作：想法
教学策略
仿例文领悟关某件事情提出想法般写法
教学目标
1清楚写生活中某种现象想法
2动书面方式交流想法
教学重难点
清楚写生活中某种现象想法
教学准备
准备资料：媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
清楚写生活中某种现象想法
教学程
板块 交流现象开思路
激趣：生活中需改进问题果积极表达想法提出改进建议方法生活变更美口语交际课时候老师准备段视频回顾（师播放视频）
1学生谈观感受
2学生组交流生活中现象发表法
3全班交流教师引导
设计意图助视频口语交际唤醒学生生活记忆激发情感体验学生写出某种现象想法做铺垫
板块二 例文引路学写想法
1明确作务：生活中现象问题引起关注现象什想法发现学列举现象中选择写写
2启发思路：想法该写出呢？（课件出示第1例文片段）
发现爱玩手机特月爷爷祝寿聚会时候家手机少起聊天爸爸班回家直玩手机理
沉迷手机会影响交应该总玩手机应该更时间关心身边
（1）指名读
（2）思考：读段话知道什？
（3）学生谈读感受
（4）总结：例文片段样先句话点出现象事例现象说清楚写出想法（板书：提出现象——列举事例——提出想法）
3思考：第2例文片段中孩子样写清楚想法？（课件出示第2例文片段）
直想班开辟植物角呢植物角养花种草种花生种豆子根季节变化更换植物轮流浇水施肥样班里学解植物特点家亲然教室增添然气息
（1）组交流法
（2）总结：先提出想法然写建议写样做处（板书提出想法——出建议——说清处）
设计意图利课文中例文片段搭建支架开学生作思路效降低作难度
板块三 明确求 作
1明确作求
作求1：写时候种现象想法写清楚果改进办法建议写
2发放作学单选种思路进行讨
思路：写种现象_______________种现象想法_______________改进建议_______________
思路二：想法_______________建议_______________样做处_______________
3讨完成作学单
4作
设计意图作学单进步理清学生作思路学生话说增强作信心
第2课时
课时目标
动书面方式交流想法
教学程
板块 组交流倾听建议
1明确求（出示作求2）
作求2：写读学听（）否明白想法问问（）问题什法
2交流分享虚心听取法
（1）明确交流求
位组员分享时组员认真倾听否听明白分享想法
分享认真倾听组员法虚心听取意见建议
（2）组单位分享作
板块二 全班交流改作
1欣赏佳作否写清楚现象观点选出佳作全班交流欣赏
2病文剖析学生议发现问题提出修改建议
3学生改作 学生佳作欣赏病文剖析中收获修改作
板块三 分享展示付诸行动
激发兴趣：生活中需改进问题积极表达想法说说算想法告诉谁
1学生交流想法
2总结：想法改成建议书贴区宣传栏里班里开展想法征集活动 行动想法更价值行动生活更加美
设计意图想法仅仅停留心中停留纸落实行动中学生学引广阔生活中
板书设计
作：想法
提出现象——列举事例——提出想法
提出想法——出建议——说清处
教学反思
留心生活想法记录单元作目标引导学生留心生活记录想法呢生活创作源泉观察发现体验生活成学生作素材次教学设计强调课前学生观察发现生活中现象问题形成想法时记录课中学生交流分享相互启发学生发现学列举现象中选择写相容易课鼓励学生想法建议公场合表达出付诸行动真正落实作文生活理念
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教学策略
仿例文领悟关某件事情提出想法般写法
教学目标
1清楚写生活中某种现象想法
2动书面方式交流想法
教学重难点
清楚写生活中某种现象想法
教学准备
准备资料：媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
清楚写生活中某种现象想法
教学程
板块 交流现象开思路
激趣：生活中需改进问题果积极表达想法提出改进建议方法生活变更美口语交际课时候老师准备段视频回顾（师播放视频）
1学生谈观感受
2学生组交流生活中现象发表法
3全班交流教师引导
设计意图助视频口语交际唤醒学生生活记忆激发情感体验学生写出某种现象想法做铺垫
板块二 例文引路学写想法
1明确作务：生活中现象问题引起关注现象什想法发现学列举现象中选择写写
2启发思路：想法该写出呢？（课件出示第1例文片段）
发现爱玩手机特月爷爷祝寿聚会时候家手机少起聊天爸爸班回家直玩手机理
沉迷手机会影响交应该总玩手机应该更时间关心身边
（1）指名读
（2）思考：读段话知道什？
（3）学生谈读感受
（4）总结：例文片段样先句话点出现象事例现象说清楚写出想法（板书：提出现象——列举事例——提出想法）
3思考：第2例文片段中孩子样写清楚想法？（课件出示第2例文片段）
直想班开辟植物角呢植物角养花种草种花生种豆子根季节变化更换植物轮流浇水施肥样班里学解植物特点家亲然教室增添然气息
（1）组交流法
（2）总结：先提出想法然写建议写样做处（板书提出想法——出建议——说清处）
设计意图利课文中例文片段搭建支架开学生作思路效降低作难度
板块三 明确求 作
1明确作求
作求1：写时候种现象想法写清楚果改进办法建议写
2发放作学单选种思路进行讨
思路：写种现象_______________种现象想法_______________改进建议_______________
思路二：想法_______________建议_______________样做处_______________
3讨完成作学单
4作
设计意图作学单进步理清学生作思路学生话说增强作信心
第2课时
课时目标
动书面方式交流想法
教学程
板块 组交流倾听建议
1明确求（出示作求2）
作求2：写读学听（）否明白想法问问（）问题什法
2交流分享虚心听取法
（1）明确交流求
位组员分享时组员认真倾听否听明白分享想法
分享认真倾听组员法虚心听取意见建议
（2）组单位分享作
板块二 全班交流改作
1欣赏佳作否写清楚现象观点选出佳作全班交流欣赏
2病文剖析学生议发现问题提出修改建议
3学生改作 学生佳作欣赏病文剖析中收获修改作
板块三 分享展示付诸行动
激发兴趣：生活中需改进问题积极表达想法说说算想法告诉谁
1学生交流想法
2总结：想法改成建议书贴区宣传栏里班里开展想法征集活动 行动想法更价值行动生活更加美
设计意图想法仅仅停留心中停留纸落实行动中学生学引广阔生活中
板书设计
作：想法
提出现象——列举事例——提出想法
提出想法——出建议——说清处
教学反思
留心生活想法记录单元作目标引导学生留心生活记录想法呢生活创作源泉观察发现体验生活成学生作素材次教学设计强调课前学生观察发现生活中现象问题形成想法时记录课中学生交流分享相互启发学生发现学列举现象中选择写相容易课鼓励学生想法建议公场合表达出付诸行动真正落实作文生活理念
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