幼园环境创设培训心体会范例五篇
环境作种隐性课程开发幼智力促进幼性方面越越引起重视环境创设已渐渐成幼园工作热点尤强调幼创设丰富彩层次具选择性度孩子机会接触环境孩子通方式环境动积极相互作中获发展环境教育价值摆整教育取重位置
阶段围绕幼园环境创设容进行2次培训观摩通段时间实参观学环境创设点心体会：
合理利布局现场创设宽松适宜环境
根幼园结构空间特点幼提供知识信息刺激机会条件便提高幼意识学力
1充分利墙面墙饰说话
前老师常常忙装扮教室块墙面美观少考虑墙饰幼互动作通学知道孩子推活动前面更展现挑战机会布置墙饰时幼参充分调动幼积极性环境产生互动做题区域环境机结合
2充分利空间美观中体现实
教室中间吊挂根根彩带孩子游戏中手工作品：灯笼花环折宝塔鸟等挂仅增加孩子游戏兴趣时装扮教室语言区域布置师生编织彩网挂题相关写类名特产名卡片枯燥识字游戏顿时趣起孩子找找认认程中兴趣倍增种空间吊饰布置仅改变前区域环境布置单性时起环境调动孩子积极性作
3充分利橱柜桌面窗架窗户环境幼更互动
橱柜根相关区域贴游戏题容关图片：语言区橱柜事图片识字挂图处见探索区橱柜挂钩便幼取放记录等桌面根区域游戏需放中国图测量少数民族等图片窗户贴拼图样板便幼窗架布置编织网彩绳挂识字卡片等等通方合理利环境更孩子互动
4充分利走廊台拓展活动场
做区域间互干扰原走廊划分孩子探索区域台作舞台探索区孩子通玩水测量较等活动记录方法逐渐积累解决问题力断实践中提高舞台布置中通屏风栏杆作布置区角格局正课程指南中说空间幼变化满足幼种游戏需孩子通意变化事表演节奏敲唱唱跳跳区玩互干扰种宽松氛围中孩子更加活泼信
二围绕题投放适宜材料
犹鱼离开水样区域活动开展更加离开活动材料材料投放中紧紧围绕活动中指出点进行材料真正服务孩子真正促进孩子力提高发展
1半成品废旧物品原材料提供
班幼爱学问极强求知欲老师提供材料应具挑战性例：建构区提供类形状盒子便幼建构时候需编织区投放编织材料半成品草编织开头绒线编织钩针毛线美工区投放种彩纸绘画纸幼收集包装纸糖纸等原材料舞台投放空白节奏卡稠带丝巾头饰报纸等辅助材料……时幼准备百宝柜剪刀糨糊抹布等取仅养成幼物原处惯时材料互动中孩子乐意尝试新草料愿意挑战
2材料体现层次性递进性
材料提供越越根题开展情况幼兴趣幼发展水适时提供相应材料根班中幼力差异语言区投放简单字物应卡片根特产找名根名找报纸字等层次材料满足层面幼美工区投放简单复杂称剪纸图案折纸步骤图等供力幼选择样区域根幼发展材料操作游戏方法等方面体现层次性递进性
3材料利率
幼提供材料质量反复利例：中国图语言区帮助识字探索区进行测量开帮助拼图幼皱纸编织区编织放美工装饰图片放舞台里装扮演员等等
4充分利家长资源收集区域活动材料
家长资源资源应充分加利题活动中国中区域活动需种盒子旅游片京剧碟片等材料家长帮助孩子起收集
环境创设中存着许足继续贯彻纲精神实践中改正实践中探索实践中进步相信师生创设游戏环境会更加利幼发展
幼园环境创设培训心体会范例五篇二
八月十号午幸听丁鹏老师幼园环境创设浅谈讲话环境创设环境创设程中非常重视环境创设非议
墙贴越越丰富认环境中幼懂易理解东西应该少出现体现孩子探索程材料搜集提供引发孩子学动探索材料老师说句话重分硬化塑胶化天然雕饰感觉现孩子部分时间生化现代化建设中少体验然孩子少锻炼机会果连幼园孩子机械环境孩子真太怜作名教育者应该孩子着想
觉教师改变现模式首先转变思想观念幼身份直接参环境创设墙面环境创设动权交孩子教师角色会原先直接动手动脑者变观察者倾听者支持者求时关注孩子观察孩子兴趣点激发创设题墙饰积极性然倾听孩子创设墙饰环境思想孩子提供适度支持
通学明白孩子提供观察探索操作交发展台教育活动更完美者互动表现墙面生动真实现师幼家长间距离话教师环境墙面布置中融入幼情感关注里面蕴含着教师幼家长幼幼幼间真切情感时幼身份参整环境改变中会墙面寄托心愿宣泄心情感需相信环境变体验成功喜悦
第二天午老师讲区域创设老师分析区域创设特点幼选择题材构想容激发想象力创造力老师幼园区域活动片感觉努力
幼园环境创设培训心体会范例五篇三
周六参加幼组织培训活动指南家长工作环境布置影响深刻收获良结合周丛笑老师讲环境布置班环境布置说说培训心反思
首先周丛笑老师四问题思考久第问题幼提供环境真满足幼方面发展需求第二问题创设环节促进幼发展方面效性第三问题物质环境否利引发支持幼游戏探索活动第四问题否幼环境间发生积极相互作四问题环境环境布置新感想环境布置中盲目追求精美装饰功环境创设样会降低环节创设教育性结合班环境创设点反思班环境创设教育价值里整体题墙寓意非常希孩子氢气球样越飞越高教育价值明显左侧墙评栏实性废旧制作美观右侧墙美术手工拼拼变变结合班年龄特点班级特点教育价值突出效题墙进行简单修改国庆长假马家庭会外出旅游求家长带张外出旅游片附简短文字会粘贴题墙家长参环境创设孩子解方特色分享长假时间孩子家长老师说非常意义
科学合理创设幼园环境利环境幼进行生动形象直观综合隐性影响做班级环境创设利更促进幼方面发展
幼园环境创设培训心体会范例五篇四
创设教育相适应良环境孩子提供活动表现力计划条件环境创设应题活动开展断变化季节变化节日活动等孩子身边熟悉事物相结合四季题活动中幼够理解四季特征墙壁画棵树干物然引导幼观察春夏秋冬植物穿着变化春季时树枝发出嫩芽百花齐放脱掉厚厚棉衣穿毛衣······参程中幼深深体验劳动艰辛会更珍惜劳动成果发觉保护环境时良惯动手操作力培养
注重智启发性
环境建设应着眼丰富幼知识增长力激发幼奇心求知欲园班结合教育目标根幼年龄特征认知发展水创设墙面题栏容丰富：庆祝种节日题爱祖国爱家乡题反映四季特征题孩子喜爱事题······丰富容深深吸引着幼断潜移默化受教育通参布置讲讲程度获认知发展语言力动手力提高孩子环境材料相互作中学探究激发学兴趣求知欲
二注重情感感染性
首先环境美化培养幼感受美欣赏美表现美情趣力力求尊重幼审美兴趣满足审美需出发进行环境创设题环境布置丰富题容教育幼外努力营造出具造型美色彩美艺术美富童趣美氛围感染幼活动室外师生制作完成组合贴画作品孩子体验表现美创造美乐趣感受合作快乐成功喜悦
春天孩子张开双臂迎接教室里教室里立刻流淌着五彩斑斓春光
1五彩斑斓墙饰
班墙饰设计春天走进教室感受生机盎然春意：
a春天柳树发芽燕子南方飞回粉红粉红桃花开
B朵朵美丽花孩子灵巧手中绽放漂亮蝴蝶花丛中飞飞体现歌春天里春天花朵朵开红花开百花开蝴蝶蜜蜂飞诗情画意C蝌蚪生长程孩子解青蛙
2手工区
春天丰富彩蔬菜花树叶等次序摆放手工区里孩子摸想象时孩子想象丰富眼花缭乱种眼光实孩子创意然想象基础孩子动手树叶花种子等制作孩子年龄特点制作出成品动手程中已动脑享受制作乐趣喜欢动手试试感受
3然区
春天充满希春天播种季节种子准备利废旧塑料瓶种种豆黄豆黑豆白豆红豆等孩子隔段时间观察种子什变化······长出芽长出芽孩子欢呼雀跃着劳动成果快乐着饲养蝌蚪螃蟹孩子观察变化感受饲养乐趣
然布置教室程中力做：
1提供材料全安全绝会危害幼身心健康孩子言安全健康第位
2充分挖掘材料教育价值种材料善运穷教育价值美丽花科学活动中孩子讲述花颜色形状数学活动中请孩子花颜色等进行分类点数花朵手工区里孩子粘贴美丽花更换墙饰春天程中孩子发挥想象动手整幅作品出孩子发现问题缺少什孩子说出没草时时支持想法提供需制作材料添草整画面鲜艳明快许充满盎然春意
实真实生活教育契机创设教育相适应良环境尤四季变化教育资源更充满魅力孩子欢乐源成长根老师智慧泉教育安排教育活动时制宜时制宜充分发挥环境创设幼教育作
幼园环境创设培训心体会范例五篇五
充分发挥环境幼教育积极作根幼园工作计划求围绕题墙创设整体环境区域创设开展班级环境布置创设评活动
开学初幼园开展幼园班级环境创设评活动做动员布置家利切利力物力方乡土资源积极行动老师精心策划班级题环境构建非常丰富教室环境焕然新感叹老师工作满腔热情佩服老师心灵手巧浏览班总体感觉：班级环境特色丰富程度参差齐教师投放材料考虑年龄段幼发展水兴趣点环境教育教学服务
观摩评活动中班会听班教师绘声绘色介绍家边听边思考边交流边学互相吸纳优点指出彼足班值学方
时通次评环境创设新思考：
1幼园环境创设仅体现题活动容创设墙饰更蕴含教育价值环境应具变性题变化做适时调整时仅形式
强调师生参教师幼设计完成教师完成框架幼参中制作
2活动区设置合理区域材料仅体现年龄段孩子兴趣特点体现区域材料丰富新颖供幼操作投放材料教师充分考虑活动途设想投放物种玩法活动孩子发展等
3低墙面布置更体现幼参性展示孩子作品时教师作品进行修饰包装孩子作品感成功豪增强艺术审美感时幼作品时更换激发幼积极参展现乐观态度信心
总通次班级环境创设全园老师身学少知识：幼园墙面环境创设强调美化绿化净化等外装饰教师手工劳动幼发展需目紧紧围绕教育目标教学容发挥孩子体作科学进行幼园环境创设日常教学中关重环境创设中取长补短吸取领导指导展示出闪光点争取做更
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环境作种隐性课程开发幼智力促进幼性方面越越引起重视环境创设已渐渐成幼园工作热点尤强调幼创设丰富彩层次具选择性度孩子机会接触环境孩子通方式环境动积极相互作中获发展环境教育价值摆整教育取重位置
阶段围绕幼园环境创设容进行2次培训观摩通段时间实参观学环境创设点心体会：
合理利布局现场创设宽松适宜环境
根幼园结构空间特点幼提供知识信息刺激机会条件便提高幼意识学力
1充分利墙面墙饰说话
前老师常常忙装扮教室块墙面美观少考虑墙饰幼互动作通学知道孩子推活动前面更展现挑战机会布置墙饰时幼参充分调动幼积极性环境产生互动做题区域环境机结合
2充分利空间美观中体现实
教室中间吊挂根根彩带孩子游戏中手工作品：灯笼花环折宝塔鸟等挂仅增加孩子游戏兴趣时装扮教室语言区域布置师生编织彩网挂题相关写类名特产名卡片枯燥识字游戏顿时趣起孩子找找认认程中兴趣倍增种空间吊饰布置仅改变前区域环境布置单性时起环境调动孩子积极性作
3充分利橱柜桌面窗架窗户环境幼更互动
橱柜根相关区域贴游戏题容关图片：语言区橱柜事图片识字挂图处见探索区橱柜挂钩便幼取放记录等桌面根区域游戏需放中国图测量少数民族等图片窗户贴拼图样板便幼窗架布置编织网彩绳挂识字卡片等等通方合理利环境更孩子互动
4充分利走廊台拓展活动场
做区域间互干扰原走廊划分孩子探索区域台作舞台探索区孩子通玩水测量较等活动记录方法逐渐积累解决问题力断实践中提高舞台布置中通屏风栏杆作布置区角格局正课程指南中说空间幼变化满足幼种游戏需孩子通意变化事表演节奏敲唱唱跳跳区玩互干扰种宽松氛围中孩子更加活泼信
二围绕题投放适宜材料
犹鱼离开水样区域活动开展更加离开活动材料材料投放中紧紧围绕活动中指出点进行材料真正服务孩子真正促进孩子力提高发展
1半成品废旧物品原材料提供
班幼爱学问极强求知欲老师提供材料应具挑战性例：建构区提供类形状盒子便幼建构时候需编织区投放编织材料半成品草编织开头绒线编织钩针毛线美工区投放种彩纸绘画纸幼收集包装纸糖纸等原材料舞台投放空白节奏卡稠带丝巾头饰报纸等辅助材料……时幼准备百宝柜剪刀糨糊抹布等取仅养成幼物原处惯时材料互动中孩子乐意尝试新草料愿意挑战
2材料体现层次性递进性
材料提供越越根题开展情况幼兴趣幼发展水适时提供相应材料根班中幼力差异语言区投放简单字物应卡片根特产找名根名找报纸字等层次材料满足层面幼美工区投放简单复杂称剪纸图案折纸步骤图等供力幼选择样区域根幼发展材料操作游戏方法等方面体现层次性递进性
3材料利率
幼提供材料质量反复利例：中国图语言区帮助识字探索区进行测量开帮助拼图幼皱纸编织区编织放美工装饰图片放舞台里装扮演员等等
4充分利家长资源收集区域活动材料
家长资源资源应充分加利题活动中国中区域活动需种盒子旅游片京剧碟片等材料家长帮助孩子起收集
环境创设中存着许足继续贯彻纲精神实践中改正实践中探索实践中进步相信师生创设游戏环境会更加利幼发展
幼园环境创设培训心体会范例五篇二
八月十号午幸听丁鹏老师幼园环境创设浅谈讲话环境创设环境创设程中非常重视环境创设非议
墙贴越越丰富认环境中幼懂易理解东西应该少出现体现孩子探索程材料搜集提供引发孩子学动探索材料老师说句话重分硬化塑胶化天然雕饰感觉现孩子部分时间生化现代化建设中少体验然孩子少锻炼机会果连幼园孩子机械环境孩子真太怜作名教育者应该孩子着想
觉教师改变现模式首先转变思想观念幼身份直接参环境创设墙面环境创设动权交孩子教师角色会原先直接动手动脑者变观察者倾听者支持者求时关注孩子观察孩子兴趣点激发创设题墙饰积极性然倾听孩子创设墙饰环境思想孩子提供适度支持
通学明白孩子提供观察探索操作交发展台教育活动更完美者互动表现墙面生动真实现师幼家长间距离话教师环境墙面布置中融入幼情感关注里面蕴含着教师幼家长幼幼幼间真切情感时幼身份参整环境改变中会墙面寄托心愿宣泄心情感需相信环境变体验成功喜悦
第二天午老师讲区域创设老师分析区域创设特点幼选择题材构想容激发想象力创造力老师幼园区域活动片感觉努力
幼园环境创设培训心体会范例五篇三
周六参加幼组织培训活动指南家长工作环境布置影响深刻收获良结合周丛笑老师讲环境布置班环境布置说说培训心反思
首先周丛笑老师四问题思考久第问题幼提供环境真满足幼方面发展需求第二问题创设环节促进幼发展方面效性第三问题物质环境否利引发支持幼游戏探索活动第四问题否幼环境间发生积极相互作四问题环境环境布置新感想环境布置中盲目追求精美装饰功环境创设样会降低环节创设教育性结合班环境创设点反思班环境创设教育价值里整体题墙寓意非常希孩子氢气球样越飞越高教育价值明显左侧墙评栏实性废旧制作美观右侧墙美术手工拼拼变变结合班年龄特点班级特点教育价值突出效题墙进行简单修改国庆长假马家庭会外出旅游求家长带张外出旅游片附简短文字会粘贴题墙家长参环境创设孩子解方特色分享长假时间孩子家长老师说非常意义
科学合理创设幼园环境利环境幼进行生动形象直观综合隐性影响做班级环境创设利更促进幼方面发展
幼园环境创设培训心体会范例五篇四
创设教育相适应良环境孩子提供活动表现力计划条件环境创设应题活动开展断变化季节变化节日活动等孩子身边熟悉事物相结合四季题活动中幼够理解四季特征墙壁画棵树干物然引导幼观察春夏秋冬植物穿着变化春季时树枝发出嫩芽百花齐放脱掉厚厚棉衣穿毛衣······参程中幼深深体验劳动艰辛会更珍惜劳动成果发觉保护环境时良惯动手操作力培养
注重智启发性
环境建设应着眼丰富幼知识增长力激发幼奇心求知欲园班结合教育目标根幼年龄特征认知发展水创设墙面题栏容丰富：庆祝种节日题爱祖国爱家乡题反映四季特征题孩子喜爱事题······丰富容深深吸引着幼断潜移默化受教育通参布置讲讲程度获认知发展语言力动手力提高孩子环境材料相互作中学探究激发学兴趣求知欲
二注重情感感染性
首先环境美化培养幼感受美欣赏美表现美情趣力力求尊重幼审美兴趣满足审美需出发进行环境创设题环境布置丰富题容教育幼外努力营造出具造型美色彩美艺术美富童趣美氛围感染幼活动室外师生制作完成组合贴画作品孩子体验表现美创造美乐趣感受合作快乐成功喜悦
春天孩子张开双臂迎接教室里教室里立刻流淌着五彩斑斓春光
1五彩斑斓墙饰
班墙饰设计春天走进教室感受生机盎然春意：
a春天柳树发芽燕子南方飞回粉红粉红桃花开
B朵朵美丽花孩子灵巧手中绽放漂亮蝴蝶花丛中飞飞体现歌春天里春天花朵朵开红花开百花开蝴蝶蜜蜂飞诗情画意C蝌蚪生长程孩子解青蛙
2手工区
春天丰富彩蔬菜花树叶等次序摆放手工区里孩子摸想象时孩子想象丰富眼花缭乱种眼光实孩子创意然想象基础孩子动手树叶花种子等制作孩子年龄特点制作出成品动手程中已动脑享受制作乐趣喜欢动手试试感受
3然区
春天充满希春天播种季节种子准备利废旧塑料瓶种种豆黄豆黑豆白豆红豆等孩子隔段时间观察种子什变化······长出芽长出芽孩子欢呼雀跃着劳动成果快乐着饲养蝌蚪螃蟹孩子观察变化感受饲养乐趣
然布置教室程中力做：
1提供材料全安全绝会危害幼身心健康孩子言安全健康第位
2充分挖掘材料教育价值种材料善运穷教育价值美丽花科学活动中孩子讲述花颜色形状数学活动中请孩子花颜色等进行分类点数花朵手工区里孩子粘贴美丽花更换墙饰春天程中孩子发挥想象动手整幅作品出孩子发现问题缺少什孩子说出没草时时支持想法提供需制作材料添草整画面鲜艳明快许充满盎然春意
实真实生活教育契机创设教育相适应良环境尤四季变化教育资源更充满魅力孩子欢乐源成长根老师智慧泉教育安排教育活动时制宜时制宜充分发挥环境创设幼教育作
幼园环境创设培训心体会范例五篇五
充分发挥环境幼教育积极作根幼园工作计划求围绕题墙创设整体环境区域创设开展班级环境布置创设评活动
开学初幼园开展幼园班级环境创设评活动做动员布置家利切利力物力方乡土资源积极行动老师精心策划班级题环境构建非常丰富教室环境焕然新感叹老师工作满腔热情佩服老师心灵手巧浏览班总体感觉：班级环境特色丰富程度参差齐教师投放材料考虑年龄段幼发展水兴趣点环境教育教学服务
观摩评活动中班会听班教师绘声绘色介绍家边听边思考边交流边学互相吸纳优点指出彼足班值学方
时通次评环境创设新思考：
1幼园环境创设仅体现题活动容创设墙饰更蕴含教育价值环境应具变性题变化做适时调整时仅形式
强调师生参教师幼设计完成教师完成框架幼参中制作
2活动区设置合理区域材料仅体现年龄段孩子兴趣特点体现区域材料丰富新颖供幼操作投放材料教师充分考虑活动途设想投放物种玩法活动孩子发展等
3低墙面布置更体现幼参性展示孩子作品时教师作品进行修饰包装孩子作品感成功豪增强艺术审美感时幼作品时更换激发幼积极参展现乐观态度信心
总通次班级环境创设全园老师身学少知识：幼园墙面环境创设强调美化绿化净化等外装饰教师手工劳动幼发展需目紧紧围绕教育目标教学容发挥孩子体作科学进行幼园环境创设日常教学中关重环境创设中取长补短吸取领导指导展示出闪光点争取做更
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