2021年秋新教科版教版五年级上册科学3.6《制作摆钟》教案


    3.6 制作钟摆 课程基本信息 课例编号 20 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 制作钟摆 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标: 科学概念目标 摆的摆动快慢与摆绳长度有关。 同一个摆,摆绳长度越长,摆动越慢;摆绳长度越短,摆动越快。 科学探究目标 能在真实的情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢,不断地调整摆,直至每分钟正好摆动 60 次。 能运用测量与比较的方法来研究摆的摆动快慢。 科学态度目标 认识到细心观察与准确测量的重要性。对新问题的研究保持积极的探究欲望。 科学、技术、社会与环境目标 意识到人类对产品需要不断地改进以适应现实的需求。 教学重点:摆的摆动快慢与摆绳长度有关,同一个摆,摆绳长度越长,摆动越慢;摆绳长度越短,摆动越快。 教学难点:能在真实的情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢,不断地调整摆,直至每分钟正好摆动 60 次。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 同学们好,我是来自北京市朝阳区星河实验小学的科学王老师,今天我们一起学习制作钟摆。 前面的课中我们已经学习过如何自制摆,同学们也都做出了自己的摆,尽管它们都具有等时性,可以测量自己的时间,但他们摆动的次数各不相同,不方便我们使用,那我们可以怎样把他们调成一样的呢?就像钟摆一样,一分钟摆动60次,方便我们统一计时。 今天这节课就让我们将自己制作的摆调整成为一个1分钟正好摆动60次的摆。 首先我们来分析一下这个任务,请你思考:1.制作中应用了什么知识?2.你现在的摆,摆绳长度是多少?1分钟摆动多少次?3.可能会遇到什么困难?怎么解决? 有同学马上就能说出,我们制作摆的时候需要用到上节课的知识,摆的快慢与摆绳长短有关,摆绳越长,摆动越慢,摆绳越短,摆动越快。他想的特别好,你想到了吗? 那现在你的摆,摆绳有多长?它1分钟摆动多少次呢?请根据你现在的摆思考一下,接下来你想怎样调整?第一次把你的摆绳调整到多少合适? 如果老师给你提供上节课的实验数据,能不能帮你确定从摆长多少开始进行调整?有同学马上想到了,快来听听她是怎么想的。 (音频?:我认为在同一个摆中,摆绳越短摆动越快,当摆绳长度是20厘米时,它摆动的次数是64次,摆绳长度是30厘米时,它摆动的次数是53次,摆绳再长只会越来越慢,所以1分钟摆动60次的摆,它的摆绳长度一定在20厘米到30厘米中间的某个位置上。我只要把我的摆绳调到那个位置就能让它1分钟摆动60次了。)她说的和你想的一样吗? 还有同学和我分享了他的困难,他觉得制作摆很简单,但是让它正好摆动60次有点难,所以在设计方案时他要仔细想一想怎样进行调试。你有同样的困扰吗?可以提前记录下来,仔细思考如何解决。 先把你的设计方案填写入表格中,提示同学们,重点思考如果你的摆快了或者慢了,如何用较短时间、较少次数将它调试成1分钟摆动60次?要在方案中呈现你的想法。 快来试一试吧,把你每次制作的摆绳长度和它对应的1分钟摆动的次数记录下来,看看你用了几次最终调试出了1分钟正好摆动60次的摆。 在制作与调试过程中王老师给大家一些温馨提示:1.认真按照方案进行制作。2.真实记录每次实验数据。3.耐心完成每次调试。 4.准确对自己的活动进行评价。开始制作与调试吧! 已经有很多同学制作成功了,你成功了吗?我们一起看一下。这是一位同学制作的摆。 这也是一位同学调试好的摆。他们非常兴奋地把自己做的摆和制作调试的经验告诉我了,我们一起听听他们的经验,看看有没有值得你学习的地方。 (音频:我调试的方法是逐渐减少摆绳长度的方法。从30厘米开始尝试,每次都减少2厘米,然后测量1分钟摆动的次数,慢慢接近60次,如果摆动快了超过1分钟60次,就再往回进行微调,然后我就成功做出了1分钟摆动60的摆。) (音频:我在调试的时候使用的是取中间数的方法,我从上节课的记录中确定了摆绳长度一定在20到30厘米的范围里,所以我调试的第一个摆绳长度是25厘米,然后进行测试,发现摆动次数是58次,还是比较慢,所以我确定摆绳长度应该是在20-25厘米范围里,所以我再取中间数继续试,就这样我成功做出了1分钟摆动60次的摆。)他们的方法都非常好,你在调试的时候有什么小诀窍吗?可以与你的家长说一说。下面老师也进行一次这样的制作活动。先教给同学们老师的一个小窍门。 (播放视频)你能猜到我在做什么吗?是的,我想你一定看出来了,老师在摆绳上做刻度呢!我们在进行调试前,可以先按照之前的分析,既然我们调试的范围在20厘米到30厘米之间,不如我们就把这10厘米的刻度画在摆绳上,省的来回使用尺子测量摆绳的长度,你想到这个办法了吗?下面看看老师我是如何调试摆的吧! (播放调试摆的视频) 最后我经历了4次调试才做成功我的摆。 聪明的你一定发现了,我是按照第一位同学调试的经验进行的尝试,我们可以看到当摆绳长度是24厘米时,1分钟摆动了61次,超过了我们标准,我只能再把摆绳的长度调长一点点,最后,在摆绳长度接近25厘米时我成功了。看来细心完成一件事真的不容易呢!你成功了吗?调试了几次? 我们再来看一位同学最终的成品,请你数一数,他的摆符合要求吗?准备,开始。 (播放台灯50次视频)通过实验我们发现他制作的摆1分钟摆动50次,不符合我们的要求,你能帮帮他吗?他该怎么调?是的,只要把摆线继续调短,再测试,再调短,再测试,直到真的到了60次才可以。 (播放台灯60次视频)看,他已经按照咱们说的方法调试了,再来帮他数一数吧,看看这回他符合要求了吗?准备开始 (播放台灯60次视频)正好60次这次,他符合要求了。 还有许多同学制作成功了他自己摆,希望展示给大家看,下面我们就来欣赏一下他们的辛苦成果吧! (播放视频)咦,你发现了吗?同样都是1分钟摆动60次的摆,它们一样吗?开始看着还是一样的,但是怎么慢慢地三个摆就出现了极细小的差异,看来这些摆还是不够精准的,我们使用计时工具的目的就是为了获取一个统一的精准的时间。 请课后再试一试你的摆,能不能让它尽可能的更加精准。这回老师可不希望你们用太短时间和最快的速度了,现在我们需要的是精准一些。精准到什么程度呢?哪怕就比标准慢一点点,你觉得你还要调多少? 也请同学们在课下进行一项调查活动,为下节课的学习做准备。摆钟是我们现在生活中非常常用的精确计时工具,但仍有不足之处,请你调查了解一下目前最先进的计时工具可以精确到什么程度?今天的课就上到这里,同学们再见! 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    2021年秋新教科版教版五年级上册科学3.4《机械摆钟》教案

    3.4 机械摆钟课程基本信息课例编号18学科科学年级五学期第一学期课题机械摆钟教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标:科学概念目标同一个单摆在相同时间内摆动次数相同,这就是摆的等时性...

    1个月前   
    74    0

    2021年秋新教科版教版五年级上册科学3.5《摆的快慢》教案

    3.5 摆的快慢课程基本信息课例编号19学科科学年级五学期第一学期课题摆的快慢教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标:科学概念目标改变摆锤质量不能改变摆的快慢,摆绳长度影响摆的快慢:...

    1个月前   
    119    0

    2021年秋新教科版教版六年级上册科学3.6《推动社会发展的印刷》教案

    3.6 推动社会发展的印刷术课程基本信息课例编号20学科小学科学年级六年级学期第一学期课题《推动社会发展的印刷术》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标1.活字印刷是重要的印刷技术之...

    2个月前   
    71    0

    五年级上册科学教案-3.4《机械摆钟》教科版

    科学概念目标:同一个单摆每摆动- -次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性,人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小。科学探究目标:重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数:动手制作一个单摆并观察和测量单...

    2个月前   
    107    0

    五年级下册科学 教案-3.6 摆的研究|教科版 (3)

    教科版科学五年级下册第三单元第六课《6 摆的研究》【整体设计】教材分析 《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的,在学...

    1年前   
    281    0

    五年级下册科学 教案-3.6 摆的研究|教科版 (1)

    《摆的研究》教学方案设计课题名称《摆的研究》科  目科学年级五年级教学时间1课时(40分钟)学习者分析 五年级的科学课。通过两年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了...

    1年前   
    418    0

    五年级下册科学 教案-3.6 摆的研究|教科版 (4)

    教育科学出版社《科学》第三单元第六课《摆的研究》教学设计 教材分析《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的....

    1年前   
    495    0

    五年级下册科学 教案-3.6 摆的研究|教科版 (5)

    教育科学出版社《科学》第三单元第六课《摆的研究》教学设计教材分析《摆的研究》是教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课。这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的.学生对影响摆每分...

    1年前   
    424    0

    五年级下册科学 教案-3.6 摆的研究|教科版 (12)

    《摆的研究》教学设计教学内容:教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》的第六课《摆的研究》。教材分析: 《摆的研究》这课是在学生研究了《机械摆钟》的基础上进行的。本课学生就摆的快慢与摆锤的重...

    1年前   
    483    0

    五年级下册科学 教案-3.6 摆的研究|教科版

    《摆的研究》教学设计基本信息姓名学段学科小学科学区县学校名称教学题目《摆的研究》所选教材教育科学出版社版小学科学五年级下册第3单元第6节)一、学习内容分析1.学习目标描述(知识与技能、过程与方...

    1年前   
    406    0

    2021年秋新教科版五年级上册全册教案

    第1单元 光1 有关光的考虑【教材简析】本课是五年级上册《光》单元第一课,既是本单元的起始课,也是本册书的起始课。教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页,配以简单的文字,对光进展介绍,同...

    2个月前   
    449    0

    2021年秋新教科版教版五年级上册科学4.3《心脏和血液》教案

    4.3 心脏和血液课程基本信息课例编号24学科科学年级五学期上册课题心脏和血液教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标:科学概念目标:1. 心脏是重要的人体器官,心跳是心脏工作...

    2个月前   
    107    0

    2021年秋新教科版教版五年级上册科学4.1《我们的身体》教案

    4.1 我们的身体课程基本信息课例编号22学科科学年级五年级学期第一学期课题《我们的身体》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标:(一)科学概念目标1.知道健康包括身体健康、心理健康...

    2个月前   
    151    0

    2021年秋新教科版教版五年级上册科学1.6《光的反射现象》教案

    1.6 光的反射现象课程基本信息课例编号6学科小学科学年级五年级学期第一学期课题光的反射现象教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标:科学概念目标1. 光碰到镜面会改变传播方向,形成反...

    2个月前   
    200    0

    2021年秋新教科版教版五年级上册科学3.7《计量时间和我们的生活》教案

    3.7 计量时间和我们的生活课程基本信息课例编号21学科科学年级五学期一课题《计量时间和我们的生活》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标:科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周...

    1个月前   
    141    0

    2021年秋新教科版教版五年级上册科学3.2《用水计量时间》教案

    3.2 用水计量时间课程基本信息课例编号16学科科学年级五年级学期第一学期课题《用水计量时间》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标:科学概念目标初始水位高度和孔径不变,流出相同水量...

    1个月前   
    118    0

    2021年秋新教科版教版五年级上册科学3.3《我们的水钟》教案

    3.3 我们的水钟课程基本信息课例编号17学科科学年级五年级学期第一学期课题《我们的水钟》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标:科学概念目标水钟通过一定的装置,能够保持水在一定的时...

    1个月前   
    90    0

    2021年秋新教科版教版五年级上册科学4.2《身体的运动》教案

    4.2 身体的运动课程基本信息课例编号23学科科学年级五年级学期第一学期课题《身体的运动》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标:(一)科学概念目标1.身体的运动是由骨、关节和肌肉协...

    1个月前   
    162    0

    五年级下册科学导学案 -3.6 摆的研究| 教科版

     以学定教、学案导学 五年级科学学科 备课人 课题3.6《 摆的研究》学习目标1、摆的摆动快慢与摆绳的长度有关,摆绳越长摆动越慢,摆...

    1年前   
    452    0

    五年级下册科学教案 -3.6 摆的研究| 教科版 (3)

    教科版小学科学五年级下册“时间的测量”单元第六课《摆的研究》教学设计 【设计理念】 教最有价值的知识,学最有深度的科学。 【教材分析】 《摆的研究》是教科...

    1年前   
    329    0

    文档贡献者

    思***1

    贡献于2021-07-22

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档