鱼鳍作实验教学设计
教材分析
鱼鳍作鄂教版五年级科学册第八课探究实验学生认识鱼特点基础做探究性实验活动目学生真正认识体会鱼类运动器官——鳍鱼类生活中重作时学生进步体会研究乐趣科学实验方法严谨科学性帮助学生走科学树立探究生命奥秘信心力
二学情分析
学五年级学生已具备定分析问题解决问题力掌握定实验验具备定猜想总结纳力
三教学目标
1知识目标
通观察鱼外部形态学生进步理解鱼类适应水生环境特点解种鳍游泳中作
2力目标
学生学会观察记录实验现象设计实验方案组实验程中提高动手实践力语言表达力
通探究讨纳鱼类特点实际生活中灵活运学知识鱼类相关行作出判断解释
3情感态度价值观目标
实验程中学生体会珍爱生命情感
知道科学探究涉提出问题解答问题研究结果已科学结作较体验科学探究中运证逻辑推理想象建立假设推断理解事物现象重性
四教学重点
1学会观察鱼外形独立设计实验方案探究总结种鳍游泳中作
2实施性化探究实验方案
五教学难点
学会设计探究性实验方案实施
教学关键处理
准备实验中考虑学生操作程中常遇问题易犯错误课前录实验注意事项制成课件展示保证学生课实验利进行
六教学方法设计
教师适时引导创建民等融洽课堂气氛充分发挥学生课堂中体位通学生观察讨交流分析总结获知识培养力
七课前准备
1教师制作CIA课件（水中生活鱼鱼鳍作片段）
2教师指导分组4组组2条鲫鱼2水槽种固定鱼鳍塑料板曲针纱布等
八教学程设计
（）激趣导入
（1）播放课件：学家乡池塘中生活种鱼谁知道种什鱼？
（2）师：知道鱼什必须生活水中？
学生思考猜测
（3）师：结构特点适合水中生活呢？鱼水中游动时鱼鳍摆动呢？
学生思考猜测
（4）师：学想知道答案？天通实验解决问题
学生实验前胆思考猜测充分发挥学生思考力想象力时带着疑问起观察鱼外形 探究鳍游泳中作
（二）观察鱼外部形态
1屏幕显示：
（1）鱼身体分部分
（2）鱼体形样
（3）摸摸鱼体表什感觉
（4）鱼种鳍种鳍协调摆动
2师：家组单位4问题边观察边填写实验报告
3教师巡视指导
利媒体出示问题学生目针性加观察然交流讨完成实验报告
（三）探究实验
1提问
师：学观察认真仔细发言积极尤第x组（学生表现加表扬鼓励提高学生学积极性）
师：位学语言描述种鱼鳍摆动情况？
学生发言
师：通刚观察鱼鳍摆动情况提出什感兴趣问题？
学生提出问题（1）鱼鳍鱼保持衡关系
（2）鱼失鳍游泳
（3）失尾鳍会影响鱼游泳速度
……
训练学生学会提出问题作出假设制定实施计划出结表达交流科学探究力
2假设
师：学提出感兴趣问题组围绕中问题作出假设
组讨 设计实验方案
3设计实验方案
学生实验方案表达出采什材料运什方法进行探究
4实施实验方案
（1）教师强调：①两条鱼交进行②单种鳍固定③水中进行两合作④固定鱼鳍静置12分钟记录现象⑤留条正常鱼
（2）分组进行实验（教师巡视适加指导）
（3）引导学生观察正常鱼水中什姿态鱼鳍分固定正常鱼样
（4）请组观察现象结做汇报交流
定时间进行探究教师引导组分工实施实验方案
5结
（1）师：通刚实验什收获？出什结？
（2）学生发言
（3）媒体屏幕五种鳍作进行总结
（4）放映鱼失种鳍情况片断没鳍壮态鱼然失方性衡性游泳
（四）学生参性评价
1实验程中认组实验方案优点者需改进方
2刚实验中觉组表现？
通学生参评价教师获关教学信息反馈断改进教学事学生评互评促进学生解学情况
（五）课外拓展
师：课前老师提问题鱼什必须生活水中 现答案？
学生发言
师：课外家书网查阅资料答案否正确
板书设计：
鱼水中什运动
↓
鳍
背 胸 腹 臀 尾
鳍 鳍 鳍 鳍 鳍
↓
维持鱼体衡 决定鱼运动方
教学反思：
引入新课程中通媒体播放课件吸引学生视觉听觉进入情境时程中观察种鱼游动直观生动
新课前首先学生提出学求然学生实验前胆思考猜测充分发挥学生思考力想象力时带着疑问起观察鱼外形探究鳍游泳中作然学生起观察鲫鱼外形结构特点适水中生活？仔细观察鱼游泳时种鳍动作前浮潜转弯停留定水层时胸鳍腹鳍尾鳍分样摆动？学生鲫鱼体表覆盖鳞片呈梭形适水中生活结构特点理解较
探究鱼鳍游泳中作实验时学生刚观察训练学生学会胆提出问题作出假设制定实施计划出结表达交流提高学生科学探究力 体验科学探究中运证逻辑推理想象建立假设推断理解事物现象重性
试验学生展开评互评程中教师获关教学信息反馈时促进学生解学情况学生教师时发现学教学中优点足
课学生通种渠道查阅资料课前老师提出问题学生心中疑问加解答丰富学生课余生活
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鱼鳍作鄂教版五年级科学册第八课探究实验学生认识鱼特点基础做探究性实验活动目学生真正认识体会鱼类运动器官——鳍鱼类生活中重作时学生进步体会研究乐趣科学实验方法严谨科学性帮助学生走科学树立探究生命奥秘信心力
二学情分析
学五年级学生已具备定分析问题解决问题力掌握定实验验具备定猜想总结纳力
三教学目标
1知识目标
通观察鱼外部形态学生进步理解鱼类适应水生环境特点解种鳍游泳中作
2力目标
学生学会观察记录实验现象设计实验方案组实验程中提高动手实践力语言表达力
通探究讨纳鱼类特点实际生活中灵活运学知识鱼类相关行作出判断解释
3情感态度价值观目标
实验程中学生体会珍爱生命情感
知道科学探究涉提出问题解答问题研究结果已科学结作较体验科学探究中运证逻辑推理想象建立假设推断理解事物现象重性
四教学重点
1学会观察鱼外形独立设计实验方案探究总结种鳍游泳中作
2实施性化探究实验方案
五教学难点
学会设计探究性实验方案实施
教学关键处理
准备实验中考虑学生操作程中常遇问题易犯错误课前录实验注意事项制成课件展示保证学生课实验利进行
六教学方法设计
教师适时引导创建民等融洽课堂气氛充分发挥学生课堂中体位通学生观察讨交流分析总结获知识培养力
七课前准备
1教师制作CIA课件（水中生活鱼鱼鳍作片段）
2教师指导分组4组组2条鲫鱼2水槽种固定鱼鳍塑料板曲针纱布等
八教学程设计
（）激趣导入
（1）播放课件：学家乡池塘中生活种鱼谁知道种什鱼？
（2）师：知道鱼什必须生活水中？
学生思考猜测
（3）师：结构特点适合水中生活呢？鱼水中游动时鱼鳍摆动呢？
学生思考猜测
（4）师：学想知道答案？天通实验解决问题
学生实验前胆思考猜测充分发挥学生思考力想象力时带着疑问起观察鱼外形 探究鳍游泳中作
（二）观察鱼外部形态
1屏幕显示：
（1）鱼身体分部分
（2）鱼体形样
（3）摸摸鱼体表什感觉
（4）鱼种鳍种鳍协调摆动
2师：家组单位4问题边观察边填写实验报告
3教师巡视指导
利媒体出示问题学生目针性加观察然交流讨完成实验报告
（三）探究实验
1提问
师：学观察认真仔细发言积极尤第x组（学生表现加表扬鼓励提高学生学积极性）
师：位学语言描述种鱼鳍摆动情况？
学生发言
师：通刚观察鱼鳍摆动情况提出什感兴趣问题？
学生提出问题（1）鱼鳍鱼保持衡关系
（2）鱼失鳍游泳
（3）失尾鳍会影响鱼游泳速度
……
训练学生学会提出问题作出假设制定实施计划出结表达交流科学探究力
2假设
师：学提出感兴趣问题组围绕中问题作出假设
组讨 设计实验方案
3设计实验方案
学生实验方案表达出采什材料运什方法进行探究
4实施实验方案
（1）教师强调：①两条鱼交进行②单种鳍固定③水中进行两合作④固定鱼鳍静置12分钟记录现象⑤留条正常鱼
（2）分组进行实验（教师巡视适加指导）
（3）引导学生观察正常鱼水中什姿态鱼鳍分固定正常鱼样
（4）请组观察现象结做汇报交流
定时间进行探究教师引导组分工实施实验方案
5结
（1）师：通刚实验什收获？出什结？
（2）学生发言
（3）媒体屏幕五种鳍作进行总结
（4）放映鱼失种鳍情况片断没鳍壮态鱼然失方性衡性游泳
（四）学生参性评价
1实验程中认组实验方案优点者需改进方
2刚实验中觉组表现？
通学生参评价教师获关教学信息反馈断改进教学事学生评互评促进学生解学情况
（五）课外拓展
师：课前老师提问题鱼什必须生活水中 现答案？
学生发言
师：课外家书网查阅资料答案否正确
板书设计：
鱼水中什运动
↓
鳍
背 胸 腹 臀 尾
鳍 鳍 鳍 鳍 鳍
↓
维持鱼体衡 决定鱼运动方
教学反思：
引入新课程中通媒体播放课件吸引学生视觉听觉进入情境时程中观察种鱼游动直观生动
新课前首先学生提出学求然学生实验前胆思考猜测充分发挥学生思考力想象力时带着疑问起观察鱼外形探究鳍游泳中作然学生起观察鲫鱼外形结构特点适水中生活？仔细观察鱼游泳时种鳍动作前浮潜转弯停留定水层时胸鳍腹鳍尾鳍分样摆动？学生鲫鱼体表覆盖鳞片呈梭形适水中生活结构特点理解较
探究鱼鳍游泳中作实验时学生刚观察训练学生学会胆提出问题作出假设制定实施计划出结表达交流提高学生科学探究力 体验科学探究中运证逻辑推理想象建立假设推断理解事物现象重性
试验学生展开评互评程中教师获关教学信息反馈时促进学生解学情况学生教师时发现学教学中优点足
课学生通种渠道查阅资料课前老师提出问题学生心中疑问加解答丰富学生课余生活
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