43 心脏血液
课程基信息
课例编号
24
学科
科学
年级
五
学期
册
课题
心脏血液
教学员
姓名
单位
授课教师
指导教师
指导教师
教学目标
教学目标：
科学概念目标：
1 心脏重体器官心跳心脏工作外表现
2 心脏跳动血液血中流动维持生命活动
3 体育运动强健心肌利心血健康
科学探究目标：
1 够助模拟实验推测心脏工作方式
2 学会测量心跳脉搏
科学态度目标：
研究心脏血血液工作维持生存感兴趣
科学技术社会环境目标
知道体育锻炼强壮心脏够学知识指导行
教学重点：
通模拟实验推测心脏工作方式知道血液循环系统维持生命活动程中重作
教学难点：
理解心率脉率间关系
教学程
时间
教学环节
师生活动
导入
谈话：起学心脏血液课
4分钟
聚焦
（）认识心跳解心脏位置
1 通体育活动感受引导学生感知心跳
2 结合学生实际体验认知基础讲授心脏位置
（二）聚焦问题
1学生猜测血液体系统中什作
2结合背景图讲解血液运输作解血液循环系统系统间联系
3学生产生疑问：血液流动心跳关系？聚焦问题：心跳意义
8分钟
探索
（） 探索活动：模拟心跳实验
1 认识实验器具教师讲解实验求
2 学生实验观察实验现象记录
3 分析实验现象：挤压吸耳球时液体流动规律样？放松吸耳球时水样流动？
利实验现象推测心脏收缩舒张心脏血液会发生样现象理解心脏跳动血液流动间关系
解决问题：心跳意义
4 果心脏停止跳动会发生样果？
明白心脏跳动维持生命重性
（二） 探索活动：测量较
1 通心脏总跳动引导学生认知心率
2 样测量心率呢？讲授听诊器直接测量
3 间接测量心率方法：测量脉率指导学生学测量脉率方法
4 通视频指导学生完成心率测量较活动做记录
5 分析记录数认识运动益心脏健康
6 理解心脏需休息合理休息睡眠心脏健康等重
3分钟
研讨
1 说说学程中知道保护心脏方法？
2 结合生活实际谈谈保护心脏方法注意事项
3 完成活动手册中关保护心脏练
2分钟
拓展
1 出示数字学生猜猜数字代表什含义？
2 教师讲解数字含义激发学生学兴趣
3 鼓励学生利业余时间查阅关血液循环系统容增加知识量扩展眼界
1分钟
总结
1 总结节课学容
2 节课教学准备
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五
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心脏血液
教学员
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指导教师
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教学目标：
科学概念目标：
1 心脏重体器官心跳心脏工作外表现
2 心脏跳动血液血中流动维持生命活动
3 体育运动强健心肌利心血健康
科学探究目标：
1 够助模拟实验推测心脏工作方式
2 学会测量心跳脉搏
科学态度目标：
研究心脏血血液工作维持生存感兴趣
科学技术社会环境目标
知道体育锻炼强壮心脏够学知识指导行
教学重点：
通模拟实验推测心脏工作方式知道血液循环系统维持生命活动程中重作
教学难点：
理解心率脉率间关系
教学程
时间
教学环节
师生活动
导入
谈话：起学心脏血液课
4分钟
聚焦
（）认识心跳解心脏位置
1 通体育活动感受引导学生感知心跳
2 结合学生实际体验认知基础讲授心脏位置
（二）聚焦问题
1学生猜测血液体系统中什作
2结合背景图讲解血液运输作解血液循环系统系统间联系
3学生产生疑问：血液流动心跳关系？聚焦问题：心跳意义
8分钟
探索
（） 探索活动：模拟心跳实验
1 认识实验器具教师讲解实验求
2 学生实验观察实验现象记录
3 分析实验现象：挤压吸耳球时液体流动规律样？放松吸耳球时水样流动？
利实验现象推测心脏收缩舒张心脏血液会发生样现象理解心脏跳动血液流动间关系
解决问题：心跳意义
4 果心脏停止跳动会发生样果？
明白心脏跳动维持生命重性
（二） 探索活动：测量较
1 通心脏总跳动引导学生认知心率
2 样测量心率呢？讲授听诊器直接测量
3 间接测量心率方法：测量脉率指导学生学测量脉率方法
4 通视频指导学生完成心率测量较活动做记录
5 分析记录数认识运动益心脏健康
6 理解心脏需休息合理休息睡眠心脏健康等重
3分钟
研讨
1 说说学程中知道保护心脏方法？
2 结合生活实际谈谈保护心脏方法注意事项
3 完成活动手册中关保护心脏练
2分钟
拓展
1 出示数字学生猜猜数字代表什含义？
2 教师讲解数字含义激发学生学兴趣
3 鼓励学生利业余时间查阅关血液循环系统容增加知识量扩展眼界
1分钟
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