幼心理学教学详案
（六）
授课
授课年级
2009级5678班
指导老师
授课容
幼情绪情感发展特征
课型
新课
课时
3课时
备课时间
1022
授课时间
11月2日
教学目标
1通新课讲授学生解婴情绪发生发展掌握情绪情感发展特点
2通知识理解提高学生情绪控制
3通知识点进步探讨帮助学会建立正确高级情绪观
项目
容
解决措施
教学重点
幼情绪情感发展特点
提问+事例知识点进行分析
教学难点
婴期情绪逐渐分化
视频（片段）加分析
教学方法
讲授法讨法
教学行
环节
教师活动
学生活动
知
识
回
顾
1什情绪情感
情绪情感客观事物否符合需产生态度体验
2情绪情感间区
1情绪生物需情感高级社会性需
2情绪发生较早动物情感类特
3情感更稳定情绪环境变化变化
3情绪情感幼心理发展中作
动机作组织作
信号作感染作
4保持幼健康情绪
愉快情绪状态重压力充分活动伙伴交宣泄学会认识
导入新课
视频
逗婴吃奶
展
开
新
课
学
婴情绪发生发展
（）新生原始情绪反应
情绪生物需先天形成童出生立产生情绪反应头天新生哭安静四肢划动等称原始情绪反应
原始情绪反应特点：生理需否满足关身体部外部舒适刺激
：饥饿尿布潮湿等刺激婴会哭闹等愉快情绪进行信息传递
直接引起情绪反应刺激消失种情绪反应停止
换干净尿布立停止哭声妈妈抱怀里喂奶等情绪变愉快
原始情绪反应童生俱反应(匆匆匆匆)
：视频婴想吃东西欲
（二） 婴期情绪逐渐分化
原始情绪基础童逐渐出现种基情绪反应
提问：生第情绪反应哭紧紧第二情绪反应什？（痛）
书（P121）表91体情绪发生时间表进行简单说明
哭——痛苦——厌恶——微笑反应——兴趣——愉快（社会性微笑）——愤怒——悲伤——惧怕——惊奇——害羞
提问：1学生活中常见笑种类型？
2什社会性微笑？般生理性微笑（称源性微笑）什区？
社会性微笑：声音面孔开始特反应声音面孔特容易引起婴微笑开始恋关系
源性微笑：新生常发性笑常常没外部刺激情况发生
补充资料诱发性微笑：轻拍抚摸婴时会露出愉快笑容
反射性微笑：婴双手拍婴东西等引起婴微笑
：视频宝宝吃奶
（二）幼情绪情感发展特点
提问：现实生活中什样称暴发户？猜猜什情绪爆发户？
1情绪易动性（情绪暴发户）
幼常常处激动状态势猛烈制全身心受遏制威力支配
：班长（时候事）想什东西会哭闹
家长老师妨采取冷处理冷静
提问：家时候见朋友会哭会笑时候 会样句话形容啊？哭笑猫吊哭笑两眼睛开炮
2 情绪稳定性（会哭会闹）
两种立情绪短时间会常互相转换
什东西马哭起果时递幼手里会笑起脸带眼泪种破涕笑现象班尤明显
提问：家遇什开心事情时面部会什样表情啊？遇开心事情时候呢？
3情绪外露性（面部晴雨表）
意识情绪外部表现表现会控制情绪心里想会表现脸想哭哭想笑笑
爸爸出差回家送件礼物果礼物合意会脸显现出高兴表情班男孩心摔倒会马爬起揉着眼睛说：男子汉丈夫会哭
幼晚期调节情绪力发展孩子父母面前较少克制面前时定控制力时求表达委婉（通想象压制高兴事情）
：玩具时候事
4高级情感发展
A道德感
言行举止否符合社会道德标准引起情绪体验幼3岁前某道德感萌芽
：幼2岁左右开始评价乖乖
进入幼园特集体生活环境中孩子逐渐掌握种行规范道德感逐步发展起
班幼道德感指行成评价引起（家长教育方式息息相关）
：
中班幼较明显掌握概括化道德标准行动中遵守老师求产生快感关心行否符合道德标准开始关心行产生相应情感
：告状行幼行方面评价基定道德标准产生幼道德行表示出愤怒谴责时弱者表现出情表现出相应安慰行
班幼道德感进步发展复杂化坏坏鲜明感情
书灰狼坏眼睛挖掉年龄幼集体情感开始发展起
幼羞愧感疚感开始发展起特羞愧感幼中期开始明显发展起幼出现错误行感羞愧游戏时心朋友推倒
总说幼期道德感深刻模仿成执行成口头求（老师求剩饭）集体活动中成道德评价影响逐渐发展起
补充知识：皮亚杰偶实验柯尔伯格两难推理事——海兹患绝症妻子偷药
中事：约翰男孩听吃饭开吃饭间门知道门外张椅子椅子放着盘子盘15茶杯结果撞倒盘子碎15杯子男孩名亨利天妈妈外出想碗橱里果酱吃杯子掉碎问男孩犯较重失
海兹善良分中年营着钟表修理铺然太富裕夫妻俩互敬互爱生活算美满幸福
幸降妻子艾玛身体适医院检查医生诊断令海兹惊呆艾玛已癌症晚期心医生说：您妻子没少时间医院里没什特效药听说城药剂师约翰发明镭种药许挽救您妻子生命求求约翰吧
海兹抓住救命草马奔约翰家傲慢约翰声称花钱发明镭肯轻易卖海兹：2000英镑东西海兹钱妻子生命危旦夕钟表店盘出四处奔波亲戚朋友钱凑凑1000英镑海兹没办法次求约翰
——您行行吧艾玛快死您半价钱药卖吧者先欠着笔钱您
――行发明种药赚钱
约翰生硬拒绝海兹请求海兹十分绝着日渐憔悴爱妻走投路海兹决定孤注掷
天晚海兹翻墙撬门进药店妻子行窃偷药……
海兹应该样做？什？法官该该判刑？
B理智感
理智感发生程度决定环境影响成教育幼期童理智感开始发展时期
：3岁左右种情感已明显发展起突出表现幼喜欢提问提问满意回答感愉快
56岁幼会长时间迷恋创造性活动积木搭出宇宙飞船等
6岁孩子理智感发展表现喜欢进行种智力游戏动脑筋棋猜谜等活动仅幼产生活动带求知欲愉快豪独立感等积极情感会成促进幼进步完成新更复杂认识活动强化物幼理智感种特殊表现形式奇问
2~3幼问什4~5岁什？什做等
：5岁左右男孩年提出4043涉25方面问题
C美感
美感事物审美体验根定美评价产生幼美体验社会化程幼色彩鲜艳艺术作品物品容易产生喜爱情教育影响幼中期音乐绘画作品中事美术活动中跳舞朗诵中美享受幼晚期开始满足颜色鲜艳求颜色搭配协调幼园童老师根老师外表评价幼喜欢外貌穿戴漂亮老师
（三）总结
板书设计
见PPT
课作业
教学反思
见第九章教学反思材料
指导教师
评价
指导教师（签名）：
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（六）
授课
授课年级
2009级5678班
指导老师
授课容
幼情绪情感发展特征
课型
新课
课时
3课时
备课时间
1022
授课时间
11月2日
教学目标
1通新课讲授学生解婴情绪发生发展掌握情绪情感发展特点
2通知识理解提高学生情绪控制
3通知识点进步探讨帮助学会建立正确高级情绪观
项目
容
解决措施
教学重点
幼情绪情感发展特点
提问+事例知识点进行分析
教学难点
婴期情绪逐渐分化
视频（片段）加分析
教学方法
讲授法讨法
教学行
环节
教师活动
学生活动
知
识
回
顾
1什情绪情感
情绪情感客观事物否符合需产生态度体验
2情绪情感间区
1情绪生物需情感高级社会性需
2情绪发生较早动物情感类特
3情感更稳定情绪环境变化变化
3情绪情感幼心理发展中作
动机作组织作
信号作感染作
4保持幼健康情绪
愉快情绪状态重压力充分活动伙伴交宣泄学会认识
导入新课
视频
逗婴吃奶
展
开
新
课
学
婴情绪发生发展
（）新生原始情绪反应
情绪生物需先天形成童出生立产生情绪反应头天新生哭安静四肢划动等称原始情绪反应
原始情绪反应特点：生理需否满足关身体部外部舒适刺激
：饥饿尿布潮湿等刺激婴会哭闹等愉快情绪进行信息传递
直接引起情绪反应刺激消失种情绪反应停止
换干净尿布立停止哭声妈妈抱怀里喂奶等情绪变愉快
原始情绪反应童生俱反应(匆匆匆匆)
：视频婴想吃东西欲
（二） 婴期情绪逐渐分化
原始情绪基础童逐渐出现种基情绪反应
提问：生第情绪反应哭紧紧第二情绪反应什？（痛）
书（P121）表91体情绪发生时间表进行简单说明
哭——痛苦——厌恶——微笑反应——兴趣——愉快（社会性微笑）——愤怒——悲伤——惧怕——惊奇——害羞
提问：1学生活中常见笑种类型？
2什社会性微笑？般生理性微笑（称源性微笑）什区？
社会性微笑：声音面孔开始特反应声音面孔特容易引起婴微笑开始恋关系
源性微笑：新生常发性笑常常没外部刺激情况发生
补充资料诱发性微笑：轻拍抚摸婴时会露出愉快笑容
反射性微笑：婴双手拍婴东西等引起婴微笑
：视频宝宝吃奶
（二）幼情绪情感发展特点
提问：现实生活中什样称暴发户？猜猜什情绪爆发户？
1情绪易动性（情绪暴发户）
幼常常处激动状态势猛烈制全身心受遏制威力支配
：班长（时候事）想什东西会哭闹
家长老师妨采取冷处理冷静
提问：家时候见朋友会哭会笑时候 会样句话形容啊？哭笑猫吊哭笑两眼睛开炮
2 情绪稳定性（会哭会闹）
两种立情绪短时间会常互相转换
什东西马哭起果时递幼手里会笑起脸带眼泪种破涕笑现象班尤明显
提问：家遇什开心事情时面部会什样表情啊？遇开心事情时候呢？
3情绪外露性（面部晴雨表）
意识情绪外部表现表现会控制情绪心里想会表现脸想哭哭想笑笑
爸爸出差回家送件礼物果礼物合意会脸显现出高兴表情班男孩心摔倒会马爬起揉着眼睛说：男子汉丈夫会哭
幼晚期调节情绪力发展孩子父母面前较少克制面前时定控制力时求表达委婉（通想象压制高兴事情）
：玩具时候事
4高级情感发展
A道德感
言行举止否符合社会道德标准引起情绪体验幼3岁前某道德感萌芽
：幼2岁左右开始评价乖乖
进入幼园特集体生活环境中孩子逐渐掌握种行规范道德感逐步发展起
班幼道德感指行成评价引起（家长教育方式息息相关）
：
中班幼较明显掌握概括化道德标准行动中遵守老师求产生快感关心行否符合道德标准开始关心行产生相应情感
：告状行幼行方面评价基定道德标准产生幼道德行表示出愤怒谴责时弱者表现出情表现出相应安慰行
班幼道德感进步发展复杂化坏坏鲜明感情
书灰狼坏眼睛挖掉年龄幼集体情感开始发展起
幼羞愧感疚感开始发展起特羞愧感幼中期开始明显发展起幼出现错误行感羞愧游戏时心朋友推倒
总说幼期道德感深刻模仿成执行成口头求（老师求剩饭）集体活动中成道德评价影响逐渐发展起
补充知识：皮亚杰偶实验柯尔伯格两难推理事——海兹患绝症妻子偷药
中事：约翰男孩听吃饭开吃饭间门知道门外张椅子椅子放着盘子盘15茶杯结果撞倒盘子碎15杯子男孩名亨利天妈妈外出想碗橱里果酱吃杯子掉碎问男孩犯较重失
海兹善良分中年营着钟表修理铺然太富裕夫妻俩互敬互爱生活算美满幸福
幸降妻子艾玛身体适医院检查医生诊断令海兹惊呆艾玛已癌症晚期心医生说：您妻子没少时间医院里没什特效药听说城药剂师约翰发明镭种药许挽救您妻子生命求求约翰吧
海兹抓住救命草马奔约翰家傲慢约翰声称花钱发明镭肯轻易卖海兹：2000英镑东西海兹钱妻子生命危旦夕钟表店盘出四处奔波亲戚朋友钱凑凑1000英镑海兹没办法次求约翰
——您行行吧艾玛快死您半价钱药卖吧者先欠着笔钱您
――行发明种药赚钱
约翰生硬拒绝海兹请求海兹十分绝着日渐憔悴爱妻走投路海兹决定孤注掷
天晚海兹翻墙撬门进药店妻子行窃偷药……
海兹应该样做？什？法官该该判刑？
B理智感
理智感发生程度决定环境影响成教育幼期童理智感开始发展时期
：3岁左右种情感已明显发展起突出表现幼喜欢提问提问满意回答感愉快
56岁幼会长时间迷恋创造性活动积木搭出宇宙飞船等
6岁孩子理智感发展表现喜欢进行种智力游戏动脑筋棋猜谜等活动仅幼产生活动带求知欲愉快豪独立感等积极情感会成促进幼进步完成新更复杂认识活动强化物幼理智感种特殊表现形式奇问
2~3幼问什4~5岁什？什做等
：5岁左右男孩年提出4043涉25方面问题
C美感
美感事物审美体验根定美评价产生幼美体验社会化程幼色彩鲜艳艺术作品物品容易产生喜爱情教育影响幼中期音乐绘画作品中事美术活动中跳舞朗诵中美享受幼晚期开始满足颜色鲜艳求颜色搭配协调幼园童老师根老师外表评价幼喜欢外貌穿戴漂亮老师
（三）总结
板书设计
见PPT
课作业
教学反思
见第九章教学反思材料
指导教师
评价
指导教师（签名）：
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