教学目标
1通交流总结体会作者表达感情方法
2联系课文体会结尾特点
3想象画面体会场景描写课文中作
4写出成长中新认识感受
5背诵关勤俭节约名言
教学重难点
1联系课文体会结尾特点
2想象画面体会场景描写课文中作
3写出成长中新认识感受
教学准备
准备资料:媒体课件搜集关勤俭节约名言警句
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1通交流总结体会作者表达感情方法
2助想象体会场景描写课文中作
3联系课文体会结尾特点
教学程
板块 交流台
1单元回顾激趣导入
导语:阅读单元课文会感受父母子女间浓化开感情样更体会作者表达感情呢?起欣赏课文中精彩片段吧
2出示课文片段体会情感
课件出示:
恍恍惚惚置身两年度庙会中盛节日确快乐高兴极样彩排着戏边走边唱踩高跷走路虾兵蚌精牛头马面……山海卖吃挤密密层层式样糖果点心鸡鸭鱼肉父亲饿馋啊敢忍心父亲买父亲家里带粽子找偏僻方父子俩坐吃凉粽子吃完粽子父亲觉太委屈领摊吃碗热豆腐脑吃吃卖玩意少彩色纸风车布老虎泥竹制花蛇……然花钱买玩意父亲理解恋恋舍心思回家片玻璃彩色纸屑等糊万花筒便童年唯珍贵玩具万花筒里千变万化图案花样早抽象美启迪者吧
(1)提问思考:读读段话段话中读出什?
预设:庙会场景热闹
预设二:父子困窘感情深厚
预设三:通场景描写衬托父子处境
结:作者感情时会融入描写场景中父亲关爱藏逛庙会场景里字里行间流露出父子间温情
(2)纳结:(穿插场景描写概念)场景描写特定时间点许物活动总体情况描写叙述描写抒情等表达方式综合运然景色社会环境物活动等描写象集中表现
(3)感情朗读段话体会父子情深
(4)找找单元课文中场景描写读读悟悟
课件出示:
空间非常低矮低矮感压抑足二百米厂房四壁潮湿颓败七八十台破缝纫机行行排列着七八十算年轻女忙碌缝纫机旁光线阴暗女头方吊着灯泡正酷暑炎夏窗开七八十女身体七八十灯泡散发热量感犹身蒸笼
(5)朗读交流讨:联系全文说说样场景描写表达作者样感情
预设:母亲工作艰辛生活易
预设二:母亲愧疚
结:段话描写母亲工作环境中感受母亲辛苦挣钱容易联系文感受作者羞愧责心酸楚等复杂感受
(6)找找慈母情深中细节描写体会什
课件出示:
母亲掏衣兜掏出卷揉皱皱毛票龟裂手指数着
预设:句话描写母亲手指动作
预设二:揉皱皱毛票动作掏出母亲挣钱易
预设三:龟裂出母亲工作辛苦
结:细节描写指抓住生活中细微具体富特色细枝末节加生动细致描绘具体渗透物景物场面描写中没细节描写没活生生血肉性鲜明物形象(齐读句话体会细节描写)
语文素
(7)总结:阅读时品味印象深刻场景细节帮助更体会作者思想感情(齐读教材第89页交流台容)
3联系课外阅读时验谈谈通品读场景细节体会独特感受
(1)出示范例:
课件出示:
快买呀新鲜西红柿呀呀茄子茄子茄子少钱斤?……南关农贸市场山海汽车嘀嘀鸣着喇叭贩吆喝声讨价价声喇叭声笑声构成首奇特交响曲里蔬菜通红西红柿紫色茄子浑身带刺黄瓜……妈妈流中挤着式样蔬菜令目暇接
(讨结:农贸市场热闹场景体现民生活富裕兴奋喜悦情)
(2)生说
预设:三国演义桃园三结义场景读者感动刘备关羽张飞三忠肝义胆
预设二:孟姜女哭长城结尾哭倒长城场景十分感令情
预设三:列狐事尾巴甩中甩细节描写体现列狐时意
(3)结:课学课外阅读关注场景细节描写帮助理解文章体会感情
设计意图交流台词句段运第二题两者相知识点侧重两者机结合起符合学生认知规律提高教学效率
板块二 词句段运()
1谈话导入:篇文章开头耐寻味结尾说凤头豹尾结尾意味深长会回味穷
2整体出示体会课文结尾特点
课件出示:
·样第长篇说……
·想起乡童年时代摇花乐摇落阵阵桂花雨
·心底里知道精彩极糟糕透两极端断言出发点爱爱鼓舞努力前驶
(1)读三结尾想想:三结尾分课文部分什联系呢?
(2)逐句品析体会特点
①慈母情深结尾事情结果作文章结尾应文章开头种结尾朴实然种实结尾方式
追问:然交代事结果句号作者什省略号呢?
预设:省略号蕴含着母亲言感情
预设二:省略号种言意穷感觉更引发读者限联想深思
结:留余味
②桂花雨结尾
预设:样结尾感亲切产生美遐想
预设二:样结尾次点明中心家乡桂花作者童年快乐连起摇花乐桂花雨已扎根心底融进生命成童年美耐回味记忆
结:结尾提摇花乐桂花雨文章容样结尾次强调文章容课文题目相应加深读者印象点题总结全文
③精彩极糟糕透结尾
结:样结尾题目应全文纳总结升华题画龙点睛作种结尾简洁清楚感觉
(3)引导发现:三篇文章结尾什点?
点拨:三篇文章结尾点——前面容相应开头相应题目相应
(4)读读结尾次体会妙处
3适拓展更结尾:引诗句结尾丰富涵提出疑问结尾发深思展开联想结尾升华题……
(1)出示范例:
课件出示:
生活懂放弃结尾:野芳发幽香佳木秀繁阴风霜高洁水落石出15年生活懂放弃理想更读书必须放弃
讨结:引名句结尾丰富涵
(2)出示范例二:
课件出示:
隔壁叔叔结尾:明天会遇什问题呢?
讨结:结尾表达作者忧虑发深思
4教师结:结尾具体种结尾方式根文章容确定生搬硬套更千篇律时读练举反三融会贯通
5摘抄积累:摘抄课文中课外读喜欢场景细节描写结尾熟读成诵
设计意图学生体会结尾特点时常常知道入手先意识引导学生思考结尾文章部分联系体会结尾表达情感方面特点学生明确两方面体会结尾特点条理更清晰
第2课时
课时目标
1写出成长中新认识感受
2背诵积累关勤俭节约名言
教学程
板块 词句段运(二)
1谈话导入:生中第次特难忘心中难忘时时浮现脑海中
2读慈母情深父爱舟中两写第次句子
课件出示:
·天第次发现母亲原瘦天第次觉长应该
·第次真正心酸哭家里撒娇哭发脾气哭架哭样生道路中品尝新滋味
(1)读读句子回顾课文容想想第次什情况出现表现作者样心情
(2)组讨交流体会
(3)全班分享
预设:句子1作者母亲工作环境工作状态心理活动两第次说明作者已体会母亲工作辛劳表达母亲崇敬情表达心愧疚责
句子2作者家里困难凑钱读书父亲送学帮铺床哭通表明次哭家里哭样尝心酸滋味说明长明白家里困难决心读书
(4)纳结:第次表达成长程中触动新认识感受感受具体场景中然流露出
(5)读读第次试着体会作者情感
3回忆第次学分享交流
(1)教师提示开思路:第次觉姐姐真第次感受妈妈苍老第次感受朋友勇敢第次觉班级团结第次觉公交车司机辛苦……
(2)桌交流:说说成长程中令触动事情新感受
4写写第次
出示写话求:
课件出示:
事情两句话作概述需展开
重点心触动写具体说空话套话表达出真情实感
5班级交流:写完班交流师生评议
设计意图帮助学生开思路引导学生简概括事件容效避免学生仅说程略写次练笔重点——心触动
板块二 日积月累
1出示名言
课件出示:
·克勤邦克俭家 ——尚书
·居安思危戒奢俭 ——魏征
·俭入奢易奢入俭难 ——司马光
·粥饭思处易半丝半缕恒念物力维艰 ——朱纯
(1)读准字音:生读读准字音读停顿师指名读机正音
(2)理解意思:结合文猜想者助工具书理解难懂词语意思解句子意
①句子1意:辛勤国效力节俭持家
②句子2意:安乐时候考虑危难消奢侈提倡节俭
师补充介绍相关背景:句话出魏征谏太宗十思疏魏征规劝唐太宗物质享受适度虚心纳行施法制计恩怨
③句子3意:节俭奢侈容易奢侈节俭困难
师补充介绍相关背景:句话出司马光训俭示康司马光写子司马康教导应该崇尚节俭
④句子4意:瓢粥粒饭想粮食易半条丝半根线想物资获艰难
师补充介绍相应背景:句话出朱子治家格言朱子治家格言全文仅500余字篇家教名著天然教育意义
(3)熟读成诵:采读师生读男女生赛读等种形式朗读学生熟读成诵
2尝试运:教师提供具体语境学生试着运名言
(1)某书房挂块匾______________________________________
(2)学校餐厅悬挂幅标语_____________________________________
(3)爷爷总告诫:___________________________________________________勤俭节约中华民族优秀传统美德啊
3拓展延伸:交流课外搜集关勤俭节约名言警句摘抄子
4结:勤俭节约中华民族优秀传统美德继承发扬
设计意图环节设计学生关勤俭节约名言更深解句名言重熟读成诵致解意思学会生活语境中灵活运
板书设计
语文园 六
场景细节描写——体会作者表达感情
结尾特点
成长中新认识感受
勤俭节约名言
教学反思
单元语文园学中学语文知识技方法进行系统整合梳理巩固时注重学生学兴趣培养学生时生活拓展延伸词句段运中围绕场景细节描写课文容作体回顾结尾方式作总结教学生知识运技巧通品读悟写等方式学生感受语言文字魅力学会更恰表达日积月累中学生掌握句子含义明白养成勤俭节约惯运中更深刻懂勤俭节约中华民族传统美德
1课教学中注重学生进行学力培养采学合作探究方式学生充分理解学容基础通思考深入理解形成力
2日积月累教学中首先引导学生声朗读名言然引导话说说名言意思老师翻译基础翻译找问题加深学生名言印象利背诵
美中足教学中学生激励性评价点少希教学中激励性评价提高学生兴趣
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