教学容:
统编版教材二年级册第24课
教学目标: 1通思维导图形式梳理事情节完整讲述事
2抓住具体生动语言事讲述较具体
3通迁移运展开想象句话拓展段话尝试写写
教学流程:
梳理情节强化讲述条理感
1节课学风娃娃第课时 知道风娃娃想妈妈样帮助分?做事情?谁序说说?
答案预设:(田野)吹风车——(河边)吹船帆——(广场)吹走风筝——吹跑衣服——吹折树……
3概括准确奖励家段根事制作动画片
二导图引路掌握讲述技巧
渡:遍动画片家事印象更深刻现讲讲事呢?
老师送家法宝——思维导图
()形成导图左右两部分
先件事分成两类算分?(答案预设:做事心办坏事)
(二)形成吹风车导图讲述
1先做事部分
风娃娃田野(出示田野词卡)——谁根事情节接图片词卡次放呢?(图片包括三幅简笔画:抽出水流风车快速抽水风车喝足水秧苗张词卡劲)
2学生摆放词卡图片摆放程中教师适时追问:什样放?错误学生调整
3师提炼:段事先讲风娃娃里 什然讲风娃娃做结果样(板书)
4段思维导图提炼容帮助记忆体情节讲生动趣特注意红色文字(出示课文第2然段重点文字红色标注包括:慢慢断断续续深深鼓起腮飞快奔跑着哗啦哗啦笑着住点头)
5学生练读重点品味加红字
6果加动作定事更生动
7学生练讲述
8老师文字躲起着黑板板书具体讲讲?
9学生练讲述部分容师生互动点评现场提升
(三)迁移学法讲述吹船帆部分
1吹风车事家讲样方法学讲吹船帆事?
求:
(1)图片词卡事情节中序排排
(2)读第 3 节特品读加红字体会语言生动
(3)加动作讲讲段事
(4)着黑板思维导图讲讲风娃娃吹船帆事
2逐完成学单中学务师生互动提升(中词卡河边力图片船工吃力拉船收起纤绳表示感谢简笔画
三展开想象尝试写写
1课文然写风娃娃做两件事想做事肯定止展开想象:风娃娃会里?什做?结果样?请试着两句话写
2展示学生练笔
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