快乐读书吧：读读童话事
教学目标
1产生阅读童话事兴趣阅读喜欢事解事容
2认识书封面解书名作者等基信息初步养成爱护图书惯
3感受课外阅读快乐乐家分享课外阅读成果
教学重难点
培养学生热爱阅读广泛阅读兴趣学生初步养成爱护图书惯
教学准备
准备资料：媒体课件阅读书目
教学课时 机动
教学程
板块 动画激发兴趣
1教师播放改编典童话事电影片段出示电影中物图片白雪公蓝精灵三猪灰姑娘等说说什童话
渡：家知道物家喜欢童话事呀老师童话事里认识位爱新朋友想知道谁？
2课件出示鲤鱼木头桩螃蟹狗猫形象学生结合课提示号入座
结：读童话事时事公谁什特点者留什印象（板书：理清物解物特点）
3引导：刚老师出童话角色想知道身发生什趣事？快走进快乐读书吧起读读吧
设计意图孩子喜欢熟悉童话事入手导入新课达激发兴趣目
板块二 封面解信息
1渡：学爸爸妈妈定买少童话事书吧？书首先做件事什？（学生回答）书名作者
2引导学生解书基信息
课件出示想飞猫孤独螃蟹封面引导学生观察封面找找书名作者
3交流更童话书封面信息
（1）组交流：出带童话书先认真观察童话书封面解封面信息然书名作者介绍组学
（2）全班交流：学生带着童话书站讲台家介绍童话书书名作者果封面画公书中某事情节结合画面家介绍公外貌性格特点情节具体容
设计意图通引导学生关注封面关注书名作者教学生阅读书基方法
板块三 读书名猜测情节
渡：书封面书名作者根书名猜猜事情节物形象老师里童话事书猜出？
1出示鲤鱼跳龙门封面
（1）找找：什？找找书名作者
（2）猜猜：书公谁？写什？会出现什情节？
2教师读鲤鱼跳龙门中片段激发学生阅读兴趣
（1）课件出示相关片段书学直接书中找应段落
课件出示：
鲤鱼排成半圆圈鲤鱼奶奶围起
鲤鱼奶奶讲事：听老辈鲤鱼说世界龙门矗立海河交界方龙门挺高挺高鲤鱼边跳龙门变成条龙云彩样游天爷爷爷爷爷爷跳龙门谁没跳……
金色鲤鱼问：奶奶跳？
鲤鱼奶奶说：着呢千万跳长定跳
鲤鱼问：奶奶龙门？
鲤鱼奶奶摇摇头说：知道
鲤鱼直嚷嚷起游边家悄悄讲话
领头金色鲤鱼跳起说：哎？找龙门跳变成条龙意思条河里闷极啦
鲤鱼嚷起：
条鲤鱼说：跳回
金色鲤鱼瞧瞧满意说：趁早
领头鲤鱼带着群兄弟悄悄游开
（2）读读相关片段喜欢语句画发挥想象画出书中某情景
（3）学生交流读完片段感受清楚告诉桌
（4）教师简单总结激发学生探究兴趣
结：实样趣童话事课推荐歪脑袋木头桩孤独螃蟹狗房子想飞猫书名想知道事里公样奇遇？选择喜欢童话事书组成员间猜猜
3组单位组读童话事书然组交流童话事容情节
4全班交流童话事容情节前猜想否致
5发挥想象续编事说说童话里公会历趣事组进行讨确定容派代表班说说组学想象丰富
（1）引导组学积极参学补充奇思妙想
（2）提醒学生讲事时音量适中语速适吐字清晰态度方然
设计意图边听事边猜情节教学生猜读阅读策略事阅读更加趣锻炼学生力学生猜测验证中体验阅读喜悦更激发阅读积极性
板块四 分享交流
1：谁童话书干净？
（1）学生带童话书放桌子摆整齐谁书干净整洁
预设：组全班评选出美童话书引导学生养成爱护图书惯
（2）教师假扮记者采访美童话书获奖学生：常爱护心爱童话书？
分享交流中教师渗透爱护图书意识惯先学生说说时爱护心爱图书教师示范序翻阅整合书整齐摆放图书等动作组织学生讨家中图书般摆放方例卧室床边写字台书柜里等明确图书应放取方便固定位置组织学生讨爱护图书方法完书时放回书架书包书皮纸洗干净手读书等
2：谁童话书趣？
（1）学生交流喜欢童话书说清楚：什喜欢童话书？书中谁吸引？通分享喜欢童话书？
（2）学生分享事
课件出示：
读________写__________书真__________事中__________意思（）__________________
（3）教师结引导学生读童话事
结：听学介绍老师开心原家喜欢童话事爱阅读啊书陪伴着生活更加丰富彩课提五童话事书没读者没读完学继续加油读读趣童话事次起分享
设计意图惯益终生评中学生养成爱护图书惯爱读书乐分享学生交流中分享喜欢童话事进步激发学生阅读热爱时锻炼学生口语表达力
板块五 记记快乐阅读
1鼓励学生根阅读计划制作简单阅读记录卡
出示阅读记录卡示例
课件出示：
书名：狗房子
作者：孙幼军
阅读时间：（ ）月（ ）日
读狗房子第（ ）页第（ ）页容
觉（ ）特趣认部分中（ ）做法（ ）
阅读中（ ）明白想家起讨讨
2学生读完童话事设计阅读记录单学生记录阅读情况反馈阅读效果
阅读记录单示例
课件出示：
读书书名____________
作者（ ）
分（ ）次书读完
书公 （ ）写（ ）
觉书（ ）
A趣 B．点长 C．读想读 D．较般
喜欢读（ ）部分 （ ）
喜欢书中句话： （ ）
设计意图阅读长期程停留课堂填写阅读记录单鼓励学生课外坚持阅读着阅读推进组织读书交流会学生段时间阅读收获感受遇问题等进行交流
3推荐童话事书进步激发学生阅读童话事兴趣
推荐童话事：天杂技演员奶奶怪耳朵土土事历险记等
板书设计
快乐读书吧：读读童话事
读封面读题目读容记录
教学反思
课三教学目标：童话事产生兴趣动阅读童话事二逐步养成爱护图书保持图书整洁惯三学会学分享阅读收获体会分享乐趣围绕三目标次教学始终定位快乐二字爱护图书快乐干净整洁图书心情愉悦阅读童话事快乐童话事中许趣物形象意思事情节书爱释手学分享童话事快乐次分享收获次快乐整教学快乐试着通学生猜事情节猜角色形象谁童话书趣等活动引导学生养成良阅读惯童话事产生浓厚兴趣愿意动阅读童话事
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教学目标
1产生阅读童话事兴趣阅读喜欢事解事容
2认识书封面解书名作者等基信息初步养成爱护图书惯
3感受课外阅读快乐乐家分享课外阅读成果
教学重难点
培养学生热爱阅读广泛阅读兴趣学生初步养成爱护图书惯
教学准备
准备资料：媒体课件阅读书目
教学课时 机动
教学程
板块 动画激发兴趣
1教师播放改编典童话事电影片段出示电影中物图片白雪公蓝精灵三猪灰姑娘等说说什童话
渡：家知道物家喜欢童话事呀老师童话事里认识位爱新朋友想知道谁？
2课件出示鲤鱼木头桩螃蟹狗猫形象学生结合课提示号入座
结：读童话事时事公谁什特点者留什印象（板书：理清物解物特点）
3引导：刚老师出童话角色想知道身发生什趣事？快走进快乐读书吧起读读吧
设计意图孩子喜欢熟悉童话事入手导入新课达激发兴趣目
板块二 封面解信息
1渡：学爸爸妈妈定买少童话事书吧？书首先做件事什？（学生回答）书名作者
2引导学生解书基信息
课件出示想飞猫孤独螃蟹封面引导学生观察封面找找书名作者
3交流更童话书封面信息
（1）组交流：出带童话书先认真观察童话书封面解封面信息然书名作者介绍组学
（2）全班交流：学生带着童话书站讲台家介绍童话书书名作者果封面画公书中某事情节结合画面家介绍公外貌性格特点情节具体容
设计意图通引导学生关注封面关注书名作者教学生阅读书基方法
板块三 读书名猜测情节
渡：书封面书名作者根书名猜猜事情节物形象老师里童话事书猜出？
1出示鲤鱼跳龙门封面
（1）找找：什？找找书名作者
（2）猜猜：书公谁？写什？会出现什情节？
2教师读鲤鱼跳龙门中片段激发学生阅读兴趣
（1）课件出示相关片段书学直接书中找应段落
课件出示：
鲤鱼排成半圆圈鲤鱼奶奶围起
鲤鱼奶奶讲事：听老辈鲤鱼说世界龙门矗立海河交界方龙门挺高挺高鲤鱼边跳龙门变成条龙云彩样游天爷爷爷爷爷爷跳龙门谁没跳……
金色鲤鱼问：奶奶跳？
鲤鱼奶奶说：着呢千万跳长定跳
鲤鱼问：奶奶龙门？
鲤鱼奶奶摇摇头说：知道
鲤鱼直嚷嚷起游边家悄悄讲话
领头金色鲤鱼跳起说：哎？找龙门跳变成条龙意思条河里闷极啦
鲤鱼嚷起：
条鲤鱼说：跳回
金色鲤鱼瞧瞧满意说：趁早
领头鲤鱼带着群兄弟悄悄游开
（2）读读相关片段喜欢语句画发挥想象画出书中某情景
（3）学生交流读完片段感受清楚告诉桌
（4）教师简单总结激发学生探究兴趣
结：实样趣童话事课推荐歪脑袋木头桩孤独螃蟹狗房子想飞猫书名想知道事里公样奇遇？选择喜欢童话事书组成员间猜猜
3组单位组读童话事书然组交流童话事容情节
4全班交流童话事容情节前猜想否致
5发挥想象续编事说说童话里公会历趣事组进行讨确定容派代表班说说组学想象丰富
（1）引导组学积极参学补充奇思妙想
（2）提醒学生讲事时音量适中语速适吐字清晰态度方然
设计意图边听事边猜情节教学生猜读阅读策略事阅读更加趣锻炼学生力学生猜测验证中体验阅读喜悦更激发阅读积极性
板块四 分享交流
1：谁童话书干净？
（1）学生带童话书放桌子摆整齐谁书干净整洁
预设：组全班评选出美童话书引导学生养成爱护图书惯
（2）教师假扮记者采访美童话书获奖学生：常爱护心爱童话书？
分享交流中教师渗透爱护图书意识惯先学生说说时爱护心爱图书教师示范序翻阅整合书整齐摆放图书等动作组织学生讨家中图书般摆放方例卧室床边写字台书柜里等明确图书应放取方便固定位置组织学生讨爱护图书方法完书时放回书架书包书皮纸洗干净手读书等
2：谁童话书趣？
（1）学生交流喜欢童话书说清楚：什喜欢童话书？书中谁吸引？通分享喜欢童话书？
（2）学生分享事
课件出示：
读________写__________书真__________事中__________意思（）__________________
（3）教师结引导学生读童话事
结：听学介绍老师开心原家喜欢童话事爱阅读啊书陪伴着生活更加丰富彩课提五童话事书没读者没读完学继续加油读读趣童话事次起分享
设计意图惯益终生评中学生养成爱护图书惯爱读书乐分享学生交流中分享喜欢童话事进步激发学生阅读热爱时锻炼学生口语表达力
板块五 记记快乐阅读
1鼓励学生根阅读计划制作简单阅读记录卡
出示阅读记录卡示例
课件出示：
书名：狗房子
作者：孙幼军
阅读时间：（ ）月（ ）日
读狗房子第（ ）页第（ ）页容
觉（ ）特趣认部分中（ ）做法（ ）
阅读中（ ）明白想家起讨讨
2学生读完童话事设计阅读记录单学生记录阅读情况反馈阅读效果
阅读记录单示例
课件出示：
读书书名____________
作者（ ）
分（ ）次书读完
书公 （ ）写（ ）
觉书（ ）
A趣 B．点长 C．读想读 D．较般
喜欢读（ ）部分 （ ）
喜欢书中句话： （ ）
设计意图阅读长期程停留课堂填写阅读记录单鼓励学生课外坚持阅读着阅读推进组织读书交流会学生段时间阅读收获感受遇问题等进行交流
3推荐童话事书进步激发学生阅读童话事兴趣
推荐童话事：天杂技演员奶奶怪耳朵土土事历险记等
板书设计
快乐读书吧：读读童话事
读封面读题目读容记录
教学反思
课三教学目标：童话事产生兴趣动阅读童话事二逐步养成爱护图书保持图书整洁惯三学会学分享阅读收获体会分享乐趣围绕三目标次教学始终定位快乐二字爱护图书快乐干净整洁图书心情愉悦阅读童话事快乐童话事中许趣物形象意思事情节书爱释手学分享童话事快乐次分享收获次快乐整教学快乐试着通学生猜事情节猜角色形象谁童话书趣等活动引导学生养成良阅读惯童话事产生浓厚兴趣愿意动阅读童话事
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