第1课 老师您
学目标：
教师节契机深化学生老师感情时学生
熟悉老师象通记忆画形式完成老师您命题画
学重难点：
1学会找熟悉物特点画张半身物
2掌握某位老师长相特征表现出
学准备：
教具：课件
学具：种作画工具白纸课
学方法：讲授练
学时间：2课时
学程：
导学：
激趣：
1学知道9月10日什节日？
2中国句古话：日师终身父明白句话意思
？
果家太理解老师里事说家听
老师讲述毛泽东恩师事
3生命中少12年时光学校老师成
相处熟悉没喜欢老师呢？
4学生回答说说喜欢理进步加深学生老师间
感情学生进行必德育教育
5教师节快想什方式表达老师感情呢？
（1）学生回答
（2）学想法真老师里位爱学送
份教师节礼物想想知道什？
课件出示：学生画老师画
6天起起手中画笔心中敬爱老师画
？
7板书课题
二体验探索：
1学描述喜欢老师样子？说出印
象深刻点
学生描述老师加引导
2现快速度勾画出心目中老师形象？
（1）学生尝试作画
（2）老师选择幅作品讲台进行观察分析
（3）什画呢？
3起解决难题
课件出示：学生作品画学校老师画
学画老师画猜画老师？
学生分析找突出特点老师加引导
4现想想喜欢老师特征现找？
5课件出示：欣赏学生作品老师色彩服装背景稍
加指点
三学生创作
四老师巡视指导
五作业点评总结课
学反思：
第2课 生活
学目标：
1画出刷牙洗脸帮助妈妈干家务活场面培养学生心观察惯钱造型力
2培养学生热爱生活做生活思想感情
学重点： 线表现生活场景
学难点： 构图题突出动态然
学具准备 ：课件范图色彩笔白纸等
学方法：讲授练
学课时：2
学程：
创设情景导课
1课件播放歌麻烦妈妈提问歌词意
2歌里朋友真懂事老师相信学样棒？说说生活中会做什事情？
3 真起会动作表示？谁愿意形象动作家表演家猜猜做什？
4 老师学懂事真高兴直想竖拇指真棒生活（揭题板书——生活）
二认知感悟
1 果刚学说表演场景画纸该画呢？学间讨
2出示课件引导学生观察范图 ①画面表现什容样表现事做呢？（逐分析） ②展示制课件范图充实课堂学容
3结：课朋友生活会理刷牙洗脸穿衣洗澡做早餐等等会帮助妈妈做家务真生活
三引导构图
1想想：①学画画画面画什？ ②画面画物（外）画什更加生活味道？
2 课件出示问题画学生观察发现中存问题提出修改方案（：背景添画物体活动相适合环境构图例太物体构图太等）引导学生认识构图物体添画合适具环境
3 讨：想画什？画面什？什方干什？动作样？
4 教师板画物动态边画边讲解物体例然添画合适具
四出示作业求学生表现教师指导
1作业求：回忆刷牙洗脸等帮妈妈做家务情景彩笔画张生活会理画添加合适具画面完整
2学生表现教师指导时解决疑难（通绘画学生充分表达情感体验）
五 作业点评
1作者第称述作品容
2 学间点评交流学
六谈感受结 说说节课知道什？前做家务什感受？
第3课 方方圆圆
学目标
1感知圆形方形生活中常见基形状
2线条等方法表现圆形方形组合物象
3触觉感官体验中感受圆形方形形状特征概括观察物象方法
4合作竞赛中尝试交努力获取成功乐趣
二学重难点
重点圆形方形概括观察表现物象
难点感受圆形方形形状特征概括表现物象
三课时安排
2课时
四教具准备
师：课件圆形方形实物
生：绘画具
学方法：讲授练
五学程
（）创设情境启动体
1事引入：前两朋友名字分圆圆方方天 发生争吵说领朋友圆圆说：领圆 形物体：太阳圆星球圆皮球圆
方方说：领朋友：电视机房子盒子两伙伴生气谁谁
（课件出示开心圆方表情）
2请学分组讨帮忙劝劝：
想想圆圆方方朋友？
3（课件出示生活中圆方物体）两伙伴朋友领 生活中少形状行
果没圆形汽车变成方尖开动？果没方形
房子变成圆形立稳？两种形状生活中缺
（课件出示终露出笑脸圆方表情）
（二）发挥体
1游戏感受：袋子装着两种形状：方形圆形请学分摸 摸分辨形状说出形状什特点？
2什圆圆方方组成？（出示包含两种形状物体图片）请学生面找出种形状
3种圆圆方方组成幅画呢？算画？欣赏学生绘画作品画面形状表现题表达思想
（三）学生创作发展体起方方圆圆创作幅画
（四）作业评价结
1：谁圆圆方方创造物品？谁组成画面美？
2评：画什？里面物体圆圆方方？
评：美术学知识评价（点线色美画面物体形状美组合美） 师评
3
课结：生活中圆圆方方物品学细心观察 会找许趣发现
学反思：
第4课 趣味漫画
学目标
1欣赏动漫片动漫形象解动漫知识
2学生解卡通形象设计程方法学会画简单动漫形象
3通学设计练增强学生观察力想象力艺术表现力
4培养学生美术学兴趣活动参意识培养学生美生活热爱情
学重点难点
学活动重点：应媒体活动复合型培训理念加深学生卡通画知识解运种绘画表现形式摹卡通画形象
学活动难点：尝试夸张变形幽默手法画动漫形象
学准备：
1教具准备：VCD 卡通片 图片干张 动物物表情 场景图片等等
2学具准备：铅笔 卡通图片 颜色等
学时间：2课时
学方法：讲授练
学程：
出示媒体课件
师：学电影电视剧呢喜剧片动作片科幻片等等家想想刚视频属什片子呢？
生：动漫片
师：老师准备抢答题请学抢答答组加分 课件出示抢答题
1刚视频片名什？翁谁？
2部动漫片留什印象？
3动漫片？请说说喜欢动漫形象
师：家熟悉动画片做卡通片学想想动画片解学动漫通片知识呢？
生：想
师：起学天容：喜欢动漫形象
出示课题
师：学刚卡通形象卡通片里外方见？
生：书包笔衣服
师：出现生活中接起
1观察欣赏
利媒体出示生活物品引导学生发现动漫生活中运
2欣赏请学生思考讨
喜欢动漫形象？什？
3表演体验
喜欢动漫事中方留趣深刻印象？
（趣情节造形色彩提高审美力）请学表演喜爱动画片中某
角色说出特点面学猜猜（）表演谁？
绘画练实践探究
①请学进行卡通形象绘画练摹趣卡通形象教师巡视指导
（包括动植物物日常生活品（时间15分钟）播放轻音乐激发创作思维
②学生创作时播放动漫形象供学生参考
展示作品评价作品
组互赏互评
选出幅代表组水作品台展示促进相互间交流教师根具体情况学生学情况进行综合评价
课堂结
学反思：
第5课 线表现力
学目标：
1观察然界美丽图形纹理感受线节奏美韵律美
2欣赏参考彩陶纹样掌握线装饰物体基步骤方法描绘出坛坛罐罐
3运流畅线条合理组织画出趣发式
4具体细致装饰描画象线疏密关系处理中提高形式 美认识表现力
学重点：
线绘画造型训练手段引导学生解掌握运造型元素造型组织原理进行创造表现
学难点：
引导学生发现线条组织秘密感受线排列组合产生节奏韵律美感 第课
学时间：2课时
学方法：讲授练
学程：
欣赏：
教师课件出示具美丽线条然景色图片学生教师引导欣赏总结出景物线条变样美丽
二寻找线条：
（探究活动）
1教师带领学生进行户外探究学四组彩色笔 找线条记
求：教师指定范围观察景物组完成收集务
2组间交流观摩学
求：
1学生说出根什景物描画线条
2说说线表现方法（培养学生意识进行表现）
3评出线条画组根学生间评析教师总结出：线条
美源线长短疏密粗细变化线排列组合产生节奏韵律美
三学生作业教师指导（播放音乐）
1作业求：然现象生活感受中美丽线条画画
2学生表现教师发现问题时纠正引导学生规律意识表现线条
3学生评互评
学反思：
第6课 新发现学目标
学目标：
1够学求收集需蔬果材料
2胆线条记录蔬果切开结构形态流畅线条
学重难点：
够学求收集需蔬果材料
学具准备：蔬菜水果
学时间：2课时
学方法：讲授练
教具准备：示范作品蔬菜水果切刀等
学程
歌导入
1播放歌新发现
2问：歌里说什容呢？
3揭示课题：新发现
二观察体验
1图片猜猜究竟什？
原切开白菜呀发现切开白菜部形态外观真差
2蔬果切开会新发现？胆猜想
3猜猜橙子切开会什样子呢？
问：什切开橙子部结构呈现出样效果？
横切开切开
4样切蔬果安全切美观呢？动手实践
三学生创作
挑选种蔬菜水果切开什样子发现线条画 生创作师指导
四作品展评拓展延伸
学反思：
第7课 趣图形
学目标：
1通观察操作初步认识长方形正方形三角形圆形
2通图形生活中应感受数学生活息息相关激发学生学数学兴趣
学重点：
会辨认长方形正方形三角形圆形四种图形
学难点：
体会面体
学法指导：组合作探究
学方法：启发式情境式尝试法学
学时间：2课时
教具准备：交通标志牌题卡干立体图形面图形
学程：
谈话导入激发兴趣
师：咦桌子摆积木喜欢玩？说说手中积木什形状？
生：长方体正方体圆柱
师：(出示三棱柱)物体点特知道名字？
生：三棱柱
师：立体图形
二探究新知
1师：天认识位新朋友（）机器身请家找找分分类种图形
（贴机器）
师：拆分机器（贴板书名称）
师：统名字做面图形天起认识趣面图形
（板书：趣图形）
2师：天放学回家中偎爸爸妈妈怀抱享受家温暖 新朋友家住什方呢？找呢？
师：（手长方体手摸着面）请长方体面什形状？ 生：长方形
师：长方体找长方形立体图形中找天新朋友试着立体图形中找找位新朋友
生：正方体找正方形
师：找正方形？
生： 6
生：正方体6面面正方形
师：摸摸刚找面说说摸时候什感觉？
生：滑滑
3师：图形点着急赶快立体图形中请出吧选积木画画
（注意：左手紧积木动右手画）
师：学笔功夫加油
4师：请学放亮眼睛记住新朋友样子
师：请闭眼睛老师说四种图形名字手划样子
师：快说出名字？（试试）
生：长方体
正方体（学兴趣盎然）
三寻找生活中图形
1生活中见图形呢？（离开座位）
生：①桌子面长方形
生：②黑板面长方形
生：③电灯开关盒面正方形
生：④钟表面圆形
生：⑤红领巾三角形
师：生活真奇妙方图形生活更丰富彩
2请仔细观察说出交通标志牌形状认识？说说
师：交通标志提醒家时时刻刻注意安全
知道交通规？
生：红灯停绿灯行
生：楼梯右行
师：老师相信班朋友觉遵守交通规？
四基练
师：图形宝宝天家交朋友特开心情玩连家找帮忙找找吧开练纸
（生答完）
师：会思考
画喜欢图形宝宝
（夸夸）
五拓展练
师：生活离开图形装扮图形拼成漂亮图 画请：（出示图片）
老师间房子窗户放正方形？长方形？ 师：爱思考孩子
回家收获说爸爸妈妈听？
学反思：
第8课 线描外形
学目标：
1解形理解形
2画出形体鲜明线描画
学重点难点：画出形体鲜明线描画
学方法：启发式情境式尝试法学
学时间：2课时
学程：
组织学
检查学生带具情况
二新授
形眼感觉客观事物外部形状称视觉形象造型范围说形物象造型特征圆球圆桌子方进步圆圆圆中圆圆椭圆方正方长方扁方等
三欣赏
四学生作业
摹书作品
学反思：
第9课 红灯停 绿灯行
学目标：通学朋友认识必交通标志熟悉交通规
日常生活中熟练应交通知识培养学生遵
守交通规做文明市民
学重点：
1 交通标志识记掌握
2画出朋友放学交叉路口情形形态
3游戏中体会红灯停绿灯行交通规
学难点：
学生活中体会交通规重性识记交通标志准确
理解交通标志具体意思觉遵守维护
学准备：种常见交通标志课件红纸绿纸
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学程：
初识交通标志
1． 放录
街热闹啊车水马龙声鼎沸什家井然序
呢？难道车怕碰怕碰车？快什？请
学说说
2． 刚许交通标志老师街拍
时生活中老师样交通标志？
猜出表达意思？
3． 试着交通标志画？
二学生尝试作业
1． 已画标志贴黑板
2． 老师表示样意思交通标志贴学生作业旁边学生观找出记忆中记完整方
3． 结：学刚说交通标志说明朋友时生活
观察仔细交通标志声警察默默指挥着交通
车序行走行驶没交通警察状况动
维护城市交通起代作交通标志设计简单易识
颜色特殊规定：红色代表禁止蓝色代表说明黄色
代表警告刚朋友已解定记牢？
三欣赏交通标志解标志容意思
四学生作业：
画画印象深交通标志注意颜色外形特规定
五回家作业
画交通标志带回家告诉爸爸妈妈标志什意思？
见该做？爸爸妈妈谁认识交通标志请
爸爸妈妈结果写书签名
第10课 花手帕
学目标：
1解染缬工艺特点历史图案基知识
2掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
3培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
学重点：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变
化韵味
学难点：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学程：
谈话导入
l教师出示浸染纸手帕作品引导学生欣赏提问：甲
时手帕什特点 (图形称美色彩浸润美)
2揭示课题：天学制作方浸染纸手帕
3板书课题：花手帕()纸手帕
二方法指导
1．请名学生台折叠宣纸意染颜色提问：通
观察说说制作纸手帕需步骤 (结板书：折纸
染纸)
2．折法启示：
①教师提问：折出形状
②学生尝试教师结：田字格米字格基方
法基础稍变化折出形状影响染纹样形成
辐射状折扇形折叠法意折叠揉纸团法等尝试
3．染法示范：
①教师示范：点染漫染纸张展开形成纹样
②师生分析结染制纸手帕点：
A．注意画面色彩控制应种颜色色度深浅变化
B．染色时注意时间控制浸彩色水中时间长吸色染
色面积反少染色面积
4．教师示范开作品进行展示提示：纸吸水十分脆弱稍
心会揭破前功弃吸水性强纸材料水分基
吸干心翼翼展开
三观察分析
1．欣赏纸手帕作品(优劣)提问：喜欢块纸手帕 什
2．学生开书欣赏书中作品
四表现
I．学生分组动手制作纸手帕作业纸采方法折叠然
彩色水中浸染点染制作2．_4块美丽奇特纸手帕
2．教师堂巡视指导时发现问题提请注意浸染应学
生适止
五展示评价
1．学生作品张贴展示 2．提问：
①喜欢块说说理
②告诉家做想
第11课 留住秋天
学目标：
１ 培养学生热爱然热爱生活情感结合学校秋游利
环境资源
２培养学生绘画表现力动手制作力
３增强学生然生态资源保护意识美丽秋天留心中
学重难点：
1 学利落叶拓印拼贴进行美创作
2 画幅表现秋游活动记忆想象画
3技法掌握
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学准备：
秋景挂图课件示范工具材料（蜡笔等）
谈话导入：
１回忆：周五进行什意义活动？（生：秋游
方呢？玩？样留住秋游精彩瞬间呢？）
２板书课题：秋游
二分析画法：
１认秋游中意思活动什？（生答：摘茶摘橘子
野餐等）画出伴起活动情景？图图二
图三
２样幅画出秋游春游者夏游呢？
画秋天景色
３样表现秋天景色呢？教师学生起讨学生
完成图
(1) 画树种方法：（示范范图相结合）
a先色涂染适勾画条线表现层林染秋林
B取树干树林局部突出前面棵树逐层推远表达密林
中秋风落叶景象
C画簇拥起红叶树
（2）树叶叶丛画法指导教师列举种常见叶丛表现方法
（3）色彩指导：橙黄等色
深秋树林般增添黄红褐色色彩处理
源然胆夸张秋味更浓允许适强化种感受
突出秋林色彩特征教材幅作品明显夸张秋林色彩
４分析教材范图简单介绍画树林层次进行远渗
透
５学生作业
６第二课时教师学生作业进行分析提醒学生注意构图满
色彩特征
７学生继续完成作业教师巡回指导展示已完成作业
学反思：
第12课 盘泥条
学目标：
通课学学生学会运泥条盘筑方法制作陶艺作品进
步提高学生泥塑技简单立体造型力发展形象思维培养创
新意识
学重难点：
1学运泥条盘筑方法制作手形足形器皿
2胆想象敢表现创造作品性
学准备：
教具：录幻灯片范品示范泥料工具作品展示台
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学具：泥料垫布垫板刻画工具等
学程：
欣赏导入
1．（出示件范品）提问：
件作品什形状？
仔细知道什方法制作成？
2．揭示课题板书课题
二教师演示制作方法步骤
1．制作泥条方法
（1）熟泥料取块揉成泥团
（2）手掌泥团搓成粗泥条
（3）初步搓短粗泥条继续桌搓成细均匀泥条
教师强调桌搓泥条时桌面垫布免泥料粘桌搓泥条
时中间两边均匀力双手手掌搓手指教
师手掌均匀搓出泥条手指搓出泥条进行
2．泥条盘筑方法
教师播放录：泥条盘筑方法技法领强调泥条泥条间
粘牢
3教师示范手形器皿制作步骤
(1)制作器皿底面（压块泥板切割成手形）
(2)盘筑器皿坯体（搓数根泥条着底面边缘进行盘筑
序粘接根泥条）
(3)装饰整理作品
三作业求
运泥条盘筑方法制作趣手形足形器皿
学生练教师指导
四课堂结
评议学生作业学生作品谈感受
根学生求收集作品烧制
教材文字提示：
泥巴手捏成形搓泥条盘筑瞧泥条盘筑物动
物器皿……爱试试
提示：泥条提起盘盘圈手指轻轻压泥条粘接
牢固
l活动：泥巴搓成条盘筑喜欢形象
学反思：
第13课 图形拼接
学目标：
1学生参剪割拼摆粘贴等活动初步掌握形分解组合方
法提高动手力
2培养发展学生形象思维创造力审美力
3感受体验拼摆造型活动乐趣
学重难点：
1掌握形分解组合方法发展学生形象思维创造力
2感受分解构成愉悦
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学程：
组织学
二 学演示变变图形
1老师张圆形纸片学注意观察意剪割会
什
变化
2教师进行学演示
3位学更新颖摆法？（1—2名学生）
三探究尝试制作
1请学观察书图片思考讨拆分图形重新造型方
法领？
2尝试选择喜欢方形圆形进行拆分造型
四发现问题质疑释疑
1造型时觉纸片剪成块造型？（3—5）
2造型程中什发现？
五学生活动
1强调造型程中半点遗漏分合块数相
2强调反复拼摆进行粘贴
3体分组方式机进行鼓励胆想象创造
六 欣赏评析
1组评价位学拼摆造型趣
2位交流：组学拼摆图形评选出认新颖
造型
3展示作品：学生推荐作品张贴黑板
4欣赏点评
学反思：
第14课 纸盒城
学目标：
1学纸盒组拼剪挖粘贴等方法制作城堡
2培养学生动手力合作精神
3解建筑文化培养热爱生活情感
学重难点：
1组拼剪挖粘贴装饰方法
2分工合作讲事
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学准备：
1课件2纸盒城堡实物3泡沐板展台4剪刀双面胶
纸盒
导学：
谈话导入激发兴趣
1废旧纸盒什？猜猜生答
2出示范例城堡朋友废弃纸盒制作城堡
城堡名字做王者城里面住着国王国王威武
君亲率领千军万马败外国侵略者朋友
喜欢建立座王者城国王里住真舒服阿
里爱花仙子米老鼠王子猪八戒等
想拥城堡利手中纸盒做城堡
呢？
3揭示课题：纸盒城堡
二欣赏评述开拓眼界
1欣赏种城堡感受城堡外形什特点？
欣赏全世界名城堡边边想城
堡外形普通房子什区？生答（城堡更更威风房顶
尖圆方城堡高低房子组成
城堡围墙）
三 尝试创造学做法
1分析制作方法
a课件出示城堡（1）城堡两边两圆柱旁边围墙
中间房子想想围墙适合什样盒子制作？（薄薄盒
子）房子适合什做呢？（高厚纸盒）朋友
制作出——课件出示纸盒城堡
b分析4根柱子城堡（课件出示）学细长纸盒搭城堡
柱子方法
c分析楼梯城堡（课件出示）学纸盒搭楼梯方法
2里纸盒尝试搭出城堡 两学生赛
3反馈评价：拼摆高低层次变化
样纸盒拼摆成样子（课件：）
4住没门窗户房间里会感觉舒服？样做门窗
呢？生答剪挖者画（教师示范）
5样城堡牢固？——粘贴（学生台粘贴）
6进行装饰——装饰（课件图片）
四 制作表现堆砌成型
1 欣赏学生作业（课件图片）
2 作业求：
四合作作边做边想想爱做城堡呢？
城堡取什名字？里面会发生什事呢？
五 作业展示评价
1 评：城堡放泡沫展示台说说谁做城堡
什适合物呢？说说城堡事
2 评：喜欢城堡？什？
六 想象拓展课堂延伸
天学样纸盒制作城堡废旧纸盒变成美
东西说明生活中处处美双眼发现美双手创
造美
学反思：
第15课 幸福乐园
学目标：
1画张少年宫记忆画想象画合作布臵教室题队会
场
2培养合作精神
3培养热爱生活热爱学情感
学重难点：
1 画少年宫
2 布臵舞台布臵教室员安排
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学程
谈话
朋友少年宫？少年宫参加什样活动呢？
生答：参加类学（绘画舞蹈等）玩耍
喜欢少年宫？画少年宫吧
板书课题：幸福乐园——少年宫
二回忆想象
1 回忆想象：少年宫外形什样子？常房子
什？
2出示朋友画少年宫外形（课件图片）机器外
形蚂蚁巨太空船
3 回忆想象：少年宫里什活动场（阅览室电脑机
房）（游泳馆形体房滑滑梯画室武术馆等）
4回忆想象：喜欢少年宫项活动？玩？
5出示课件图片——学生作业朋友样表现少年
宫活动
三讨
1讨：少年宫活动项目画？
2讨：准备表现项感兴趣呢？
四学生作业教师巡回指导
五 展评作业
六 布臵作业：回家妈妈学学化妆次元旦节表演时候
学化妆
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教师节契机深化学生老师感情时学生
熟悉老师象通记忆画形式完成老师您命题画
学重难点：
1学会找熟悉物特点画张半身物
2掌握某位老师长相特征表现出
学准备：
教具：课件
学具：种作画工具白纸课
学方法：讲授练
学时间：2课时
学程：
导学：
激趣：
1学知道9月10日什节日？
2中国句古话：日师终身父明白句话意思
？
果家太理解老师里事说家听
老师讲述毛泽东恩师事
3生命中少12年时光学校老师成
相处熟悉没喜欢老师呢？
4学生回答说说喜欢理进步加深学生老师间
感情学生进行必德育教育
5教师节快想什方式表达老师感情呢？
（1）学生回答
（2）学想法真老师里位爱学送
份教师节礼物想想知道什？
课件出示：学生画老师画
6天起起手中画笔心中敬爱老师画
？
7板书课题
二体验探索：
1学描述喜欢老师样子？说出印
象深刻点
学生描述老师加引导
2现快速度勾画出心目中老师形象？
（1）学生尝试作画
（2）老师选择幅作品讲台进行观察分析
（3）什画呢？
3起解决难题
课件出示：学生作品画学校老师画
学画老师画猜画老师？
学生分析找突出特点老师加引导
4现想想喜欢老师特征现找？
5课件出示：欣赏学生作品老师色彩服装背景稍
加指点
三学生创作
四老师巡视指导
五作业点评总结课
学反思：
第2课 生活
学目标：
1画出刷牙洗脸帮助妈妈干家务活场面培养学生心观察惯钱造型力
2培养学生热爱生活做生活思想感情
学重点： 线表现生活场景
学难点： 构图题突出动态然
学具准备 ：课件范图色彩笔白纸等
学方法：讲授练
学课时：2
学程：
创设情景导课
1课件播放歌麻烦妈妈提问歌词意
2歌里朋友真懂事老师相信学样棒？说说生活中会做什事情？
3 真起会动作表示？谁愿意形象动作家表演家猜猜做什？
4 老师学懂事真高兴直想竖拇指真棒生活（揭题板书——生活）
二认知感悟
1 果刚学说表演场景画纸该画呢？学间讨
2出示课件引导学生观察范图 ①画面表现什容样表现事做呢？（逐分析） ②展示制课件范图充实课堂学容
3结：课朋友生活会理刷牙洗脸穿衣洗澡做早餐等等会帮助妈妈做家务真生活
三引导构图
1想想：①学画画画面画什？ ②画面画物（外）画什更加生活味道？
2 课件出示问题画学生观察发现中存问题提出修改方案（：背景添画物体活动相适合环境构图例太物体构图太等）引导学生认识构图物体添画合适具环境
3 讨：想画什？画面什？什方干什？动作样？
4 教师板画物动态边画边讲解物体例然添画合适具
四出示作业求学生表现教师指导
1作业求：回忆刷牙洗脸等帮妈妈做家务情景彩笔画张生活会理画添加合适具画面完整
2学生表现教师指导时解决疑难（通绘画学生充分表达情感体验）
五 作业点评
1作者第称述作品容
2 学间点评交流学
六谈感受结 说说节课知道什？前做家务什感受？
第3课 方方圆圆
学目标
1感知圆形方形生活中常见基形状
2线条等方法表现圆形方形组合物象
3触觉感官体验中感受圆形方形形状特征概括观察物象方法
4合作竞赛中尝试交努力获取成功乐趣
二学重难点
重点圆形方形概括观察表现物象
难点感受圆形方形形状特征概括表现物象
三课时安排
2课时
四教具准备
师：课件圆形方形实物
生：绘画具
学方法：讲授练
五学程
（）创设情境启动体
1事引入：前两朋友名字分圆圆方方天 发生争吵说领朋友圆圆说：领圆 形物体：太阳圆星球圆皮球圆
方方说：领朋友：电视机房子盒子两伙伴生气谁谁
（课件出示开心圆方表情）
2请学分组讨帮忙劝劝：
想想圆圆方方朋友？
3（课件出示生活中圆方物体）两伙伴朋友领 生活中少形状行
果没圆形汽车变成方尖开动？果没方形
房子变成圆形立稳？两种形状生活中缺
（课件出示终露出笑脸圆方表情）
（二）发挥体
1游戏感受：袋子装着两种形状：方形圆形请学分摸 摸分辨形状说出形状什特点？
2什圆圆方方组成？（出示包含两种形状物体图片）请学生面找出种形状
3种圆圆方方组成幅画呢？算画？欣赏学生绘画作品画面形状表现题表达思想
（三）学生创作发展体起方方圆圆创作幅画
（四）作业评价结
1：谁圆圆方方创造物品？谁组成画面美？
2评：画什？里面物体圆圆方方？
评：美术学知识评价（点线色美画面物体形状美组合美） 师评
3
课结：生活中圆圆方方物品学细心观察 会找许趣发现
学反思：
第4课 趣味漫画
学目标
1欣赏动漫片动漫形象解动漫知识
2学生解卡通形象设计程方法学会画简单动漫形象
3通学设计练增强学生观察力想象力艺术表现力
4培养学生美术学兴趣活动参意识培养学生美生活热爱情
学重点难点
学活动重点：应媒体活动复合型培训理念加深学生卡通画知识解运种绘画表现形式摹卡通画形象
学活动难点：尝试夸张变形幽默手法画动漫形象
学准备：
1教具准备：VCD 卡通片 图片干张 动物物表情 场景图片等等
2学具准备：铅笔 卡通图片 颜色等
学时间：2课时
学方法：讲授练
学程：
出示媒体课件
师：学电影电视剧呢喜剧片动作片科幻片等等家想想刚视频属什片子呢？
生：动漫片
师：老师准备抢答题请学抢答答组加分 课件出示抢答题
1刚视频片名什？翁谁？
2部动漫片留什印象？
3动漫片？请说说喜欢动漫形象
师：家熟悉动画片做卡通片学想想动画片解学动漫通片知识呢？
生：想
师：起学天容：喜欢动漫形象
出示课题
师：学刚卡通形象卡通片里外方见？
生：书包笔衣服
师：出现生活中接起
1观察欣赏
利媒体出示生活物品引导学生发现动漫生活中运
2欣赏请学生思考讨
喜欢动漫形象？什？
3表演体验
喜欢动漫事中方留趣深刻印象？
（趣情节造形色彩提高审美力）请学表演喜爱动画片中某
角色说出特点面学猜猜（）表演谁？
绘画练实践探究
①请学进行卡通形象绘画练摹趣卡通形象教师巡视指导
（包括动植物物日常生活品（时间15分钟）播放轻音乐激发创作思维
②学生创作时播放动漫形象供学生参考
展示作品评价作品
组互赏互评
选出幅代表组水作品台展示促进相互间交流教师根具体情况学生学情况进行综合评价
课堂结
学反思：
第5课 线表现力
学目标：
1观察然界美丽图形纹理感受线节奏美韵律美
2欣赏参考彩陶纹样掌握线装饰物体基步骤方法描绘出坛坛罐罐
3运流畅线条合理组织画出趣发式
4具体细致装饰描画象线疏密关系处理中提高形式 美认识表现力
学重点：
线绘画造型训练手段引导学生解掌握运造型元素造型组织原理进行创造表现
学难点：
引导学生发现线条组织秘密感受线排列组合产生节奏韵律美感 第课
学时间：2课时
学方法：讲授练
学程：
欣赏：
教师课件出示具美丽线条然景色图片学生教师引导欣赏总结出景物线条变样美丽
二寻找线条：
（探究活动）
1教师带领学生进行户外探究学四组彩色笔 找线条记
求：教师指定范围观察景物组完成收集务
2组间交流观摩学
求：
1学生说出根什景物描画线条
2说说线表现方法（培养学生意识进行表现）
3评出线条画组根学生间评析教师总结出：线条
美源线长短疏密粗细变化线排列组合产生节奏韵律美
三学生作业教师指导（播放音乐）
1作业求：然现象生活感受中美丽线条画画
2学生表现教师发现问题时纠正引导学生规律意识表现线条
3学生评互评
学反思：
第6课 新发现学目标
学目标：
1够学求收集需蔬果材料
2胆线条记录蔬果切开结构形态流畅线条
学重难点：
够学求收集需蔬果材料
学具准备：蔬菜水果
学时间：2课时
学方法：讲授练
教具准备：示范作品蔬菜水果切刀等
学程
歌导入
1播放歌新发现
2问：歌里说什容呢？
3揭示课题：新发现
二观察体验
1图片猜猜究竟什？
原切开白菜呀发现切开白菜部形态外观真差
2蔬果切开会新发现？胆猜想
3猜猜橙子切开会什样子呢？
问：什切开橙子部结构呈现出样效果？
横切开切开
4样切蔬果安全切美观呢？动手实践
三学生创作
挑选种蔬菜水果切开什样子发现线条画 生创作师指导
四作品展评拓展延伸
学反思：
第7课 趣图形
学目标：
1通观察操作初步认识长方形正方形三角形圆形
2通图形生活中应感受数学生活息息相关激发学生学数学兴趣
学重点：
会辨认长方形正方形三角形圆形四种图形
学难点：
体会面体
学法指导：组合作探究
学方法：启发式情境式尝试法学
学时间：2课时
教具准备：交通标志牌题卡干立体图形面图形
学程：
谈话导入激发兴趣
师：咦桌子摆积木喜欢玩？说说手中积木什形状？
生：长方体正方体圆柱
师：(出示三棱柱)物体点特知道名字？
生：三棱柱
师：立体图形
二探究新知
1师：天认识位新朋友（）机器身请家找找分分类种图形
（贴机器）
师：拆分机器（贴板书名称）
师：统名字做面图形天起认识趣面图形
（板书：趣图形）
2师：天放学回家中偎爸爸妈妈怀抱享受家温暖 新朋友家住什方呢？找呢？
师：（手长方体手摸着面）请长方体面什形状？ 生：长方形
师：长方体找长方形立体图形中找天新朋友试着立体图形中找找位新朋友
生：正方体找正方形
师：找正方形？
生： 6
生：正方体6面面正方形
师：摸摸刚找面说说摸时候什感觉？
生：滑滑
3师：图形点着急赶快立体图形中请出吧选积木画画
（注意：左手紧积木动右手画）
师：学笔功夫加油
4师：请学放亮眼睛记住新朋友样子
师：请闭眼睛老师说四种图形名字手划样子
师：快说出名字？（试试）
生：长方体
正方体（学兴趣盎然）
三寻找生活中图形
1生活中见图形呢？（离开座位）
生：①桌子面长方形
生：②黑板面长方形
生：③电灯开关盒面正方形
生：④钟表面圆形
生：⑤红领巾三角形
师：生活真奇妙方图形生活更丰富彩
2请仔细观察说出交通标志牌形状认识？说说
师：交通标志提醒家时时刻刻注意安全
知道交通规？
生：红灯停绿灯行
生：楼梯右行
师：老师相信班朋友觉遵守交通规？
四基练
师：图形宝宝天家交朋友特开心情玩连家找帮忙找找吧开练纸
（生答完）
师：会思考
画喜欢图形宝宝
（夸夸）
五拓展练
师：生活离开图形装扮图形拼成漂亮图 画请：（出示图片）
老师间房子窗户放正方形？长方形？ 师：爱思考孩子
回家收获说爸爸妈妈听？
学反思：
第8课 线描外形
学目标：
1解形理解形
2画出形体鲜明线描画
学重点难点：画出形体鲜明线描画
学方法：启发式情境式尝试法学
学时间：2课时
学程：
组织学
检查学生带具情况
二新授
形眼感觉客观事物外部形状称视觉形象造型范围说形物象造型特征圆球圆桌子方进步圆圆圆中圆圆椭圆方正方长方扁方等
三欣赏
四学生作业
摹书作品
学反思：
第9课 红灯停 绿灯行
学目标：通学朋友认识必交通标志熟悉交通规
日常生活中熟练应交通知识培养学生遵
守交通规做文明市民
学重点：
1 交通标志识记掌握
2画出朋友放学交叉路口情形形态
3游戏中体会红灯停绿灯行交通规
学难点：
学生活中体会交通规重性识记交通标志准确
理解交通标志具体意思觉遵守维护
学准备：种常见交通标志课件红纸绿纸
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学程：
初识交通标志
1． 放录
街热闹啊车水马龙声鼎沸什家井然序
呢？难道车怕碰怕碰车？快什？请
学说说
2． 刚许交通标志老师街拍
时生活中老师样交通标志？
猜出表达意思？
3． 试着交通标志画？
二学生尝试作业
1． 已画标志贴黑板
2． 老师表示样意思交通标志贴学生作业旁边学生观找出记忆中记完整方
3． 结：学刚说交通标志说明朋友时生活
观察仔细交通标志声警察默默指挥着交通
车序行走行驶没交通警察状况动
维护城市交通起代作交通标志设计简单易识
颜色特殊规定：红色代表禁止蓝色代表说明黄色
代表警告刚朋友已解定记牢？
三欣赏交通标志解标志容意思
四学生作业：
画画印象深交通标志注意颜色外形特规定
五回家作业
画交通标志带回家告诉爸爸妈妈标志什意思？
见该做？爸爸妈妈谁认识交通标志请
爸爸妈妈结果写书签名
第10课 花手帕
学目标：
1解染缬工艺特点历史图案基知识
2掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变化韵味
3培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
学重点：掌握染缬基方法领实际操作中感受色彩变
化韵味
学难点：培养学生耐心细致学态度民间传统艺术热爱
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学程：
谈话导入
l教师出示浸染纸手帕作品引导学生欣赏提问：甲
时手帕什特点 (图形称美色彩浸润美)
2揭示课题：天学制作方浸染纸手帕
3板书课题：花手帕()纸手帕
二方法指导
1．请名学生台折叠宣纸意染颜色提问：通
观察说说制作纸手帕需步骤 (结板书：折纸
染纸)
2．折法启示：
①教师提问：折出形状
②学生尝试教师结：田字格米字格基方
法基础稍变化折出形状影响染纹样形成
辐射状折扇形折叠法意折叠揉纸团法等尝试
3．染法示范：
①教师示范：点染漫染纸张展开形成纹样
②师生分析结染制纸手帕点：
A．注意画面色彩控制应种颜色色度深浅变化
B．染色时注意时间控制浸彩色水中时间长吸色染
色面积反少染色面积
4．教师示范开作品进行展示提示：纸吸水十分脆弱稍
心会揭破前功弃吸水性强纸材料水分基
吸干心翼翼展开
三观察分析
1．欣赏纸手帕作品(优劣)提问：喜欢块纸手帕 什
2．学生开书欣赏书中作品
四表现
I．学生分组动手制作纸手帕作业纸采方法折叠然
彩色水中浸染点染制作2．_4块美丽奇特纸手帕
2．教师堂巡视指导时发现问题提请注意浸染应学
生适止
五展示评价
1．学生作品张贴展示 2．提问：
①喜欢块说说理
②告诉家做想
第11课 留住秋天
学目标：
１ 培养学生热爱然热爱生活情感结合学校秋游利
环境资源
２培养学生绘画表现力动手制作力
３增强学生然生态资源保护意识美丽秋天留心中
学重难点：
1 学利落叶拓印拼贴进行美创作
2 画幅表现秋游活动记忆想象画
3技法掌握
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学准备：
秋景挂图课件示范工具材料（蜡笔等）
谈话导入：
１回忆：周五进行什意义活动？（生：秋游
方呢？玩？样留住秋游精彩瞬间呢？）
２板书课题：秋游
二分析画法：
１认秋游中意思活动什？（生答：摘茶摘橘子
野餐等）画出伴起活动情景？图图二
图三
２样幅画出秋游春游者夏游呢？
画秋天景色
３样表现秋天景色呢？教师学生起讨学生
完成图
(1) 画树种方法：（示范范图相结合）
a先色涂染适勾画条线表现层林染秋林
B取树干树林局部突出前面棵树逐层推远表达密林
中秋风落叶景象
C画簇拥起红叶树
（2）树叶叶丛画法指导教师列举种常见叶丛表现方法
（3）色彩指导：橙黄等色
深秋树林般增添黄红褐色色彩处理
源然胆夸张秋味更浓允许适强化种感受
突出秋林色彩特征教材幅作品明显夸张秋林色彩
４分析教材范图简单介绍画树林层次进行远渗
透
５学生作业
６第二课时教师学生作业进行分析提醒学生注意构图满
色彩特征
７学生继续完成作业教师巡回指导展示已完成作业
学反思：
第12课 盘泥条
学目标：
通课学学生学会运泥条盘筑方法制作陶艺作品进
步提高学生泥塑技简单立体造型力发展形象思维培养创
新意识
学重难点：
1学运泥条盘筑方法制作手形足形器皿
2胆想象敢表现创造作品性
学准备：
教具：录幻灯片范品示范泥料工具作品展示台
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学具：泥料垫布垫板刻画工具等
学程：
欣赏导入
1．（出示件范品）提问：
件作品什形状？
仔细知道什方法制作成？
2．揭示课题板书课题
二教师演示制作方法步骤
1．制作泥条方法
（1）熟泥料取块揉成泥团
（2）手掌泥团搓成粗泥条
（3）初步搓短粗泥条继续桌搓成细均匀泥条
教师强调桌搓泥条时桌面垫布免泥料粘桌搓泥条
时中间两边均匀力双手手掌搓手指教
师手掌均匀搓出泥条手指搓出泥条进行
2．泥条盘筑方法
教师播放录：泥条盘筑方法技法领强调泥条泥条间
粘牢
3教师示范手形器皿制作步骤
(1)制作器皿底面（压块泥板切割成手形）
(2)盘筑器皿坯体（搓数根泥条着底面边缘进行盘筑
序粘接根泥条）
(3)装饰整理作品
三作业求
运泥条盘筑方法制作趣手形足形器皿
学生练教师指导
四课堂结
评议学生作业学生作品谈感受
根学生求收集作品烧制
教材文字提示：
泥巴手捏成形搓泥条盘筑瞧泥条盘筑物动
物器皿……爱试试
提示：泥条提起盘盘圈手指轻轻压泥条粘接
牢固
l活动：泥巴搓成条盘筑喜欢形象
学反思：
第13课 图形拼接
学目标：
1学生参剪割拼摆粘贴等活动初步掌握形分解组合方
法提高动手力
2培养发展学生形象思维创造力审美力
3感受体验拼摆造型活动乐趣
学重难点：
1掌握形分解组合方法发展学生形象思维创造力
2感受分解构成愉悦
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学程：
组织学
二 学演示变变图形
1老师张圆形纸片学注意观察意剪割会
什
变化
2教师进行学演示
3位学更新颖摆法？（1—2名学生）
三探究尝试制作
1请学观察书图片思考讨拆分图形重新造型方
法领？
2尝试选择喜欢方形圆形进行拆分造型
四发现问题质疑释疑
1造型时觉纸片剪成块造型？（3—5）
2造型程中什发现？
五学生活动
1强调造型程中半点遗漏分合块数相
2强调反复拼摆进行粘贴
3体分组方式机进行鼓励胆想象创造
六 欣赏评析
1组评价位学拼摆造型趣
2位交流：组学拼摆图形评选出认新颖
造型
3展示作品：学生推荐作品张贴黑板
4欣赏点评
学反思：
第14课 纸盒城
学目标：
1学纸盒组拼剪挖粘贴等方法制作城堡
2培养学生动手力合作精神
3解建筑文化培养热爱生活情感
学重难点：
1组拼剪挖粘贴装饰方法
2分工合作讲事
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学准备：
1课件2纸盒城堡实物3泡沐板展台4剪刀双面胶
纸盒
导学：
谈话导入激发兴趣
1废旧纸盒什？猜猜生答
2出示范例城堡朋友废弃纸盒制作城堡
城堡名字做王者城里面住着国王国王威武
君亲率领千军万马败外国侵略者朋友
喜欢建立座王者城国王里住真舒服阿
里爱花仙子米老鼠王子猪八戒等
想拥城堡利手中纸盒做城堡
呢？
3揭示课题：纸盒城堡
二欣赏评述开拓眼界
1欣赏种城堡感受城堡外形什特点？
欣赏全世界名城堡边边想城
堡外形普通房子什区？生答（城堡更更威风房顶
尖圆方城堡高低房子组成
城堡围墙）
三 尝试创造学做法
1分析制作方法
a课件出示城堡（1）城堡两边两圆柱旁边围墙
中间房子想想围墙适合什样盒子制作？（薄薄盒
子）房子适合什做呢？（高厚纸盒）朋友
制作出——课件出示纸盒城堡
b分析4根柱子城堡（课件出示）学细长纸盒搭城堡
柱子方法
c分析楼梯城堡（课件出示）学纸盒搭楼梯方法
2里纸盒尝试搭出城堡 两学生赛
3反馈评价：拼摆高低层次变化
样纸盒拼摆成样子（课件：）
4住没门窗户房间里会感觉舒服？样做门窗
呢？生答剪挖者画（教师示范）
5样城堡牢固？——粘贴（学生台粘贴）
6进行装饰——装饰（课件图片）
四 制作表现堆砌成型
1 欣赏学生作业（课件图片）
2 作业求：
四合作作边做边想想爱做城堡呢？
城堡取什名字？里面会发生什事呢？
五 作业展示评价
1 评：城堡放泡沫展示台说说谁做城堡
什适合物呢？说说城堡事
2 评：喜欢城堡？什？
六 想象拓展课堂延伸
天学样纸盒制作城堡废旧纸盒变成美
东西说明生活中处处美双眼发现美双手创
造美
学反思：
第15课 幸福乐园
学目标：
1画张少年宫记忆画想象画合作布臵教室题队会
场
2培养合作精神
3培养热爱生活热爱学情感
学重难点：
1 画少年宫
2 布臵舞台布臵教室员安排
学时间：2课时
学方法：启发式情境式尝试法学
学程
谈话
朋友少年宫？少年宫参加什样活动呢？
生答：参加类学（绘画舞蹈等）玩耍
喜欢少年宫？画少年宫吧
板书课题：幸福乐园——少年宫
二回忆想象
1 回忆想象：少年宫外形什样子？常房子
什？
2出示朋友画少年宫外形（课件图片）机器外
形蚂蚁巨太空船
3 回忆想象：少年宫里什活动场（阅览室电脑机
房）（游泳馆形体房滑滑梯画室武术馆等）
4回忆想象：喜欢少年宫项活动？玩？
5出示课件图片——学生作业朋友样表现少年
宫活动
三讨
1讨：少年宫活动项目画？
2讨：准备表现项感兴趣呢？
四学生作业教师巡回指导
五 展评作业
六 布臵作业：回家妈妈学学化妆次元旦节表演时候
学化妆
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