让我自己来整理道德教研课最终


     11.让我自己来整理 教学过程: 一、小雨和他的小伙伴 小朋友们,今天吴老师给大家带来一个小伙伴,他叫小雨(录音:大家好,我是小雨),大家也跟小雨打个招呼。小雨有很多小伙伴,你们想不想认识呢?我们来猜一猜。 小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳,画画写字他全会,就是不会把歌唱。你们猜这是什么?你来说,你来说,你也说说,是啊,它就是铅 笔。 继续猜,横着拿它问长短,竖着拿它看高低,能打格子和划线,横平竖直很整齐。这又是什么?你来说,你来,你也说说。真不错,你们都猜对了 铅笔和尺子都是什么? 是的,你们还知道哪些学习用品呢?你猜,你来,你来,你们都猜是铅笔,看看是不是呢?哇你们真棒。 继续猜,小小船儿一对,坐着客人十位。白天忙着赶路,晚上靠岸休息。这是什么,你来说你来你来。 两个小口袋,天天贴身带,如果带一只,就把人笑坏。(这个小伙伴,要么不出现,要么就是成双成对的) 他们都是?你们还能说出哪些生活用品呢?你来,你来你来,小伙伴可真多呀。 小雨除了这些小伙伴,还有呢?瞧(出示玩具图片),对啊,都是玩具,他们天天和小雨一起玩,玩得很开心呢! 二、帮一帮 :送“小伙伴”回家 小朋友们,最近小雨呀遇到了一个大麻烦,我们来听听。 听录音,问: 1、小雨遇到什么麻烦了? 2、为什么他会遇到这个大麻烦? 大家瞧,小雨的房间里乱七八糟的,要想找到用的东西可真不简单。 小朋友们,你们有没有跟小雨一样类似的经历?谁愿意和大家分享一下的? 看来很多小朋友有类似的烦恼呢,让我们开动脑筋,和小雨一起解决这个问题吧! 出示物品,大家瞧,这些都是小雨的伙伴,有的是跟生活有关的,有的是跟学习有关的。这是小雨家的卫生间,这是小雨房间的一角,指着图说,这些小伙伴的家在哪里呢? 这件衣服,他的家应该在哪里呢? 为什么衣服要放衣柜里?是啊,这样要用的时候很快就能找到了。小朋友们,你们有没有注意到,这位同学刚才说了一个很重要的整理方法,那就是要将各种物品放到指定区域,方便我们取用,给它们一个固定位置(板贴) 一起读一读。 那么,剩下的其他小伙伴该放到哪些固定位置上呢?这些小伙伴就在书上44页,请同桌先相互讨论一下,再用直尺连一连。师示范连一个 连好了就坐端正,让老师知道你们完成了。谁来说说?请你说来,投影,相机点评。 同学们都帮小雨把小伙伴送回了家,而且做得又对又快,真棒! 3.那么,我们是不是只要知道把物品放到固定位置就可以了呢? 我用衣服把袜子卷起来,放衣柜一堆,可以吗? 生:不可以!那要怎么做?生:叠好,叠整齐 对了,我们还要“摆放整齐”(板书贴),这样才能很容易就找到自己的小伙伴,而且拿的时候也方便。你们看,被子叠得整整齐齐的,看起来 多么舒服呀,各种物品摆放整齐,会让我们的家变得更加干净和美观。 你们帮了小雨的大忙,小雨可感激你们了,他为大家点播了一首歌曲,让我们一起来听一下吧!(PPT:儿歌《宝宝爱整理》) 一、 做一做:整理书包 你们听明白了吗?歌中的宝宝是个什么样的宝宝? 生:歌中的宝宝爱整理! 你们也像宝宝一样爱整理吗? 你们都会整理什么? 生:叠被子、整理书桌…… 会得这么多呀!看来你们都是爱整理的好孩子,老师给你们点赞. 前几天,老师趁你们去操场上体育课,到你们教室拍下了一些照片,瞧,(出示不整齐的照片 )你们看怎么样?(指几名学生说),再来看看这张课桌,有什么感觉呀?(指名说) 这是谁的课桌?我们一起夸夸她!你真棒,老师相信,课桌整理得这么整齐的你,书包里也一定井井有条,可以给大家看看你的书包吗?好整齐,是你自己整理的吗?老师想采访一下你是怎么整理书包的呢?教师引导,拿着书包边示范边介绍。 3.小结:他按照书本的大小,再整齐地把书本放到书包里去,这样,书包就整理好了,找起东西来也更快了! 4.好,那课桌怎么整理呢?指名说。 大家用三分钟时间,安静、快速地把自己的书包和课桌整理好。看谁整理得又快又整洁!(PPT时间钟)(师巡视指导,下去点评给学生听) 时间到!同学们都整理完了吗?同桌相互看看,是不是都整理好了,整理好的小朋友把手高高举起。好,刚才我走过一圈,发现大部分同学都能将书包里的物品分类,放到固定位置,摆放整齐,安静又快速,来,一起为自己鼓鼓掌!也有个别同学速度较慢,以后每天都自己整理自己的书包,多多练习就熟能生巧了! 四、评一评: 1.小雨也跟大家一样学会了整理书包,可他回到家里是这样做的(PPT) 图1:反正妈妈会整理的 他这样做对不对?为什么? 生:自己的事情自己做;妈妈工作很辛苦,不能什么都给妈妈做; 结论一:自己的事情自己做是我们承担家庭责任、关爱家人的一种方式。所以,同学们,以后自己的书包自己整理,自己的房间自己收拾,我们要响亮地对妈妈说:让我自己来整理(板贴) 图2:等长大了我再整理 生:现在不做,长大了又怎么会做呢? 结论二:要从小养成整理的好习惯 2.怎样才能养成这个好习惯呢? 老师这里有一首儿歌帮助大家,我们一起来读一读,记一记 儿歌教我们怎么做? 生:用完它们送回家 师:也就是要——物归原位(板书贴),比如喝了水要把水杯放回原位,还有吗? 生:有空也给洗个 澡 师:要做到——定时整理(板书贴),比如我们的书包就应该要每天整理,这样才能时刻保持整齐,你也能很快找到自己要使用的物品。我们要养成爱整理的好习惯,才能给爸爸妈妈减轻负担。 1. 为了帮助同学们坚持下去,老师给大家做了一份这样的践行表(PPT),请拿出你们手上那一份,老师告诉大家怎么用:左边分别是整理书包、叠被子、整理课桌、整理图书、清洗玩具,做到其中的任意一项,就在右边的表格里给自己画上一个笑脸,今天我们大家都做到了“整理书包和整理课桌”,那就给自己在这一格里画上个笑脸吧!以后你只要做到,就在践行表上画笑脸。希望大家在这个践行表的帮助下,按照这样的方法,养成整理的好习惯。 我们每个星期评比一次,看看谁的笑脸多。 五、总结: 通过这节课的学习,我们学会了整理自己的书包、物品要——(固定位置、摆放整齐),并且我们还要坚持下去,养成好习惯——(物归原处、定时整理)。带着满满的收获,请同学们回去完成下面的作业: 六、布置作业 1.落实践行表。 2.让家人把你做的拍成照片或视频传到我们的班级群里。 七、板书设计: 11. 让我自己来整理 方法 习惯 分类清楚 物归原位 摆放整齐 定时整理 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    三***4

    贡献于2021-06-10

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