课改提升年活动开展情况阶段性总结
时间：
课改提升年活动开展情况阶段性总结
春学期切实提高课堂教学效益促进教师转变教学观念促进学生全面发展学校紧紧围绕教学改革提升题深入实践尝试教学合作学等理验证修正完善初步形成学科效教学模式优化课堂教学结构方面进行积极深入探究具体探究程回顾：
深入课堂调研剖析课改节点
三年尝试教学实验探索广教师尝试教学理涵定认识特语文数学两学科县教研员领航提炼已初步形成具学科特点尝试教学课堂基操作模式
客观解校课堂教学现状存问题成学校专门成立班子成员校务成员教研组长备课组长组成学科听课组深入课堂推门听课通师生问卷课堂观察作业分析阶段检测等方式采集信息进行综合分析发现：目前校课堂教学模式致四类：
讲授课堂课老师讲底学生动接受声附
二练课节课学生做练课批改讲评
三讲练课先讲授练批改节课反馈讲解
四尝试教学课先学生根已知识验尝试解决新问题学生产生认知焦虑困惑然助师生互动组合作等方式学新知致学生知识结构重构
目前校教师徘徊讲授课讲练课间两种课型已久称传统课型
根次推门听课作课堂观察传统课堂尝试教学课堂模式中师生互动状况作描述：
述状况少出样基结尝试教学课堂学生积极参引发学生积极思考学生留出练时间学生学成果堂展示学成感时体验学困惑时解答练中错误时发现纠正
关师生尝试教学课认情况二零四年九月旬十月中旬学校广师生中进行问卷调查次收回66份线教师问卷中统计显示学校实施课堂教学改革40教师觉课堂发生变化58教师认变化42教师新授课前会学生进行尝试学 55教师会常反思课堂教学行67教师正积极参课堂教学改革活动74教师表示认认真学校行设计备课听课
数显示校实施尝试教学推模式课改定程度促教师更新教学理念逐步改进课堂教学行少教师备课时师生互动时间分配积极运导学案组织尝试教学活动重视学生组合作常组织学生讨学生发言安排时间进行堂测试作业放课完成便督查时纠错现八九年级班级班重视学生学合作组建设纳入创建优秀班集体活动发动学生取组名订组规班级鼓励学生团结协作奖惩措施年段领导积极培训组长尝试教学利推进创造条件
八九年级学生349份问卷调查结果559学生尝试教学基模式较解814学生认语文学科运尝试教学基模式659学生喜欢种教学模式794学生认参度高起851学生认积极思考踊跃发言起 902学生认尝试教学种模式促团结合作意识增强 923学生认学成绩提高帮助 958学生认种模式学力提升帮助喜欢组合作学良师生互动生动活泼课方式希老师课语言幽默风趣常组织组合作学量拖堂课布置适量作业928学生表示继续支持配合种教学模式开展349名调查学生尝试教学基模式描述基正确绝数学生认种教学模式助培养学力助培养团队精神遇懂问题时帮助培养课前预合作探究时纠错等良学惯
综合次课堂调研信息切实感受学校日益增长课改正量两年学校开展课改取定成效教师教学理念发生定转变学生学惯培养逐渐广教师重视组合作学师生互动探究课模式已成广学生期盼说明校尝试教学发展态势良尝试教学课堂中发现新问题：学生原认知结构新学容相联系知识稳定性辨度差较师生关系生生关系谐度高低学生体认知状况态度差异素导致尝试课堂教学诸环节节课效落实少学生适应样教学模式具体表现：尝试学环节中少学生规定时间里完成学务组合作程中数学生够求保质保量完成基学务组成员间合作意识强甚学生利组合作际说闲话开差根没积极动参游离组外课堂展示环节组长优等生独霸课堂堂检测环节存吃饱吃现象究原理进行样假设：教师层面言教师教学理念黑没真正认识位出现认识偏差教师设计环节容时没充分考虑学生实际情况根教材训练知识点进行设计者老师教学环节掌控程度没握味完成教学环节顾实际效果阶段性检测成绩传统课堂成绩道思考效组织学生开展尝试学效开展组合作效开展课堂展示效组织堂检测
学校认真分析课堂教学现状基础结合县教育局关开展课改提升年活动实施意见制订xx中学教学改革提升年活动实施方案xx中学集体备课活动具体求xx中学教改提升年活动考核方案四月份实验中学武义五中三校语文教研组结成课改活动联盟制定三校首次语文教研活动方案标志着学校课堂教学改革课堂调研阶段进入学科尝试教学模式验证阶段
二开展课例研讨验证完善模式
次三校七年级语文老师围绕效落实尝试学环节培养学生学力题进行课异构xx中学七年级语文老师邹燕飞武义五中李哨燕老师实验中学利鹏三位老师郑振铎猫篇课文分尝试学环节安排课外课前半节课课前十五分钟落实三位老师说明教材理解堂课教学设计邹燕飞老师认：课堂设计三读线粗读积生词知意二雅读品字词赏佳句三研读明旨说感悟先出示学方法学生根方法学老师检测学效果环扣环易难循序渐进
李哨燕老师认：根学校教改三思模式确定教学目标设计：学什(学目标)样学(筛二抓三悟)学样(堂检测收获)教学设计流程：
通谜语导入&mdash&mdash呈现节课学目标&mdash&mdash预检测(生字词简介作者)&mdash&mdash解读文(初读猫：第猫组介绍猫感知三猫&mdash&mdash品读猫：(赏细节描写喜欢第猫文中句子感受什说进步感受三猫深层认识猫&mdash&mdash关注猫(重点分析加第三猫心告白联系感受冇控诉)&mdash&mdash感悟猫(重点句子分析握题)&mdash&mdash谈收获&mdash&mdash堂检测&mdash&mdash总结(结束语)
利鹏老师认：先学生预分钟课文容致解然抓住课文开头家养猫&mdash&mdash家久养猫&mdash&mdash家永养猫感情变化线索抓住课文描述第三猫结局 重点瞻前顾引导学生通筛选相关信息深入解读文
参加次研讨活动位老师三堂课进行点评时效落实尝试学培养学生学力题抒见县教研员朱鸿飞老师陈伟老师作精彩点评纳诸位观点效落实尝试学环节培养学生学力问题致形成基认识：
三堂课性侧重
三堂课点：
1注重字词基础落实2注重学生体作
3注重学生学时间分配4注意学生学容学目标分层预设
5注重学程监控6注重学成果检测
7重视语言品味训练8注重读训练尊重学生文体验感悟
9注重学法指导注重筛选信息整合信息力训练
10注意知识整理力拓展训练
三堂课点：
1第堂课更注重学生学方法指导学效果监控
2第二堂课更注重引导学生文重信息筛选整合表达训练
3第三堂课更注重应学生重信息筛选深层解读
引发思考：
1语文阅读教学程中读理解文基础理解文旨手段更种语文学基力(包括默读朗读)课堂教学中落实朗读力培养务
2语文学力形成基语文学动力系统建立学时间保障学方法掌握学惯养成等诸条件创造该创造条件学生学行逐渐形成学力
3学生学基础差异性决定组合作必充分发挥组合功
4学生品味语言会位引导包办
次研讨活动效落实尝试学环节初步达成识：
1尝试教学基模式中尝试学环节效落实需具备样条件：
①尝试学目标必须学生发展区容安排合理
②尝试学环节七年级初期营安排课堂进行较合适应该足够时间保障初期应先设计学导航中期部分优等生设计学导航期沟通组合作指导学起设计学导航
③定注重培养学生动参学惯
④定学导航程中指导学生解学流程学方法
⑤定持恒培养学生良学惯
次验证性课例研讨活动引发思考：
5语文阅读教学程中读理解文基础理解文旨手段更种语文学基力(包括默读朗读)课堂教学中落实杜力培养务
6语文学力形成基语文学动力系统建立学时间保障学方法掌握学惯养成等诸条件创造该创造条件学生学行逐渐形成学力
7学生学基础差异性决定组合作必充分发挥组合功
8学生品味语言会位引导包办
深知课改提升说起容易做起难坚定信心勇尝试勤反思时修正断完善战胜课堂教学改革程中种种困难进步提升改实效
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课改提升年活动开展情况阶段性总结
时间：
课改提升年活动开展情况阶段性总结
春学期切实提高课堂教学效益促进教师转变教学观念促进学生全面发展学校紧紧围绕教学改革提升题深入实践尝试教学合作学等理验证修正完善初步形成学科效教学模式优化课堂教学结构方面进行积极深入探究具体探究程回顾：
深入课堂调研剖析课改节点
三年尝试教学实验探索广教师尝试教学理涵定认识特语文数学两学科县教研员领航提炼已初步形成具学科特点尝试教学课堂基操作模式
客观解校课堂教学现状存问题成学校专门成立班子成员校务成员教研组长备课组长组成学科听课组深入课堂推门听课通师生问卷课堂观察作业分析阶段检测等方式采集信息进行综合分析发现：目前校课堂教学模式致四类：
讲授课堂课老师讲底学生动接受声附
二练课节课学生做练课批改讲评
三讲练课先讲授练批改节课反馈讲解
四尝试教学课先学生根已知识验尝试解决新问题学生产生认知焦虑困惑然助师生互动组合作等方式学新知致学生知识结构重构
目前校教师徘徊讲授课讲练课间两种课型已久称传统课型
根次推门听课作课堂观察传统课堂尝试教学课堂模式中师生互动状况作描述：
述状况少出样基结尝试教学课堂学生积极参引发学生积极思考学生留出练时间学生学成果堂展示学成感时体验学困惑时解答练中错误时发现纠正
关师生尝试教学课认情况二零四年九月旬十月中旬学校广师生中进行问卷调查次收回66份线教师问卷中统计显示学校实施课堂教学改革40教师觉课堂发生变化58教师认变化42教师新授课前会学生进行尝试学 55教师会常反思课堂教学行67教师正积极参课堂教学改革活动74教师表示认认真学校行设计备课听课
数显示校实施尝试教学推模式课改定程度促教师更新教学理念逐步改进课堂教学行少教师备课时师生互动时间分配积极运导学案组织尝试教学活动重视学生组合作常组织学生讨学生发言安排时间进行堂测试作业放课完成便督查时纠错现八九年级班级班重视学生学合作组建设纳入创建优秀班集体活动发动学生取组名订组规班级鼓励学生团结协作奖惩措施年段领导积极培训组长尝试教学利推进创造条件
八九年级学生349份问卷调查结果559学生尝试教学基模式较解814学生认语文学科运尝试教学基模式659学生喜欢种教学模式794学生认参度高起851学生认积极思考踊跃发言起 902学生认尝试教学种模式促团结合作意识增强 923学生认学成绩提高帮助 958学生认种模式学力提升帮助喜欢组合作学良师生互动生动活泼课方式希老师课语言幽默风趣常组织组合作学量拖堂课布置适量作业928学生表示继续支持配合种教学模式开展349名调查学生尝试教学基模式描述基正确绝数学生认种教学模式助培养学力助培养团队精神遇懂问题时帮助培养课前预合作探究时纠错等良学惯
综合次课堂调研信息切实感受学校日益增长课改正量两年学校开展课改取定成效教师教学理念发生定转变学生学惯培养逐渐广教师重视组合作学师生互动探究课模式已成广学生期盼说明校尝试教学发展态势良尝试教学课堂中发现新问题：学生原认知结构新学容相联系知识稳定性辨度差较师生关系生生关系谐度高低学生体认知状况态度差异素导致尝试课堂教学诸环节节课效落实少学生适应样教学模式具体表现：尝试学环节中少学生规定时间里完成学务组合作程中数学生够求保质保量完成基学务组成员间合作意识强甚学生利组合作际说闲话开差根没积极动参游离组外课堂展示环节组长优等生独霸课堂堂检测环节存吃饱吃现象究原理进行样假设：教师层面言教师教学理念黑没真正认识位出现认识偏差教师设计环节容时没充分考虑学生实际情况根教材训练知识点进行设计者老师教学环节掌控程度没握味完成教学环节顾实际效果阶段性检测成绩传统课堂成绩道思考效组织学生开展尝试学效开展组合作效开展课堂展示效组织堂检测
学校认真分析课堂教学现状基础结合县教育局关开展课改提升年活动实施意见制订xx中学教学改革提升年活动实施方案xx中学集体备课活动具体求xx中学教改提升年活动考核方案四月份实验中学武义五中三校语文教研组结成课改活动联盟制定三校首次语文教研活动方案标志着学校课堂教学改革课堂调研阶段进入学科尝试教学模式验证阶段
二开展课例研讨验证完善模式
次三校七年级语文老师围绕效落实尝试学环节培养学生学力题进行课异构xx中学七年级语文老师邹燕飞武义五中李哨燕老师实验中学利鹏三位老师郑振铎猫篇课文分尝试学环节安排课外课前半节课课前十五分钟落实三位老师说明教材理解堂课教学设计邹燕飞老师认：课堂设计三读线粗读积生词知意二雅读品字词赏佳句三研读明旨说感悟先出示学方法学生根方法学老师检测学效果环扣环易难循序渐进
李哨燕老师认：根学校教改三思模式确定教学目标设计：学什(学目标)样学(筛二抓三悟)学样(堂检测收获)教学设计流程：
通谜语导入&mdash&mdash呈现节课学目标&mdash&mdash预检测(生字词简介作者)&mdash&mdash解读文(初读猫：第猫组介绍猫感知三猫&mdash&mdash品读猫：(赏细节描写喜欢第猫文中句子感受什说进步感受三猫深层认识猫&mdash&mdash关注猫(重点分析加第三猫心告白联系感受冇控诉)&mdash&mdash感悟猫(重点句子分析握题)&mdash&mdash谈收获&mdash&mdash堂检测&mdash&mdash总结(结束语)
利鹏老师认：先学生预分钟课文容致解然抓住课文开头家养猫&mdash&mdash家久养猫&mdash&mdash家永养猫感情变化线索抓住课文描述第三猫结局 重点瞻前顾引导学生通筛选相关信息深入解读文
参加次研讨活动位老师三堂课进行点评时效落实尝试学培养学生学力题抒见县教研员朱鸿飞老师陈伟老师作精彩点评纳诸位观点效落实尝试学环节培养学生学力问题致形成基认识：
三堂课性侧重
三堂课点：
1注重字词基础落实2注重学生体作
3注重学生学时间分配4注意学生学容学目标分层预设
5注重学程监控6注重学成果检测
7重视语言品味训练8注重读训练尊重学生文体验感悟
9注重学法指导注重筛选信息整合信息力训练
10注意知识整理力拓展训练
三堂课点：
1第堂课更注重学生学方法指导学效果监控
2第二堂课更注重引导学生文重信息筛选整合表达训练
3第三堂课更注重应学生重信息筛选深层解读
引发思考：
1语文阅读教学程中读理解文基础理解文旨手段更种语文学基力(包括默读朗读)课堂教学中落实朗读力培养务
2语文学力形成基语文学动力系统建立学时间保障学方法掌握学惯养成等诸条件创造该创造条件学生学行逐渐形成学力
3学生学基础差异性决定组合作必充分发挥组合功
4学生品味语言会位引导包办
次研讨活动效落实尝试学环节初步达成识：
1尝试教学基模式中尝试学环节效落实需具备样条件：
①尝试学目标必须学生发展区容安排合理
②尝试学环节七年级初期营安排课堂进行较合适应该足够时间保障初期应先设计学导航中期部分优等生设计学导航期沟通组合作指导学起设计学导航
③定注重培养学生动参学惯
④定学导航程中指导学生解学流程学方法
⑤定持恒培养学生良学惯
次验证性课例研讨活动引发思考：
5语文阅读教学程中读理解文基础理解文旨手段更种语文学基力(包括默读朗读)课堂教学中落实杜力培养务
6语文学力形成基语文学动力系统建立学时间保障学方法掌握学惯养成等诸条件创造该创造条件学生学行逐渐形成学力
7学生学基础差异性决定组合作必充分发挥组合功
8学生品味语言会位引导包办
深知课改提升说起容易做起难坚定信心勇尝试勤反思时修正断完善战胜课堂教学改革程中种种困难进步提升改实效
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