位教研组长:
家
年级组推荐教导处深思熟虑决定聘请座位教研组长备课组长教研组长备课组长学校进行学科教学研究教学改革组织者带头希工作中够根教务处安排负责组织实施学科教研高效课堂探索研究等活动组长备课组教研组灵魂核心直接影响着备课组活动质量组长带出优秀教研组教研组活动利开展重先决条件
首先座位提点求:
1教研组长备课组长做科教学带头
教研组长想做科教研工作应该身威信良工作作风先进教育教学理念优秀教育教学成绩感召折服带动
2教研组长应年轻教师领路
教研组长应该义容辞担负起年轻教师教学指导工作高尚格进行言传身教树立榜样严格求促追求更高目标教研组长应该动示范课教学作参逐步成组学校教学骨干
3教研组长应该科教育教学研究组织者
教研组长工作成功创出教研组特色造出教研组品牌教研组长作学科带头必须教学改革中起先锋模范作通全组成员努力努力探索出条符合学科学生实际校教学实际教学新路
面期工作作安排:
1位组长根学校教学计划教学历撰写组教研工作计划包括学情分析(起始年级学期备课组计划省略简分析)教材分析具体措施课时进度(表格呈现)具体周安排说课安排组公开课安排组特色安排单元检测命题安排安排等等(表格呈现)教研工作计划必须全组老师讨行计划周前交教导处
推动校高效课堂建设周开始周五午第节楼白板室进行高效课堂公开课进行评课请全体年级组长备课组长学科教师参加
3布置高效课堂具体操作
校高效课堂务式导学模式突破口课堂活动包括学目标学程学评价活动相应务:高效课堂学目标务应促进学生发展进步宗旨课堂活动紧紧围绕目标进行限度减少意性盲目性模糊性提高课堂活动方性针性效性学程务学生学体必须重视调动学体积极性创设民宽松谐课堂气氛引导学生动学变动学学变学学学评价务评判课堂教学程中学生学体性否体现学生学积极性否充分调动学生达三学肯学想学学会
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