2021七道德法治知识点总结辨析题
第课 青春邀约 第节 悄悄变化
▲1进入青春期身体变化表现什？
身体外形变化 部器官完善 性机成熟
▲2青春期带带积极作消极影响什？
（1）积极作：①青春期生理变化带旺盛生命力身体充满量②拥充沛精力敏捷思维成长充满强烈渴感觉生活拥限 （2）消极影响：处青春期更加关注外表时正常生理现象带烦恼
3进入青春期身体发育什特点？
（1）受遗传营养锻炼等素影响身体发育情况相（2）长快长慢先长胖先长高
▲4应该认识青春期身体变化？
（1）正视身体变化欣然接受青春花蕾绽放（2）生理变化卑尊重嘲弄伴生理变化伴尊重（3）追求外美时提高品德文化修养体现青春美
5青春期矛盾心理表现（1）反抗赖（2）闭锁开放（3）勇敢怯懦
6青春期心理矛盾产生原
伴着生理发育认知力发展意识断增强情感世界愈加丰富……变化感新奇产生矛盾困惑
7青春期矛盾心理？
青春期矛盾心理时烦恼成长提供契机积极面正确处理心理矛盾健康成长
▲8正确处理心里矛盾方法？
（1）参加集体活动集体温暖中放松（2）通求助学化解烦恼方法（3）通培养兴趣爱转移注意力接纳调适青春期矛盾心理（4）学调节（想法写参加体育活动暗示解嘲）成心理保健医生
8掌握调节方法 ①想法写②参加体育活动③学暗示 ④试试解嘲
第二节 成长仅仅身体
1步入青春期思维什变化？＼青少年什培养独立思考力？
（1）步入青春期独立意识断发展问题开始更见解（2）思维逐渐具独立性未知事物充满奇
▲2样正确认识思维独立性？
（1）思维独立等味追求独特意味着云云（2）独见解时接纳合理正确意见
▲3思维批判性表现什？
（1） 事情法（2）敢发表观点敢合理事情说敢权威挑战
▲4思维批判性积极作？
（1）思维批判性助发现问题提出问题角度思考问题探索解决方案（2）批判调动验激发新学动机促解决问题改进现状
▲5批判求？
（1）批判仅质疑勇气表达观点提出合理化建议力（2）考虑感受知道样批判更容易接受更利解决问题
（3）掌握批判技巧：①批判针事情身攻击②批判具定建设性
▲6青少年什开发创造潜力？
(1)青春凝聚着动活力蕴含着伟创造力成长带限
(2)青春思想活跃感情奔放气蓬勃充满未美憧憬拥改变改变世界创造潜力
（3）青春创造姿彩创造存生活方面存身
7．样发挥青春限创造力？
（1）遵守法律道德规范前提敢破常规追求创新生活风度彩开创前未走路（2）关注社会着重创造意义价值做名国家社会创造者3）创造离开实践社会实践创造源泉智慧双手尝试探索实践通劳动改变影响世界
8青春韶华争勤奋学觉劳动勇创造少年时代求
第二课 青春心弦 第节 男生女生
1进入青春期男生女生差异表现方面？
（1）青春期男生女生生理方面差异会更加明显 （2）社会文化影响男生女生性格特征兴趣爱思维方式等方面越越表现出特点
2性角色认识？
①社会中性认识通常会受性刻板印象影响 ②正确认识性角色帮助解异性特点学会塑造形象异性相处
③促进异性学优势互补 ④性刻板印象某种程度影响身潜发挥
3正确男女生性特征(角色)？
（1）男生女生生理性特征生俱青春期特生理变化应该静欣然接受（2）接受生理性时受性刻板印象影响
4男女生什优势互补？
①男生女生拥身性优势②欣赏方优势助断完善
5男生女生样做优势互补？（样正确男女性优势？）
（1）仅认识优势发现方优势相互取长补短变更加优秀
（2）某方面优势傲某方面欠缺卑 （3）男女生应相互理解相互帮助相互学进步
第二节 青春萌动
1样认识青春期心理萌动？
（1）异性面前表现欲（2）更加意形象渴异性肯定接受
▲2异性相处意义求什？
（1）①异性相处助解异性思维方式情感特征②方身某优秀品质 ③益身心健康（2）求：心坦荡言谈举止体
▲ 3异性情感？
(1)相遇青春心中开始萌发异性朦胧情感青春成长中正常现象(2）异性交程中会异性欣赏美愉悦容易种欣赏理解爱情实真正爱情
（3）爱情种高尚情感爱情意味着欣赏尊重更需责力
（4）面生活中出现朦胧情感应该正确认识慎重理智处理
第三课 青春证明 第节 青春飞扬
1进入青春期成长渴表现方面
渴拥健美身躯充实脑渴渴飞翔指点江山激扬文字
2青春什探索？
（1）青春拥遐想令兴奋跃跃欲试（2）面青春会憧憬形成理想规划青春路径思考走青春路（3）青春探索会停止
▲3什说青春期探索需信？
（1）信充满激情（2）信怀着坚定信心希开始伟光荣事业（3）信勇气交表达信心尝试坚持够展示优势华激发潜活力获更实践机会创造
▲4获信？
①强更信点进步成长足迹印记着克服惰性抵制良诱惑战胜努力②相信勇敢尝试断进步体验成功带信
5强容什？
断克服弱点战胜超越强重容
6青春什需强？①强更信②强青春奋进步伐永停息
7青春强？①断克服弱点战胜超越 ②强坚强意志进取精神懈坚持
第二节 青春格
1行耻含义 行事认耻做
2行耻原①青春意味着放总基规违反基界限逾越②知廉耻懂荣辱
3做行耻
（1）知廉耻懂荣辱（2）行耻需知耻心断提高辨耻力（3）行耻意味着真诚面闻改知耻勇树立底线意识触碰道德底线事情做违反法律事情坚决做（4）行耻更需磨砺意志拒绝良诱惑断增强控力
4羞恶心作：
引导判断非善恶明确行选择理威严法官端坐心法庭
5羞恶心求：
行动前审查愿行动中监督调节行动反思效果影响
6止善含义
（1)道德成长弘扬高尚德行关爱明德守公德严私德断追求更高道德境界
（2)止善种精神境界种然心实践程种美永言弃精神状态
7样做止善？
1）点滴事做起积少成积善成德（2）生活中寻找贤作榜样学汲取力量（3）止善求养成省察惯检视身足盲目责积极调整通省慎独端正身行止善（4）青春需历体验修身行走止善路学中成长成长中收获
8什榜样学？
（1）榜样仅面镜子面旗帜（2）榜样昭示着做做事基态度激发生道路生理想思考予完善力量（3）善寻找榜样榜样学汲取榜样力量社会国家会变更加美
第四课 揭开情绪面纱 第节 青春情绪
1基情绪：喜怒哀惧 2情绪成分：体验外显表情生理反应
▲3影响情绪素什？（1）情绪受方面素影响例生理周期某件事情预期周围舆氛围然环境等（2）着周围情况变化情绪常变化
▲4情绪积极作消极影响分什？
（1）情绪作非常神奇影响行观念（2）激励克服困难努力某挫败止步前
5青春期情绪特点：（1）情绪反应强烈（2）情绪波动固执（3）情绪细腻性（4）情绪闭锁性（5）情绪表现性
6青春期情绪特点会带什？（理解）
（1）正面情绪：青春期情绪特点体现青春活力带感受善激发正面情绪感受生活更加绚烂彩（2）负面情绪：青春期情绪包括烦恼担忧学积极面负面情绪成长中需历
第二节 情绪理
合理表达情绪原
1间情绪会相互感染没语言交流表情声调姿态动作表达情绪会影响周围
2情绪表达仅身心健康关关际交
3际交中需解情绪接受学会恰方式表达情绪
二什学会调节情绪？
1保持积极心态享受喜悦快乐青春生活更加美
2适度负面情绪帮助适应突发事件持续处负面情绪状态危害身心健康
3学会合理调节情绪助更适应环境助成情绪助帮助学家保持积极乐观心境
▲三样合理调节情绪？
改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练理智控制法
四样调节愤怒情绪？（1）信赖长者交流（2）提醒（3）寻找种适合排解愤怒活动形式（4）写封信
五安慰？（1） 做体贴事 （2）做耐心听众（3）设身处表示理解（4）帮助转移注意
▲六社会消极愤怒情绪影响什？ （中考补充）
（1）会影响身心健康（2）破坏际关系（3）甚导致违法犯罪（4）破坏社会稳定（5）危害社会公安全（6）利社会谐利形成良社会风气
▲七样减少愤怒 情绪 提出合理化建议 （中考补充）（1）合理调控情绪做情绪（2）缓解负面情绪恰方式表达情绪（3）运情绪调节方法合理宣泄法注意转移法理智控制法（4）保持积极心态享受喜悦快乐（5）提高道德修养文化素质文明出行（6）觉遵守法律法维护合法权益
第五课：品出情感韵味 第节 情感世界
▲1情感重性？（1）需交渴间真挚情谊（2）通情感体验生命体验生活时情感心世界更加丰富
▲2情感情绪关系样？
（1）联系：情感情绪紧密相关伴着情绪反应逐渐积累发展情绪样情感复杂（2）区：情绪短暂稳定会着情境改变变化情感生活中断强化逐渐积累相稳定
▲3情感什作？（1）情感基精神需求（2）情感反映着事态度观念影响判断选择驱作出行动（3）情感想象力创造力关丰富深刻情感助更全面观察事物探索未知（4）情感伴着生活历断积累发展正生命成长体现
4情感类型
基础性情感：安全感 高级情感：道德感 正面体验情感：爱情感
负面体验情感：恐惧感怨恨感 混杂体验情感：敬畏感
第二节 品味情感中成长
1美情感作
①生活中美事物身心愉悦逐渐丰富生活生美情感
②情感表达着愿促进精神发展
2获美情感 ？
①情心生社会交互动中然引发强迫
②通阅读交参意义社会活动等方式获美情感
③创造正面情感体验
④学会承受负面感受善负面情感转化成长助力中获美情感体验断成长
▲3创造正面情感体验？ （1）完成项喜欢活动（2）帮助（3）走进博物馆然（4）欣赏艺术品
▲4负面情感体验成长什意义
①生活中某负面情感体验美成长意义
②体验负面感受未必件坏事丰富生阅历生命变更加饱满丰盈
③学会承受负面感受善负面情感转化成长助力中获美情感体验断成长动力情感社会生活中积极行
▲5样传递情感正量 ？
（1）情感体验中热情行动影响环境（2）情感需表达回应需鸣传递美情感传递生命正量（3）生活中断创造美情感体验断获新感受生命更力量世界份美
▲6传递情感正量意义（中考补充）
（1）利弘扬民族精神（2）利构建谐社会（3）利践行社会义核心价值观（4）利营造良社会氛围
▲7列举正量物学模范物身体现优秀品质
（1）卢永刚黄年黄发等
（2）热爱祖国爱岗敬业坚持懈私奉献艰苦奋斗强息动承担社会责等
7学会关心方法
①没偏见接纳姿态认真倾听观察 ②适时运接受方式方表示关心③关注方态度反应 ④确认方否接受关心果没接受调整方式方够接纳方式表达
第六课 第节 集体生活邀请
1什集体生活情感需？（什集体生活？）
①般说集体联结度越高体感知集体温暖越集体生活情感需
②集体中希认接纳尊重理解 获安全感属感作集体员散发着光热彼传递关爱温暖
③集体取成绩受表彰奖励时体验集体荣誉感
2集体荣誉感意义获？
（1）（意义）种荣誉感骄傲豪温暖力量激励断前进（2）（获）集体荣誉集体成员奋斗结果荣誉
3集体力量源？
集体力量源成员目标团结协作
4正确理解力量集体力量关系：
（1） 力量分散集体中汇聚会变强
（2）力量限通优化组合实现优势互补产生强合力
（3）助种合力完成许单力法完成事情
5集体力量影响？
①集体力量强某种程度影响甚改变
②集体生活中会觉觉产生集体求相致态度行
③集体助获安全感信心助学验扩视野获成长
第2节 集体生活成
1集体生活涵养品格什作？
（1）集体生活培养负责态度力
集体中角色承担职责认真做事程中体现价值体验责感做担
（2）集体生活培养际交基态度力
集体中家庭生活历性格特点交中学会彼接纳尊重理解包容学会友相处
2集体生活发展性什作？
（1）集体生活搭建起周围世界交台集体生活台中展示性发展性断认识完善
（2）性特点间差异发展完善性明镜集体生活中重学资源包容学优点够帮助完善性
（3）实现集体目标发展提供条件集体生活中积极参活动握机遇发展性断丰富
第七课 奏谐乐章 第1节 单音声
1遵守集体规影响（危害）（补充）（1）扰乱社会秩序（2）损害合法利益（3）影响学生活（4）影响形象（5）破坏际关系
2意愿集体规关系？（1）集体中意愿集体必须规规够保证集体声更动听集体规意愿致够保障利益时更乐积极遵守维护（集体规作）（2）时会感受集体规某性化需间存矛盾甚突基正合理求集体需求（意愿集体规产生突原）
3正确处理意愿集体规突？（1）面突通常会意愿服集体求（2）意愿集体求间完全立理解集体求合理性反思意愿合理性实现性找解决突衡点
4样集体声更美？
（1）需力做遵守规保持声谐美
（2）集体求中存合理素通恰方式表达意见提出积极改进建议
（3）利益集体利益发生突时应集体利益放利益坚持集体义
（4）集体生活中学会处理种关系遇矛盾突时慎重考虑冷静选择适处理方式间矛盾突应心中集体识体顾局间矛盾做损集体利益事情
5正确处理集体利益利益关系？
（1） 集体中利益集体利益质致（2）利益集体利益发生突时应集体利益放利益坚持集体义（3）坚持集体义关注利益承认利益合理性保护正利益前提反顾顾极端义
第2节 节奏旋律
1集体角色责
①时属集体集体旋律②集体中扮演角色承担责
2生活节奏集体旋律关系？（1）生活节奏节奏集体旋律谐时利融入集体（2）节奏集体旋律存差异时保持旋律谐需调整节奏（3）面集体中角色法统节奏时角色间突带烦恼
3样解决角色突带烦恼？（1）排解角色突带烦恼时通常会考虑更关注集体中角色责重性会考虑兴趣爱务紧迫程度等（2）遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益（3）断调整节奏中学生活解决集体角色突中学集体生活更融入集体感受集体生活带成长快乐
4群体形成原？
集体生活中志趣相投性相似者生活背景类似学觉觉形成群体
5群体积极影响消极影响？
（积极影响）（1）群体中彼相互接纳相互欣赏找位置体会属感安全感（2）群体中伴更容易相互理解沟通伴交中学交伴互学进中增长干（3）群体节奏融入集体生活旋律时感受集体生活美更愿意积极参集体建设
（消极影响）（1）群体融入集体生活时会产生群体外学矛盾突甚集体求产生矛盾突 （2）群体成员间友谊果沾染江湖义气样群体会身利益置集体利益沦团体义
6样团体义？（1）面样突矛盾需心怀尺子成见扰言惑（2）明辨非坚持正确行（3）坚持集体义反团体义
7什解决集体生活中矛盾突？（读读）
（1）集体生活中面矛盾突解决问题程学集体生活历（2）促进集体谐发展健康成长程
8谐重性（读读）
（1）谐社会义核心价值观国家层面价值目标（2）中华传统文化中极具代表性价值观念
第八课 美集体 第1节 憧憬美集体
1集体愿景：美集体拥梦想美前景承担命认正确价值观形成致目标追求集体愿景
2愿景作：（1）集体精神动力源推动集体发展驱力（2）愿景引领集体成员团结致开拓进取
3美集体作？（1）美集体学生活精神家园引领成长（2）美集体中获丰富精神养料拥充实精神生活感受集体关爱吸引凝聚拼搏力量坚定生活信念
4美集体特性？（1）美集体民公正（2）美集体充满关怀友爱（3）美集体善合作（4）美集体充满活力
5美集体中合作表现：（1）美集体中分工协作优势互补相互帮助进步充分发挥力（2）合作意味着发挥作时避免英雄义努力实现价值消极赖袖手旁观
6集体生活合作策略：（1）拥积极开放心态坦诚交流彼信（2）正确认识懂欣赏优点包容足（3）遵守规明确务分工动承担责（4）常反思
7集体中竞争意义(1)美集体充满活力集体成员间相互激励竞争集体发展动力集体活力重表现(2)竞争承认尊重前提集体成员间交流互鉴合作学提高
8（参）竞争？（1）尊重竞争手（2）交流互鉴合作学提高（3）扬长避短公竞争保持良心态
第2节 集体成长
1样建中责？（建设美集体需做什？）
（1）集体建设赖成员觉愿行动需建设理 （2）确定愿景目标凝聚华智慧坚信集体愿景目标努力定够实现（3）商定集体规制制度容协商确定组织领导者品格求通民程序选举乐服务集体责心组织领导者（4）发扬治精神种治表现成员动参集体建设积极参加集体活动觉维护集体荣誉（5）创造良集体氛围
2积极承担集体责？（担中成长）（样集体出力？）
（1）集体建设需智慧力量集体事物需分担事事做集体中没旁观者积极参集体（2）集体出力需实际情况出发发挥长集体事务认真（3）集体荣誉利益荣誉需悉心呵护（4）勇担责体现实际行动中落实具体事情中（5）学会接纳理解包容学会关爱相互帮助学会参学会担
3什积极承担责？（1）承担责成基础集体发展必前提（2）集体生活中学会承担责磨砺程助学会正确做事提高力获认尊重扩成长空间（3）勇担责赢信赋予更责拥更发展机会
第九课 法律身边 第1节 生活需法律
1什说生活法律息息相关？（1）生活中形成种社会关系产生矛盾纠纷仅需道德亲情友情协调需法律调整部法律应生活需制定颁布生活加规范调整 （2）法律已深深嵌入生活中渗透社会方方面面法律通调整社会关系仅服务前生活指导着未生活（3）生享法律规定项权利时必须履行法律规定项义务法律规定权利义务提供生存发展空间
2法律质：统治阶级意志体现统治国家理社会工具调整社会关系判断非曲直处理矛盾纠纷标尺
3果没法律生活会样呢？ （1）社会生活秩序混乱（2）矛盾纠纷解决（3）权利保障效维护等等
4什法治？
（1）含义：法治法国家社会事务进行治理强调法治国法律
（2）求：组织服法律遵守法律 法办事
5什坚持走法治道路？（1）法治生活愿景国家治理现代化重标志（2）坚持全面法治国建设社会义法治国家切实保障社会公正义民权利已成国国家制度国家治理体系显著优势（3）法治助推中国梦实现实现政治清明社会公民心稳定国家长治久安必路
5全面推进法治国总目标什？
建设中国特色社会义法治体系建设社会义法治国家
第2节 法律保障生活
1规种类作：
法律道德等生活中行规范约束行调整社会关系维护社会秩序
2法律特征？（1）法律国家制定认（定法律程序制定认国家创制法律两种基形式）（2）法律国家强制力保证实施法律特征（3）法律全体社会成员具普遍约束力
3法律全体社会成员具普遍约束力表现方面？ （理解国公民法律面前律等？） （1）法治社会里公民法律面前律等没超越法律特权（2）公民等受法律保护等享权利履行义务（3）职务高低功劳触犯国家法律必须承担相应法律责
4法律作？（1）法律规范着全体社会成员行保护着生活成长发展创造安全健康序社会环境（2）法律规定享权利应该履行义务法律懂社会中做什应该做什应该做什应该做应该做法律批评预测行提供准绳指引教育善（3）法律通解决纠纷制裁违法犯罪惩恶扬善伸张正义维护合法权益
5道德法律关系：（读熟背会）（1）点：法律道德等生活中行规范约束行调整社会关系维护社会秩序（2）区：①法律国家制定认规范国家制定②法律国家强制力保证实施全体社会成员具普遍约束力规范规舆信念俗教育行政力量保证实施具普遍约束力
第十课 法律伴成长 第1节 法律护航
1国未成年指未满十八周岁公民未成年需予特殊保护
2未成年需特殊保护原？（1）未成年身心发育尚成熟保护力弱辨非力控制力强容易受良素影响法侵害（2）未成年生存发展事关类未未成年予特殊关爱保护已成类识保护未成年合法权益类文明社会进步应义（3）未成年代表祖国未民族希肩负着实现中华民族伟复兴历史重需国家特殊关爱（课标补充）
3．国宪法婚姻法义务教育法等法律保护未成年作出特规定国颁布未成年保护法预防未成年犯罪法等专门法律予未成年特殊关爱保护
4．（读读）保护未成年国家机关武装力量政民团体企业事业单位社会组织城乡基层群众性治组织未成年监护成年责
5．保护未成年防线位：家庭保护学校保护 社会保护网络保护政府保护司法保护构筑起全方位保障未成年合法权益防线形成全社会关心保护未成年效机制良风尚未成年学会维护身合法权益增强保护意识力（外六保护位背会）
6．面予特殊保护未成年应样做？（1）珍惜权利法行权利（2）时尊重维护权利觉履行公民应义务
7样未成年免受伤害健康成长？ (角度补充）（1）国家：制定完善相关未成年保护法律更保护未成年合法权益提供法律（2）社会：努力营造利未成年健康成长社会环境（3）家庭：正确合理方式教育孩子关心孩子未成年营造良家庭氛围家长监护职责（4）学校：未成年进行教育身心健康合法权益实施保护定期开展关未成年保护讲座开展法律知识讲座（5）未成年：增强保护意识提高保护力学会法律保护（读熟少背会三条）
第2节 法律行
1什法治意识？
法治意识法律发心认崇尚遵守服
2什树立法治意识？（1）建设法治中国中国民事业民法治践行者法治受益者民权益法律保障法律权威民维护（2）推动全社会树立法治意识增强全社会厉行法治积极性动性全面推进法治国建设社会义法治国家具重意义（3）法律真正铭刻心时会充分体现身价值发挥应功（4）树立法治意识青少年健康成长基求青少年仅法治中国建设受益者更应该成参者推动者
3什学会法办事？（1）法律保障幸福生活（2）法律保障功实现法律尊崇遵守
4做法办事？（1）法办事遵守种法律法规遇问题需解决应通法治方式表达身合法诉求愿实现身利益程中觉维护集体合法权益（2）养成学法尊法守法法惯逐步成长社会义法治忠实崇尚者觉遵守者坚定捍卫者
5国家公职员职时公开进行宪法宣誓意义？（读熟） 利彰显宪法权威维护宪法尊严利增强公职员宪法观念激励公职员忠维护宪法利全社会树立法治意识增强厉行法治积极性动性全面推进法治国建设社会义法治国家具重意义
6建设法治中国进程中青少年应做？（读熟背会三条）（1）树立法律信仰发心尊崇法律信赖法律遵守法律捍卫法律（2）增强法治意识法办事成法治中国建设参者推动者（3）学法律方面阅读法律书籍认真学更法律知识学法知法（4）遵守法律方面正确行公民权利觉履行公民义务觉遵法守法法办事（5）法维权方面增强维权意识学会运法律武器维护合法权益
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第课 青春邀约 第节 悄悄变化
▲1进入青春期身体变化表现什？
身体外形变化 部器官完善 性机成熟
▲2青春期带带积极作消极影响什？
（1）积极作：①青春期生理变化带旺盛生命力身体充满量②拥充沛精力敏捷思维成长充满强烈渴感觉生活拥限 （2）消极影响：处青春期更加关注外表时正常生理现象带烦恼
3进入青春期身体发育什特点？
（1）受遗传营养锻炼等素影响身体发育情况相（2）长快长慢先长胖先长高
▲4应该认识青春期身体变化？
（1）正视身体变化欣然接受青春花蕾绽放（2）生理变化卑尊重嘲弄伴生理变化伴尊重（3）追求外美时提高品德文化修养体现青春美
5青春期矛盾心理表现（1）反抗赖（2）闭锁开放（3）勇敢怯懦
6青春期心理矛盾产生原
伴着生理发育认知力发展意识断增强情感世界愈加丰富……变化感新奇产生矛盾困惑
7青春期矛盾心理？
青春期矛盾心理时烦恼成长提供契机积极面正确处理心理矛盾健康成长
▲8正确处理心里矛盾方法？
（1）参加集体活动集体温暖中放松（2）通求助学化解烦恼方法（3）通培养兴趣爱转移注意力接纳调适青春期矛盾心理（4）学调节（想法写参加体育活动暗示解嘲）成心理保健医生
8掌握调节方法 ①想法写②参加体育活动③学暗示 ④试试解嘲
第二节 成长仅仅身体
1步入青春期思维什变化？＼青少年什培养独立思考力？
（1）步入青春期独立意识断发展问题开始更见解（2）思维逐渐具独立性未知事物充满奇
▲2样正确认识思维独立性？
（1）思维独立等味追求独特意味着云云（2）独见解时接纳合理正确意见
▲3思维批判性表现什？
（1） 事情法（2）敢发表观点敢合理事情说敢权威挑战
▲4思维批判性积极作？
（1）思维批判性助发现问题提出问题角度思考问题探索解决方案（2）批判调动验激发新学动机促解决问题改进现状
▲5批判求？
（1）批判仅质疑勇气表达观点提出合理化建议力（2）考虑感受知道样批判更容易接受更利解决问题
（3）掌握批判技巧：①批判针事情身攻击②批判具定建设性
▲6青少年什开发创造潜力？
(1)青春凝聚着动活力蕴含着伟创造力成长带限
(2)青春思想活跃感情奔放气蓬勃充满未美憧憬拥改变改变世界创造潜力
（3）青春创造姿彩创造存生活方面存身
7．样发挥青春限创造力？
（1）遵守法律道德规范前提敢破常规追求创新生活风度彩开创前未走路（2）关注社会着重创造意义价值做名国家社会创造者3）创造离开实践社会实践创造源泉智慧双手尝试探索实践通劳动改变影响世界
8青春韶华争勤奋学觉劳动勇创造少年时代求
第二课 青春心弦 第节 男生女生
1进入青春期男生女生差异表现方面？
（1）青春期男生女生生理方面差异会更加明显 （2）社会文化影响男生女生性格特征兴趣爱思维方式等方面越越表现出特点
2性角色认识？
①社会中性认识通常会受性刻板印象影响 ②正确认识性角色帮助解异性特点学会塑造形象异性相处
③促进异性学优势互补 ④性刻板印象某种程度影响身潜发挥
3正确男女生性特征(角色)？
（1）男生女生生理性特征生俱青春期特生理变化应该静欣然接受（2）接受生理性时受性刻板印象影响
4男女生什优势互补？
①男生女生拥身性优势②欣赏方优势助断完善
5男生女生样做优势互补？（样正确男女性优势？）
（1）仅认识优势发现方优势相互取长补短变更加优秀
（2）某方面优势傲某方面欠缺卑 （3）男女生应相互理解相互帮助相互学进步
第二节 青春萌动
1样认识青春期心理萌动？
（1）异性面前表现欲（2）更加意形象渴异性肯定接受
▲2异性相处意义求什？
（1）①异性相处助解异性思维方式情感特征②方身某优秀品质 ③益身心健康（2）求：心坦荡言谈举止体
▲ 3异性情感？
(1)相遇青春心中开始萌发异性朦胧情感青春成长中正常现象(2）异性交程中会异性欣赏美愉悦容易种欣赏理解爱情实真正爱情
（3）爱情种高尚情感爱情意味着欣赏尊重更需责力
（4）面生活中出现朦胧情感应该正确认识慎重理智处理
第三课 青春证明 第节 青春飞扬
1进入青春期成长渴表现方面
渴拥健美身躯充实脑渴渴飞翔指点江山激扬文字
2青春什探索？
（1）青春拥遐想令兴奋跃跃欲试（2）面青春会憧憬形成理想规划青春路径思考走青春路（3）青春探索会停止
▲3什说青春期探索需信？
（1）信充满激情（2）信怀着坚定信心希开始伟光荣事业（3）信勇气交表达信心尝试坚持够展示优势华激发潜活力获更实践机会创造
▲4获信？
①强更信点进步成长足迹印记着克服惰性抵制良诱惑战胜努力②相信勇敢尝试断进步体验成功带信
5强容什？
断克服弱点战胜超越强重容
6青春什需强？①强更信②强青春奋进步伐永停息
7青春强？①断克服弱点战胜超越 ②强坚强意志进取精神懈坚持
第二节 青春格
1行耻含义 行事认耻做
2行耻原①青春意味着放总基规违反基界限逾越②知廉耻懂荣辱
3做行耻
（1）知廉耻懂荣辱（2）行耻需知耻心断提高辨耻力（3）行耻意味着真诚面闻改知耻勇树立底线意识触碰道德底线事情做违反法律事情坚决做（4）行耻更需磨砺意志拒绝良诱惑断增强控力
4羞恶心作：
引导判断非善恶明确行选择理威严法官端坐心法庭
5羞恶心求：
行动前审查愿行动中监督调节行动反思效果影响
6止善含义
（1)道德成长弘扬高尚德行关爱明德守公德严私德断追求更高道德境界
（2)止善种精神境界种然心实践程种美永言弃精神状态
7样做止善？
1）点滴事做起积少成积善成德（2）生活中寻找贤作榜样学汲取力量（3）止善求养成省察惯检视身足盲目责积极调整通省慎独端正身行止善（4）青春需历体验修身行走止善路学中成长成长中收获
8什榜样学？
（1）榜样仅面镜子面旗帜（2）榜样昭示着做做事基态度激发生道路生理想思考予完善力量（3）善寻找榜样榜样学汲取榜样力量社会国家会变更加美
第四课 揭开情绪面纱 第节 青春情绪
1基情绪：喜怒哀惧 2情绪成分：体验外显表情生理反应
▲3影响情绪素什？（1）情绪受方面素影响例生理周期某件事情预期周围舆氛围然环境等（2）着周围情况变化情绪常变化
▲4情绪积极作消极影响分什？
（1）情绪作非常神奇影响行观念（2）激励克服困难努力某挫败止步前
5青春期情绪特点：（1）情绪反应强烈（2）情绪波动固执（3）情绪细腻性（4）情绪闭锁性（5）情绪表现性
6青春期情绪特点会带什？（理解）
（1）正面情绪：青春期情绪特点体现青春活力带感受善激发正面情绪感受生活更加绚烂彩（2）负面情绪：青春期情绪包括烦恼担忧学积极面负面情绪成长中需历
第二节 情绪理
合理表达情绪原
1间情绪会相互感染没语言交流表情声调姿态动作表达情绪会影响周围
2情绪表达仅身心健康关关际交
3际交中需解情绪接受学会恰方式表达情绪
二什学会调节情绪？
1保持积极心态享受喜悦快乐青春生活更加美
2适度负面情绪帮助适应突发事件持续处负面情绪状态危害身心健康
3学会合理调节情绪助更适应环境助成情绪助帮助学家保持积极乐观心境
▲三样合理调节情绪？
改变认知评价转移注意合理宣泄放松训练理智控制法
四样调节愤怒情绪？（1）信赖长者交流（2）提醒（3）寻找种适合排解愤怒活动形式（4）写封信
五安慰？（1） 做体贴事 （2）做耐心听众（3）设身处表示理解（4）帮助转移注意
▲六社会消极愤怒情绪影响什？ （中考补充）
（1）会影响身心健康（2）破坏际关系（3）甚导致违法犯罪（4）破坏社会稳定（5）危害社会公安全（6）利社会谐利形成良社会风气
▲七样减少愤怒 情绪 提出合理化建议 （中考补充）（1）合理调控情绪做情绪（2）缓解负面情绪恰方式表达情绪（3）运情绪调节方法合理宣泄法注意转移法理智控制法（4）保持积极心态享受喜悦快乐（5）提高道德修养文化素质文明出行（6）觉遵守法律法维护合法权益
第五课：品出情感韵味 第节 情感世界
▲1情感重性？（1）需交渴间真挚情谊（2）通情感体验生命体验生活时情感心世界更加丰富
▲2情感情绪关系样？
（1）联系：情感情绪紧密相关伴着情绪反应逐渐积累发展情绪样情感复杂（2）区：情绪短暂稳定会着情境改变变化情感生活中断强化逐渐积累相稳定
▲3情感什作？（1）情感基精神需求（2）情感反映着事态度观念影响判断选择驱作出行动（3）情感想象力创造力关丰富深刻情感助更全面观察事物探索未知（4）情感伴着生活历断积累发展正生命成长体现
4情感类型
基础性情感：安全感 高级情感：道德感 正面体验情感：爱情感
负面体验情感：恐惧感怨恨感 混杂体验情感：敬畏感
第二节 品味情感中成长
1美情感作
①生活中美事物身心愉悦逐渐丰富生活生美情感
②情感表达着愿促进精神发展
2获美情感 ？
①情心生社会交互动中然引发强迫
②通阅读交参意义社会活动等方式获美情感
③创造正面情感体验
④学会承受负面感受善负面情感转化成长助力中获美情感体验断成长
▲3创造正面情感体验？ （1）完成项喜欢活动（2）帮助（3）走进博物馆然（4）欣赏艺术品
▲4负面情感体验成长什意义
①生活中某负面情感体验美成长意义
②体验负面感受未必件坏事丰富生阅历生命变更加饱满丰盈
③学会承受负面感受善负面情感转化成长助力中获美情感体验断成长动力情感社会生活中积极行
▲5样传递情感正量 ？
（1）情感体验中热情行动影响环境（2）情感需表达回应需鸣传递美情感传递生命正量（3）生活中断创造美情感体验断获新感受生命更力量世界份美
▲6传递情感正量意义（中考补充）
（1）利弘扬民族精神（2）利构建谐社会（3）利践行社会义核心价值观（4）利营造良社会氛围
▲7列举正量物学模范物身体现优秀品质
（1）卢永刚黄年黄发等
（2）热爱祖国爱岗敬业坚持懈私奉献艰苦奋斗强息动承担社会责等
7学会关心方法
①没偏见接纳姿态认真倾听观察 ②适时运接受方式方表示关心③关注方态度反应 ④确认方否接受关心果没接受调整方式方够接纳方式表达
第六课 第节 集体生活邀请
1什集体生活情感需？（什集体生活？）
①般说集体联结度越高体感知集体温暖越集体生活情感需
②集体中希认接纳尊重理解 获安全感属感作集体员散发着光热彼传递关爱温暖
③集体取成绩受表彰奖励时体验集体荣誉感
2集体荣誉感意义获？
（1）（意义）种荣誉感骄傲豪温暖力量激励断前进（2）（获）集体荣誉集体成员奋斗结果荣誉
3集体力量源？
集体力量源成员目标团结协作
4正确理解力量集体力量关系：
（1） 力量分散集体中汇聚会变强
（2）力量限通优化组合实现优势互补产生强合力
（3）助种合力完成许单力法完成事情
5集体力量影响？
①集体力量强某种程度影响甚改变
②集体生活中会觉觉产生集体求相致态度行
③集体助获安全感信心助学验扩视野获成长
第2节 集体生活成
1集体生活涵养品格什作？
（1）集体生活培养负责态度力
集体中角色承担职责认真做事程中体现价值体验责感做担
（2）集体生活培养际交基态度力
集体中家庭生活历性格特点交中学会彼接纳尊重理解包容学会友相处
2集体生活发展性什作？
（1）集体生活搭建起周围世界交台集体生活台中展示性发展性断认识完善
（2）性特点间差异发展完善性明镜集体生活中重学资源包容学优点够帮助完善性
（3）实现集体目标发展提供条件集体生活中积极参活动握机遇发展性断丰富
第七课 奏谐乐章 第1节 单音声
1遵守集体规影响（危害）（补充）（1）扰乱社会秩序（2）损害合法利益（3）影响学生活（4）影响形象（5）破坏际关系
2意愿集体规关系？（1）集体中意愿集体必须规规够保证集体声更动听集体规意愿致够保障利益时更乐积极遵守维护（集体规作）（2）时会感受集体规某性化需间存矛盾甚突基正合理求集体需求（意愿集体规产生突原）
3正确处理意愿集体规突？（1）面突通常会意愿服集体求（2）意愿集体求间完全立理解集体求合理性反思意愿合理性实现性找解决突衡点
4样集体声更美？
（1）需力做遵守规保持声谐美
（2）集体求中存合理素通恰方式表达意见提出积极改进建议
（3）利益集体利益发生突时应集体利益放利益坚持集体义
（4）集体生活中学会处理种关系遇矛盾突时慎重考虑冷静选择适处理方式间矛盾突应心中集体识体顾局间矛盾做损集体利益事情
5正确处理集体利益利益关系？
（1） 集体中利益集体利益质致（2）利益集体利益发生突时应集体利益放利益坚持集体义（3）坚持集体义关注利益承认利益合理性保护正利益前提反顾顾极端义
第2节 节奏旋律
1集体角色责
①时属集体集体旋律②集体中扮演角色承担责
2生活节奏集体旋律关系？（1）生活节奏节奏集体旋律谐时利融入集体（2）节奏集体旋律存差异时保持旋律谐需调整节奏（3）面集体中角色法统节奏时角色间突带烦恼
3样解决角色突带烦恼？（1）排解角色突带烦恼时通常会考虑更关注集体中角色责重性会考虑兴趣爱务紧迫程度等（2）遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益（3）断调整节奏中学生活解决集体角色突中学集体生活更融入集体感受集体生活带成长快乐
4群体形成原？
集体生活中志趣相投性相似者生活背景类似学觉觉形成群体
5群体积极影响消极影响？
（积极影响）（1）群体中彼相互接纳相互欣赏找位置体会属感安全感（2）群体中伴更容易相互理解沟通伴交中学交伴互学进中增长干（3）群体节奏融入集体生活旋律时感受集体生活美更愿意积极参集体建设
（消极影响）（1）群体融入集体生活时会产生群体外学矛盾突甚集体求产生矛盾突 （2）群体成员间友谊果沾染江湖义气样群体会身利益置集体利益沦团体义
6样团体义？（1）面样突矛盾需心怀尺子成见扰言惑（2）明辨非坚持正确行（3）坚持集体义反团体义
7什解决集体生活中矛盾突？（读读）
（1）集体生活中面矛盾突解决问题程学集体生活历（2）促进集体谐发展健康成长程
8谐重性（读读）
（1）谐社会义核心价值观国家层面价值目标（2）中华传统文化中极具代表性价值观念
第八课 美集体 第1节 憧憬美集体
1集体愿景：美集体拥梦想美前景承担命认正确价值观形成致目标追求集体愿景
2愿景作：（1）集体精神动力源推动集体发展驱力（2）愿景引领集体成员团结致开拓进取
3美集体作？（1）美集体学生活精神家园引领成长（2）美集体中获丰富精神养料拥充实精神生活感受集体关爱吸引凝聚拼搏力量坚定生活信念
4美集体特性？（1）美集体民公正（2）美集体充满关怀友爱（3）美集体善合作（4）美集体充满活力
5美集体中合作表现：（1）美集体中分工协作优势互补相互帮助进步充分发挥力（2）合作意味着发挥作时避免英雄义努力实现价值消极赖袖手旁观
6集体生活合作策略：（1）拥积极开放心态坦诚交流彼信（2）正确认识懂欣赏优点包容足（3）遵守规明确务分工动承担责（4）常反思
7集体中竞争意义(1)美集体充满活力集体成员间相互激励竞争集体发展动力集体活力重表现(2)竞争承认尊重前提集体成员间交流互鉴合作学提高
8（参）竞争？（1）尊重竞争手（2）交流互鉴合作学提高（3）扬长避短公竞争保持良心态
第2节 集体成长
1样建中责？（建设美集体需做什？）
（1）集体建设赖成员觉愿行动需建设理 （2）确定愿景目标凝聚华智慧坚信集体愿景目标努力定够实现（3）商定集体规制制度容协商确定组织领导者品格求通民程序选举乐服务集体责心组织领导者（4）发扬治精神种治表现成员动参集体建设积极参加集体活动觉维护集体荣誉（5）创造良集体氛围
2积极承担集体责？（担中成长）（样集体出力？）
（1）集体建设需智慧力量集体事物需分担事事做集体中没旁观者积极参集体（2）集体出力需实际情况出发发挥长集体事务认真（3）集体荣誉利益荣誉需悉心呵护（4）勇担责体现实际行动中落实具体事情中（5）学会接纳理解包容学会关爱相互帮助学会参学会担
3什积极承担责？（1）承担责成基础集体发展必前提（2）集体生活中学会承担责磨砺程助学会正确做事提高力获认尊重扩成长空间（3）勇担责赢信赋予更责拥更发展机会
第九课 法律身边 第1节 生活需法律
1什说生活法律息息相关？（1）生活中形成种社会关系产生矛盾纠纷仅需道德亲情友情协调需法律调整部法律应生活需制定颁布生活加规范调整 （2）法律已深深嵌入生活中渗透社会方方面面法律通调整社会关系仅服务前生活指导着未生活（3）生享法律规定项权利时必须履行法律规定项义务法律规定权利义务提供生存发展空间
2法律质：统治阶级意志体现统治国家理社会工具调整社会关系判断非曲直处理矛盾纠纷标尺
3果没法律生活会样呢？ （1）社会生活秩序混乱（2）矛盾纠纷解决（3）权利保障效维护等等
4什法治？
（1）含义：法治法国家社会事务进行治理强调法治国法律
（2）求：组织服法律遵守法律 法办事
5什坚持走法治道路？（1）法治生活愿景国家治理现代化重标志（2）坚持全面法治国建设社会义法治国家切实保障社会公正义民权利已成国国家制度国家治理体系显著优势（3）法治助推中国梦实现实现政治清明社会公民心稳定国家长治久安必路
5全面推进法治国总目标什？
建设中国特色社会义法治体系建设社会义法治国家
第2节 法律保障生活
1规种类作：
法律道德等生活中行规范约束行调整社会关系维护社会秩序
2法律特征？（1）法律国家制定认（定法律程序制定认国家创制法律两种基形式）（2）法律国家强制力保证实施法律特征（3）法律全体社会成员具普遍约束力
3法律全体社会成员具普遍约束力表现方面？ （理解国公民法律面前律等？） （1）法治社会里公民法律面前律等没超越法律特权（2）公民等受法律保护等享权利履行义务（3）职务高低功劳触犯国家法律必须承担相应法律责
4法律作？（1）法律规范着全体社会成员行保护着生活成长发展创造安全健康序社会环境（2）法律规定享权利应该履行义务法律懂社会中做什应该做什应该做什应该做应该做法律批评预测行提供准绳指引教育善（3）法律通解决纠纷制裁违法犯罪惩恶扬善伸张正义维护合法权益
5道德法律关系：（读熟背会）（1）点：法律道德等生活中行规范约束行调整社会关系维护社会秩序（2）区：①法律国家制定认规范国家制定②法律国家强制力保证实施全体社会成员具普遍约束力规范规舆信念俗教育行政力量保证实施具普遍约束力
第十课 法律伴成长 第1节 法律护航
1国未成年指未满十八周岁公民未成年需予特殊保护
2未成年需特殊保护原？（1）未成年身心发育尚成熟保护力弱辨非力控制力强容易受良素影响法侵害（2）未成年生存发展事关类未未成年予特殊关爱保护已成类识保护未成年合法权益类文明社会进步应义（3）未成年代表祖国未民族希肩负着实现中华民族伟复兴历史重需国家特殊关爱（课标补充）
3．国宪法婚姻法义务教育法等法律保护未成年作出特规定国颁布未成年保护法预防未成年犯罪法等专门法律予未成年特殊关爱保护
4．（读读）保护未成年国家机关武装力量政民团体企业事业单位社会组织城乡基层群众性治组织未成年监护成年责
5．保护未成年防线位：家庭保护学校保护 社会保护网络保护政府保护司法保护构筑起全方位保障未成年合法权益防线形成全社会关心保护未成年效机制良风尚未成年学会维护身合法权益增强保护意识力（外六保护位背会）
6．面予特殊保护未成年应样做？（1）珍惜权利法行权利（2）时尊重维护权利觉履行公民应义务
7样未成年免受伤害健康成长？ (角度补充）（1）国家：制定完善相关未成年保护法律更保护未成年合法权益提供法律（2）社会：努力营造利未成年健康成长社会环境（3）家庭：正确合理方式教育孩子关心孩子未成年营造良家庭氛围家长监护职责（4）学校：未成年进行教育身心健康合法权益实施保护定期开展关未成年保护讲座开展法律知识讲座（5）未成年：增强保护意识提高保护力学会法律保护（读熟少背会三条）
第2节 法律行
1什法治意识？
法治意识法律发心认崇尚遵守服
2什树立法治意识？（1）建设法治中国中国民事业民法治践行者法治受益者民权益法律保障法律权威民维护（2）推动全社会树立法治意识增强全社会厉行法治积极性动性全面推进法治国建设社会义法治国家具重意义（3）法律真正铭刻心时会充分体现身价值发挥应功（4）树立法治意识青少年健康成长基求青少年仅法治中国建设受益者更应该成参者推动者
3什学会法办事？（1）法律保障幸福生活（2）法律保障功实现法律尊崇遵守
4做法办事？（1）法办事遵守种法律法规遇问题需解决应通法治方式表达身合法诉求愿实现身利益程中觉维护集体合法权益（2）养成学法尊法守法法惯逐步成长社会义法治忠实崇尚者觉遵守者坚定捍卫者
5国家公职员职时公开进行宪法宣誓意义？（读熟） 利彰显宪法权威维护宪法尊严利增强公职员宪法观念激励公职员忠维护宪法利全社会树立法治意识增强厉行法治积极性动性全面推进法治国建设社会义法治国家具重意义
6建设法治中国进程中青少年应做？（读熟背会三条）（1）树立法律信仰发心尊崇法律信赖法律遵守法律捍卫法律（2）增强法治意识法办事成法治中国建设参者推动者（3）学法律方面阅读法律书籍认真学更法律知识学法知法（4）遵守法律方面正确行公民权利觉履行公民义务觉遵法守法法办事（5）法维权方面增强维权意识学会运法律武器维护合法权益
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