6 相
教材解析
相根史记中廉颇蔺相列传改写历史事课文秦赵两国矛盾背景通完璧赵渑池会面负荆请罪三事赞扬蔺相勇敢机智畏强暴顾局识体贵品质
教学中通做游戏读文章等方式引导学生体验实践连词成句阅读提高阅读速度引导学生结合具体事例抓住物语言动作等描写感悟物形象
教学目标
1认识璧臣等13生字读准强划等3音字会写召臣等13字会写价宝召集等16词语
2量连词成句读课文提高阅读速度
3握课文容话讲述完璧赵渑池会面负荆请罪三事
4结合具体事例说出廉颇蔺相印象
教学重难点
1量连词成句读课文提高阅读速度
2握课文容话讲述完璧赵渑池会面负荆请罪三事
3结合具体事例说出廉颇蔺相印象
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识璧臣等13生字读准音字强划削读音会写召臣等13字会写价宝召集等16词语
2量连词成句读课文提高阅读速度
3握课文容话讲述完璧赵渑池会面负荆请罪三事
教学程
板块 速读解背景聚焦指导方法
1赛激趣谁眼容
（1）课件出示作者简介闪现5秒钟
课件出示：
司马迁约公元前145年出生夏阳（陕西韩城南）太史令司马谈子
称号：西汉史学家文学家思想家
代表作：史记中国早通史
（2）引导交流：少容？较搭石中学速读方法次做容？
预设：司马迁写代表作史记等信息方法眼更容字字
（3）课件出示事背景闪现10秒钟
课件出示：
战国（公元前475年—公元前221年）国历史时期时秦楚齐赵燕魏韩七国家较强称战国七雄中秦国强常常进攻国家完璧赵事发生秦国全力进攻楚国时候秦国集中更兵力付赵国威胁手段占赵国便宜
（4）学生交流
预设：秦国集中更兵力付赵国
2提炼方法
（1）样做眼更容？
（2）学生交流
预设：眼扫词语句子连着字字读
语文素
（3）结方法：字字读词语连起子句话连词成句读眼扫词语句子方法扩视域帮提高阅读速度方法
（4）教师总结：连词成句扩视域（时课件播放动画演示：课件文字设计成遮挡滑块形状字连词成句出现）
课件出示：
正难时候说蔺相勇敢机智许解决难题
设计意图阅读课文前先做速读游戏运媒体演示学生体验扩视域连词成句阅读方法激发学生运扩视域连词成句提高阅读速度兴趣时解事时代背景
板块二 速读实践检测效果
1导入新课板书课题
（1）天学课文相事发生2000年前战国时期西汉司马迁著作史记中记载历史事课文根史记中廉颇蔺相列传相关容改写
（2）板书课题齐读课题
①指导读音：相jiànɡ xiànɡ 丞相xiànɡ 相信xiānɡ
②质疑：指谁？相指什？什意思？
2阅读实践初读检测
（1）出示阅读求：
课件出示：
·较快速度默读课文记时间量连词成句读字字读
·文1600余字读完课文花（ ）分钟
（2）计时器启动学生默读
（3）全班交流
①请阅读时长学生交流阅读情况汇报记录阅读时长分享速读诀窍
②出示检测题反馈阅读情况
课件出示：
1选择题
（1）课文题目相中指（B）相指（A）
A蔺相 B廉颇
（2）课文分（B）（C）（A）三事组成
A负荆请罪 B完璧赵 C渑池会面
2判断题
（1）完璧赵事中蔺相通智慧氏璧完整送回赵国（√）
（2）渑池会面蔺相立功赵王封卿职位廉颇高廉颇服气 （√）
（3）负荆请罪事中廉颇脱战袍背荆条蔺相门请罪蔺相没原谅 （×）
（4）讨：阅读时遇什困难？什方法提高阅读速度？
学生交流预设：
①遇懂词语时暂时忽略回读例渑池鼓瑟击缶等词语懂具体什意思猜名演奏乐器意思影响理解课文容继续读提高阅读速度
相机指导认读理解词语课件出示：
召集 臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 罪
胆怯 示弱 拒绝 职位 抵御 划 侮辱 战袍 强逼
氏璧 价宝 心协力
渑（miǎn）池：名渑池县隶属河南省三门峡市位河南省西北部
鼓瑟（sè）：弹奏瑟种乐器瑟古代拨弦乐器种形似古琴鼓弹奏敲击意思
击缶（fǒu）：缶瓦盆古代种瓦质击乐器古缶乐器拍子
②连词成句量扩视域读眼睛直接扫整句话例读蔺相反复思量觉秦王会信守承诺客舍手化装带着氏璧抄路先回赵国句时果逗号间隔拆开读较慢果眼睛直接扫整句话快
③集中注意力边读边想阅读理解步读完课文理解课文概意思例读完第6然段觉蔺相完璧赵已胸成竹见机智勇敢
④读较慢6分钟心急想眼懂句话时快觉没清容回读现知道连词成句读稍微加快速度清容免读快没读懂回读反阅读速度更慢
3教师结：学搭石中学集中注意力回读速读方法发现连词成句读扩视域提高阅读速度接学运速读方法更更快读懂课文
设计意图通阅读实践检测学生直接感受运连词成句读回读提高阅读速度认识提高阅读速度指减少目光扫视全文文字时间理解阅读快速步
语文素
板块三 读课文握脉络
1读课文握容
相间样？请较快速度默读课文集中注意力量缩短阅读时间扩视域连词成句读回读（课件出示默读求）
课件出示：
边读边画出课文三事中结性句子试着找出关键词列标题概括容记时间
2学生默读课文计时器启动提示：完成阅读务时记默读时间
3指名阅读速度学生交流阅读体会
(1)交流反馈课件出示事中结性句子
课件出示：
·完璧赵事蔺相立功赵王封做夫
·蔺相渑池会立功赵王封蔺相卿职位廉颇高
·蔺相见廉颇请罪连忙出迎接俩成朋友心协力保卫赵国
列标题三事分概括：完璧赵渑池会面负荆请罪（教师板书三词语）
（2）阅读体会：带着问题阅读边读边想抓住关键词句理解提高阅读速度
（3）相机指导学生字词语
①学璧指名说完璧赵意思课件出示：
璧指玉器玉字底文中指氏璧块价值十五座城美玉价宝完璧赵指蔺相氏璧完整缺送回赵国指原物完整损
氏璧块宝玉名称着段历
②解夫卿指名交流
预设：夫：古代官职位卿士卿：古代高级官名分中三级卿卿中高级
③理解负荆请罪指导课件中插图理解指名交流
课件出示：
负荆请罪
预设：负背着荆荆条负荆请罪指背着荆条方请罪表示动方承认错误请求责罚
指导书写荆字注意荆左右结构
4相完璧赵渑池会面负荆请罪三事组成三事间什联系呢？
（1）说说：相间什？什？
（2）指名学生交流
预设：蔺相完璧赵渑池会面中立功封卿职位廉颇高廉颇服气相蔺相赵国利益处处避廉颇廉颇认识错误蔺相负荆请罪相
（3）结：课文事情发展序叙述完璧赵渑池会面事情起发展负荆请罪事结局
（4）指名学生根标题提示连起说说课文容
5教师提问：分钟读完课文？读完学请算出均分钟读少字请家次默读速度进步学请举手（表扬进步学）
6组合作讲述事
（1）组成员分角色朗读课文然练话讲讲完璧赵渑池会面负荆请罪三事
（2）听学关注讲述时没抓住情节说清楚事情起结果提问根学发言书作批注
设计意图引导学生次尝试运扩视域连词成句读复集中注意力回读速读方法交流体验速读感受进步懂带着问题读抓住关键词句提高阅读速度读中梳理事容脉络合作学分角色朗读熟读课文基础练讲述讲听活动中加深课文理解物形象感知培养学生阅读力合作学力
第2课时
课时目标
结合具体事例说出廉颇蔺相印象
教学程
板块 速读事体会物形象
1速读事品物特点
节课读出三事间联系理清课文容样篇名著改编成课文果仅仅读意囫囵吞枣史记成功起方通物传记形式刻画许许鲜活物节课读读课文中物
读懂事认识节课初读课文学觉蔺相特勇敢学觉蔺相胆接起快速阅读完璧赵渑池会面两事边读边想：蔺相什样？里出？
（1）快速默读第2～4然段第10然段两事中蔺相出场？中体会蔺相什样？
①学生快速默读课文
②指名学生交流
预设：蔺相两次接受务赵王臣面秦国挑战左右难时出场表现出机智勇敢
课件出示：
·正难时候说蔺相勇敢机智许解决难题
·年秦王约赵王渑池会面赵王胆怯敢蔺相军廉颇认秦王示弱赵王决定动身蔺相行
③教师结：危受命机智
（2）快速默读第6～8然段第12～13然段画出描写蔺相句子体会作批注
①学生快速默读课文
②指名学生交流
预设：蔺相面强秦王死相拼勇谋维护国家利益尊严
③朗读引导交流蔺相次话
a指名读第6然段中蔺相赵王话：想会读出蔺相谨慎思考四果读出蔺相考虑问题周全
b指名读第7然段中蔺相秦王话：情形知道前步退步读出蔺相善观察判断读出机智怒发冠起撞碎读出勇敢（相机指导学生字词语：允诺nuò 划huà 划水huá 强逼qiǎnɡ 坚强qiánɡ）
c指名读第8然段中蔺相秦王话：四句话中读出蔺相足智谋勇敢
d分角色朗读第12～13然段希您击缶助兴毫示弱中体会蔺相勇敢机智
④相机指导理解：较两次事件中蔺相表现什相处
预设：提前谋划死相拼
追问：两次事件中蔺相什死相拼呢？（学生交流：赵国利益尊严）
教师相机板书：机智勇敢 国家利益重
（3）快速默读完璧赵渑池会面两事结尾什相？
预设：相秦王奈蔺相弱胜强立功受封蔺相第二次受封职位廉颇高
（4）读出蔺相物特点？两事样表达出特点呢？
学生交流结：抓住事例中描写物动作语言神态句子体会物品质特点作者正通细致描写具体事例中物言行等表现突出物特点
2刚品读蔺相方法速读课文体会廉颇什样
（1）学生默读课文
（2）学生交流
预设：廉颇认秦王示弱秦王知道廉颇已边境作准备敢赵王样读出廉颇战功赫赫秦王会畏惧三分负荆请罪读出廉颇知错改国家利益高利益
（3）三事联系起读出样蔺相廉颇？
①桌两间次话讲述课文中三事听学评价方讲样
②学生交流
蔺相：机智勇敢 顾全局
廉颇：知错改 顾全局
设计意图引导学生快速默读方法抓住关键句段读中体会物特点关注文章表达方法运较阅读前关联方法较快理解课文容握物特点
板块二 拓展阅读总结延伸
1拓展升华
司马迁史记中样评价蔺相——(出示课件)家着老师起读读
课件出示：
太史公曰：……相奋气威信敌国退颇名重泰山处智勇谓兼矣——史记·廉颇蔺相列传
2课文中外重物——赵国军廉颇改编时受篇幅限制课文删关描写原文中关廉颇事渑池会面负荆请罪长战廉颇失势……晚年廉颇死楚国直死时身边说：想指挥赵国军队呀中间究竟发生什？请家快速默读廉颇老矣尚饭否说说样廉颇
课间出示：
廉颇居梁久魏信赵数困秦兵赵王思复廉颇廉颇思复赵赵王者视廉颇尚否廉颇仇郭开者金令毁赵者见廉颇廉颇饭斗米肉十斤甲马示尚赵报王曰廉军老尚善饭然臣坐顷三遗矢矣赵王老遂召
楚闻廉颇魏阴迎廉颇楚功曰思赵廉颇卒死寿春
学生默读交流
3总结：节课收获什？
交流预设：连词成句读扩视域提高阅读速度阅读时定速度抓住关键句段理解结合具体事例品味物特点
4拓展：学中华五千年历史长河中数熠熠生辉物知道事？希家课外时间翻开史记等名著通事认识
设计意图部分教学体现教学生读带学生读学生读样程学生逐渐学会尝试运连词成句读抓关键句段理解阅读策略中感悟物形象领着学生起读读原著中司马迁蔺相评价升华物认识情感收效果
板书设计
6 相
完璧赵 渑池会面 负荆请罪
蔺相（机智勇敢） 廉颇（知错改） 国家利益重
教学反思
相根汉代司马迁史记·廉颇蔺相列传相关容改写秦赵两国间矛盾背景蔺相活动线索通完璧赵渑池会面负荆请罪三事记述写出相间赞扬蔺相勇敢机智畏强暴斗争精神国家利益重顾局识体贵品质赞扬廉颇勇改顾全局精神文章语言简练物形象鲜明
阅读策略单元教学中先引导学生学快速阅读方法理解样扩视域连词成句读然进行速读实践运测试题检测学生快速阅读感知课文效果落实阅读策略单元教学重点接着整体弄清相三事间发展脉络联系学生标题复述事带着问题抓关键句段快速读事结合课外拓展阅读引导学生抓住事例中物语言等描写品味物特点感知表达方法
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教材解析
相根史记中廉颇蔺相列传改写历史事课文秦赵两国矛盾背景通完璧赵渑池会面负荆请罪三事赞扬蔺相勇敢机智畏强暴顾局识体贵品质
教学中通做游戏读文章等方式引导学生体验实践连词成句阅读提高阅读速度引导学生结合具体事例抓住物语言动作等描写感悟物形象
教学目标
1认识璧臣等13生字读准强划等3音字会写召臣等13字会写价宝召集等16词语
2量连词成句读课文提高阅读速度
3握课文容话讲述完璧赵渑池会面负荆请罪三事
4结合具体事例说出廉颇蔺相印象
教学重难点
1量连词成句读课文提高阅读速度
2握课文容话讲述完璧赵渑池会面负荆请罪三事
3结合具体事例说出廉颇蔺相印象
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识璧臣等13生字读准音字强划削读音会写召臣等13字会写价宝召集等16词语
2量连词成句读课文提高阅读速度
3握课文容话讲述完璧赵渑池会面负荆请罪三事
教学程
板块 速读解背景聚焦指导方法
1赛激趣谁眼容
（1）课件出示作者简介闪现5秒钟
课件出示：
司马迁约公元前145年出生夏阳（陕西韩城南）太史令司马谈子
称号：西汉史学家文学家思想家
代表作：史记中国早通史
（2）引导交流：少容？较搭石中学速读方法次做容？
预设：司马迁写代表作史记等信息方法眼更容字字
（3）课件出示事背景闪现10秒钟
课件出示：
战国（公元前475年—公元前221年）国历史时期时秦楚齐赵燕魏韩七国家较强称战国七雄中秦国强常常进攻国家完璧赵事发生秦国全力进攻楚国时候秦国集中更兵力付赵国威胁手段占赵国便宜
（4）学生交流
预设：秦国集中更兵力付赵国
2提炼方法
（1）样做眼更容？
（2）学生交流
预设：眼扫词语句子连着字字读
语文素
（3）结方法：字字读词语连起子句话连词成句读眼扫词语句子方法扩视域帮提高阅读速度方法
（4）教师总结：连词成句扩视域（时课件播放动画演示：课件文字设计成遮挡滑块形状字连词成句出现）
课件出示：
正难时候说蔺相勇敢机智许解决难题
设计意图阅读课文前先做速读游戏运媒体演示学生体验扩视域连词成句阅读方法激发学生运扩视域连词成句提高阅读速度兴趣时解事时代背景
板块二 速读实践检测效果
1导入新课板书课题
（1）天学课文相事发生2000年前战国时期西汉司马迁著作史记中记载历史事课文根史记中廉颇蔺相列传相关容改写
（2）板书课题齐读课题
①指导读音：相jiànɡ xiànɡ 丞相xiànɡ 相信xiānɡ
②质疑：指谁？相指什？什意思？
2阅读实践初读检测
（1）出示阅读求：
课件出示：
·较快速度默读课文记时间量连词成句读字字读
·文1600余字读完课文花（ ）分钟
（2）计时器启动学生默读
（3）全班交流
①请阅读时长学生交流阅读情况汇报记录阅读时长分享速读诀窍
②出示检测题反馈阅读情况
课件出示：
1选择题
（1）课文题目相中指（B）相指（A）
A蔺相 B廉颇
（2）课文分（B）（C）（A）三事组成
A负荆请罪 B完璧赵 C渑池会面
2判断题
（1）完璧赵事中蔺相通智慧氏璧完整送回赵国（√）
（2）渑池会面蔺相立功赵王封卿职位廉颇高廉颇服气 （√）
（3）负荆请罪事中廉颇脱战袍背荆条蔺相门请罪蔺相没原谅 （×）
（4）讨：阅读时遇什困难？什方法提高阅读速度？
学生交流预设：
①遇懂词语时暂时忽略回读例渑池鼓瑟击缶等词语懂具体什意思猜名演奏乐器意思影响理解课文容继续读提高阅读速度
相机指导认读理解词语课件出示：
召集 臣 商议 解决 称赞 商量 允诺 典礼 罪
胆怯 示弱 拒绝 职位 抵御 划 侮辱 战袍 强逼
氏璧 价宝 心协力
渑（miǎn）池：名渑池县隶属河南省三门峡市位河南省西北部
鼓瑟（sè）：弹奏瑟种乐器瑟古代拨弦乐器种形似古琴鼓弹奏敲击意思
击缶（fǒu）：缶瓦盆古代种瓦质击乐器古缶乐器拍子
②连词成句量扩视域读眼睛直接扫整句话例读蔺相反复思量觉秦王会信守承诺客舍手化装带着氏璧抄路先回赵国句时果逗号间隔拆开读较慢果眼睛直接扫整句话快
③集中注意力边读边想阅读理解步读完课文理解课文概意思例读完第6然段觉蔺相完璧赵已胸成竹见机智勇敢
④读较慢6分钟心急想眼懂句话时快觉没清容回读现知道连词成句读稍微加快速度清容免读快没读懂回读反阅读速度更慢
3教师结：学搭石中学集中注意力回读速读方法发现连词成句读扩视域提高阅读速度接学运速读方法更更快读懂课文
设计意图通阅读实践检测学生直接感受运连词成句读回读提高阅读速度认识提高阅读速度指减少目光扫视全文文字时间理解阅读快速步
语文素
板块三 读课文握脉络
1读课文握容
相间样？请较快速度默读课文集中注意力量缩短阅读时间扩视域连词成句读回读（课件出示默读求）
课件出示：
边读边画出课文三事中结性句子试着找出关键词列标题概括容记时间
2学生默读课文计时器启动提示：完成阅读务时记默读时间
3指名阅读速度学生交流阅读体会
(1)交流反馈课件出示事中结性句子
课件出示：
·完璧赵事蔺相立功赵王封做夫
·蔺相渑池会立功赵王封蔺相卿职位廉颇高
·蔺相见廉颇请罪连忙出迎接俩成朋友心协力保卫赵国
列标题三事分概括：完璧赵渑池会面负荆请罪（教师板书三词语）
（2）阅读体会：带着问题阅读边读边想抓住关键词句理解提高阅读速度
（3）相机指导学生字词语
①学璧指名说完璧赵意思课件出示：
璧指玉器玉字底文中指氏璧块价值十五座城美玉价宝完璧赵指蔺相氏璧完整缺送回赵国指原物完整损
氏璧块宝玉名称着段历
②解夫卿指名交流
预设：夫：古代官职位卿士卿：古代高级官名分中三级卿卿中高级
③理解负荆请罪指导课件中插图理解指名交流
课件出示：
负荆请罪
预设：负背着荆荆条负荆请罪指背着荆条方请罪表示动方承认错误请求责罚
指导书写荆字注意荆左右结构
4相完璧赵渑池会面负荆请罪三事组成三事间什联系呢？
（1）说说：相间什？什？
（2）指名学生交流
预设：蔺相完璧赵渑池会面中立功封卿职位廉颇高廉颇服气相蔺相赵国利益处处避廉颇廉颇认识错误蔺相负荆请罪相
（3）结：课文事情发展序叙述完璧赵渑池会面事情起发展负荆请罪事结局
（4）指名学生根标题提示连起说说课文容
5教师提问：分钟读完课文？读完学请算出均分钟读少字请家次默读速度进步学请举手（表扬进步学）
6组合作讲述事
（1）组成员分角色朗读课文然练话讲讲完璧赵渑池会面负荆请罪三事
（2）听学关注讲述时没抓住情节说清楚事情起结果提问根学发言书作批注
设计意图引导学生次尝试运扩视域连词成句读复集中注意力回读速读方法交流体验速读感受进步懂带着问题读抓住关键词句提高阅读速度读中梳理事容脉络合作学分角色朗读熟读课文基础练讲述讲听活动中加深课文理解物形象感知培养学生阅读力合作学力
第2课时
课时目标
结合具体事例说出廉颇蔺相印象
教学程
板块 速读事体会物形象
1速读事品物特点
节课读出三事间联系理清课文容样篇名著改编成课文果仅仅读意囫囵吞枣史记成功起方通物传记形式刻画许许鲜活物节课读读课文中物
读懂事认识节课初读课文学觉蔺相特勇敢学觉蔺相胆接起快速阅读完璧赵渑池会面两事边读边想：蔺相什样？里出？
（1）快速默读第2～4然段第10然段两事中蔺相出场？中体会蔺相什样？
①学生快速默读课文
②指名学生交流
预设：蔺相两次接受务赵王臣面秦国挑战左右难时出场表现出机智勇敢
课件出示：
·正难时候说蔺相勇敢机智许解决难题
·年秦王约赵王渑池会面赵王胆怯敢蔺相军廉颇认秦王示弱赵王决定动身蔺相行
③教师结：危受命机智
（2）快速默读第6～8然段第12～13然段画出描写蔺相句子体会作批注
①学生快速默读课文
②指名学生交流
预设：蔺相面强秦王死相拼勇谋维护国家利益尊严
③朗读引导交流蔺相次话
a指名读第6然段中蔺相赵王话：想会读出蔺相谨慎思考四果读出蔺相考虑问题周全
b指名读第7然段中蔺相秦王话：情形知道前步退步读出蔺相善观察判断读出机智怒发冠起撞碎读出勇敢（相机指导学生字词语：允诺nuò 划huà 划水huá 强逼qiǎnɡ 坚强qiánɡ）
c指名读第8然段中蔺相秦王话：四句话中读出蔺相足智谋勇敢
d分角色朗读第12～13然段希您击缶助兴毫示弱中体会蔺相勇敢机智
④相机指导理解：较两次事件中蔺相表现什相处
预设：提前谋划死相拼
追问：两次事件中蔺相什死相拼呢？（学生交流：赵国利益尊严）
教师相机板书：机智勇敢 国家利益重
（3）快速默读完璧赵渑池会面两事结尾什相？
预设：相秦王奈蔺相弱胜强立功受封蔺相第二次受封职位廉颇高
（4）读出蔺相物特点？两事样表达出特点呢？
学生交流结：抓住事例中描写物动作语言神态句子体会物品质特点作者正通细致描写具体事例中物言行等表现突出物特点
2刚品读蔺相方法速读课文体会廉颇什样
（1）学生默读课文
（2）学生交流
预设：廉颇认秦王示弱秦王知道廉颇已边境作准备敢赵王样读出廉颇战功赫赫秦王会畏惧三分负荆请罪读出廉颇知错改国家利益高利益
（3）三事联系起读出样蔺相廉颇？
①桌两间次话讲述课文中三事听学评价方讲样
②学生交流
蔺相：机智勇敢 顾全局
廉颇：知错改 顾全局
设计意图引导学生快速默读方法抓住关键句段读中体会物特点关注文章表达方法运较阅读前关联方法较快理解课文容握物特点
板块二 拓展阅读总结延伸
1拓展升华
司马迁史记中样评价蔺相——(出示课件)家着老师起读读
课件出示：
太史公曰：……相奋气威信敌国退颇名重泰山处智勇谓兼矣——史记·廉颇蔺相列传
2课文中外重物——赵国军廉颇改编时受篇幅限制课文删关描写原文中关廉颇事渑池会面负荆请罪长战廉颇失势……晚年廉颇死楚国直死时身边说：想指挥赵国军队呀中间究竟发生什？请家快速默读廉颇老矣尚饭否说说样廉颇
课间出示：
廉颇居梁久魏信赵数困秦兵赵王思复廉颇廉颇思复赵赵王者视廉颇尚否廉颇仇郭开者金令毁赵者见廉颇廉颇饭斗米肉十斤甲马示尚赵报王曰廉军老尚善饭然臣坐顷三遗矢矣赵王老遂召
楚闻廉颇魏阴迎廉颇楚功曰思赵廉颇卒死寿春
学生默读交流
3总结：节课收获什？
交流预设：连词成句读扩视域提高阅读速度阅读时定速度抓住关键句段理解结合具体事例品味物特点
4拓展：学中华五千年历史长河中数熠熠生辉物知道事？希家课外时间翻开史记等名著通事认识
设计意图部分教学体现教学生读带学生读学生读样程学生逐渐学会尝试运连词成句读抓关键句段理解阅读策略中感悟物形象领着学生起读读原著中司马迁蔺相评价升华物认识情感收效果
板书设计
6 相
完璧赵 渑池会面 负荆请罪
蔺相（机智勇敢） 廉颇（知错改） 国家利益重
教学反思
相根汉代司马迁史记·廉颇蔺相列传相关容改写秦赵两国间矛盾背景蔺相活动线索通完璧赵渑池会面负荆请罪三事记述写出相间赞扬蔺相勇敢机智畏强暴斗争精神国家利益重顾局识体贵品质赞扬廉颇勇改顾全局精神文章语言简练物形象鲜明
阅读策略单元教学中先引导学生学快速阅读方法理解样扩视域连词成句读然进行速读实践运测试题检测学生快速阅读感知课文效果落实阅读策略单元教学重点接着整体弄清相三事间发展脉络联系学生标题复述事带着问题抓关键句段快速读事结合课外拓展阅读引导学生抓住事例中物语言等描写品味物特点感知表达方法
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