暑期政治学体会
暑假参加学校学通学感受颇令感触深师德中爱责谈谈感受
师德教师格重组成部分师德中爱责师德灵魂 爱首先爱岗敬业谓爱岗敬业事职业种虔诚种执着种深情眷恋进行孜孜倦工作优秀教师教育事业作生命 许正种爱责出发点停教育完善更学生
次爱学生师爱应该种真正纯洁爱讲付出计回报爱师爱应该种等爱私广泛没血缘爱师爱基础等感情赢感情心灵感受感受师爱应该种公正公爱惠全体没差异爱学生教师应公公正常学生谈心感老师意关心关爱条件限制教师做爱度爱格度出格师生关系会出现偏颇导致教育失败教师严爱相济迁姑息甚放流样学生会感老师严亲威敬
爱责师德灵魂实责种爱求做事情种爱 教师责样爱岗敬业说成功教育工作者部爱岗敬业奋斗史
教师爱通教育成功桥梁条基准爱事业成功基础创新工作动力爱事业成功基石战胜切困难断走辉煌保证爱点燃希灯迸发创造力想象力光芒 严格规范言行负起责努力做爱岗敬业教书育热爱学生师表遵纪守法安心乐教努力做社会满意家长放心学生成材样愧民教师光荣称号
作教师深刻理解全面握科学发展观科学涵精神实质根求着力转变适应符合科学发展观教学理念进步增强贯彻落实科学发展观觉性坚定性坚持解放思想实事求时俱进继续坚定移改革创新精神贯彻教学工作环节创建充满活力富激情学气氛浓烈利学生身心发展教学环境坚持高起点高标准严求发挥示范导作真正学实践活动排头兵限度凝聚智慧力量形成推动科学发展强合力
作教育工作者学科学发展观深入研究样办教育办什样教育思想行动着重影响作名教师学实践科学发展观工作岗位体现出呢认应方面入手：
断学政治理新教学理念掌握现代教育教学技术断提高身教学素养 时掌握新教育理教学理念时刻保持清醒头脑应实践程中出现问题定握科学发展观条正确理念味意愿处理问题学生教育势利导材施教优等生中等生进生视仁偏颇学融入班级集体中发挥班级学校整体力量长期发展教育应创造种适合学生教育选择适合教育学生
二树立学生教育教学理念切学生切学生学生切科学发展观坚持树立全面协调持续发展观促进济社会全面发展追求素质教育时代充分着切学生切学生学生切教育理念教学工作中关心学生学生活中充分尊重学生思想学方法深入学生中解学生想法做法味教师意愿控制学生切行 教师应该知识传授者引导着学生学题充分发挥学生观动性调动学生学积极性样学生热爱学学中找乐趣教师应该导演角色学生演员演员入戏戏演学学生动起摒弃坏惯精力投入学中
三断学提高 学新教育理念武装头脑学教学方法提高业务水掌握学科前研究成果增强科研意识改革意识积极参教育改革实践中提高教育教学力现社会知识爆炸年代满足现状勇探索勇创新勇教学程中实践争做教学改革领导者示范者 四教育发展德育先行 学生言行反映学生心理特征教书育教会学生学更教会学生样做终走社会社会义现代化建设出力思想素加强知识中渗透德育努力成教学德育举功型教师德育需教师断总结验断探索断创新样成学生心目中成功教师成创新型教师
五师表身作 教师学生心目中占位置教师言行潜移默化影响着学生良师德教师应站学生家长立场处境思考问题学生家长意愿发展需摆第位良师德学生家长心中受十分钦佩尊敬家长希孩子良教育环境接受教育教师提高身师德修养教师奉献精神发扬吃苦前享受精神教师职业私奉献精神成功半科学发展观奉献精神结合起成功高尚受尊敬教师
总作教师通学进步坚定产义信念明确努力学提高方感受时代社会赋予重紧紧抓住充分难机遇更高层次进步解放思想创新观念开拓思路努力推动科学发展观校深入贯彻落实推进校教育事业快发展
暑期政治学心体会
郝清华
科学发展观指坚持坚持全面协调持续发展理念落实科学发展观贯彻三代表重思想具体体现实现建设全面康社会目标根求科学发展观教育事业中体现坚持学生促进学生全面发展建立利学生终身发展学机制教育机制成长机制促进学生老师学校教育全面持续发展教育资源中教师疑根重具决定作资源样时代背景求教师必须重新审视教育中扮演角色传统教育观教书匠辩证反思重新思考角色定位
教师传播科学发展观中双重身份
首先教师身传播科学发展观受众科学发展观样种理念纳演绎作体教师实践中认识感性零散朴素短期升理性指导行含糊着明显缺陷教师科学发展观传播中首先受众身份出现作受众教师接受科学教育发展面传统理念挑战传统东西通种形式灌输教师思想意识里根蒂较牢固正禁锢教师思想吸纳新事物原
作受众教师结合教育实践科学发展观化成教育理念形成立足学生终身发展教育指导思想破单评价模式构建元化评价体系始终赏识眼光认识教育象学生坚持做关爱尊重理解宽容激励学生阳光成长表扬中成谐氛围中全面发展样理念教师科学发展观准确深入理解
次教师身科学发展观传播者学校象台高效播种机传播科学思想辐射社会方方面面项工作中教师群体扮演着十分重角色承担着重历史命学言教师作施教者教育象涉世未深童缺乏科学辨力弱者善接受新事物强者恰利特点童中传播科学发展观前提
二教师倡导终身学模范 科学发展观强调种持续发展教育持续发展显然应终结持续发展持续发展什终身学教师倡导终身学模范教师模范作具体表现：
(1)倡导终身学时始终身作身教育特点单纯灌输型转变学型探究型学校浓厚学氛围中始终名学型教师学生榜样示范学生明确终身学种持续发展必然求
(2)知识传递体现教师丰富知识面宽远视野局限宣科令学生感受知识魅力激发浓厚学兴趣培养终身学意志品质
(3)信息技术环境体现出卓越收集解读信息力信息技术迅速发展时代吸取信息学新知识渠道日益呈现元化趋势教师力学生坚定终身学品质鼓励效帮助学生树立终身学观念信心
(4)答疑中表现出丰富解题技巧诱发学生终身学满足感成感增强终身学愿形成强驱动力
三教师追求高效课堂探索者实践者
高效课堂首先意味着课堂教学资源高效利课堂教学资源包括环境教师学生教学品教材辅助书籍等然包括宝贵时间作教师课堂教学实践中应断积累效组合验形成定课堂教学模式反思中断改进完善 想现代社会教育目培养文素养非简单文知识科学发展发展全面发展谐健康持续发展教师应充分认识科学发展观指导教育发展中应肩负历史命全力奉献优秀教育资源社会全面进步提供优秀提供强精神动力智力支持教育象身学校教育全面谐健康持续发展
教师暑期培训心体会
董超
中心学校组织进行期周教师集中培训感触颇深受益匪浅两位专家专家科学教育理令耳目新百听厌亲乏幽默谈笑间拉间距离五位名师成长历先进教学方法受益匪浅然教学风格异教学态度致通次学进步明确教师职责提高教师职工作认识拓展学视野更新教育观念面谈谈次集中学体会
加强身师德修养展现教师格魅力 教师素塑造类灵魂工程师美誉灵魂塑造程中教师较渊博知识更高尚道德崇高精神境界教师应成学生表率成学生良师益友成全社会文明楷模教师时刻谨记断提高身道德修养展现身格魅力提高身师德修养呢？认应该方面做起： 1热爱祖国爱岗敬业 2热爱学生诲倦 3身作师表
二学引领身专业成长 着信息技术迅速发展类正进入信息社会知识济时代知识老化速度加快学成类生存发展重手段教师终身学仅时代呼唤教育发展求教师教学提升需严谨笃学时俱进活老学老新世纪教师应终身学观教师善教育实践中汲取量资源善时间学包括教学程中学生分享知识善事交流扩视野促进身专业成长动掌握新概念学新理念研究新问题培养适应新环境力会重视终身受益学校重新学新课标新课标中学新知识时代变求变教师必须认清终身学身成长发展重性觉树立终身学观点断提高身素质适应现代教育需 首先加强政治思想方面学国素质教育坚持五育举德育首原教师首先德育教育思想教育观点教育事业发展关重正确教育观造错误教育思想会摧残教师政治取道德素质教育观世界观身观学生起直接影响作 次加强专业知识学课程走综合化基础教育改革方常学分开着时代进步教育改革形势位教师提出严峻挑战工作中树立终身学观点师日便荒废半日通学断获取新知识增长身干适应
教育改革新形势教学中应注意采灵活样生动活泼通俗易懂方法进行教学样收预期效果眼界更加开阔思路更加清晰理念更加时俱进教学中汲取专家思想精髓理精华反思教学行教学实践通培训明白：课堂教学中改变传统教学模式新课程理念融入教学中教学工作中继续努力探索学探索中断获成长获属验方法 愧教师职业实现心中理想信念工作中定会更加努力加强学提高素质完善书写出灿烂美未
分数基性质评课稿
董超
分数基性质约分通分基础约分通分分数四运算重基础理解分数基性质显尤重节课传统概念教学相改进体现新教学理念表现方面：
构建新课堂教学模式 传统教学重视结记忆模仿节课老师学生学定位建构知识基础建立猜想——验证——反思——运教学模式课堂老师学生提供组组材料学生观察感悟进行胆猜想进进行验证学生验证出分数分子分母数分数变教师没立学生纳学生感知规律写组相等分数样加深分数基性质理解面纳分数基性质奠定基础整教学程注重学生历探索知识程学生知道知识发现结获体现方法知识更重新教学价值观构建新教学模式
二培养学生勇猜想胆创新精神 牛顿说：没胆猜想做出伟发现日常教学中应鼓励学生进行胆猜想发展数学思维节课老师引导学生观察组分数分子分母变化情况先鼓励学生猜测：分子分母数分数变分子分母数分数变引起学生探究兴趣 三学生提供量数学活动机会学生真正成学 数学课程标准指出：学生学数学教师数学学组织者引导者合作者求教学活动中应该学生提供量数学活动机会学生探索交流发现真正落实学生体位
节课中教师先引导学生观察组分数分子分母发生样变化？分数没变化？然猜测动手操作验证中逐步感知分数分子分母数分数变概括运中分数基性质形成清晰认识活动调动学生学积极性学生动参活动中体现学生体位
分数基性质评课稿
郝清华
节课教师教态然语言清晰数学语言表述准确着重培养学生通动手操作活动学生动探究分数基性质掌握分数基性质生活中实际应时培养学生积极参团结合作动探索引导观察→寻找规律发现规律觉堂充满生命活力课堂促进学生全面发展课堂体现新课标理念课堂中鲜活验益启示具体概括点：
教学思路清晰目标明确重难点突出 教师根教学容材施教制定教学思路节课创设情境导入新课指导探索整教学思路清晰节课戴老师突出培养学生动手操作动探究训练通三张样长形纸折张涂色等活动探索分数分子分母变化规律学生发现规律突出重难点容整教学做详略重难点握准确样设计符合学生年龄特点认知规律体现学生体学程培养学生学力
二创设情境重视操作活动发挥体作 老师创造机会学生种感官参学学生推体位学生获丰富感性认识抽象知识具体化形象化引导学生较观察三幅图异处分数分子分母变化程证实变化规律整操作程层次分明通折涂学生动手动脑动口参学程操作操作操作理解概念学生观察三图形说明概念降低难度通操作学生学高兴充分理解知识形象直观推导分数基性质概念样概念形成程十分清晰充分培养学生探索力动接受知识变动获取知识达教学目
三练设计具层次性开放性 浅入深易难设计学生牢固掌握学知识巩固节课基础知识训练学生思维激发学生学兴趣
分数基性质评课稿
陶爱敏
节课感受深教学语言准确性严密性挑剔学生启发点拨恰处学生交流亲切然驾驭课堂力佩服堂旧教材课老师设计课堂中欣喜发现新课程标准中新理念旧教材新理念机结合作典范作面节课谈谈体会
1．教材简析 分数基性质学数学教材第十册容学数学学中起着承前启举足轻重作整数法商变性质着联系面进步学分数计算基性质基础分数基性质种规律性知识分数分子分母变分数会变？分数分子分母变化分数变呢？学生种变变中发现规律
2教材处理 （1）坚持原教材中陈述性教学猜想验证性发现 （2）总结式教学学生发现总结探究性学 （3）教师导位转化学生体学生探究性学 2教学程 节课充分运知识迁移调动学生知识积累学生学轻松愉快时感悟知识形成程节课商变性质复引入通组练题充分复数数时扩缩相倍数商变 新授程中戴老师没单天学容直接出示学生种静态数学知识变种学生种问题背景探索活动学生种动态探索程中发现分数基性质体验发现真理曲折快乐感受数学思想方法体会科学学方法整课堂创设种猜想——验证——反思教学模式猜想贯穿全课引导学生迁移旧知胆猜想——实验操作验证猜想——质疑讨完善猜想等系列探究程放程性目标凸显出程中学生仅学快乐学生性充分发展学生长远发展奠定良基础 戴老师设计练题浅入深形式样复新知识学生练中提升组织学生讨寻求解决办法体现学
分数基性质学数学教材第十册容学数学学中起着承前启举足轻重作整数法商变性质着联系面进步学通分约分基性质基础通分约分分数计算基础理解分数基性质显尤重节课传统概念教学相改进体现新教学理念表现方面： 教师角色握非常准确 数学课程标准指出：教师数学学组织者引导者合作者 节课中李老师诠释句话：老师学生提供趣事情境量数学素材学生观察感悟时精辟启发点拨加极具亲力然交流体面教师数学学组织者引导者合作者体验发现真理曲折快乐感受数学思想方法体会科学学方法整课堂创设种猜想——验证——反思教学模式猜想贯穿全课引导学生迁移旧知胆猜想——实验操作验证猜想——质疑讨完善猜想等系列探究程放程性目标凸显出程中学生仅学快乐学生性充分发展学生长远发展奠定良基础 李老师老师设计练题浅入深形式样复新知识学生练中提升组织学生讨寻求解决办法体现学
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暑假参加学校学通学感受颇令感触深师德中爱责谈谈感受
师德教师格重组成部分师德中爱责师德灵魂 爱首先爱岗敬业谓爱岗敬业事职业种虔诚种执着种深情眷恋进行孜孜倦工作优秀教师教育事业作生命 许正种爱责出发点停教育完善更学生
次爱学生师爱应该种真正纯洁爱讲付出计回报爱师爱应该种等爱私广泛没血缘爱师爱基础等感情赢感情心灵感受感受师爱应该种公正公爱惠全体没差异爱学生教师应公公正常学生谈心感老师意关心关爱条件限制教师做爱度爱格度出格师生关系会出现偏颇导致教育失败教师严爱相济迁姑息甚放流样学生会感老师严亲威敬
爱责师德灵魂实责种爱求做事情种爱 教师责样爱岗敬业说成功教育工作者部爱岗敬业奋斗史
教师爱通教育成功桥梁条基准爱事业成功基础创新工作动力爱事业成功基石战胜切困难断走辉煌保证爱点燃希灯迸发创造力想象力光芒 严格规范言行负起责努力做爱岗敬业教书育热爱学生师表遵纪守法安心乐教努力做社会满意家长放心学生成材样愧民教师光荣称号
作教师深刻理解全面握科学发展观科学涵精神实质根求着力转变适应符合科学发展观教学理念进步增强贯彻落实科学发展观觉性坚定性坚持解放思想实事求时俱进继续坚定移改革创新精神贯彻教学工作环节创建充满活力富激情学气氛浓烈利学生身心发展教学环境坚持高起点高标准严求发挥示范导作真正学实践活动排头兵限度凝聚智慧力量形成推动科学发展强合力
作教育工作者学科学发展观深入研究样办教育办什样教育思想行动着重影响作名教师学实践科学发展观工作岗位体现出呢认应方面入手：
断学政治理新教学理念掌握现代教育教学技术断提高身教学素养 时掌握新教育理教学理念时刻保持清醒头脑应实践程中出现问题定握科学发展观条正确理念味意愿处理问题学生教育势利导材施教优等生中等生进生视仁偏颇学融入班级集体中发挥班级学校整体力量长期发展教育应创造种适合学生教育选择适合教育学生
二树立学生教育教学理念切学生切学生学生切科学发展观坚持树立全面协调持续发展观促进济社会全面发展追求素质教育时代充分着切学生切学生学生切教育理念教学工作中关心学生学生活中充分尊重学生思想学方法深入学生中解学生想法做法味教师意愿控制学生切行 教师应该知识传授者引导着学生学题充分发挥学生观动性调动学生学积极性样学生热爱学学中找乐趣教师应该导演角色学生演员演员入戏戏演学学生动起摒弃坏惯精力投入学中
三断学提高 学新教育理念武装头脑学教学方法提高业务水掌握学科前研究成果增强科研意识改革意识积极参教育改革实践中提高教育教学力现社会知识爆炸年代满足现状勇探索勇创新勇教学程中实践争做教学改革领导者示范者 四教育发展德育先行 学生言行反映学生心理特征教书育教会学生学更教会学生样做终走社会社会义现代化建设出力思想素加强知识中渗透德育努力成教学德育举功型教师德育需教师断总结验断探索断创新样成学生心目中成功教师成创新型教师
五师表身作 教师学生心目中占位置教师言行潜移默化影响着学生良师德教师应站学生家长立场处境思考问题学生家长意愿发展需摆第位良师德学生家长心中受十分钦佩尊敬家长希孩子良教育环境接受教育教师提高身师德修养教师奉献精神发扬吃苦前享受精神教师职业私奉献精神成功半科学发展观奉献精神结合起成功高尚受尊敬教师
总作教师通学进步坚定产义信念明确努力学提高方感受时代社会赋予重紧紧抓住充分难机遇更高层次进步解放思想创新观念开拓思路努力推动科学发展观校深入贯彻落实推进校教育事业快发展
暑期政治学心体会
郝清华
科学发展观指坚持坚持全面协调持续发展理念落实科学发展观贯彻三代表重思想具体体现实现建设全面康社会目标根求科学发展观教育事业中体现坚持学生促进学生全面发展建立利学生终身发展学机制教育机制成长机制促进学生老师学校教育全面持续发展教育资源中教师疑根重具决定作资源样时代背景求教师必须重新审视教育中扮演角色传统教育观教书匠辩证反思重新思考角色定位
教师传播科学发展观中双重身份
首先教师身传播科学发展观受众科学发展观样种理念纳演绎作体教师实践中认识感性零散朴素短期升理性指导行含糊着明显缺陷教师科学发展观传播中首先受众身份出现作受众教师接受科学教育发展面传统理念挑战传统东西通种形式灌输教师思想意识里根蒂较牢固正禁锢教师思想吸纳新事物原
作受众教师结合教育实践科学发展观化成教育理念形成立足学生终身发展教育指导思想破单评价模式构建元化评价体系始终赏识眼光认识教育象学生坚持做关爱尊重理解宽容激励学生阳光成长表扬中成谐氛围中全面发展样理念教师科学发展观准确深入理解
次教师身科学发展观传播者学校象台高效播种机传播科学思想辐射社会方方面面项工作中教师群体扮演着十分重角色承担着重历史命学言教师作施教者教育象涉世未深童缺乏科学辨力弱者善接受新事物强者恰利特点童中传播科学发展观前提
二教师倡导终身学模范 科学发展观强调种持续发展教育持续发展显然应终结持续发展持续发展什终身学教师倡导终身学模范教师模范作具体表现：
(1)倡导终身学时始终身作身教育特点单纯灌输型转变学型探究型学校浓厚学氛围中始终名学型教师学生榜样示范学生明确终身学种持续发展必然求
(2)知识传递体现教师丰富知识面宽远视野局限宣科令学生感受知识魅力激发浓厚学兴趣培养终身学意志品质
(3)信息技术环境体现出卓越收集解读信息力信息技术迅速发展时代吸取信息学新知识渠道日益呈现元化趋势教师力学生坚定终身学品质鼓励效帮助学生树立终身学观念信心
(4)答疑中表现出丰富解题技巧诱发学生终身学满足感成感增强终身学愿形成强驱动力
三教师追求高效课堂探索者实践者
高效课堂首先意味着课堂教学资源高效利课堂教学资源包括环境教师学生教学品教材辅助书籍等然包括宝贵时间作教师课堂教学实践中应断积累效组合验形成定课堂教学模式反思中断改进完善 想现代社会教育目培养文素养非简单文知识科学发展发展全面发展谐健康持续发展教师应充分认识科学发展观指导教育发展中应肩负历史命全力奉献优秀教育资源社会全面进步提供优秀提供强精神动力智力支持教育象身学校教育全面谐健康持续发展
教师暑期培训心体会
董超
中心学校组织进行期周教师集中培训感触颇深受益匪浅两位专家专家科学教育理令耳目新百听厌亲乏幽默谈笑间拉间距离五位名师成长历先进教学方法受益匪浅然教学风格异教学态度致通次学进步明确教师职责提高教师职工作认识拓展学视野更新教育观念面谈谈次集中学体会
加强身师德修养展现教师格魅力 教师素塑造类灵魂工程师美誉灵魂塑造程中教师较渊博知识更高尚道德崇高精神境界教师应成学生表率成学生良师益友成全社会文明楷模教师时刻谨记断提高身道德修养展现身格魅力提高身师德修养呢？认应该方面做起： 1热爱祖国爱岗敬业 2热爱学生诲倦 3身作师表
二学引领身专业成长 着信息技术迅速发展类正进入信息社会知识济时代知识老化速度加快学成类生存发展重手段教师终身学仅时代呼唤教育发展求教师教学提升需严谨笃学时俱进活老学老新世纪教师应终身学观教师善教育实践中汲取量资源善时间学包括教学程中学生分享知识善事交流扩视野促进身专业成长动掌握新概念学新理念研究新问题培养适应新环境力会重视终身受益学校重新学新课标新课标中学新知识时代变求变教师必须认清终身学身成长发展重性觉树立终身学观点断提高身素质适应现代教育需 首先加强政治思想方面学国素质教育坚持五育举德育首原教师首先德育教育思想教育观点教育事业发展关重正确教育观造错误教育思想会摧残教师政治取道德素质教育观世界观身观学生起直接影响作 次加强专业知识学课程走综合化基础教育改革方常学分开着时代进步教育改革形势位教师提出严峻挑战工作中树立终身学观点师日便荒废半日通学断获取新知识增长身干适应
教育改革新形势教学中应注意采灵活样生动活泼通俗易懂方法进行教学样收预期效果眼界更加开阔思路更加清晰理念更加时俱进教学中汲取专家思想精髓理精华反思教学行教学实践通培训明白：课堂教学中改变传统教学模式新课程理念融入教学中教学工作中继续努力探索学探索中断获成长获属验方法 愧教师职业实现心中理想信念工作中定会更加努力加强学提高素质完善书写出灿烂美未
分数基性质评课稿
董超
分数基性质约分通分基础约分通分分数四运算重基础理解分数基性质显尤重节课传统概念教学相改进体现新教学理念表现方面：
构建新课堂教学模式 传统教学重视结记忆模仿节课老师学生学定位建构知识基础建立猜想——验证——反思——运教学模式课堂老师学生提供组组材料学生观察感悟进行胆猜想进进行验证学生验证出分数分子分母数分数变教师没立学生纳学生感知规律写组相等分数样加深分数基性质理解面纳分数基性质奠定基础整教学程注重学生历探索知识程学生知道知识发现结获体现方法知识更重新教学价值观构建新教学模式
二培养学生勇猜想胆创新精神 牛顿说：没胆猜想做出伟发现日常教学中应鼓励学生进行胆猜想发展数学思维节课老师引导学生观察组分数分子分母变化情况先鼓励学生猜测：分子分母数分数变分子分母数分数变引起学生探究兴趣 三学生提供量数学活动机会学生真正成学 数学课程标准指出：学生学数学教师数学学组织者引导者合作者求教学活动中应该学生提供量数学活动机会学生探索交流发现真正落实学生体位
节课中教师先引导学生观察组分数分子分母发生样变化？分数没变化？然猜测动手操作验证中逐步感知分数分子分母数分数变概括运中分数基性质形成清晰认识活动调动学生学积极性学生动参活动中体现学生体位
分数基性质评课稿
郝清华
节课教师教态然语言清晰数学语言表述准确着重培养学生通动手操作活动学生动探究分数基性质掌握分数基性质生活中实际应时培养学生积极参团结合作动探索引导观察→寻找规律发现规律觉堂充满生命活力课堂促进学生全面发展课堂体现新课标理念课堂中鲜活验益启示具体概括点：
教学思路清晰目标明确重难点突出 教师根教学容材施教制定教学思路节课创设情境导入新课指导探索整教学思路清晰节课戴老师突出培养学生动手操作动探究训练通三张样长形纸折张涂色等活动探索分数分子分母变化规律学生发现规律突出重难点容整教学做详略重难点握准确样设计符合学生年龄特点认知规律体现学生体学程培养学生学力
二创设情境重视操作活动发挥体作 老师创造机会学生种感官参学学生推体位学生获丰富感性认识抽象知识具体化形象化引导学生较观察三幅图异处分数分子分母变化程证实变化规律整操作程层次分明通折涂学生动手动脑动口参学程操作操作操作理解概念学生观察三图形说明概念降低难度通操作学生学高兴充分理解知识形象直观推导分数基性质概念样概念形成程十分清晰充分培养学生探索力动接受知识变动获取知识达教学目
三练设计具层次性开放性 浅入深易难设计学生牢固掌握学知识巩固节课基础知识训练学生思维激发学生学兴趣
分数基性质评课稿
陶爱敏
节课感受深教学语言准确性严密性挑剔学生启发点拨恰处学生交流亲切然驾驭课堂力佩服堂旧教材课老师设计课堂中欣喜发现新课程标准中新理念旧教材新理念机结合作典范作面节课谈谈体会
1．教材简析 分数基性质学数学教材第十册容学数学学中起着承前启举足轻重作整数法商变性质着联系面进步学分数计算基性质基础分数基性质种规律性知识分数分子分母变分数会变？分数分子分母变化分数变呢？学生种变变中发现规律
2教材处理 （1）坚持原教材中陈述性教学猜想验证性发现 （2）总结式教学学生发现总结探究性学 （3）教师导位转化学生体学生探究性学 2教学程 节课充分运知识迁移调动学生知识积累学生学轻松愉快时感悟知识形成程节课商变性质复引入通组练题充分复数数时扩缩相倍数商变 新授程中戴老师没单天学容直接出示学生种静态数学知识变种学生种问题背景探索活动学生种动态探索程中发现分数基性质体验发现真理曲折快乐感受数学思想方法体会科学学方法整课堂创设种猜想——验证——反思教学模式猜想贯穿全课引导学生迁移旧知胆猜想——实验操作验证猜想——质疑讨完善猜想等系列探究程放程性目标凸显出程中学生仅学快乐学生性充分发展学生长远发展奠定良基础 戴老师设计练题浅入深形式样复新知识学生练中提升组织学生讨寻求解决办法体现学
分数基性质学数学教材第十册容学数学学中起着承前启举足轻重作整数法商变性质着联系面进步学通分约分基性质基础通分约分分数计算基础理解分数基性质显尤重节课传统概念教学相改进体现新教学理念表现方面： 教师角色握非常准确 数学课程标准指出：教师数学学组织者引导者合作者 节课中李老师诠释句话：老师学生提供趣事情境量数学素材学生观察感悟时精辟启发点拨加极具亲力然交流体面教师数学学组织者引导者合作者体验发现真理曲折快乐感受数学思想方法体会科学学方法整课堂创设种猜想——验证——反思教学模式猜想贯穿全课引导学生迁移旧知胆猜想——实验操作验证猜想——质疑讨完善猜想等系列探究程放程性目标凸显出程中学生仅学快乐学生性充分发展学生长远发展奠定良基础 李老师老师设计练题浅入深形式样复新知识学生练中提升组织学生讨寻求解决办法体现学
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