幼儿园教室环境的布置与美化以金山金蔷薇幼儿园为例


    幼园教室环境布置美化
    ——金山金蔷薇幼园例


    创造环境样环境创造环境重教育资源通环境创设利够充分促进幼全面发展幼生活学场百分80教室里教室环境营造功幼创造学外种语言环境潜移默化影响幼健康成长
    关键词 幼园教室环境布置

    Abstract
    People create the environment and the environment also creates people Environment is an important educational resource and the creation and utilization of the environment can fully promote the overall development of children Eighty percent of the main places for children's life and learning are in the classroom The function of classroom environment is to create an environment for children to learn another language It affects children's healthy growth imperceptibly

    Keyword Kindergarten classroom environment layout



    目录

    第1章 引言
    第2章 教室环境布置美化结合教育资源
    1 环境布置注意色彩搭配
    2 幼园班级环境创设班级题紧密结合
    3 班级特色装饰
    4 家园互动栏创设搭建家园互动台
    5 区角材料做教育题相结合
    第3章 幼园教室布置形式分析
    1 引国外幼园教室布置案例分析
    2 引国幼园教室布置案例分析
    3 结合国外进行分析
    4 金蔷薇幼园例进行分析
    第4章 激发幼参兴趣
    1 利废旧材料引起幼兴趣
    2 幼参布置教室幼产生意义影响
    第5章 结展
    参考文献
    致谢
    附录


















    第1章 引言
    11问题提出
    目前幼园教室环境创设已越越受幼园关注认识应该环境作种教育理念课程模式构建素普遍应重视创设环境布置教室称美化呢?幼环境身教师成引导者幼力学者引导幼教师起合作创建更教室环境文研究问题

    12研究价值
    幼园教育活动中环境隐性课程环境幼说单单活动空间简单幼智力性等方面着促进作越越引起重视环境重教育资源应效通环境创设利促进开发幼德智体美全方面发展
    幼园教室环境创设丰富幼生活优化教育手段提高教育质量重途径承载着教育意图引发幼力水提高幼学成长着潜移默化影响幼知觉中学验知识价值观念等学前教育中作正规课程更重然装饰程师生互动家园互动生生互动动态程需教室幼家长参配合利幼间师生间幼园家长间交流互动
    幼成环境参环境布置中仅促进幼动手力创造力想象力萌发幼审美情趣促进幼社会性认知发展等等

    第2章 教室环境布置美化结合教育资源
    21环境布置注意色彩搭配
    36岁孩子般喜欢亮丽谐颜色心理特点心理需色彩学高透明度高饱度颜色暖色搭配创意孩子心情产生欢快兴奋喜悦心情特米黄湖蓝紫色种颜色颇具感情然气息互相搭配加创意形成活泼欢快良育氛围
    幼园环境首先色彩应该幼美视觉享受图画色泽宜单纯接然样色彩令纯洁孩子产生丰富想象:广袤边绿色草原密密森林辽阔蓝天飘浮白云蔚蓝海洋爱动物单纯源然色彩易阅历浅短幼产生鸣易理解便欣赏鉴表现幼喜爱明快色彩活泼动幼中感受色彩变化节奏振幼创造色彩跳跃时应考虑画面整体美采较浅色块支撑画面局部美变化整体协调感环境更艺术化
    童时期生中接受新鲜事物时期时留美印象会伴生幼园成孩子心目中乐园教育工作者美愿童美环境中接受美熏陶会成文化艺术修养奠定良基础色彩美幼园环境中重素说重素
    童说环境会说话进入幼园时首先感环境中色彩心理产生影响清新温馨浪漫烦糙冷淡发展心理学认童时期身心迅速发育时期生中接受新鲜事物时期童时期心理印象会影响生变性波动性环境中色彩影响尤重
    幼园幼快乐天幼参幼园色彩装饰培养幼美术修养色彩感觉动手动脑力增加幼集体观念带孩子美享受希孩子幼园学生活中美色彩表达展示幼园中幼园中幼具性样体现幼色彩喜呢?尊重幼色彩选择呢?幼手份物品中幼选择颜色幼抽屉进行色彩装饰者物品写名字贴片等样尊重幼性选择帮助幼迅速寻找物品相信幼园色彩美带孩子许帮助幼色彩中找属生颜色幼更方面发展
    22幼园班级环境创设班级题紧密结合
    班级环境幼日生活紧密联系起环境创设尤重首先创设班级题墙体现题网络特点孩子参环境创设中题中孩子作品呈现流动便取放环境创设孩子感受进步体验成长乐趣时孩子间相互交流创设台相互欣赏进步题墙饰创设程中努力调动幼三性积极性动性创造性想幼成环境教师定注重幼动手创造力亲身体验利拓展激发幼学兴趣印发幼学奇心动探究求知欲取事半功倍教育效果
    23班级特色装饰
    根班级孩子情况孩子设计块属成长园孩子菜园植物园等等然谐体环境创设幼日生活充满吸引力孩子种植园然角中种植植物理植物图片形式记录植物发芽生长程孩子天根成长种植东西生长感成仅够幼增长见识引导幼爱护世切生物进积极促进幼全面发展
    24家园互动栏创设搭建家园互动台
    家园互动栏予家长幼园班级间相互交流台传达教育信息书写教育体会老师家园联系栏名称取较心意:爸爸妈妈家园碰碰车等装饰较特出挑会引起家长注意兴趣家园联系更加密切效
    家园联系非常重关孩子日常表现果孩子园日活动中什问题立马反映家长家长时发现时沟通表现加鼓励争取更良表现时纠正改正错误
    25区角材料做教育题相结合
    教师根建构式活动教材中提环境创设求投放丰富区角材料做区角教育题相结合作孩子教育活动延伸部分孩子保持某活动题持久兴趣予孩子区角活动充分时间空间孩子进步探索巩固教育活动
    幼喜欢摆弄操作物件摆弄操作程中已认知验前提环境起关重作幼世界认识常常需实物启发动作帮助物质环境幼学中介桥梁班级应根学生差异进行班级装饰区角做阶段性性目标性例:五劳动节时教育题珍惜粮食教师设置块区角农田里面投放稻谷玉米等干粮幼尝试剥剥玉米里面玉米粒真幼感受农民伯伯辛苦幼收集种样豆子幼进行装饰粘贴活动期幼样物质环境中获知识常识幼操作活动中积累生活验

    第3章 幼园教室布置分析
    31引国外幼园教室布置案例分析
    国外部分幼园具开放式活动环境没特固定教师学生传授课业场国外幼园室环境进行分析专家提出国外幼园教室环境特点:
    1室环境设置具开放性
    ①开放性区域设置 ②材料限制性样性
    2室环境设置突出教育功
    ①题日活动配合题 ②童理解类标签
    3室环境设置童具交互作
    ①接然(山坡草坪沙土)②活动材料丰富(种废旧材料然物运动设施等) ③充分利室场角落赋予童趣
    美国幼园教育观点:
    1幼必须利种感官通环境直接作进行学
    2幼教师必须鼓励幼积极环境中物体材料进行相互作
    3幼教师必须幼提供适合年龄发展体发展课程
    美国幼园教室般分成学领域:积木角家庭角桌面玩具角艺术角沙水(科学角)图书角领域进行集体活动音乐运动活动讲事班级会议等幼园增加计算机角烹调角
    美国幼园教室布置视种策略认教室布置童提供良学环境童发展提供利条件
    32引国幼园教室布置案例分析
    国幼园教室布置种形式较常见:
    1布置家园联系五角星奖励园等专栏
    2纸贴画布贴画装饰布置幼园教室环境
    3活动室设置种活动角落
    4教室某角落设置幼值日生插牌处
    布置教室称美化呢?
    1 环境美:实观赏统
    2 功美:合理合度适型
    3 张贴幼作品形式美幼感成
    4 色调美:协调谐
    5 意境格调情趣美
    然中国幼园分强调环境美化功环境创设重心放帮助童获知识强调幼接受学强调分科教育划分领域学活动强调区角设置完整材料投放均衡强调幼严格入区活动强调区角基材料配置数量班计算语言美工科学建构等区角应俱全材料基雷设置异中国会存国外然中建设幼园完全玩幼园等等
    目前班级环境布置美化中存问题:环境布置相静态单固定变化少装饰实少教师环境创设角环境设计制作教师缺少幼参环境创设意性教育性强活动幼需紧密结合活动区材料丰富性实性适宜性足更体现成意志难引起幼探究兴趣忽视良心理环境营造种环境创设教师设想愿出发没考虑幼兴趣需现发展水环境失影响促进幼发展教育价值幼园班级环境创设寻找教师教师间幼幼间家长孩子间联系点环境达相互交流欲寻找家园育支点幼园班级环境创设应该体现方面

    33 结合国外幼园进行分析
    美国幼园布置幼发展作体现方面:
    .具体活动区域促幼学特定知识发展特定技培养社会性性
    例玩具角引导幼完成作品幼表达思想学会伴合作尝试积木放面幼学会控制保持衡
    收拾玩具时定严格规定摆放位置幼分类活动出玩具独立收拾摆放锻炼幼独立性养成良惯
    二.活动区培养幼信感发展幼独立性培养注意力发展技技巧
    1培养幼信感布置合理教室童教室产生信感
    (1)活动区玩具架摆放整齐分类清楚幼容易找需物品会找需物品感安
    (2)幼美术作品贴艺术角水视线高度致会幼感作品受重视
    (3)教室图书角温馨舒适坐阅读休息
    (4)活动区材料足够减少幼间争吵
    (5)幼三三两两活动区活动帮助学会相处彼信
    2发展幼独立性:培养幼作出选择力发现兴趣发展性
    (1)布置合理划分清楚活动区域帮助幼作出选择决定区域活动
    (2)玩具架摆放物体具定吸引力够引发幼兴趣
    (3)高度合适独取放玩具独立需赖成帮助
    (4)活动结束幼需独立收拾玩玩具会够独立收拾感豪
    3培养幼注意力:培养幼专心种物品进行种活动
    (1)划分清楚活动区会幼注意力区域活动分散幼相集中专注手头活动
    (2)家具(分隔活动区)阻止幼东张西集中活动
    (3)安静区域吵闹区域分隔较远安静区域受吵闹区域影响
    (4)足够趣玩具材料吸引幼注意致活动干扰
    4发展幼技技巧:发展幼数学技阅读写作技社会技巧通材料幼学分类搭配摆出两种物品会幼学会类似物品搭配起
    (2)图书角活动培养幼安静读书力
    (3)家庭角桌面玩具角活动帮助幼发展眼手协调力发展阅读技巧
    (4)活动区幼交活动促进幼社会交力发展社会技巧美国幼园环境布置发现目前国数幼园存面问题:
    1重视甚忽视幼生理健康般情况幼园室环境布置班教师设计完成没足够专业设计理念幼园教师设计程中会理解存偏差重视表面东西重视甚忽视幼生理健康
    2成眼光做幼环境教师环境创设者观念指导教师班级环境设计力气室外场布局区角设置材料投放墙饰布置等均教师手操办调查发现80幼园进行室环境布置时总根教师需考虑环境创设追求表面漂亮没孩子角度出发美环境心情愉快成眼光评价幼园环境幼园环境布置童话世界幼园环境材料否美精致教师否手巧衡量教师责旁贷阳设作绝标准评价童作品质量成漂亮极类环境确实吸引幼时间久幼失兴趣成拙劣幼稚环境布置幼情独钟
    3题没具体次里棵树喻幼园室环境布置次幼园进行环境布置题做树树干般情况负责环境布置教师总会根园里布置容寻找关该题切资料资料树干干分支等布置出会发现整室环境布置体部分树干树分支干部分容易忽略掉样着棵树时候树干堆密密麻麻树分支没干部分存便失树身美感幼园室环境布置棵生长茂密树成长需方面养料充足样成长棵健全参天树茂密丛林中茁壮成长
    4设计缺乏性选择设计环境材料时强调幼年龄特点严格年龄班幼发展水限定材料投放量度便层次划分惯性教师意志材料划分力强力般力弱幼三程度活动环境材料丰富片面理解品种数量满限定游戏限定区角入区卡约束童选择
    5灵活运种材料环境材料教师精心设计布置相稳定时间长墙饰活动材料容功操作方法较固定教师惯直接指导方式教会幼材料通练达成教师预设环境中教育目标
    6强调限制幼思维发展丰富想力中国幼园分强调环境美化功环境创设重心放帮助童获知识强调幼接受学强调分科教育划分领域学活动强调区角设置完整材料投放均衡强调幼严格入区活动强调区角基材料配置数量班计算语言美工科学建构等区角应俱全材料基雷设置异中国会存国外然中建设幼园完全玩幼园等等谈环境谁熟悉时刻身处环境中环境谓幼园环境熟悉环境环境教育开发幼智促进幼性谐发展方面发挥着独特功作已成幼教育改革重趋幼园环境布置指教育者根幼园教育求幼身心发展规律需充分挖掘利幼生活环境中教育素创设幼环境相互作活动情景环境素转化教育素促进幼身心发展
    幼园童创造良物质环境心理环境童感受快乐快乐中获知识验技成健康活泼兴趣爱广泛具良行惯现代童
    3金蔷薇幼园例进行分析
    里金蔷薇幼园现环境进行分析金蔷薇幼园2017年9月正式启动幼园全日制公办幼园第印象群房子组成聚落幼园童家庭外接触深入空间建筑师希中心化房子希建筑化零童城市中盆景理解浓缩世界孩子进入标准化房间独特场中心化空间群落班级安排九相独立房子里希空间独立性增强幼意识
    童学会发现探索金蔷薇幼园设计意图幼园班组成8独立房子童班级产生属感园配绘画室科探室建构室图书室等功专房供幼学生活班级通连续弯曲环联系起形成两花园环分散布置功活动室童够便捷教室达活动室教会孩子探索发现处乐园
    园实段期间班级次更换教育题活动会协助带班老师起进行环境创设做力事通段时间观察实践发现金蔷薇幼园环保意识强次老师组织班集体活动玩纸乐幼说说玩玩做做广告纸活动中体验广告纸利初步萌发废物利环保意识组织集体活动垃圾箱幼尝试步骤图折简易垃圾盒完成作品摆放教室里布置美化教室教师约选择废旧纸品利点达环保行强化环保理念更新目幼种环节非常感兴趣愿意投身中积极参动制作样幼园教室布置仅展现师生合作幼意识环保重思想
    金蔷薇幼园环境足处新开幼园桌面游戏区角色彩搭配玩具投放颜色搭配颜色种类较少色彩度较浅饱度高没利幼喜欢靓丽谐颜色进行装饰点缀桌面玩具投放种类较少重复玩具幼天园活动时玩玩具较单够良开发幼脑力智力区角空白没加装饰略显单调
    金蔷薇幼园中部分年轻教师刚刚工作年验充足理知识缺乏准确性握环境创设理解专业动起手创设点生疏应该通断学加锻炼强化教师队伍专业水环境创设仅良物质创设注重良精神环境创设时良精神环境创设需注重幼营造轻松参幼园环境创设中真正做幼环境产生互动幼初步认识环境存关系
    幼全面发展需高质量幼园环境作支撑幼园环境创设程中教师应该注重创设益激发幼感官参环境幼全面发展重积极意义幼时期身体智力发展性形成关键时期幼园环境创设全面考虑幼身心发展特征布置班级环境应充分结合幼年龄特点避免唯美误区文字误区结构误区例:展示幼艺术作品时应该注意实现水保持致方便幼观助信心培养图书角布置应该舒适温馨适合幼阅读休息材料摆放位置贴标签方便幼取放等等文中提中国幼园环境布置普遍规律设计缺乏性灵活运种材料等等
    总环境创设门止境艺术需广幼教师学止境通断探索学环境发挥真正教育功促进幼全面发展


    第4章 激发幼参兴趣
    41利废旧材料引起幼兴趣
    解收集整理废弃物作材料资源美化教室环境做物质准备样幼材料充满奇心产生想试试想法浪费材料废物利举两例:教师组织幼家中穿白色T恤带教室里利丙烯颜料T恤涂鸦制作成件崭新装饰品挑选两件挂墙娃娃家宝宝穿程中提醒幼注意颜料弄身桌子板
    教师组织幼利废弃牛奶盒鞋盒肥皂盒等材料进行制作涂鸦制作成动物形状:利牙膏盒做拥长脖子长颈鹿者拥长鼻子象等等样发挥幼想象力动手力变废宝美化教室
    兴趣学原动力学兴趣浓厚学生学程中会倾注全部热情津津味兴致盎然学中会产生满足感觉学件趣事情觉学玩耍游戏幼老师启发诱导制作出件件具胆创新时尚新颖致作品时老师时予鼓励肯定保护学生勇探索创新精神力进步激发学兴趣变废宝增强幼环保意识养成勤俭节约美德促进断探索玩出新花样发展动手力想象力创造力

    42幼参布置教室幼产生意义影响
    教室环境布置美化够促进幼谐发展树立幼环境观念环境布置视作幼起创造充实生活幼起美化家园
    幼说具非常深远影响意义:
    环境创设开发幼智力马克思说创造环境样环境创造墙面活动区等课程实施中环境部分直观形象方式材料记录已正实施课程种种课程断延伸孩子活动中断发现问题进解决问题旧问题解决产生出新问题断创设完善环境程断拓展延伸课程班根教学目标创设倾听然题中副墙布置天气记录表组织幼回家听听天气预报记录绘画天天气第二天请朋友预报员绘画记录作品插天气记录表里家讲讲天天气状况时候老师幼发出疑问什会雨?雪样形成?雨时候云朵变成什颜色?等等幼教师起制作水滴旅行图画水滴形象题容深深吸引潜移默化受教育知道水三态变化通间相互交流程度获认知发展语言力动手力提高孩子陷入深深思考中孩子想象着水滴成云情景相互抱起形象模拟着水滴成云现象提出更关方面问题孩子环境材料相互作中学探究激发学兴趣求知欲
    二环境创设激发幼探索兴趣提供量废旧物品供幼操作激发幼学愿动手欲科学探索区配置种样适合幼发展材料工具材料工具 激起幼奇心轻松愉快动参趣科学探索活动中班放置放镜磁铁教师制天等种形状卡片供幼拼图美工区提供蛋壳颜料废旧瓶罐促幼环境相互作获丰富直接验寻找事物间联系科学产生浓厚兴趣总孩子感受创造意义价值乐创造乐探索增强孩子探索欲逢碰废旧物品孩子会说做东西然绞脑汁发挥幼想象力提高幼动手力班级阳走廊处放植物发芽土豆黄豆稻谷蒜等然角秘密常常会孩子发现探索寻找答案:朋友会发现豆子发霉什呢?会引发幼思考
    三环境创设培养幼精神幼园环境般成幼提供幼处动位法参环境布置中结果影响幼思维创造发挥现幼园注重幼提供获取新知识验锻炼双手技绝机会幼亲动手动脑布置环境产生种亲切感满足感更加爱护珍惜环境成感鼓励更激发幼充分环境相互作尤活动区更设计提供符合幼年龄特点教育课程求相适应操作材料材料工具摆放方便幼取放培养幼玩放回原处惯幼喜欢介入环境体验身行程创设环境时注重环境设计程指导幼参环境程中断锻炼增长干发挥幼环境创设中体作幼环境意愿想法设计创设班级环境样环境幼说更具意义幼参布置程中充分发挥体作中班孩子老师帮助 创设 幼园里朋友题环境 背景列火车意友谊列车孩子热烈讨决定通画剪贴方式分工合作方法完成孩子绘画画朋友画画剪云朵制作火车等等处理粘贴球整创设完成时候孩子兴奋极种幼作品组合起进行环境布置形式幼感受成功喜悦体验合作乐趣更重朋友更深解更热爱生活热爱幼园朋友玩耍幼通动手动脑亲手参环境布置教育程中获取新知识验力培养幼布置环境种特殊钟爱亲切感样会激发幼更充分 环境相互作体验合作快乐区域活动中会发现幼交力够淋漓致表现
    四环境创设引导幼环保意识区域环境创设中幼提供材料作品参班级环境创设重途径十分重具良效果教育程培养变废宝浪费资源环保意识班级区域环境创设程中幼家里收集带种瓶盒罐吸蛋壳等废旧材料老师启发帮助孩子纸盒做成高楼汽车材料取身边资源(废旧材料)样教育孩子学会勤俭学会珍惜利资源孩子学会创造通创造废旧材料发挥更价值作品装扮班级区域孩子真开心面收集寻找种样废旧物更兴趣幼积极投入参程中发展想象力创造力动手操作力时培养幼环保意识班收集废旧材料时候孩子回告诉家长说老师说什幼见东西说垃圾垃圾制作种玩具等等孩子原垃圾变宝贝旺旺美食里种菜食物旧竹棍废旧 方形纸串起做成种烤肉串体育区里易拉罐进行简单装饰成 踩高跷废旧报纸团成纸球等生活区里利硬纸板丝带 幼学穿鞋板系鞋带总区少投放废旧物品幼明白做心废物变成宝活动中通观察操作幼解废旧物品利价值激发创造欲活动兴趣
    五提高幼美感受遵循幼园环境创设原活动部分幼参布置引导幼根教育意愿创造出形象固定部分教师制作 教室外墙设计题作品集作品全娃娃动手操作完成然张贴样目首先娃娃直观感受够目然见作品然通较参发现优点弥补足觉中学会欣赏学会欣赏重欣赏学长欣赏会增添信心发挥潜幼画挂教室里设计创造仅美感蕴藏着知识引导幼色彩形态美进行欣赏孩子然然中提高家长够更直接解孩子情况环境创设教师幼走进题题中发现美表现美创造美程提升审美情感促环境成幼动表现审美体验道流动风景线
    六幼感受快乐家园栏里周课程安排告知家长新教育孩子信息传达家长第时间家长沟通然里班周明星张贴栏家长孩子感受进步感受成功感受豪时家长意识孩子足方加改正孩子动手创造优美环境程中体验成功快乐种快乐更觉关心周围事物产生新期围绕教育目标创设环境仅孩子获关知识培养幼热爱然爱护环境良惯增强幼间交增进情感交流次元宵节三八妇女节活动幼园里组织亲子活动孩子家长起包汤圆完成作品康馨送妈妈奶奶道声妈妈(奶奶)您辛苦家长非常感动仅增进家长幼园教学动态解题开展起辅助作幼意识节日作体会家长辛苦家园合作增进感情桥梁

    第5章 结展
    文研究重点幼园中幼创设优越环境促进幼学生健康发展
    良环境布置教育务教育求相适应教育计划组成幼园环境布置体系统布置幼园教室幼学生活游戏休息场教室布置显非常重教室布置基包括门前布置玻璃窗布置教具布置教室墙面布置陈列柜阅读室午睡室卫生间等等幼园教室布置应该统整体量条件达美丽谐统幼园教室环境布置幼意义幼身心成长提供必需刺激引起求知欲奇心启发思考探索幼身体智发展提供良基础文幼园环境布置师生合作作详细介绍
    分析研究出结:
    幼提供效操作材料
    操作材料环境创设老师提供材料幼接受学逐渐演变幼亲身实践进行发现学更效促进幼发展终目园教师观念基实现转变幼创设操作材料程中树立童幼发展童观教育观逐渐提高高层次教育目标转化低层次教育目标教育目标容求物化操作材料中渡培养幼务意识教师区域材料设置进行分类分量投放满足幼活动需重支持幼活动动探索操作充分体验调动激励幼环境断积极动相互作中获动效发展

    二教师需提高环境创设技巧激励教师断创新
    活动区幼园环境创设重容幼生活中操作中学提供条件项工作幼园采取定量式评价方式班负责教师介绍班活动区环境创设情况家介绍创设意图理念全体教师该班活动区环境创设情况进行研讨家针区设置活动区材料投放等进行认真分析提出建议样老师通研讨帮助提高

    三孩子创设
    孩子世界幼园环境创设教师单方面策划制作幼占部分参环境布置幼充观赏者显然程中幼动然创设环境均称结构布局合理色彩谐悦目环境创设高度意图等方面未体现幼精神反复学讨尝试改进秉承金卫幼园研究探索成果求教师马扭转观念改日创设环境方式着幼原孩子创造片欢乐天尝成功甜蜜现班活动室创设方式:部分贴墙作品幼通剪贴出图画幼收集活动资料设计涂鸦墙幼创造装饰布置材料基幼努力成果老师设计背景幼想象具体容等种形式调动幼种感官促进全体幼全面谐动发展孩子角度出发满足幼喜需情趣幼享受种美熏陶提高幼审美力
    幼园环境创设整体布局改观更加需实践中努力探索心中前进目标——切孩子孩子创设更生活环境相信幼环境创设工作定取更成绩
    幼园环境创设永远新话题环境创设利幼长期动参体现幼创造性审美情趣幼方面力锻炼提高幼信心胆识培养师幼幼间彼配合协作集体观念增强合作力提高实践中断学断探索幼发展关注孩子抓住孩子兴趣点激发创设题墙饰积极性倾听孩子创设墙饰环境思想孩子提供适度支持做题墙面创设容根孩子需断丰富变化创设环境程中幼断收集储存整理交流分享信息幼环境互动中发展充分发挥环境教育作
    相信未更美环境幼德智体美劳方面成长更美发展











    参考文献

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    文档贡献者

    爱***享

    贡献于2021-07-12

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