2021年秋新教科版教版五年级上册科学1.6《光的反射现象》教案


    1.6 光的反射现象 课程基本信息 课例编号 6 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 光的反射现象 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标: 科学概念目标 1. 光碰到镜面会改变传播方向,形成反射现象。 2. 反射光也是沿直线传播的。 3. 我们之所以能看到物体,是因为物体上有光反射到眼睛里。 科学探究目标 1. 能根据阴影、晃眼睛等生活情境发现光的反射现象,并提出探究问题及假设。 2. 能通过实验发现光的反射规律。 科学态度目标 1. 善于观察生活中光的反射现象,并产生探究的欲望。科学严谨地对待实验,从实验现象中得出光的反射规律。 科学、技术、社会与环境目标 1. 人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 2. 认识到自然事物的变化是有规律的。 教学重点:认识光的反射现象及应用。 教学难点:探究认识光的反射现象规律。 教学准备: 学生准备:手电筒、小镜子、黑卡纸、长尾夹、小盒子、学生任务单。 教师准备:教学课件。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、聚焦 1.以复习和学生曾经玩过的游戏导入。 通过上节课的学习我们知道光在传播过程中,遇到透明和半透明的物体会发生光的折射,那么遇到不透明的物体时,会发生什么现象呢? 用一块小镜子在阳光下晃动,把反射的光斑投射到天花板或其他物体上。 教师可以提问:“同学们,谁知道这是什么现象?”,“这种现象是怎样形成的?”根据学生的回答,教师可以继续追问:“光的反射有没有规律呢?” 预设:这是光的反射现象。光照到镜面上,有反射回去了。 【设计意图】教师不断增加难度提问,从而让学生不断地思考,不断地产生兴趣。 二、探索 活动一:利用光进行“打地鼠”闯关游戏。 1.准备实验物品。 同学们,请你准备一个手电筒、一面小镜子。 2.小试牛刀第一关:用一面镜子将光准确的投射到地鼠身上。 经验分享: 有同学发现:手电筒发出的光从一边射到小镜子上,又从另一边射出去。还有同学发现,光源和光斑在小镜子的两侧。 3.大显身手第二关:用一面镜子将光准确并快速的投射到地鼠身上。。 经验分享: 有同学发现:镜子基本上处在光斑和光源的中间。 有的同学发现:入射光、镜子、反射光基本在同一平面上。 还有的同学发现,入射光、反射光、镜子、光斑,链接起来特别像等边三角形。 4.画一画光在镜面上的反射路线。三幅图。 5.归纳总结光的反射规律。 入射光线和反射光线在镜面两侧。并且三者在同一平面上。 6. 资料卡。 与镜面反射相同,任何物体都能反射光,只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为他们反射的光进入了我们的眼睛。 活动二:挑战任务。如何用手电筒发出的光,照亮被纸屏挡住的小盒子?请你画一画光的传播路线。 三、研讨 1.你能画出光在镜面上的反射路线吗? 2.我们发现的光的反射规律相同吗? 四、拓展 1.生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况,让驾驶员获取更广阔的视野,保障人身安全。医生头上戴的额镜是凹面镜,可以把反射光聚在一起,使被照射的位置更亮。 2.提问:你还能说出其他生活中人们利用光的反射解决难题的例子吗? 3.科学家利用光的反射原理测算出了地球与月球的距离。 五、课堂小结 你有哪些收获呢? 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    思***1

    贡献于2021-07-20

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