3+3〞课堂教学模式备课
20212021学年度第二学期三年级科学教案
备课： 刘春雨 备课时间： 312 课时间： 313
课题
8太阳影子
课型
3+3〞互动
三
维
目
标
1知道产生影子条件知道太阳天天空中运动模式认识天中温度影子变化太阳运动关系利太阳识方
2做控制变量探究影子形成实验作实验记录观察现象语言图画描述形态特征
3尊重通实验获科学证愿意合作交流乐太阳影子知识科学应生活实际
教
学
重
难
点
教学重点：解太阳天空中位置变化温度时间变化关系
教学难点：知道物体阳光影子长短方变化规律运太阳太阳光物体影子区分方
学
具
准
备
铅笔手电筒白纸
教 学 程〔双边活动〕
教 师 活 动
学 生 活 动
修 改
生活切入导新课
师：学天沐浴着温暖阳光阳光游戏时候否发现身边位朋友时刻伴着猜猜谁呢？
师：影子知道？说家听听
二 通游戏揭示产生影子条件
1做影子游戏发现问题
师：什情况会影子呢？做做
〔灯光透明透明卡片做投影游戏〕
师：什发现？
学生答复：影子
学生两组交流关影子知识
学生交流然汇报
生1：灯光越亮影子越黑
生2：卡片透明影子浅
生3：手离灯光影子离远影子
生4：关灯什见没影子
教 师 活 动
学 生 活 动
修 改
2根实验说说产生影子条件什？光透明物体
三 探讨太阳影子关系
1提出问题
师：学认天中阳光物体影子长短方样变化？
2引导学生猜测
3制定实验方案
师：学猜测定道理设计实验方案证明猜测呢？
师总结：手电筒铅笔侧低高慢慢移动观察铅笔影子长短方画出影子然继续升垂直方位观察画出铅笔影子长短方继续垂直处侧方慢慢移动观察铅笔影子长短方画者手电筒先铅笔正方射两侧射分观察记录画出影子
4师生总结：物体影子早晚长中午短太阳运动方相反太阳位置变化会发生斜射直射变化
四 探究太阳位置变化类生活关系
师：生活离开太阳太阳生活息息相关面请学学根底说说太阳位置变化日常生活关系
五 拓展活动
师：通节课学学定收获请课查阅资料解古代样利影子计时
学生讨答复：产生影子条件光透明物体
学生猜测：
生1：天中物体影子长短样早晨黄昏会长
生2：影子太阳方相反
学生分组讨设计实验方案汇报：
铅笔立白纸翻开手电筒方太阳样射铅笔观察影子什样
学生先实验然汇报交流
组相互交流
教 师 活 动
学 生 活 动
修 改
教 师 活 动
学 生 活 动
修 改
板书设计
8太阳影子
产生影子条件：
光透明物体
教
学
反
思
节课通学生观察阳光物体影子变化知道影子产生条件根影子推测出太阳位置变化学生够关注日常生活中然现象激发学生 探究身边科学兴致培养学生观察力记录观察数力
教研组长签字
马铭良
教导签字
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20212021学年度第二学期三年级科学教案
备课： 刘春雨 备课时间： 312 课时间： 313
课题
8太阳影子
课型
3+3〞互动
三
维
目
标
1知道产生影子条件知道太阳天天空中运动模式认识天中温度影子变化太阳运动关系利太阳识方
2做控制变量探究影子形成实验作实验记录观察现象语言图画描述形态特征
3尊重通实验获科学证愿意合作交流乐太阳影子知识科学应生活实际
教
学
重
难
点
教学重点：解太阳天空中位置变化温度时间变化关系
教学难点：知道物体阳光影子长短方变化规律运太阳太阳光物体影子区分方
学
具
准
备
铅笔手电筒白纸
教 学 程〔双边活动〕
教 师 活 动
学 生 活 动
修 改
生活切入导新课
师：学天沐浴着温暖阳光阳光游戏时候否发现身边位朋友时刻伴着猜猜谁呢？
师：影子知道？说家听听
二 通游戏揭示产生影子条件
1做影子游戏发现问题
师：什情况会影子呢？做做
〔灯光透明透明卡片做投影游戏〕
师：什发现？
学生答复：影子
学生两组交流关影子知识
学生交流然汇报
生1：灯光越亮影子越黑
生2：卡片透明影子浅
生3：手离灯光影子离远影子
生4：关灯什见没影子
教 师 活 动
学 生 活 动
修 改
2根实验说说产生影子条件什？光透明物体
三 探讨太阳影子关系
1提出问题
师：学认天中阳光物体影子长短方样变化？
2引导学生猜测
3制定实验方案
师：学猜测定道理设计实验方案证明猜测呢？
师总结：手电筒铅笔侧低高慢慢移动观察铅笔影子长短方画出影子然继续升垂直方位观察画出铅笔影子长短方继续垂直处侧方慢慢移动观察铅笔影子长短方画者手电筒先铅笔正方射两侧射分观察记录画出影子
4师生总结：物体影子早晚长中午短太阳运动方相反太阳位置变化会发生斜射直射变化
四 探究太阳位置变化类生活关系
师：生活离开太阳太阳生活息息相关面请学学根底说说太阳位置变化日常生活关系
五 拓展活动
师：通节课学学定收获请课查阅资料解古代样利影子计时
学生讨答复：产生影子条件光透明物体
学生猜测：
生1：天中物体影子长短样早晨黄昏会长
生2：影子太阳方相反
学生分组讨设计实验方案汇报：
铅笔立白纸翻开手电筒方太阳样射铅笔观察影子什样
学生先实验然汇报交流
组相互交流
教 师 活 动
学 生 活 动
修 改
教 师 活 动
学 生 活 动
修 改
板书设计
8太阳影子
产生影子条件：
光透明物体
教
学
反
思
节课通学生观察阳光物体影子变化知道影子产生条件根影子推测出太阳位置变化学生够关注日常生活中然现象激发学生 探究身边科学兴致培养学生观察力记录观察数力
教研组长签字
马铭良
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