学写事教学设计
教学目标
运联想想现实生活中事物进行加工写出趣味事
（具体方法：设置突出意料结尾增加细节设置悬念）
学情调查
1回答：
（1）什事？喜欢两事什？什？
（2）爱影视剧什？
2写作：写件班级中真实发生趣味事情字数限
媒体
希沃白板
教学程
分享：听（读）历事——明确什事什事
1话题：听读许事喜欢事？
事进行分类明确事定义：真实虚构作讲述象事情
（课件展示学生喜欢事题目图片利课堂活动中分类理解事定义）
2话题二：什喜欢事？记听读事时体验？
进行纳概括：事趣味趣味指感愉快意思吸引力特征
（课件展示学生写理）
3话题三：事说说生活中趣味事谈趣味
（课件展示位学写味事）
二加工：事更趣味——学写趣味事
1活动：师生加工盏破油灯事
（1）讲述：爷爷孙子找老物件事情
（课件展示物片）
（2）讨：事开端孙子学校求家搜集老物件学校爷爷终找盏破油灯发挥想联想事添枝加叶
（3）示例：
A．爷爷家里没老物件孙子满意爷爷邻居家里左邻家里鼻烟壶家愿意右邻家里纺车太南门年轻夫妇家爷爷意思北门说收破烂老王家里许老物件爷爷老王家里找破烂堆里东翻西找找发霉旧书翻乱老王瞪眼结果抬头高高房梁发现盏油灯
B．爷爷太爷爷家里找找时候穿鞋子衣服读书屋角落里盏破旧油灯想起早已世母亲数深夜里着油灯昏暗灯光缝补衣服
C．爷爷奶奶发动全家家里翻顶天没找奶奶常念叨盏油灯孩子鸡窝里捡鸡蛋找
（课件展示：图片形式讲加工事）
（4）总结：事更趣味呢？
A．设置突：愿+障碍
B．增加趣味细节
C．设置出意料结尾
（课件展示填写完表格式支架）
（5）拓展：高明影视剧编剧会讲事段影片说说段影片中事更趣味方法趣味影视剧结合三点谈谈
（课件展示影片片段）
2活动二：加工班级发生件趣意义事
（1）提供支架
突
愿：
障碍1：
障碍2：
障碍3：
（2）思考填写表格脑子里事进行设想
（3）交流讨轮流发言确定组事然加工位学完整叙述出
3活动四：事加问号
（1）教师讲述段历：课时朗诵诗歌心跌讲台
（2）出示位学写笔老师教师学生进行模拟话然找找听者听事时头脑里问号
（3）天回家爸爸妈妈讲讲班级事试着里面加问号回家爸爸妈妈讲讲根反应次修改事
三课堂结
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（具体方法：设置突出意料结尾增加细节设置悬念）
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（2）爱影视剧什？
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1话题：听读许事喜欢事？
事进行分类明确事定义：真实虚构作讲述象事情
（课件展示学生喜欢事题目图片利课堂活动中分类理解事定义）
2话题二：什喜欢事？记听读事时体验？
进行纳概括：事趣味趣味指感愉快意思吸引力特征
（课件展示学生写理）
3话题三：事说说生活中趣味事谈趣味
（课件展示位学写味事）
二加工：事更趣味——学写趣味事
1活动：师生加工盏破油灯事
（1）讲述：爷爷孙子找老物件事情
（课件展示物片）
（2）讨：事开端孙子学校求家搜集老物件学校爷爷终找盏破油灯发挥想联想事添枝加叶
（3）示例：
A．爷爷家里没老物件孙子满意爷爷邻居家里左邻家里鼻烟壶家愿意右邻家里纺车太南门年轻夫妇家爷爷意思北门说收破烂老王家里许老物件爷爷老王家里找破烂堆里东翻西找找发霉旧书翻乱老王瞪眼结果抬头高高房梁发现盏油灯
B．爷爷太爷爷家里找找时候穿鞋子衣服读书屋角落里盏破旧油灯想起早已世母亲数深夜里着油灯昏暗灯光缝补衣服
C．爷爷奶奶发动全家家里翻顶天没找奶奶常念叨盏油灯孩子鸡窝里捡鸡蛋找
（课件展示：图片形式讲加工事）
（4）总结：事更趣味呢？
A．设置突：愿+障碍
B．增加趣味细节
C．设置出意料结尾
（课件展示填写完表格式支架）
（5）拓展：高明影视剧编剧会讲事段影片说说段影片中事更趣味方法趣味影视剧结合三点谈谈
（课件展示影片片段）
2活动二：加工班级发生件趣意义事
（1）提供支架
突
愿：
障碍1：
障碍2：
障碍3：
（2）思考填写表格脑子里事进行设想
（3）交流讨轮流发言确定组事然加工位学完整叙述出
3活动四：事加问号
（1）教师讲述段历：课时朗诵诗歌心跌讲台
（2）出示位学写笔老师教师学生进行模拟话然找找听者听事时头脑里问号
（3）天回家爸爸妈妈讲讲班级事试着里面加问号回家爸爸妈妈讲讲根反应次修改事
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