2021年二小一学期语文教研组工作总结


     2021年二小一学期语文教研组工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年二小一学期语文教研组工作总结 走在探索的语文路上 这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校教务处、教科处的教学工作要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强“三导式”课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一、加强校本培训,促进教师专业发展 作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师___的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。 (一)开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心,特别是“三导式”课堂教学的教学理念的认识,“三导式”课堂教学改革的模式,一直是语文教研组教研活动的探究的话题,研究的主体。在教师的自主学习中,在教研组活动的___探讨、交流___中,每位语文教师的教科研水平都得到了___的提高。 (二)开展好教研活动,利用教研活动的时间___切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。本学期,语文教研组课堂教学的研究主题是“三导式”课堂教学模式,以及“导航”环节如何融合到语文课堂教学中。经过各位老师的学习交流、课堂展示、课堂教学效果的评价分析,课前导入式课堂教学模式的改革对学习效果检测的评析及反馈,经过不断交流、实践、反思的螺旋式研究,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力,更重要的是提高了语文课堂教学效果。 (三)加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合“三导式”课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。 (四)重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平 1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师___教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:___听课,评课、诊断、总结。如叶老师《比尾巴》低年级教学,陈玉琴老师的《一幅名扬中外的画》为我们展示了中年级段落教学、导练结合的课堂教学范例,蔡玉华老师的《这片土地是神圣的》成为语文老师对高段教学导练式课堂模式的思考……教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。如教研室___的“三导式”课堂研究课例的探讨;连片教研中,兄弟学校的语文课堂展示也为语文教师提供了学习的平台;再则“千课万人”的阅读课、习作探讨课,语文组教师总是积极参与,对提高语文教师的课堂教学水平提供了很大的平台。在这些活动的开展中,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“绿色风”第三期,还举行了环保征文和科技小论文的评比活动。 三、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。 四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕“课前预习设置”的教研主题,“导练”结合课堂模式的研究,认真践行在每堂语文课上,以此来加大教科研的力度,并在实践中互相交流所感所得,做到取长补短相得益彰。 五、教研组工作存在的不足: 1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,没有发挥出教师们优秀资源的共享与共同提高。 2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加___活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的___上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高___不够。 4、语文教师阅读的资料、书籍不够充足,以至于老师们的本身素质有待提高。 六、下一步工作的四点措施: 1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组成员之间___地交流沟通,努力提高语文组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。 总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全组老师的切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心! 范文仅供参考 感谢浏览 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    z***a

    贡献于2021-06-10

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