《无处不在的人工智能》教师手册


    01章
    工智导引


    第1节 处工智

    课题
    处工智
    建议课时
    1课时
    课型
    新知学课(√)原理探究课()综合应课() ()
    单元设计分析
    课题
    课型
    课时
    学目标
    第1节 处工智
    新知学
    1课时
    1体验工智产品举例说明身边工智例子
    2说明智机器异
    3理解工智定义
    4知道思维导图途掌握思维导图绘制方法
    5发挥动手操作乐趣充满工智探究热情
    第2节 工智技术特点
    新知学
    1课时
    1话说出机器学程类学异
    2会利工智实验台开展特征模型训练验证加深机器学程原理理解
    3机器学原理产生探索兴趣
    4关注机器学技术应领域发展
    第3节 工智发展历史应
    新知学
    1课时
    1知道达特茅斯会议标志着工智诞生
    2知道工智历3次浪潮
    3知道工智制造家居教育交通安防医疗物流军事等领域广泛应
    4通阅读教材学工智发展历史提升分析信息处理信息力
    5通解工智发展历程辩证科技发展般规律
    6产生工智领域学兴趣探究热情
    第4节 工智思考
    新知学
    1课时
    1认识工智产品带便利时带新挑战
    2知道滥工智技术开发产品会类带风险
    3通辩赛动查阅资料阅读材料学会合理科学表达观点知道辩般方法
    4通角色扮演换位思考学角度思考问题
    5具应工智技术潜风险意识力做智社会合格公民
    章节设计思路:章通带领学生体验生活中工智学生解工智定义特点发展历史应领域辩证工智类社会影响第1节解生活中工智例子知道工智定义第2节解工智技术特点知道工智行感知学思维力模拟第3节学工智发展历史知道工智制造家居教育交通安防医疗物流军事等领域广泛应第4节意识工智产品带便利时带新挑战形成应工智技术潜风险意识力

    教学背景分析
    工智技术已深入社会中正工作生活学带深远影响作新时代国际竞争新焦点许国家力发展工智技术工智底什学生鲜清晰认知课通观视频体验工智产品解工智应初步感知工智类异理解工智定义
    学目标
    1体验工智产品举例说明身边工智例子
    2说明智机器异
    3理解工智定义
    4知道思维导图途掌握思维导图绘制方法
    5体验动手操作乐趣充满工智探究热情
    学重难点
    1学重点
    (1)体验工智产品举例说明身边工智例子
    (2)说明智机器异
    (3)知道工智定义
    2学难点
    (1)知道工智定义
    课前准备
    教材教学课件智机器板电脑学单眼中工智视频工智科普视频双足机器视频六足机器视频未工智视频思维导图绘制物料
    教学程设计
    教师活动
    学生活动
    环节:新课引入
    教师活动:
    1播放眼中工智视频呈现工智词云图引导学生结合学生活历谈谈眼中工智
    学生活动:
    1观眼中工智视频结合生活验工智词云图学交流分享眼中工智
    设计意图:学生实际生活入手激发学兴趣快速进入课程题
    环节二:新知学()智机器异
    教师活动:
    1组织学生阅读教材P2拓展阅读材料呈现机器卫图片引导学生解观察科幻电影中机器力
    2编程序智机器介绍学生(程序参加文编程参考部分)组织学生体验智机器思考机器类力异
    3结合教材P3表11组织学生组讨智机器类力异处
    (1)求学生4组
    (2)提出组务提示该务程中核心点问题总结智机器类力异处
    (3)课堂巡视解决组合作中存问题
    (4)组织学生分组汇报
    4活动总结:功外观两方面总结智机器类间异
    学生活动:
    1阅读教材P2拓展阅读材料解观察科幻电影中机器力


    2体验智机器思考智机器类力异

    3组讨总结智机器类力异处填写教材P3表11
    (1)组织分工
    (2)开展务
    (3)分组汇报汇报点包括务完成情况程体会



    4讨总结:功外观两方面说明智机器异
    设计意图:学生感兴趣科幻电影中工智机器切入激发学生探究兴趣通智机器类功外观两方面引导学生说明智机器异初步感知体验工智
    环节三:新知学(二)工智定义
    教师活动:
    1呈现工业机器等智机器图片播放两足机器六足机器视频引导学生观察解种形态智机器帮助学生感知工智
    2组织学生体验身边工智产品生活视角引导学生认识工智
    3播放工智科普视频引导学生分享身边工智应思考科幻电影身边工智产品特点
    4总结工智特点引出工智定义
    学生活动:
    1观工业机器等智机器图片观两足机器六足机器视频观察解种形态智机器初步感知工智产品
    2体验身边工智产品生活视角认识工智
    3观工智科普视频分享身边工智应思考科幻电影身边工智产品特点
    4教师思路总结工智特点解工智定义
    设计意图:体验工智产品更具象化认识理解工智定义
    环节四:总结纳
    教师活动:
    1 组织组学:绘制生活中工智思维导图
    (1)求学生46组
    (2)提出组务提示网查阅资料操作流程提示该务程中核心点问题思维导图绘制方法注意事项
    (3)课堂巡视解决组合作中存问题
    (4)组织学生分组汇报
    2活动总结:总结生活中工智应提示学生接学中持续性完善思维导图
    3活动拓展:播放未智社会视频启发学生畅想未工智发展
    学生活动:
    1查阅资料结合教材中拓展阅读阅读材料组讨绘制生活中工智思维导图结合历网搜集资料
    (1)组织分工
    (2)开展务
    (3)分组汇报汇报点包括务完成情况程体会


    2总结完善思维导图指导接学中应持续性完善思维导图

    3观未智社会视频畅想未工智发展
    设计意图:利思维导图学方式总结工智生活中应激发学生探索工智兴趣续学工智技术特点发展历程做准备
    学评价设计
    评价务:
    1工智身边处请结合教材第5页拓展阅读材料动查阅资料绘制生活中工智思维导图
    评价标准:
    活动满分10分分4维度评价分时项先10分计项权重该项分计算出总分定出评价级
    1容(50) :正确性正确表达关题概念关系明显知识性错误完整性全面反映题关容
    2制作效果(30):简洁性:选择提炼关键词长句子结构性:结构清晰明中心题级子题数量合理讲究层次布局合理运符号图示
    3程态度(15):制作程否认真积极投入否享资源团结协作选择材质否规范
    4特色创新(5):原创文字容绘图片图表专题图体现学科特色否跨学科知识连接特色针方面回答分分析否正确容否合理表述否清晰进行判断分
    评价分数应:
    学期结课教师根学生课评价分数计算出均分根均分确定相应评价等级例:均分910分定优秀均分78分定良均分46分定般均分13分较差





    处工智学单
    组:
    组员:


    问题1:工智身边处请结合教材第5页拓展阅读材料动查阅资料绘制生活中工智思维导图
    思维导图参考样例:




    评价表:
    学生思维导图作品评价量表
    项目
    具体标准说明
    评分方法

    容(50)
    1正确性正确表达关题概念关系明显知识性错误
    2完整性全面反映题关容
    分时项先10分计项权重该项分计算出总分定出评价级
    评价等级参考:优: 9~10 良:7~8合格:6~7

    制作效果(30)
    1简洁性:选择提炼关键词长句子
    2结构性:结构清晰明中心题级子题数量合理讲究层次布局
    3.合理运符号图示

    程态度(15)
    1.制作程否认真积极投入
    2.否享资源团结协作
    3.选择材质否规范

    特色创新(5)
    1原创文字容绘图片图表
    2专题图体现学科特色
    3否跨学科知识连接
    4特色

    总分备注


    问题2:请结合实际生活中工智技术应写写工智定义

    工智英文名 Artificial Intelligence简称AI
    工智机器行起表现出智行样①工智技术飞机器类样听会说会认理解会思考②利智助理命令拨电话定闹钟聊天






    学活动11 智机器类较
    1飞机器走路

    2飞机器说话

    3飞机器认识东西

    4飞机器听声音

    5飞机器交谈

    6飞机器记住事物

    7飞机器理解问题



    表11 智机器类异
    类力
    卫力
    飞力
    走路


    说话


    抓取东西

    ×
    认识东西


    听声音


    交谈


    记住事物


    理解问题


    学活动11 智机器类较

    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    《无处不在的人工智能》教学设计

    课题无处不在的人工智能建议课时1课时课型新知学习课(√)原理探究课()综合应用课()其它 ()单元设计分析课题课型课时学习目标第1节 无处不在的人工智能新知学习1课时1.体验人工智能...

    2年前   
    872    0

    《对人工智能的思考》教师手册

    01/章人工智能导引第4节 对人工智能的思考课题对人工智能的思考建议课时1课时课型新知学习课(√)原理探究课()综合应用课()其它 () 教学背景分析人工智能技术的发展给我们的日常...

    2年前   
    697    0

    《人工智能技术的特点》教师手册

    01/章人工智能导引第2节 人工智能技术的特点课题人工智能技术的特点建议课时1课时课型新知学习课(√)原理探究课()综合应用课()其它 ()教学背景分析了解人工智能技术特点是进一步学习...

    2年前   
    478    0

    《人工智能的发展历史与应用》教师手册

    01/章人工智能导引第3节 人工智能的发展历史与应用课题人工智能的发展历史与应用建议课时1课时课型新知学习课(√)原理探究课()综合应用课()其它_____()教学背景分析随着诸多关键技术的突...

    2年前   
    440    0

    教研无处不在

    教研无处不在  昨天的专题教研我们围绕一个问题探讨得很深,今天还觉得意犹未尽,所以回家的路上,年轻的同事又和我继续讨论,言谈中表现出一种羡慕,我对她说:“你比我条件要好得多,专职本科毕业,一来...

    9年前   
    486    0

    快乐无处不在

    快乐无处不在 快乐是一种很直观的情绪,是大自然赋予生命最单纯的情感。快乐不需要任何理由。有时候,静静的,一个人走在斑斑点点的林荫下,与光捉迷藏;有时候,在星罗棋布的夜晚,看着圆圆的月亮,啃着...

    12年前   
    11721    0

    感动无处不在

    感动无处不在  初秋的早晨凉风拂面,当然一天的好心情从这里开始。  早上去洗澡,水也清人也少,池子就我一个人独霸其中,天窗的一抹光折射在池子里,随着水的晃动水波纹便有许多神奇的色彩和图形在眼前...

    9年前   
    439    0

    礼仪无处不在

    礼仪无处不在  礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多了。在这阳春四月,春意浓浓、生机勃勃,意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学...

    9年前   
    351    0

    教师成长手册心得

    教师成长手册心得  学习《教师成长手册》后我才发现一日活动中的各个环节都是有讲究的,从早晨的来园活动、户外活动、一日生活活动、游戏活动、学习活动、晚上的离园活动每一个活动环节都需要我们自己精心...

    11年前   
    588    0

    《中国教师师德手册》书评

    《中国教师师德手册》书评  程俊红  这是一本启迪教师灵魂;指导教师精神追求;启迪教师进行自我灵魂的拷问;鞭策教师审视自己;激励教师潜心育人、奋发图强、铸造辉煌的好书,是每一位教师得以慰籍的心...

    10年前   
    343    0

    班主任工作心得《让“爱”无处不在》

    班主任工作心得《让“爱”无处不在》 这让我作为一名班主任,感到身上的责任非常重大:我要让我的学生都是积极向上的、心中充满爱的;在自己班级每个学生都是在阳光中追求真知,实现自我并奉献爱心感受爱...

    14年前   
    16601    0

    最暧昧的话 你在我的无处不在

    最暧昧的话 你在我的无处不在  你在我左边,你在我右边,你在我的无处不在。  听着。我允许你喜欢我。  望不穿这暖昧的眼,爱或情借来填一晚;望不穿这暖昧的眼,似是浓却仍然很淡  我要指点你一件...

    12年前   
    506    0

    班主任工作案例:细节无处不在

    班主任工作案例:细节无处不在 班主任工作案例:细节无处不在   闻名的道家学派代表庄周当年与东郭子论道,说“道无处不在',它在蝼蚁身上,在稊稗(小草)里,在砖瓦里面,甚至在屎溺里。其实...

    4周前   
    96    0

    《爱的教育》读书心得:爱,无处不在

    《爱的教育》读书心得:爱,无处不在  当我拿到这本书的时候,我并没有马上翻阅里面的内容,而是被书名和一张图片所吸引,而后进入了一段深深的沉思:什么是爱?世间的爱有很多种:亲情间的爱、友情间的爱...

    9年前   
    489    0

    网络项目风险无处不在

    网络项目风险无处不在  方案设计风险、网络割接风险、设备选型风险、项目组织风险,甚至是人员配置风险,在网络建设项目中,你会发现风险无处不在。  网络建设项目要求在限定的时间内达到预期的效果,在...

    11年前   
    506    0

    人工智能复习试题和答案

    1. 智能智能是一种认识客观事物和运用知识解决问题的综合能力。2. 什么叫知识?知识是人们在改造客观世界的实践中积累起来的认识和经验3. 确定性推理指推理所使用的知识和推出的结论都是可以精确表示...

    1年前   
    257    0

    人工智能期末试题及答案

    1.首次提出“人工智能”是在(D )年A.1946 B.1960 C.1916 D.19562. 人工智能应用研究的两个最重要最广泛领域为:BA.专家系统、自动规划 B. ...

    1年前   
    357    0

    《对人工智能的思考》教学设计

    课题对人工智能的思考建议课时1课时课型新知学习课(√)原理探究课()综合应用课()其它 () 教学背景分析人工智能技术的发展给我们的日常生活提供了许多便利,也为人类的进步创造了条件...

    2年前   
    813    0

    人工智能学习心得

    人工智能学习心得第一篇:人工智能学习心得人工智能学习心得对人工智能的理解通过这学期的学习,我对人工智能有了一定的感性认识,个人觉得人工智能是一门极富挑战性的科学,从事这项工作的人必须懂得计算机...

    11年前   
    711    0

    某小学教师手册(49P)

    第一篇规章制度一、楼下镇泥堡学校教职工工作制度1、全体教师应自觉遵守学校规章制度,按时上班、下班,不迟到、不早退,因病、因事不能到校要履行请假手续。2、上班时间不做私事,不在办公室内高声谈天、...

    11年前   
    1158    0

    文档贡献者

    阳***师

    贡献于2021-08-02

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档