2021幼园教务工作计划范文二
指导思想
推进幼园教育指导纲深入实施园教研现状出发通园专业引领方式积极尝试基行动园教研帮助教师深入研究改进教育教学中作行省行调整行动中提高专业水形成幼园教研文化—体验园课程探究元化家教指导途径探索托注重幼园教育家庭社会整合序终促进幼家长教师成长
二工作重点
1通创建(教育部)园教研制度建设基契机进行基行动园教研幼园位教师行动基础研究者骨干教师作引领教师行动中获取处理复杂确定情景知识力教研成实实帮助教师提高教育教学水效途径
2通道形式方位帮助教师提高专业水帮助前国幼园教育改革背景成功实现课程改革努力实现教师角色转变——教师知识传递者转变童发展促进者学支持者建构者教育活动执行者转变教育实践研究者
3结合园课程补充完善修订拓展完成市级课题幼体性学品质结题工作
4继续推进祖辈课题实践开展祖辈家长带养情况需求调查 基础年龄段班级继续开展祖辈家教指导边实践边研究边改进中积极探索祖辈家长种家教指导方法途径模式
5深化班级特色教学入手链接种形式题活动实践
活动节日教育文化艺术周开展幼生活相联系情境中发现探究学体验获富性发展
三具体求措施
1研究分析园长期教研活动身验足设计推进园教研活动行动方案尝试课例载体教学行动中开展包括专业理学教学研修活动改革运事互助专业引领行进案例研讨课例学等种途径促教师提高专业水断完善园园教研制度
(1)开展单纯理学讲授培训形式时关注组学关注验学鼓励层级教师间互助指导相互学取长补短孤岛式研究群体雁式研究方式迈进
群体学式教研 方探索培养幼学品质研究中全体教师教研组课题组愿者组合等形式摸石头河时加强群体学团体力量避免盲目通家教学事件讨享理学成果
先导组式教研 指导祖辈家长建立现代教育理念中通建立少数组成先导组方式接受新理念学新方法摸索出新模式先行实践实践中引发带动更觉研讨达成长进
骨干教师指导教研 成立专门师徒结组课题研究组充分发挥骨干教师指导作般教师组成实践体工作中加速验学进程通公开教学活动评改进导引工作质量
(2)采案例讨形式先进理念辅课程容载体进行具体指引话通专家骨干教师等专业员协助带领疑难问题进行讨探索交流获感悟努力身教学实践反复活动中作行进建立起行动反思建构性联结
问题驱动教研 聚合教师研究者视野阶段教师较关注教学实际中相集中问题作活动题研究专题
教师动力开展群体合作教学研究
课堂教学视频案例 整合现场观察教师提供真实信学环境利扩展视野激发创造性认识种教学理念方式根需提供选择定格留出解读时间回眸精彩片段等技术手段激发教师深入行动基础反思提供行动中观察理机会提升案例讨理水教师理性思考深度
(3)开展连环进式教研教研组滚动教学教研组位教师接连容课者位教师连接次课求次课进行深入观察分析较提出改进意见次复提高教师教学行水
2鼓励教师教学程进行观察纪录教师教育教学实践中反复研究教学行提供反思台教师通理实践间回追溯清楚幼学教师教学行便教师教师间开展合作性学批判性话交流反省教学否意义
(1)提倡效运纪录工具基备课模式初步改革中活动反思仅仅停留事事现象学通观察选择认价值东西作记录教师增加童理解程度教师重新思考样做更
(2)继续教研组单位采文字图片片实物等种形式制作题活动档案研究点档案材料容收集方式整理方式分析利
3纲相关理念面世界科学幼教育目标通课程生活化整合化握关注日常生活中教育契机关注题活动中容领域均衡综合性促进园课程研究深层次发展
(1)加强
幼教育整体观抓课堂教学基础进步关注幼日生活充分利生活综合幼创设参种活动良环境氛围引导幼生活中学表达交流孩子生活中进行学必非放课堂完成
学期开展周两次教学活动分组教学教研组单位题活动实施继续尝试针幼分组形式原教学容选择时间安排先序效促进师幼互动幼幼互动策略重点方寻求理指导组织关研讨学
日生活时间安排保证幼充分游戏体育活动活动时间鼓励教师利生活活动游戏等幼提供种机会动创造反映生活运学知识力解决问题
通业务学提高教师课程理素养实践验重点研讨日生活中游戏活动中家庭合作互动中实施——体验园课程促进幼学品质形成发展
(2)提高题探索活动整合性注重教育目标容手段整合提高教师综合运资源创设环境力增进幼包含文传统文化科学艺术等价值体验开展题教研组思考基础方案研讨实施时作踪实录(录记录)完善资料积存建立题活动档案库
(3)拟定—体验课程总目标体系基础分教研组完成年龄段分层目标目标修订完善课程原题活动目标容形式等
(4)鼓励
教师开展课程研究相关教学研究幼园根课程研究重点予教师建设性研究方开展适时交流指导
4秉承培导促学培带促成长培训促提高宗旨效推进师训工作努力年青教师搭建成长舞台营造佳弹性发展空间
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指导思想
推进幼园教育指导纲深入实施园教研现状出发通园专业引领方式积极尝试基行动园教研帮助教师深入研究改进教育教学中作行省行调整行动中提高专业水形成幼园教研文化—体验园课程探究元化家教指导途径探索托注重幼园教育家庭社会整合序终促进幼家长教师成长
二工作重点
1通创建(教育部)园教研制度建设基契机进行基行动园教研幼园位教师行动基础研究者骨干教师作引领教师行动中获取处理复杂确定情景知识力教研成实实帮助教师提高教育教学水效途径
2通道形式方位帮助教师提高专业水帮助前国幼园教育改革背景成功实现课程改革努力实现教师角色转变——教师知识传递者转变童发展促进者学支持者建构者教育活动执行者转变教育实践研究者
3结合园课程补充完善修订拓展完成市级课题幼体性学品质结题工作
4继续推进祖辈课题实践开展祖辈家长带养情况需求调查 基础年龄段班级继续开展祖辈家教指导边实践边研究边改进中积极探索祖辈家长种家教指导方法途径模式
5深化班级特色教学入手链接种形式题活动实践
活动节日教育文化艺术周开展幼生活相联系情境中发现探究学体验获富性发展
三具体求措施
1研究分析园长期教研活动身验足设计推进园教研活动行动方案尝试课例载体教学行动中开展包括专业理学教学研修活动改革运事互助专业引领行进案例研讨课例学等种途径促教师提高专业水断完善园园教研制度
(1)开展单纯理学讲授培训形式时关注组学关注验学鼓励层级教师间互助指导相互学取长补短孤岛式研究群体雁式研究方式迈进
群体学式教研 方探索培养幼学品质研究中全体教师教研组课题组愿者组合等形式摸石头河时加强群体学团体力量避免盲目通家教学事件讨享理学成果
先导组式教研 指导祖辈家长建立现代教育理念中通建立少数组成先导组方式接受新理念学新方法摸索出新模式先行实践实践中引发带动更觉研讨达成长进
骨干教师指导教研 成立专门师徒结组课题研究组充分发挥骨干教师指导作般教师组成实践体工作中加速验学进程通公开教学活动评改进导引工作质量
(2)采案例讨形式先进理念辅课程容载体进行具体指引话通专家骨干教师等专业员协助带领疑难问题进行讨探索交流获感悟努力身教学实践反复活动中作行进建立起行动反思建构性联结
问题驱动教研 聚合教师研究者视野阶段教师较关注教学实际中相集中问题作活动题研究专题
教师动力开展群体合作教学研究
课堂教学视频案例 整合现场观察教师提供真实信学环境利扩展视野激发创造性认识种教学理念方式根需提供选择定格留出解读时间回眸精彩片段等技术手段激发教师深入行动基础反思提供行动中观察理机会提升案例讨理水教师理性思考深度
(3)开展连环进式教研教研组滚动教学教研组位教师接连容课者位教师连接次课求次课进行深入观察分析较提出改进意见次复提高教师教学行水
2鼓励教师教学程进行观察纪录教师教育教学实践中反复研究教学行提供反思台教师通理实践间回追溯清楚幼学教师教学行便教师教师间开展合作性学批判性话交流反省教学否意义
(1)提倡效运纪录工具基备课模式初步改革中活动反思仅仅停留事事现象学通观察选择认价值东西作记录教师增加童理解程度教师重新思考样做更
(2)继续教研组单位采文字图片片实物等种形式制作题活动档案研究点档案材料容收集方式整理方式分析利
3纲相关理念面世界科学幼教育目标通课程生活化整合化握关注日常生活中教育契机关注题活动中容领域均衡综合性促进园课程研究深层次发展
(1)加强
幼教育整体观抓课堂教学基础进步关注幼日生活充分利生活综合幼创设参种活动良环境氛围引导幼生活中学表达交流孩子生活中进行学必非放课堂完成
学期开展周两次教学活动分组教学教研组单位题活动实施继续尝试针幼分组形式原教学容选择时间安排先序效促进师幼互动幼幼互动策略重点方寻求理指导组织关研讨学
日生活时间安排保证幼充分游戏体育活动活动时间鼓励教师利生活活动游戏等幼提供种机会动创造反映生活运学知识力解决问题
通业务学提高教师课程理素养实践验重点研讨日生活中游戏活动中家庭合作互动中实施——体验园课程促进幼学品质形成发展
(2)提高题探索活动整合性注重教育目标容手段整合提高教师综合运资源创设环境力增进幼包含文传统文化科学艺术等价值体验开展题教研组思考基础方案研讨实施时作踪实录(录记录)完善资料积存建立题活动档案库
(3)拟定—体验课程总目标体系基础分教研组完成年龄段分层目标目标修订完善课程原题活动目标容形式等
(4)鼓励
教师开展课程研究相关教学研究幼园根课程研究重点予教师建设性研究方开展适时交流指导
4秉承培导促学培带促成长培训促提高宗旨效推进师训工作努力年青教师搭建成长舞台营造佳弹性发展空间
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