幼数学启蒙简易实方法汇总实例
1幼数学启蒙指什？
数学种思维方式具体问题升抽象数学问题通解决抽象数学问题应具体问题解决中孩子说握抽象关系知道计算技巧解决赖孩子身逻辑思维力孩子通思维活动验真正理解数学孩子进行正确数学启蒙教育数学回生活中生活中学游戏中锻炼逻辑思维力孩子时候动手操作生活中实际情境中观察数学发现数学
数学启蒙仅仅数数加减孩子理解运抽象数字实际意义效数学思维力需具支持性环境中进行铺垫逐步发展
2幼数学启蒙包括容？
感知集合
10数
简单形体知识
量初步知识
空间方位初步知识
时间初步知识
等容容存生活中
例
朋友身衣服颜色图案
周围物体形状少
间高矮手指长短粗细
幢楼房里层楼
正方形桌子
苹果圆香蕉长
教室楼操场楼……
3幼数学学历程半岁启蒙
6月：宝宝数字较深刻印象Ta身边亲数少开始接触数字概念
1岁：宝宝数字笼统模糊概念然Ta说出具体数字根身边物品体会少宝宝简单模式交颜色方式串珠子排列积木形状相玩具配摞起34块积木
2岁：宝宝数字基概念1开始数数字宝宝听指示序挑出积木开始学快慢轻重等含义词
23岁：宝宝颜色形状等玩具分类
4岁：宝宝开始学单词数字代表含义联系起数字2代表某样东西两
5岁：宝宝具加减数字运算力
4国36岁童数学学发展指南
36岁童学发展指南（简称指南）国教育部2012年发布针学前教育工作指南里面分健康语言社会科学艺术五领域描述幼学发展数学属科学领域细分3条：
目标1 初步感知生活中数学趣
34岁
45岁
56岁
1感知发现周围物体形状种样形状感兴趣
2体验发现生活中方数
1指导感知体会事物形状描述
2指导感知体会事物数描述环境中种数字含义进步探究兴趣
1发现事物简单排列规律尝试创造新排列规律
2发现生活中许问题数学方法解决体验解决问题乐趣
目标2 感知理解数量数量关系
34岁
45岁
56岁
1感知区分物体少高矮长短等量方面特点相应词表示
2通应方法较两组物体少
3手口致点数5物体说出综述数取物
4数词描述事物动作4书
1感知区分物体粗细厚薄轻重等量方面特点相应词表示
2通数数较两组物体少
3通实际操作理解数数间关系54123合起5
4会数词描述事物排列序位置
1初步理解量相性
2助实际情境操作（合取）理解加减实际意义
3通实物操作方法进行10加减运算
4简单记录表统计图等表示简单数量关系
目标3 感知形状空间关系
34岁
45岁
56岁
1注意物体较明显形状特征语言描述
2感知物体基空间位置方位理解前里外等方位词
1感知物体形体结构特征画出拼搭出该物体造型
2感知发现常见图形基特征进行分类
3前里外中间旁边等方位词描述物体位置运动方
1常见形体创意拼搭画出物体造型
2语言指示根简单示意图正确取放物品
3辨左右
5美国高瞻课程（1995年版）里面关数学认知四块：数概念排序分类空间
美国高瞻课程HighScope 十领域中数学认知领域
数概念（领域8）
排序（领域7）
•较两组物体数量
•应方式摆放两组物体
•点数物体
•较事物种特征（较长较短等）
•产生描述系列模式（红蓝红蓝等）
•通试误组序物体组序物体相匹配
分类（领域6）
空间（领域9）
•探索描述事物异特征
•区分描述形状
•分类匹配
•种方式描述事物
•时注意事物种特征
•区分部分整体
•描述出某种事物具特征属类
•装满倒空
•拆装物体
•改变物体形状位置（卷起扭曲拉长堆叠等）
•空间角度观察事物
•游戏场幼园周围环境中体验叙述位置方距离
•理解解释绘画图片片中空间关系
6幼数学概念发展程皮亚杰先生思维发展
名童心理学家皮亚杰先生提出童思维发展四阶段认
童学加减程三阶段：
1手操作实物（述举例中34岁）
2头脑中操作物体（实物表象记忆述举例中46岁）
3头脑中直接操作符号（述举例中6岁）
幼数概念发展程皮亚杰先生思维发展阶段什关系呢？年龄朋友解决问题：
2+3等少？
34岁：妈妈说什听懂（妈妈继续解释：手里2颗糖3颗现颗糖？）妈妈知道（妈妈柜子出5颗糖先出2颗孩子然出3颗请孩子数数现里颗糖？）123455颗（2+3等少？）知道
46岁：4？（妈妈继续解释：果手里2颗糖3颗现颗糖？）23455颗（2+3等少？）等5
6岁：等5
知道阶段宝宝数学理解力放矢数学融入日常生活中启蒙定润物细声越然越千万郑重事买教具练册正宝宝数学课样会更早讨厌数学已
7幼数学启蒙家长应着重训练数学逻辑关系生活中该做？
孩子出生第天开始便开始数数启蒙
握着孩子手数：5手指12345……
抱着孩子时候数：房间里212……
拉着孩子步步迈开步伐时候数：走1234步真勇敢……
孩子起摆碗筷时候数：晚12345吃饭摆5碗5双筷子5双筷子10根……
回家爬台阶时数：123……181920……
孩子听懂执行指令开始便强化量概念
时孩子协助东西时候记量加进
请帮1苹果
请帮2块积木放进盒子里
……
倒数强化数序熟悉时学减法启蒙基础
建议5岁 倒数坐车聊时候提议玩倒数游戏开始轮流数说10说9然说8……慢慢熟悉换玩法谁倒数快（10开始）挑战难度20开始50开始倒数……
散步时候样玩：猜张休息椅少步？3040？说数然更数开始倒数数完没走椅子里
间隔数 （建议6岁）
什间隔数？2468……5101520……102030……
间隔数练基前面数数已非常熟练基础间隔数孩子接触法概念理解单元概念会起启蒙作
说实际点孩子刚开始认钟表时间时候便熟悉5间隔数机会
熟悉102030样间隔数组合实十进制概念慢慢灌输幼早早体会数
亲子阅读中初识方位形状
孩子起读书爸爸妈妈天会做事果读书程中意识融入空间语言指着书配图孩子说棵树汽车面房顶三角形兔子旁边树桩圆形等等天积累点点样坚持段时间会发现孩子方位形状等概念熟悉度会提高哦
三部曲孩子熟悉次序排序
爸爸妈妈日常生活中孩子约定样三部曲睡觉前做3 件事换睡衣刷牙洗脸找喜欢书爸爸妈妈起阅读样三部曲练孩子先次序概念养成生活惯呢
时学理知识
教孩子图辨东南西北四方英文里句简单话Never Eat Sour Watermelon（千万酸西瓜）帮助家记住四方序中文里北南左西右东口头禅教会孩子出门外时问问孩子知道现？南走北走呢？带孩子动物园玩时试试通指引牌领着找长颈鹿逛超市时候请孩子帮忙找水果区者放牛奶冰柜者交务找出四圆形三三角形长方形正方形
分类：根事物特征进行分组
· 物体外部特征颜色形状等分类物体名称属性途数量等分类根长短粗细高矮等量差异前里外左右等方位分类
· 次分类进行两次（先颜色分形状分）三次（先颜色分形状分分）分类
· 肯定否定条件进行分类（圆形圆形分）
· 盘子装颜色形状糖孩子尝试样糖掉
· 孩子相名称东西圈起者摆放块说出名称
· 家里孩子整理物品分类摆放
日常生活中物体位置定位包括三方面：
· 体周围课题相位置体客体汽车站汽车前面
· 周围客体体相位置体客体汽车汽车面
· 物体相互间空间位置邮筒汽车前面房子汽车左边
物体位置辨需基准幼认识空间方位身中心逐步渡物中心
· 先认识身定出发点：面头面脚前面胸面背右面右手左面左手
· 逐步认识物定出发点桌子面什桌子面什等
· 幼认识空间方面序先前左右
· 认识空间方位区域逐步扩般先整区域分两区域：里外前左右切相位置关系中开始分出标记标记较中认识相反标记形成互逆空间概念
餐桌学问：餐桌数学启蒙
数胡萝卜西兰花肉块饺子等等问（块）？然边数数边放进碗里果天食米饭话会问花瓣？家花瓣形状模子盛饭清楚记录孩子胃口数学启蒙帮手
例晚晚餐西兰花进餐变成互动游戏方面鼓励吃蔬菜方面培养数学力会绘声绘色告诉白白米饭山妈妈山种树想棵树呢？回答说五棵吧12345五棵树种哥哥口气吃掉两棵树
妈妈：哥哥吃快呀吃掉棵树呢？
哥哥：两棵
妈妈：剩棵树呢？
哥哥：123三棵树
然反问开始碗里八座山现碗里座山？3座山吃掉（座）呢？45实孩子应答结果否正确重果答然予肯定表扬没答会鼓励常方式通数手指帮助孩子理解简单加减法逐步明白概念加法更容易问孩子先吃三饺子吃掉四饺子吃饺子？ 类推
昨晚饭桌话
碗里根胡萝卜哥哥胡萝卜切成四段
妈妈：厉害根胡萝卜变成四根啦？做呢？
哥哥：切切切切开
妈妈：切变成四根呢？
哥哥胡萝卜拼起然边展示边数123
哥哥：妈妈切三胡萝卜变成4根
妈妈：果根胡萝卜想变成两根做呢？
哥哥：中间切开
妈妈：切呢
哥哥：切变成两根
妈妈：太棒妈妈教句成语做分二切胡萝卜样分开变成两分二（便成语学）
吃盘子里剩三西兰花说：妈妈盘子里西兰花全部吃掉刚刚夹起西兰花两手时伸抢
妈妈：刚刚盘子里西兰花？
哥哥：三西兰花
妈妈：现？
哥哥：三
妈妈：果吃样西兰花均分配话吃？
哥哥：
唱数（适13岁）
女3岁前（没告分离焦虑）次单独出门先玩充电电游戏：抱着边左右摇晃边夸张开心语调唱：充电电充电电1～2～3～4～5……般唱20唱首歌会动说：拜拜玩会先定数字唱10呢20？久久渐渐知道20时间10长想妈妈抱会时候说20需长时间时候说10
洗澡时候总肯出穿衣服时候太慢唱数时机
需数出呢？
10
挑战数20穿完？
穿衣服现快五岁玩呢次幼园放学朋友玩愿回家三番五次催动心生计问：
挑战数10玩具全部送回？
10数5男孩说
数数（24岁）
2y4m：妞抱三包餐巾纸玩机问：数数包？手指模样瞎点：两两……示范左右接数三家予理睬继续二黄昏时楼散步身边连续开三辆车妞脱口出：三车
3y1m：午做蛋糕妞旁观摩鸡蛋入搅拌盆里言语：呀？1 呀？2 呀？3四时目测判断出说数数吧：二三四4五时数出六开始糊回3
生活中数数机会处走楼梯坐电梯逛超市坐摇摇车（数硬币）收积木绘（天？）吃饭数数等等里里数数机会
数量少加减（46岁）
通游戏方式完成面越妈会整理篇文章汇总幼数学启蒙游戏
指出形状
指出物体形状宝宝学数学基础知识屋里做游戏宝宝指出样物体方形圆形两三角形帮拼成正方形等
观察
观察种目计划较持久感知活动2岁着孩子注意记忆思维语言逐步发展观察范围扩(时观察事物2种特性2种物体)注意力集中时间加长观察目性较差容易关事物吸引父母应引导宝宝观察基础提高孩子观察目性准确性观察力述较排序配分类基础日常生活中父母时问宝宝：什什颜色什形状等问题引导宝宝观察利简单镶嵌板拼图培养宝宝观察力
起数数
点着手指脚趾1数10种简单趣数字游戏果时配带韵律歌谣更爸爸妈妈时候学二三四五山老虎等然错教材
较
较思维基程孩子认知力发展具体体现结合日常生活教宝宝学会较爸爸妈妈高宝宝妈妈矮西瓜苹果3颗糖1颗糖等宝宝较力体现事物外部特征辨认识宝宝需较两事物放起真正加深概念理解外宝宝分辨冷热男女等
配
配较形式发展童数理解应掌握基求开始孩子出示两例两玩具狗两玩具猫宝宝学配先出狗放桌子出猫放狗右边摇摇头说猫移狗面出猫先放狗右边摇摇头说然猫移猫右边点点头说接进行样宝宝学会配方法等宝宝掌握增加三四间差距逐渐减逐渐渡图片配符号配
幼数学启蒙方法实例
美国著名教育家杜威说：教育生活想孩子数学兴趣首先生活中妈妈日常引导相关面想结合验说说孩子数学启蒙
记书说孩子12岁时慢慢解种关数字东西说：着蘑菇力饼干互动告诉吃教妈妈带孩子玩数学生活游戏入手培养孩子数学感觉算术运算数学思维进阶
什孩子似显露出数学天赋孩子总谈数色变？天生差异孩子关系紧密妈妈关否利日常生活中然然机会激发孩子数学兴趣数学感觉
什数字感觉（number sense）？学术点解释：够灵活识数字处理数字会分解问题角度问题简单建立数量概念
例：桌子3杯子爷爷奶奶爸爸妈妈孩子5吃饭天吃10块饼干手里积木少数学感觉
培养孩子数感充分调动起五感抓住关键敏感期03岁孩子触觉导视觉配合36岁视觉导触觉渐弱69岁听觉逐渐增强等912岁基稳定视觉导听觉触觉排24岁阶段重点培养孩子数感
1口头数数
童数背歌似背诵数字带口溜似时会出现脱漏数字循环重复数字时没形成数词实物间应关系理解数实际意义
2物点数
边数数边点物起初童两动作致逐渐发展够手口致点数阶段童说出总数
3说出总数
时童理解数物体应数词表示组物体总数数字物体数量间建立起联系般说5岁左右孩子发展阶段
阶段许孩子认识数字影响孩子学数数培养数感吃零食时孩子约天吃3块饼干然带着数出3块数台阶数路边汽车数桌子书等等
5岁开始简单开始教孩子做累加加完成数字算术进步阶段重点加法减法家长应利道具帮助孩子孩子手动作化心理运算
1巧实物
果带孩子学加法先简单文字说说加法意思类似2苹果妈妈苹果现？数字较抽象利实物表现加减法
2数积木
家里乐高积木话直接应相时候木棍记先数数方法出结果话描述程
3掰手指
早期加法运算孩子掰手指头掰手指头时先孩子记着第数字3+5记住3掰手指头时候4开始数5数数第5数字时数结果简化点5放心里累加3
4玩棋艺
阶段孩子玩飞行棋通投掷骰子计算步行进路线家长设计定数量分数卡1分2分3分游戏结束时计算分数卡总分分高获胜
学重点培养孩子抽象数学思维例类组合分解总结规律等生活中例子出发
1类
指定规律物体分组里关键孩子解概念颜色形状着图片形状找相七巧板组合袜子分类等
2组合分解
物体抽象符合进行切分组合贤十分擅长点会轻易学汉字快速分解成笔画利年级次学问棍子棍写：立马回答：木日数学题6岁时会样切分
3找规律
数学里规律指发现数字形状等样逻辑出现根样逻辑预测出现什时候考样题目逻辑分析推理力
许数妈妈非专业士更懂专业教法培养孩子数学思维真行？实需记住：孩子接触生活开始进行启蒙数学
坐公交车坐站站分钟学校久？坐电梯家里楼分钟类源生活问题慢慢建立规律建立规掌握定规范数学思维
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1幼数学启蒙指什？
数学种思维方式具体问题升抽象数学问题通解决抽象数学问题应具体问题解决中孩子说握抽象关系知道计算技巧解决赖孩子身逻辑思维力孩子通思维活动验真正理解数学孩子进行正确数学启蒙教育数学回生活中生活中学游戏中锻炼逻辑思维力孩子时候动手操作生活中实际情境中观察数学发现数学
数学启蒙仅仅数数加减孩子理解运抽象数字实际意义效数学思维力需具支持性环境中进行铺垫逐步发展
2幼数学启蒙包括容？
感知集合
10数
简单形体知识
量初步知识
空间方位初步知识
时间初步知识
等容容存生活中
例
朋友身衣服颜色图案
周围物体形状少
间高矮手指长短粗细
幢楼房里层楼
正方形桌子
苹果圆香蕉长
教室楼操场楼……
3幼数学学历程半岁启蒙
6月：宝宝数字较深刻印象Ta身边亲数少开始接触数字概念
1岁：宝宝数字笼统模糊概念然Ta说出具体数字根身边物品体会少宝宝简单模式交颜色方式串珠子排列积木形状相玩具配摞起34块积木
2岁：宝宝数字基概念1开始数数字宝宝听指示序挑出积木开始学快慢轻重等含义词
23岁：宝宝颜色形状等玩具分类
4岁：宝宝开始学单词数字代表含义联系起数字2代表某样东西两
5岁：宝宝具加减数字运算力
4国36岁童数学学发展指南
36岁童学发展指南（简称指南）国教育部2012年发布针学前教育工作指南里面分健康语言社会科学艺术五领域描述幼学发展数学属科学领域细分3条：
目标1 初步感知生活中数学趣
34岁
45岁
56岁
1感知发现周围物体形状种样形状感兴趣
2体验发现生活中方数
1指导感知体会事物形状描述
2指导感知体会事物数描述环境中种数字含义进步探究兴趣
1发现事物简单排列规律尝试创造新排列规律
2发现生活中许问题数学方法解决体验解决问题乐趣
目标2 感知理解数量数量关系
34岁
45岁
56岁
1感知区分物体少高矮长短等量方面特点相应词表示
2通应方法较两组物体少
3手口致点数5物体说出综述数取物
4数词描述事物动作4书
1感知区分物体粗细厚薄轻重等量方面特点相应词表示
2通数数较两组物体少
3通实际操作理解数数间关系54123合起5
4会数词描述事物排列序位置
1初步理解量相性
2助实际情境操作（合取）理解加减实际意义
3通实物操作方法进行10加减运算
4简单记录表统计图等表示简单数量关系
目标3 感知形状空间关系
34岁
45岁
56岁
1注意物体较明显形状特征语言描述
2感知物体基空间位置方位理解前里外等方位词
1感知物体形体结构特征画出拼搭出该物体造型
2感知发现常见图形基特征进行分类
3前里外中间旁边等方位词描述物体位置运动方
1常见形体创意拼搭画出物体造型
2语言指示根简单示意图正确取放物品
3辨左右
5美国高瞻课程（1995年版）里面关数学认知四块：数概念排序分类空间
美国高瞻课程HighScope 十领域中数学认知领域
数概念（领域8）
排序（领域7）
•较两组物体数量
•应方式摆放两组物体
•点数物体
•较事物种特征（较长较短等）
•产生描述系列模式（红蓝红蓝等）
•通试误组序物体组序物体相匹配
分类（领域6）
空间（领域9）
•探索描述事物异特征
•区分描述形状
•分类匹配
•种方式描述事物
•时注意事物种特征
•区分部分整体
•描述出某种事物具特征属类
•装满倒空
•拆装物体
•改变物体形状位置（卷起扭曲拉长堆叠等）
•空间角度观察事物
•游戏场幼园周围环境中体验叙述位置方距离
•理解解释绘画图片片中空间关系
6幼数学概念发展程皮亚杰先生思维发展
名童心理学家皮亚杰先生提出童思维发展四阶段认
童学加减程三阶段：
1手操作实物（述举例中34岁）
2头脑中操作物体（实物表象记忆述举例中46岁）
3头脑中直接操作符号（述举例中6岁）
幼数概念发展程皮亚杰先生思维发展阶段什关系呢？年龄朋友解决问题：
2+3等少？
34岁：妈妈说什听懂（妈妈继续解释：手里2颗糖3颗现颗糖？）妈妈知道（妈妈柜子出5颗糖先出2颗孩子然出3颗请孩子数数现里颗糖？）123455颗（2+3等少？）知道
46岁：4？（妈妈继续解释：果手里2颗糖3颗现颗糖？）23455颗（2+3等少？）等5
6岁：等5
知道阶段宝宝数学理解力放矢数学融入日常生活中启蒙定润物细声越然越千万郑重事买教具练册正宝宝数学课样会更早讨厌数学已
7幼数学启蒙家长应着重训练数学逻辑关系生活中该做？
孩子出生第天开始便开始数数启蒙
握着孩子手数：5手指12345……
抱着孩子时候数：房间里212……
拉着孩子步步迈开步伐时候数：走1234步真勇敢……
孩子起摆碗筷时候数：晚12345吃饭摆5碗5双筷子5双筷子10根……
回家爬台阶时数：123……181920……
孩子听懂执行指令开始便强化量概念
时孩子协助东西时候记量加进
请帮1苹果
请帮2块积木放进盒子里
……
倒数强化数序熟悉时学减法启蒙基础
建议5岁 倒数坐车聊时候提议玩倒数游戏开始轮流数说10说9然说8……慢慢熟悉换玩法谁倒数快（10开始）挑战难度20开始50开始倒数……
散步时候样玩：猜张休息椅少步？3040？说数然更数开始倒数数完没走椅子里
间隔数 （建议6岁）
什间隔数？2468……5101520……102030……
间隔数练基前面数数已非常熟练基础间隔数孩子接触法概念理解单元概念会起启蒙作
说实际点孩子刚开始认钟表时间时候便熟悉5间隔数机会
熟悉102030样间隔数组合实十进制概念慢慢灌输幼早早体会数
亲子阅读中初识方位形状
孩子起读书爸爸妈妈天会做事果读书程中意识融入空间语言指着书配图孩子说棵树汽车面房顶三角形兔子旁边树桩圆形等等天积累点点样坚持段时间会发现孩子方位形状等概念熟悉度会提高哦
三部曲孩子熟悉次序排序
爸爸妈妈日常生活中孩子约定样三部曲睡觉前做3 件事换睡衣刷牙洗脸找喜欢书爸爸妈妈起阅读样三部曲练孩子先次序概念养成生活惯呢
时学理知识
教孩子图辨东南西北四方英文里句简单话Never Eat Sour Watermelon（千万酸西瓜）帮助家记住四方序中文里北南左西右东口头禅教会孩子出门外时问问孩子知道现？南走北走呢？带孩子动物园玩时试试通指引牌领着找长颈鹿逛超市时候请孩子帮忙找水果区者放牛奶冰柜者交务找出四圆形三三角形长方形正方形
分类：根事物特征进行分组
· 物体外部特征颜色形状等分类物体名称属性途数量等分类根长短粗细高矮等量差异前里外左右等方位分类
· 次分类进行两次（先颜色分形状分）三次（先颜色分形状分分）分类
· 肯定否定条件进行分类（圆形圆形分）
· 盘子装颜色形状糖孩子尝试样糖掉
· 孩子相名称东西圈起者摆放块说出名称
· 家里孩子整理物品分类摆放
日常生活中物体位置定位包括三方面：
· 体周围课题相位置体客体汽车站汽车前面
· 周围客体体相位置体客体汽车汽车面
· 物体相互间空间位置邮筒汽车前面房子汽车左边
物体位置辨需基准幼认识空间方位身中心逐步渡物中心
· 先认识身定出发点：面头面脚前面胸面背右面右手左面左手
· 逐步认识物定出发点桌子面什桌子面什等
· 幼认识空间方面序先前左右
· 认识空间方位区域逐步扩般先整区域分两区域：里外前左右切相位置关系中开始分出标记标记较中认识相反标记形成互逆空间概念
餐桌学问：餐桌数学启蒙
数胡萝卜西兰花肉块饺子等等问（块）？然边数数边放进碗里果天食米饭话会问花瓣？家花瓣形状模子盛饭清楚记录孩子胃口数学启蒙帮手
例晚晚餐西兰花进餐变成互动游戏方面鼓励吃蔬菜方面培养数学力会绘声绘色告诉白白米饭山妈妈山种树想棵树呢？回答说五棵吧12345五棵树种哥哥口气吃掉两棵树
妈妈：哥哥吃快呀吃掉棵树呢？
哥哥：两棵
妈妈：剩棵树呢？
哥哥：123三棵树
然反问开始碗里八座山现碗里座山？3座山吃掉（座）呢？45实孩子应答结果否正确重果答然予肯定表扬没答会鼓励常方式通数手指帮助孩子理解简单加减法逐步明白概念加法更容易问孩子先吃三饺子吃掉四饺子吃饺子？ 类推
昨晚饭桌话
碗里根胡萝卜哥哥胡萝卜切成四段
妈妈：厉害根胡萝卜变成四根啦？做呢？
哥哥：切切切切开
妈妈：切变成四根呢？
哥哥胡萝卜拼起然边展示边数123
哥哥：妈妈切三胡萝卜变成4根
妈妈：果根胡萝卜想变成两根做呢？
哥哥：中间切开
妈妈：切呢
哥哥：切变成两根
妈妈：太棒妈妈教句成语做分二切胡萝卜样分开变成两分二（便成语学）
吃盘子里剩三西兰花说：妈妈盘子里西兰花全部吃掉刚刚夹起西兰花两手时伸抢
妈妈：刚刚盘子里西兰花？
哥哥：三西兰花
妈妈：现？
哥哥：三
妈妈：果吃样西兰花均分配话吃？
哥哥：
唱数（适13岁）
女3岁前（没告分离焦虑）次单独出门先玩充电电游戏：抱着边左右摇晃边夸张开心语调唱：充电电充电电1～2～3～4～5……般唱20唱首歌会动说：拜拜玩会先定数字唱10呢20？久久渐渐知道20时间10长想妈妈抱会时候说20需长时间时候说10
洗澡时候总肯出穿衣服时候太慢唱数时机
需数出呢？
10
挑战数20穿完？
穿衣服现快五岁玩呢次幼园放学朋友玩愿回家三番五次催动心生计问：
挑战数10玩具全部送回？
10数5男孩说
数数（24岁）
2y4m：妞抱三包餐巾纸玩机问：数数包？手指模样瞎点：两两……示范左右接数三家予理睬继续二黄昏时楼散步身边连续开三辆车妞脱口出：三车
3y1m：午做蛋糕妞旁观摩鸡蛋入搅拌盆里言语：呀？1 呀？2 呀？3四时目测判断出说数数吧：二三四4五时数出六开始糊回3
生活中数数机会处走楼梯坐电梯逛超市坐摇摇车（数硬币）收积木绘（天？）吃饭数数等等里里数数机会
数量少加减（46岁）
通游戏方式完成面越妈会整理篇文章汇总幼数学启蒙游戏
指出形状
指出物体形状宝宝学数学基础知识屋里做游戏宝宝指出样物体方形圆形两三角形帮拼成正方形等
观察
观察种目计划较持久感知活动2岁着孩子注意记忆思维语言逐步发展观察范围扩(时观察事物2种特性2种物体)注意力集中时间加长观察目性较差容易关事物吸引父母应引导宝宝观察基础提高孩子观察目性准确性观察力述较排序配分类基础日常生活中父母时问宝宝：什什颜色什形状等问题引导宝宝观察利简单镶嵌板拼图培养宝宝观察力
起数数
点着手指脚趾1数10种简单趣数字游戏果时配带韵律歌谣更爸爸妈妈时候学二三四五山老虎等然错教材
较
较思维基程孩子认知力发展具体体现结合日常生活教宝宝学会较爸爸妈妈高宝宝妈妈矮西瓜苹果3颗糖1颗糖等宝宝较力体现事物外部特征辨认识宝宝需较两事物放起真正加深概念理解外宝宝分辨冷热男女等
配
配较形式发展童数理解应掌握基求开始孩子出示两例两玩具狗两玩具猫宝宝学配先出狗放桌子出猫放狗右边摇摇头说猫移狗面出猫先放狗右边摇摇头说然猫移猫右边点点头说接进行样宝宝学会配方法等宝宝掌握增加三四间差距逐渐减逐渐渡图片配符号配
幼数学启蒙方法实例
美国著名教育家杜威说：教育生活想孩子数学兴趣首先生活中妈妈日常引导相关面想结合验说说孩子数学启蒙
记书说孩子12岁时慢慢解种关数字东西说：着蘑菇力饼干互动告诉吃教妈妈带孩子玩数学生活游戏入手培养孩子数学感觉算术运算数学思维进阶
什孩子似显露出数学天赋孩子总谈数色变？天生差异孩子关系紧密妈妈关否利日常生活中然然机会激发孩子数学兴趣数学感觉
什数字感觉（number sense）？学术点解释：够灵活识数字处理数字会分解问题角度问题简单建立数量概念
例：桌子3杯子爷爷奶奶爸爸妈妈孩子5吃饭天吃10块饼干手里积木少数学感觉
培养孩子数感充分调动起五感抓住关键敏感期03岁孩子触觉导视觉配合36岁视觉导触觉渐弱69岁听觉逐渐增强等912岁基稳定视觉导听觉触觉排24岁阶段重点培养孩子数感
1口头数数
童数背歌似背诵数字带口溜似时会出现脱漏数字循环重复数字时没形成数词实物间应关系理解数实际意义
2物点数
边数数边点物起初童两动作致逐渐发展够手口致点数阶段童说出总数
3说出总数
时童理解数物体应数词表示组物体总数数字物体数量间建立起联系般说5岁左右孩子发展阶段
阶段许孩子认识数字影响孩子学数数培养数感吃零食时孩子约天吃3块饼干然带着数出3块数台阶数路边汽车数桌子书等等
5岁开始简单开始教孩子做累加加完成数字算术进步阶段重点加法减法家长应利道具帮助孩子孩子手动作化心理运算
1巧实物
果带孩子学加法先简单文字说说加法意思类似2苹果妈妈苹果现？数字较抽象利实物表现加减法
2数积木
家里乐高积木话直接应相时候木棍记先数数方法出结果话描述程
3掰手指
早期加法运算孩子掰手指头掰手指头时先孩子记着第数字3+5记住3掰手指头时候4开始数5数数第5数字时数结果简化点5放心里累加3
4玩棋艺
阶段孩子玩飞行棋通投掷骰子计算步行进路线家长设计定数量分数卡1分2分3分游戏结束时计算分数卡总分分高获胜
学重点培养孩子抽象数学思维例类组合分解总结规律等生活中例子出发
1类
指定规律物体分组里关键孩子解概念颜色形状着图片形状找相七巧板组合袜子分类等
2组合分解
物体抽象符合进行切分组合贤十分擅长点会轻易学汉字快速分解成笔画利年级次学问棍子棍写：立马回答：木日数学题6岁时会样切分
3找规律
数学里规律指发现数字形状等样逻辑出现根样逻辑预测出现什时候考样题目逻辑分析推理力
许数妈妈非专业士更懂专业教法培养孩子数学思维真行？实需记住：孩子接触生活开始进行启蒙数学
坐公交车坐站站分钟学校久？坐电梯家里楼分钟类源生活问题慢慢建立规律建立规掌握定规范数学思维
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