5 玲玲画
教材分析
玲玲画篇读颇受启发事全文玲玲爸爸话展开事情节童视角表现童生活通玲玲心理变化感悟生活中肯动脑筋坏事变成事道理
围绕玲玲画事波三折激起读者阅读欲
课文9然段第四然段事起玲玲画幅家角着作品非常意意时心画弄脏重新画张着急伤心哭起第五八然段事玲玲爸爸指点弄脏方画花狗整张画起更玲玲满意笑第九然段事结尾写爸爸告诉玲玲做做事道理：事想象糟肯动脑筋坏事变成事围绕画事波三折求学生读父女话中体悟物情绪变化意伤心满意三关键词讲述事
课生字偏旁字义关：玲详幅评脏运形声字构字特点识记学余力情况渗透汉字文化王字旁表示美事物玲玲玉器敲击发出声音两生字读音易错幅二声端详读调指端庄安详端详读轻声指仔细课文中应读轻声
会写字10幅评纸报左右结构奖结构独体字半包围画特关注 笔起笔应该撇报右半部分第笔横折钩纸右边氏写点奖结构笔画较两部件写扁美观
教学目标
1认识玲详等15生字会写画幅等10字会写评奖时间等7词语
2正确流利朗读课文试着意伤心满意等关键词解课文容讲述事
3读懂爸爸说话懂生活中肯动脑筋坏事时变成事道理
教学重难点
1正确流利朗读课文试着意伤心满意等关键词解课文容讲述事
2读懂爸爸说话懂生活中肯动脑筋坏事时变成事道理
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件词语卡片玲玲画
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识玲详等15生字会写幅评报纸4字会写幅画评等词语
2正确流利朗读课文助意伤心满意等关键词理清课文序读出物心情变化讲述事
教学程
板块 创设情境揭示课题
1谈话导入：天认识位会画画姑娘玲玲招呼吧（指导读准玲鼻音）
2识记玲字
玲形声字左边王字旁表示美事物右边令表示读音玲玲形容玉碰击时候发出清脆声音题目玲玲画中第二玲读轻声
3揭示课题
天学课文玲玲画玲玲画画时候发生什事吧（板书课题齐读课题）
设计意图课伊始形声字构字特点认读玲字解玲玲义引导学生关注课文物学生关注点聚焦课题激发学兴趣
板块二 初读课文集中识记
1读课文求读准字音读通课文
2桌合作读课文互相纠正错误读音
3检查字词认读情况
（1）认读带拼音词语
端详(xiánɡ) 评(pínɡ)奖(jiǎnɡ) 报(bào)纸 (lìnɡ)外 催(cuī)催(cuī) (jí)
懒(lǎn)洋洋 (bìnɡ) 糟(zāo) 肯(kěn) 弄脏(zānɡ) (ná)起 幅(fú)画(huà)
①指名读重点指导：幅第二声文中端详详字读轻声指仔细
②类识记：玲评韵母inɡ
（2）读掉拼音词语
端详 评奖 报纸 外 催催
懒洋洋 糟 肯 弄脏 起 幅画
（3）开火车读
4识记字形
（1）类识记
言字旁：详评
（2）图识记：奖幅报脏
奖牌 幅画 报纸
脏衣服
（3）字谜识字
①漕粮运走半（糟）
②正月没初（肯）
（4）编口诀识记：合手握持
5指名分段开火车读课文相机正音
设计意图关注低年级学生年龄特点通种形式认读生字交流识字方法养成学惯层次练读课文引导学生读通句子读懂意
板块三 图文解心情
1图感知心情：三幅图玲玲心情什变化呢？选选填填
伤心 意 满意
（ ） （ ） （ ）
2指名回答解玲玲心情变化
（ 意 ） （ 伤心 ） （ 满意 ）
3三幅图连起课告诉事试着意伤心满意三词语话讲讲事吧
学生助图画意伤心满意等词语概括课文容
4文中语句写出玲玲心情变化？找出画 （学生交流出示相关语句）
l 玲玲意端详着画家角幅画明天参加评奖
l 时候水彩笔啪声掉纸画弄脏玲玲伤心哭起
l 玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗眯着眼睛懒洋洋趴楼梯整张画更玲玲满意笑
5引导交流： 玲玲心情什样变化呢？（指名读句子）
玲玲意端详着画家角幅画明天参加评奖
（1）做动作理解端详意思：请名学生捧着书做出仔细书样子
相机指导：端详仔细
（2）结合生活实际体会意：老师爸爸妈妈表扬时心情样？
学生交流：意开心激动……
生活中遇意事？
（3）指导朗读：抓住意端详等词语语调扬语速轻快读出玲玲意心情
时候水彩笔啪声掉纸画弄脏玲玲伤心哭起
（4）学生做动作理解词语：起笔掉桌发出啪声理解啪声意思指导朗读啪声时读响短促
（5）组讨：玲玲什伤心哭呢？学生交流玲玲伤心原理解玲玲什着急难
（6）指导朗读：抓住伤心词语调低沉缓慢读出玲玲难语气
玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗眯着眼睛懒洋洋趴楼梯整张画更玲玲满意笑
（7）图思考：画弄脏方狗什联系？（课件出示）
（8）组讨：什说整张画更呢？
（9）学生交流教师相机结：玲玲弄脏方画花狗真肯动脑筋孩子
（10）指导朗读：抓住满意词语调轻快读出满意语气
设计意图采直观教学方法助三幅图整体感知课文图画帮助学生解玲玲心情变化更理解文容做动作现场演示联系学生生活验等方式形式样读出玲玲心情变化
板块四 指导书写布置作业
1书写幅评报纸4字
（1）出示田字格中范字幅评报纸
（2）较观察：什发现？
预设：4字左右结构书写时注意左窄右宽
（3）教师范写报提示点：报左右结构右边先写横折钩写竖
（4）学生描红写教师展评
（5）提醒关键笔画：幅字右边田写宽扁评字右边长横穿插左边偏旁中间纸右边氏加点
（6）学生练写幅评纸
（7）桌互评全班展评
2布置作业
抄写词语：幅画评报纸电报
3教师结：节课读出玲玲心情变化知道玲玲肯动脑筋孩子节课读读玲玲爸爸话爸爸样引导玲玲解决问题
设计意图集中识字写字教师先范写关注易错部分学生积极动投入学中渗透抓关键笔画字写工整美观方法帮助学生字写规范提高学生识字写字力养成良学惯
第2课时
课时目标
1复课15生字会写画奖等6字会写评奖外等词语
2正确流利朗读课文读懂爸爸说话懂生活中肯动脑筋坏事时变成事道理
教学程
板块 复巩固导入新课
1听写词语：幅画评报纸电报桌相互检查订正
2导入：节课知道玲玲开动脑筋弄脏方画花狗画变更美节课次读读课文：玲玲遇问题时爸爸样帮助玲玲呢？
板块二 品读话理解句义
1学玲玲爸爸话
（1）玲玲心画弄脏时候爸爸玲玲说什？朗读课文第4～6然段话横线画出
（2）学生交流教师相机出示话
玲玲？爸爸放报纸问
画弄脏画张
（3）分角色朗读话：指导读出爸爸关心语气重读弄脏等词语读出玲玲着急语气
2理解爸爸话
（1）读课文第7然段爸爸样说呢？（出示句子）
爸爸起画仔细说：哭孩子画点什？
① 指导朗读：范读语调扬读出反问语气
② 思考：爸爸玲玲样建议？
③ 学生结：爸爸建议玲玲开动脑筋弄脏方画点什巧妙遮住弄脏方
④拓展练说：爸爸启发玲玲弄脏方画花狗想出办法？
⑤组交流全班汇报：画爬楼梯乌龟滚落足球圆滚滚花猫……
（2）读课文第8～9然段理解爸爸话（出示句子）
爸爸高兴说：吧孩子事情想象糟肯动脑筋坏事时变成事
① 指名读句子理解糟意思（坏）
② 组讨交流：课文里事坏事分指什？坏事变成事呢？
③ 联系生活实际谈谈爸爸说句话意思
④生活中会遇类似事情玲玲样动脑筋想办法帮解决？
ɑ妈妈衣服破洞……（妈妈破洞方绣朵花衣服变更漂亮）
b爸爸买鞋子穿……（送妹妹）
（3）评价：觉位样爸爸？
预设：位蔼亲循循善诱爸爸
设计意图引导学生助生活验理解爸爸话中道理学生更容易接受通拓展练说学生思考弄脏画办训练思维力培养语言表达力学枯燥乏味学生参度会高出许
板块三 指导书写布置作业
1指导观察：观察字田字格中位置交流样写美观（出示 奖画6字）
2教师范写强调笔画较字奖独体字书写点
奖：结构笔画较两部件写扁
：注意笔起笔撇第二笔横折折撇笔写成撇捺舒展
3学生书写奖教师展示评价学生次练写桌互评
4练写生字画
5拓展作业：回家趣事讲爸爸妈妈听
板书设计
玲玲画
教学反思
玲玲画全文玲玲爸爸话展开事情节课教学觉优点：
1文识记生字词
教学中抓住端详啪糟等重点字词进行识字教学读文找出重点句子读通读句中发现生字然种形式学生识记理解扩词说话生字放回课文中正确流利朗读课文样字词词句句篇循序渐进体现低年级语文教学字离词词离句理念
2抓关键词理清脉络
玲玲心情变化文重线索爸爸富哲理话语课文题刚课引导学生理出文章情感线索教学中牢牢抓住意伤心满意三关键词全文脉络清晰引导学生助关键词说说课文容学生理解容时概括课文意方法
3联系生活懂道理
课文中爸爸说话中蕴含着深刻哲理深入浅出学生悟出中道理呢？安排样环节：学生帮老师想想办法生活中遇类似样坏事该办呢？学生兴趣盎然联系生活验交流纷纷出谋划策样设计帮助学生理解爸爸富含哲理话搭建语文生活桥梁
课作业
基础积累巩固
√加点字选择正确读音
弄脏 （zāng zhāng) 肯定 (kěng kěn) 催促 (chuī cuī)
端详 (xáng xiáng) 糟糕 (zhāo zāo)
二找出面句子中错字画出改正重新组词
1时侯水彩笔叭声掉纸画弄脏
（ ）
2画脏画张极 （ ）
三拼音写词语
shí hou lìng wài bào zhǐ ná zhe bìng qiě
四填填
1画字 结构偏旁
2幅字 结构读音
3奖字 画笔
五选词填空
满足 满意
1爸爸成绩单非常
2然跑步第名 哟
阅读力提升
六课文整体梳理
根课文容填空
1 课文容中解玲玲画画题目
2玲玲心情变化次：
七 重点段落品析
爸爸高兴说：吧孩子事情想象( )( )( )时变成( )
1根课文原文填空
2请说说样理解肯动脑筋坏事时变成事句话？
3篇课文中学什？
思维创新拓展
八练笔
朋友事变成坏事事读写例子
答案
zāng kěn cuī
xiáng zāo
二 1侯（等候） 2极（时）
三时候 外 报纸 着
四 1半包围 2左右 hòu 3 9 点提竖撇横撇横钩点横撇捺
五1满意
2满足
六1家角 2意 着急 满意
七1糟 肯动脑筋 坏事 事
2 爸爸话意思遇事情害怕灰心动脑筋想办法积极面困难克服困难
3篇课文中学事积极乐观面轻言放弃道理
八肥皂发明
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教材分析
玲玲画篇读颇受启发事全文玲玲爸爸话展开事情节童视角表现童生活通玲玲心理变化感悟生活中肯动脑筋坏事变成事道理
围绕玲玲画事波三折激起读者阅读欲
课文9然段第四然段事起玲玲画幅家角着作品非常意意时心画弄脏重新画张着急伤心哭起第五八然段事玲玲爸爸指点弄脏方画花狗整张画起更玲玲满意笑第九然段事结尾写爸爸告诉玲玲做做事道理：事想象糟肯动脑筋坏事变成事围绕画事波三折求学生读父女话中体悟物情绪变化意伤心满意三关键词讲述事
课生字偏旁字义关：玲详幅评脏运形声字构字特点识记学余力情况渗透汉字文化王字旁表示美事物玲玲玉器敲击发出声音两生字读音易错幅二声端详读调指端庄安详端详读轻声指仔细课文中应读轻声
会写字10幅评纸报左右结构奖结构独体字半包围画特关注 笔起笔应该撇报右半部分第笔横折钩纸右边氏写点奖结构笔画较两部件写扁美观
教学目标
1认识玲详等15生字会写画幅等10字会写评奖时间等7词语
2正确流利朗读课文试着意伤心满意等关键词解课文容讲述事
3读懂爸爸说话懂生活中肯动脑筋坏事时变成事道理
教学重难点
1正确流利朗读课文试着意伤心满意等关键词解课文容讲述事
2读懂爸爸说话懂生活中肯动脑筋坏事时变成事道理
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件词语卡片玲玲画
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识玲详等15生字会写幅评报纸4字会写幅画评等词语
2正确流利朗读课文助意伤心满意等关键词理清课文序读出物心情变化讲述事
教学程
板块 创设情境揭示课题
1谈话导入：天认识位会画画姑娘玲玲招呼吧（指导读准玲鼻音）
2识记玲字
玲形声字左边王字旁表示美事物右边令表示读音玲玲形容玉碰击时候发出清脆声音题目玲玲画中第二玲读轻声
3揭示课题
天学课文玲玲画玲玲画画时候发生什事吧（板书课题齐读课题）
设计意图课伊始形声字构字特点认读玲字解玲玲义引导学生关注课文物学生关注点聚焦课题激发学兴趣
板块二 初读课文集中识记
1读课文求读准字音读通课文
2桌合作读课文互相纠正错误读音
3检查字词认读情况
（1）认读带拼音词语
端详(xiánɡ) 评(pínɡ)奖(jiǎnɡ) 报(bào)纸 (lìnɡ)外 催(cuī)催(cuī) (jí)
懒(lǎn)洋洋 (bìnɡ) 糟(zāo) 肯(kěn) 弄脏(zānɡ) (ná)起 幅(fú)画(huà)
①指名读重点指导：幅第二声文中端详详字读轻声指仔细
②类识记：玲评韵母inɡ
（2）读掉拼音词语
端详 评奖 报纸 外 催催
懒洋洋 糟 肯 弄脏 起 幅画
（3）开火车读
4识记字形
（1）类识记
言字旁：详评
（2）图识记：奖幅报脏
奖牌 幅画 报纸
脏衣服
（3）字谜识字
①漕粮运走半（糟）
②正月没初（肯）
（4）编口诀识记：合手握持
5指名分段开火车读课文相机正音
设计意图关注低年级学生年龄特点通种形式认读生字交流识字方法养成学惯层次练读课文引导学生读通句子读懂意
板块三 图文解心情
1图感知心情：三幅图玲玲心情什变化呢？选选填填
伤心 意 满意
（ ） （ ） （ ）
2指名回答解玲玲心情变化
（ 意 ） （ 伤心 ） （ 满意 ）
3三幅图连起课告诉事试着意伤心满意三词语话讲讲事吧
学生助图画意伤心满意等词语概括课文容
4文中语句写出玲玲心情变化？找出画 （学生交流出示相关语句）
l 玲玲意端详着画家角幅画明天参加评奖
l 时候水彩笔啪声掉纸画弄脏玲玲伤心哭起
l 玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗眯着眼睛懒洋洋趴楼梯整张画更玲玲满意笑
5引导交流： 玲玲心情什样变化呢？（指名读句子）
玲玲意端详着画家角幅画明天参加评奖
（1）做动作理解端详意思：请名学生捧着书做出仔细书样子
相机指导：端详仔细
（2）结合生活实际体会意：老师爸爸妈妈表扬时心情样？
学生交流：意开心激动……
生活中遇意事？
（3）指导朗读：抓住意端详等词语语调扬语速轻快读出玲玲意心情
时候水彩笔啪声掉纸画弄脏玲玲伤心哭起
（4）学生做动作理解词语：起笔掉桌发出啪声理解啪声意思指导朗读啪声时读响短促
（5）组讨：玲玲什伤心哭呢？学生交流玲玲伤心原理解玲玲什着急难
（6）指导朗读：抓住伤心词语调低沉缓慢读出玲玲难语气
玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗眯着眼睛懒洋洋趴楼梯整张画更玲玲满意笑
（7）图思考：画弄脏方狗什联系？（课件出示）
（8）组讨：什说整张画更呢？
（9）学生交流教师相机结：玲玲弄脏方画花狗真肯动脑筋孩子
（10）指导朗读：抓住满意词语调轻快读出满意语气
设计意图采直观教学方法助三幅图整体感知课文图画帮助学生解玲玲心情变化更理解文容做动作现场演示联系学生生活验等方式形式样读出玲玲心情变化
板块四 指导书写布置作业
1书写幅评报纸4字
（1）出示田字格中范字幅评报纸
（2）较观察：什发现？
预设：4字左右结构书写时注意左窄右宽
（3）教师范写报提示点：报左右结构右边先写横折钩写竖
（4）学生描红写教师展评
（5）提醒关键笔画：幅字右边田写宽扁评字右边长横穿插左边偏旁中间纸右边氏加点
（6）学生练写幅评纸
（7）桌互评全班展评
2布置作业
抄写词语：幅画评报纸电报
3教师结：节课读出玲玲心情变化知道玲玲肯动脑筋孩子节课读读玲玲爸爸话爸爸样引导玲玲解决问题
设计意图集中识字写字教师先范写关注易错部分学生积极动投入学中渗透抓关键笔画字写工整美观方法帮助学生字写规范提高学生识字写字力养成良学惯
第2课时
课时目标
1复课15生字会写画奖等6字会写评奖外等词语
2正确流利朗读课文读懂爸爸说话懂生活中肯动脑筋坏事时变成事道理
教学程
板块 复巩固导入新课
1听写词语：幅画评报纸电报桌相互检查订正
2导入：节课知道玲玲开动脑筋弄脏方画花狗画变更美节课次读读课文：玲玲遇问题时爸爸样帮助玲玲呢？
板块二 品读话理解句义
1学玲玲爸爸话
（1）玲玲心画弄脏时候爸爸玲玲说什？朗读课文第4～6然段话横线画出
（2）学生交流教师相机出示话
玲玲？爸爸放报纸问
画弄脏画张
（3）分角色朗读话：指导读出爸爸关心语气重读弄脏等词语读出玲玲着急语气
2理解爸爸话
（1）读课文第7然段爸爸样说呢？（出示句子）
爸爸起画仔细说：哭孩子画点什？
① 指导朗读：范读语调扬读出反问语气
② 思考：爸爸玲玲样建议？
③ 学生结：爸爸建议玲玲开动脑筋弄脏方画点什巧妙遮住弄脏方
④拓展练说：爸爸启发玲玲弄脏方画花狗想出办法？
⑤组交流全班汇报：画爬楼梯乌龟滚落足球圆滚滚花猫……
（2）读课文第8～9然段理解爸爸话（出示句子）
爸爸高兴说：吧孩子事情想象糟肯动脑筋坏事时变成事
① 指名读句子理解糟意思（坏）
② 组讨交流：课文里事坏事分指什？坏事变成事呢？
③ 联系生活实际谈谈爸爸说句话意思
④生活中会遇类似事情玲玲样动脑筋想办法帮解决？
ɑ妈妈衣服破洞……（妈妈破洞方绣朵花衣服变更漂亮）
b爸爸买鞋子穿……（送妹妹）
（3）评价：觉位样爸爸？
预设：位蔼亲循循善诱爸爸
设计意图引导学生助生活验理解爸爸话中道理学生更容易接受通拓展练说学生思考弄脏画办训练思维力培养语言表达力学枯燥乏味学生参度会高出许
板块三 指导书写布置作业
1指导观察：观察字田字格中位置交流样写美观（出示 奖画6字）
2教师范写强调笔画较字奖独体字书写点
奖：结构笔画较两部件写扁
：注意笔起笔撇第二笔横折折撇笔写成撇捺舒展
3学生书写奖教师展示评价学生次练写桌互评
4练写生字画
5拓展作业：回家趣事讲爸爸妈妈听
板书设计
玲玲画
教学反思
玲玲画全文玲玲爸爸话展开事情节课教学觉优点：
1文识记生字词
教学中抓住端详啪糟等重点字词进行识字教学读文找出重点句子读通读句中发现生字然种形式学生识记理解扩词说话生字放回课文中正确流利朗读课文样字词词句句篇循序渐进体现低年级语文教学字离词词离句理念
2抓关键词理清脉络
玲玲心情变化文重线索爸爸富哲理话语课文题刚课引导学生理出文章情感线索教学中牢牢抓住意伤心满意三关键词全文脉络清晰引导学生助关键词说说课文容学生理解容时概括课文意方法
3联系生活懂道理
课文中爸爸说话中蕴含着深刻哲理深入浅出学生悟出中道理呢？安排样环节：学生帮老师想想办法生活中遇类似样坏事该办呢？学生兴趣盎然联系生活验交流纷纷出谋划策样设计帮助学生理解爸爸富含哲理话搭建语文生活桥梁
课作业
基础积累巩固
√加点字选择正确读音
弄脏 （zāng zhāng) 肯定 (kěng kěn) 催促 (chuī cuī)
端详 (xáng xiáng) 糟糕 (zhāo zāo)
二找出面句子中错字画出改正重新组词
1时侯水彩笔叭声掉纸画弄脏
（ ）
2画脏画张极 （ ）
三拼音写词语
shí hou lìng wài bào zhǐ ná zhe bìng qiě
四填填
1画字 结构偏旁
2幅字 结构读音
3奖字 画笔
五选词填空
满足 满意
1爸爸成绩单非常
2然跑步第名 哟
阅读力提升
六课文整体梳理
根课文容填空
1 课文容中解玲玲画画题目
2玲玲心情变化次：
七 重点段落品析
爸爸高兴说：吧孩子事情想象( )( )( )时变成( )
1根课文原文填空
2请说说样理解肯动脑筋坏事时变成事句话？
3篇课文中学什？
思维创新拓展
八练笔
朋友事变成坏事事读写例子
答案
zāng kěn cuī
xiáng zāo
二 1侯（等候） 2极（时）
三时候 外 报纸 着
四 1半包围 2左右 hòu 3 9 点提竖撇横撇横钩点横撇捺
五1满意
2满足
六1家角 2意 着急 满意
七1糟 肯动脑筋 坏事 事
2 爸爸话意思遇事情害怕灰心动脑筋想办法积极面困难克服困难
3篇课文中学事积极乐观面轻言放弃道理
八肥皂发明
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