小班绘本《藏在哪里了》微教案

半 日 活 动 设 计
活动名称
语言：藏里
时间

活动目标
认知方面
感知整体部分关系
力方面
仔细观察图片寻找动物连贯说出角色显著外形特征胆清楚讲述动物朋友躲藏位置
情感方面
游戏中熟悉方位词体验游戏快乐
重点
喜欢听事乐意伴玩捉迷藏游戏
难点
感知整体部分关系
活动准备
PPT课件头饰
总课时

设计
李婷
审核

活 动 程
教学策略
开始部分师
师幼谈话回忆捉迷藏验激发兴趣
　　玩捉迷藏游戏？
　　玩？
会藏里？
二基部分
　　1观察图片说出动物特征躲藏位置出示图片观察讨
　　师：天狐狸象兔松鼠鹿玩捉迷藏游戏
　　长什样？（引导幼说出动物特征）
　　谁躲谁找呢？想什办法解决问题？
　　谁输什？
　　结：动物真聪明猜拳办法分工狐狸输朋友说：躲起吧躲起找定找
　 2寻找动物朋友
　　（1）片段：
　　猜猜狐狸找谁？
　　什兔？（兔子长长耳朵）
　　兔躲里？（引导幼完整讲述：兔子躲石头面）
　　结：狐狸找啊找石头面长长耳朵找兔子兔子藏石头面
　　（2）片段二三：（时出示松鼠象躲起图片）
　　狐狸找谁？
　　里找？
　　狐狸会发现？（第三动物请幼出完整讲讲）
　　（3）片段四：
　　兔松鼠象狐狸找谁没狐狸找？
　　鹿躲？帮狐狸找找
　　发现？
　　什狐狸快找兔找鹿呢？鹿角露出什家没发现呢？动物鹿角成什？
　　结：鹿真聪明躲树林里角成树枝家找鹿保护种方法
　　3完整欣赏事
　　师：刚图片讲听事事名字藏里
　　三结束部分
　　师：动物玩真开心扮演动物玩玩捉迷藏游戏？
　　第次游戏：老师找朋友躲
　　第二次游戏：幼两两游戏猜拳方法决定谁藏谁找
　　游戏玩？外面玩玩吧

活动延伸

活动反思
成功处
色彩鲜艳富童趣绘适合班幼年龄特点整活动藏线索牢牢吸引住孩子目光通欣赏事引导幼帮助狐狸寻找朋友程中仔细观察动物显着外形特征活动中断重复巩固动物躲藏正确位置助班孩子掌握相应方位介词胆讲述快乐阅读快乐学想出玩石头剪刀布办法通幼起玩玩幼参情境中玩中学幼互动玩捉迷藏铺垫狐狸输找动物朋友环节狐狸说：转身躲起吧倒计时数5找定找里幼着狐狸起数游戏化接触倒数增添乐趣
足处
活动中存着足班孩子思维活跃方班孩子鸭认做鸡直接告诉尖尖嘴鸡扁扁嘴鸭生硬转移思维面找鸭时孩子说鸡

改进措施
里引导说说里鸡鸡典型特征等面问幼：动物朋友谁找谁藏？应该幼时间思考抛思维发散型问题该办呢请幼开动脑筋发挥想象帮助动物解决问题



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