2021年六年级班主任工作总结范文


    2021年六年级班主任工作总结范文 篇一: 转眼间一学期过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头.我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆. 今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任.在担任这项工作的过程中,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易.本班孩子各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人…… 为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订班主任工作计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼. 一∶充分利用宣传阵地 板报是宣传的最有效,最直接的途径.我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好. 原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备.现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果.我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾.更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育. 二∶培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德,怎样尊师见到老师问好,当然不错.但仅仅如此是远远不够的.我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等,这里包括了各方面的好习惯的培养. 守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题.我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果. 不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现. 三∶发挥小助手的能力 在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了. 如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分.使学习井然有序,每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法.自己管理自己,发挥能力是我们六年级的班风.在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开学初有所好转,早读的纪律也逐渐开始变好,但情况还不容乐观,需要今后继续继续努力. 六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神.因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新. 四∶真心地关心学生,了解他们的所思所想 每个人都有一颗柔软的心,当这颗心得到关怀和呵护地时候,他会加倍地回报你.学生是稚嫩的花朵,他们的心又是那么多脆弱,它更需要我们精心地呵护.下课的时候,我经常和班上的学生聊天,了解他们的思想状况,对他们遇到的问题及时进行疏导,我真心地去关心他们,为他们解决遇到的困难.__的父亲去世了,他表面上非常的坚强,但我也发现他经常神情恍惚,为此,我多次找他谈话,让勇敢地面对现实.__一连几次犯了严重的错误,他虽然认识到了自己的错误,但仍然有抵触情绪,我一方面与家长沟通,一方面多次找他谈话,分析他犯错的原因,和他一起制定改正的计划. 本学期中,像这样的事例还有许多.我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论.另外,我对学生的关心是微不足道的,我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显.但私自认为,我们所从事的就是育人的事业,我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化,通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾.在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得尽心尽力,一定要做得对得起自己,对得起那帮孩子们. 篇二: 时光飞逝,伴着新年的步伐,一个学期又将结束了. 回顾过去的一个学期,我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯.为使我们班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作. 一∶营造氛围,促进优良班风的形成. 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循.为良好班风的形成奠下基础. 2、开展班级活动,引导健康发展 作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信.在所举行的“一对一”互帮互助互学的活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯. 3、鼓励竞争,共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀.要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能.我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势.“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围. 二∶以德育为主,重视养成教育. 常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立. 1、勤于用自己的双手给学生做出示范. 在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也.学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行.班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”.开学初,学生随手扔纸片的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“垃圾箱”.从此,教室地面开始逐渐清洁起来.此外,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会.比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果. 2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练. 本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约.这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求.这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步. 3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化.养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”.建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素. 4、加强学生文明礼貌教育,帮助学生建立和谐的人际关系. 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证.我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系.我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实.分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育. 三∶培养学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯.这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来.具体操作如下: 〔1〕抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去.好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么.我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上.大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯.学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心. 〔2〕抓发练习本:我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐.后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸.我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走.结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子.于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏.抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片.现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去.学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架.这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上.这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止. 四∶积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走. 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环.在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦. 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    一***9

    贡献于2021-06-17

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