导点
（1） 观察：干燥水泥原粉末状水泥什？
（2) 猜猜：干燥水泥回原粉末状？
（3）验证：说说生活中积累干燥水泥认识教师课前制作水泥块进行实验验证
（4）质疑：水泥加水什回原状态呢？学面资料讲讲种变化原理
水泥中成分水泥熟料水泥熟料矿物组成：硅酸三钙(37％60％)硅酸二钙(15％37％)铝酸三钙(7％～15％)铁铝酸四钙(10％18％)水泥加水矿物组成快水发生水化作生成新化合物硅酸三钙+水＝含水硅酸二钙+氢氧化钙硅酸二钙十水＝含水硅酸二钙铝酸三钙+水＝含水铝酸三钙铁铝酸四钙+水＝含水铝酸三钙+含水铁酸钙水化反应水泥水化作时新化合物生成溶解凝结硬化相互交错进行保持适温度湿度水泥十年继水化作提高强度（课件出示）
（5）交流：资料中明白什？（结合学生发言师加结：常温常压物质变化两类类仅仅形态变化类会产生新物质）
活动三：研究沥青加热冷变化
学生活动流程指导点
（1）分组实验（注意安全）酒精灯坩锅坩锅钳加热块沥青观察沥青加热发生什变化？
（2）猜测验证：加热沥青冷会回原状态？
活动四：认识逆变化程逆变化程
学生活动流程指导点
1较：沥青水泥变化前什？
2学课45页认识逆变化程逆变化程明确分类标准物质变化否原
3讨：生活中逆变化程？逆变化程类什处足？
4举例说说生活中样利逆变化程逆变化程？（少举出5例）
［设计理念： 实验探究节重点处安排四教学活动引导学生通观察猜测实验推理验证应掌握学研究科学知识科学现象般方法技巧初步建立客观事实认识：知道水泥加水搅拌凝固凝固水泥回原状沥青加热会熔化冷回原状讨交流中认识物质变化两类类仅仅形态变化类会产生新物质通资料学丰富学生学关科学知识科学概念认知举例应学生体会科学知识改善生活生活服务激发学生积极关注科学关问题实现新课标倡导学会会学二元目标］
三反思结
物质变化程中形态发生变化变化生成新物质两类列举变化分类完成面统计表
形态发生变化
生成新物质变化
［设计理念： 处体现学思学学教学原学生已知中合理提高认识搜集整理物质变化否新物质产生中学生学物理变化化学变化提供更素材学生继续学奠定基础 ］
四拓展提升
1抢答：列现象逆变化 逆变化？
A．捏橡皮泥 B蜡烛融化 C森林失火
D 炸鸡蛋 E 种子发芽 F 铁融化铁水
2填空
沥青加热会（ ）逐渐变成（ ）冷变回（ ）状态
3问答
物质变化分两类？
4课注意观察生活中现象逆变化程逆变化程
［ 设计理念：处设计学生养成温知新学惯检测反馈仅加深学生节学知识掌握拓展学生认知正体现 科学探究课堂落实教学理念课延伸观察生活中现象逆变化程逆变化程目激发学生注意留心观察身边事物树立科学探究理念启发学生热爱生活热爱然 ］
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水泥沥青鄂教版五年级科学册第14课课属物质世界板块中物质变化范畴教材安排4教学环节水泥沥青两种材料例生活中熟悉变化引导学生探究物质变化规律物质变化否原分两类：变化逆变化逆物质变化否产生新物质划分两类：类仅仅形态变化（物理变化）类会产生新物质（化学变化）
设计意图：通水泥沥青两种材料观察实验学生历观察猜测实验推理验证纳总结应等科学探究程学生掌握探究科学知识般方法技试图学生学科学知识概念程中体会科学知识改善生活激发学生积极关注科学关问题增强学科学爱科学科学情感
学目标：
1解物质变化逆逆认识变化类生活影响
2知道物质变化两类类仅仅形态变化类会产生新物质
3水泥沥青类变化实验中进行科学实验设计细致观察够根进行科学预测时体会学合作重性
学重点：知道物质变化两类类仅仅形态变化类会产生新物质
学难点：水泥沥青变化实验中进行科学实验设计细致观察认识物质变化规律
学准备：
1分组实验材料：组均备少量水泥沥青烧杯水计时表铁锤酒精灯坩锅坩锅钳等
2 师备：（1）凝固时间长短水泥块（2） 水泥变化记录表（3）水泥公路沥青公路建造桥搅拌混泥土铺沥青等水泥沥青应幻灯图片关资料课件
学程：
情境引入
1课件出示：铺路架桥等情境图学生认真观察讲讲图意说说铺路架桥常什材料？
2相互交流：关水泥沥青已知道什？生产中？（出示课题板书学生典型认识）
［设计理念：环节课件搜集铺路架桥等生产情境立足调动学生已生活验启发学生水泥沥青认识目更解学生已知道想知道 样教学做放矢］
二实验探究
1教师介绍组准备观察材料实验工具演示搅拌坩埚加热酒精灯领
2组进行观察实验
活动：做水泥中加水搅拌实验观察水泥30秒1分钟…变化做记录
学生活动流程指导点
（1）观察交流水泥特点？（颜色形态）
（2）预测：水泥加入水搅拌会出现什情形？
（3）讨实验方法提问：算材料样做实验实验时应注意什？（教师指导学生进行实验完善重点引导时间段观察水泥变化）
（4）分组实验填水泥变化记录表
时 间
拌合30秒
拌合1分钟
水泥变化情况
（5）交流总结实验方法实验中时间段水泥变化现象结果
活动二：讨：干燥水泥变回原粉末状水泥？认识物质变化中产生新物质
学生活动流程指导点
（1） 观察：干燥水泥原粉末状水泥什？
（2) 猜猜：干燥水泥回原粉末状？
（3）验证：说说生活中积累干燥水泥认识教师课前制作水泥块进行实验验证
（4）质疑：水泥加水什回原状态呢？学面资料讲讲种变化原理
水泥中成分水泥熟料水泥熟料矿物组成：硅酸三钙(37％60％)硅酸二钙(15％37％)铝酸三钙(7％～15％)铁铝酸四钙(10％18％)水泥加水矿物组成快水发生水化作生成新化合物硅酸三钙+水＝含水硅酸二钙+氢氧化钙硅酸二钙十水＝含水硅酸二钙铝酸三钙+水＝含水铝酸三钙铁铝酸四钙+水＝含水铝酸三钙+含水铁酸钙水化反应水泥水化作时新化合物生成溶解凝结硬化相互交错进行保持适温度湿度水泥十年继水化作提高强度（课件出示）
（5）交流：资料中明白什？（结合学生发言师加结：常温常压物质变化两类类仅仅形态变化类会产生新物质）
活动三：研究沥青加热冷变化
学生活动流程指导点
（1）分组实验（注意安全）酒精灯坩锅坩锅钳加热块沥青观察沥青加热发生什变化？
（2）猜测验证：加热沥青冷会回原状态？
活动四：认识逆变化程逆变化程
学生活动流程指导点
1较：沥青水泥变化前什？
2学课45页认识逆变化程逆变化程明确分类标准物质变化否原
3讨：生活中逆变化程？逆变化程类什处足？
4举例说说生活中样利逆变化程逆变化程？（少举出5例）
［设计理念： 实验探究节重点处安排四教学活动引导学生通观察猜测实验推理验证应掌握学研究科学知识科学现象般方法技巧初步建立客观事实认识：知道水泥加水搅拌凝固凝固水泥回原状沥青加热会熔化冷回原状讨交流中认识物质变化两类类仅仅形态变化类会产生新物质通资料学丰富学生学关科学知识科学概念认知举例应学生体会科学知识改善生活生活服务激发学生积极关注科学关问题实现新课标倡导学会会学二元目标］
三反思结
物质变化程中形态发生变化变化生成新物质两类列举变化分类完成面统计表
形态发生变化
生成新物质变化
［设计理念： 处体现学思学学教学原学生已知中合理提高认识搜集整理物质变化否新物质产生中学生学物理变化化学变化提供更素材学生继续学奠定基础 ］
四拓展提升
1抢答：列现象逆变化 逆变化？
A．捏橡皮泥 B蜡烛融化 C森林失火
D 炸鸡蛋 E 种子发芽 F 铁融化铁水
2填空
沥青加热会（ ）逐渐变成（ ）冷变回（ ）状态
3问答
物质变化分两类？
4课注意观察生活中现象逆变化程逆变化程
［ 设计理念：处设计学生养成温知新学惯检测反馈仅加深学生节学知识掌握拓展学生认知正体现 科学探究课堂落实教学理念课延伸观察生活中现象逆变化程逆变化程目激发学生注意留心观察身边事物树立科学探究理念启发学生热爱生活热爱然 ］
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