学音乐五年级册第单元第课歌曲乡路教学设计
单位：
设计教师
科目
音乐
年级
五年级
时间
教学容： 乡路首两段体合唱歌曲4443变拍子调式歌曲委婉抒情旋律谐二声部表达回忆美童年时激动思绪联想万千心情歌曲第乐段两乐句构成段音区低深沉两乐句弱音开始第乐段中出现时变化音行八度跳旋律色彩发生变化浮想联翩歌曲六度跳进入第二乐段成歌曲高潮情绪抒发全曲尾句哼鸣中结束仿佛事历历目心情久久静童年美话语倾诉…
教
学
目
标
知识目标：通听辨解变拍子感受三拍子四拍子乐曲特点加强变拍子认识
力目标：感受变拍子特点加强学间合作力
情感目标：柔美声音演唱歌曲表达乡爱
教学重点：体验歌曲情绪变化感情演唱歌曲
难点：拍号转换
教学准备：电子琴电教设备图片
学法：采听唱法培养学生学力
教 学 程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
复
导入
授新
拓展部分
总结
组织教学：指导发声
节奏训练
指导复歌曲牧场家
四三四四拍导入歌曲
板书乡路
1初听歌曲
提出问题：拍号指情绪速度拍号
强调四四四三交出现节奏型
课练早
3听歌曲解决段落问题
4听歌曲分出乐句
教唱1—8节旋律（注意升记号处理）节奏处理唱准符点二符点四分音符
5教唱歌曲
（1）指导听唱第乐段
（2）指导学唱
（注意弱起节唱法）
（3）指导学唱第二乐段
（4）启发学生说出 歌曲意境
（5）处理结尾：嗯意
（6）指导完整表演歌曲
次讨歌曲师生质疑引导学生找出足
指导种形式演唱
通学唱歌曲深深体会游子思乡情走方家乡永远眷恋方
发声练
节奏练
演唱歌曲牧场家
听歌曲
讨歌曲拍号情绪速度
掌握拍号变换
分出乐段
聆听第乐段
音乐哼唱
学弱起节演唱方式
唱升记号音准
讨（赞美乡）
旋律高亢激昂表达乡思念眷恋
连贯流畅声音感情演唱歌曲
领唱合唱等
带着乡眷恋感情演唱歌曲
音准训练开声带
导出课题
解歌曲演唱意境
找出足目学练
板书设计： 然
田野召唤
弱起节 xx ︱xx xx xx xx ∣x x — xx︱ ︱ ︱x x —Ⅱ
发 方 方 方 出 出
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教
学
目
标
知识目标：通听辨解变拍子感受三拍子四拍子乐曲特点加强变拍子认识
力目标：感受变拍子特点加强学间合作力
情感目标：柔美声音演唱歌曲表达乡爱
教学重点：体验歌曲情绪变化感情演唱歌曲
难点：拍号转换
教学准备：电子琴电教设备图片
学法：采听唱法培养学生学力
教 学 程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
复
导入
授新
拓展部分
总结
组织教学：指导发声
节奏训练
指导复歌曲牧场家
四三四四拍导入歌曲
板书乡路
1初听歌曲
提出问题：拍号指情绪速度拍号
强调四四四三交出现节奏型
课练早
3听歌曲解决段落问题
4听歌曲分出乐句
教唱1—8节旋律（注意升记号处理）节奏处理唱准符点二符点四分音符
5教唱歌曲
（1）指导听唱第乐段
（2）指导学唱
（注意弱起节唱法）
（3）指导学唱第二乐段
（4）启发学生说出 歌曲意境
（5）处理结尾：嗯意
（6）指导完整表演歌曲
次讨歌曲师生质疑引导学生找出足
指导种形式演唱
通学唱歌曲深深体会游子思乡情走方家乡永远眷恋方
发声练
节奏练
演唱歌曲牧场家
听歌曲
讨歌曲拍号情绪速度
掌握拍号变换
分出乐段
聆听第乐段
音乐哼唱
学弱起节演唱方式
唱升记号音准
讨（赞美乡）
旋律高亢激昂表达乡思念眷恋
连贯流畅声音感情演唱歌曲
领唱合唱等
带着乡眷恋感情演唱歌曲
音准训练开声带
导出课题
解歌曲演唱意境
找出足目学练
板书设计： 然
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