防欺凌防性侵题班会
六年级 2021519
教学目标
1学生认识校园欺凌产生原认清校园欺凌带负面影响
2面攻击时够尝试温理智态度处理矛盾效化解危机掌握应校园欺凌正确方法提高防欺凌力进学会保护
3学生解性骚扰性侵害会身心造成伤害正确认识身体学会保护
4解情况属性骚扰性侵害避免性骚扰性侵害发生掌握保护身体方法
教学准备
师生搜集校园欺凌性侵社会事例
教学程
走校园欺凌
校园静美然片静土染血腥果种校园欺凌发展疑会青少年中间造成种良暗示：邪恶正义更力量武力智力更价值相危险拒绝校园欺凌
校园欺凌怕处施暴者孩子受害者孩子施暴者说早染指良恶日成长令担忧受害者说样历疑场梦魇容易留永久伤痕列举校园欺凌事件：
2015年5月22日媒体曝光安徽怀远县火星学13岁副班长赐拥检查作业监督背书权力外6孩子钱钱没够逼迫喝尿吃粪
二分析校园欺凌产生原
校园欺凌产生原较复杂受方面影响家庭原社会素教育工作者学校理关调查中发现仅施暴者身原方面：
第学压力法通正常渠道排解
第二心理健康精神空虚
第三传媒渲染(网络电视电影广播报刊等)社会暴力文化影响
三校园欺凌带危害
校园欺凌心里留深烙印种良影响仅仅体现受害者施暴者心灵成长社会前途中增添量阻力施暴者言：带伤害承担治疗甚赔偿费受学校老师严肃批评教育甚法继续完成学业行难获社会(学校家庭)认常中学架特加入暴力帮派学生终走犯罪道路
受害者言：带肉体损伤甚残疾易造成性格懦弱卑缺乏信心勇气 造成心灵阴影伤害厌学甚辍学
四预防校园欺凌
校园欺凌常见情形：
1索钱物拳脚相加
2欺众欺寡
3点事出手
4学间义气争
5堪长期受辱暴制暴
预防欺凌办法：
第怕字头
遇勒索敲诈殴时害怕敢抗争拦截良少年受害者龄实行第次拦截种试探果时心理方压倒欺压样第次妥协实容鼓励拦截者会带更良果效防范校园欺凌第诀怕注意避免激发方欺凌升级导致眼前吃亏
第二时报告
认识勒索敲诈常欺凌紧密联系提倡怕前提抗争意味着逞时勇反造成必伤害遇勒索敲诈时学校家长报告第次遇拦截表现十分重方目否逞 果味害怕忍气吞声想宣扬相反会形中助长方气焰方软弱欺会导致新勒索敲诈殴事件发生
第三搞际关系强化保护意识
防范校园欺凌条途径广泛良际关系学生容易成勒索敲诈殴象
第四慎重择友
学生交友进行教育鼓励交品德朋友交益友交损友已受暴力侵害朋友安慰宜鼓动煽动找报复免引起更争端
师：身体隐私权便侵犯实际生活中情况会身体甚心理造成定伤害天学守护身体
五认识性骚扰
1伤害身体危害源？
师：天讲身体伤害两方面第方面性骚扰方面性侵害两方面会造成身心伤害学会保护方法
2面性骚扰
提问：知道什性骚扰？（学生发言）
组讨：
1）行属性骚扰？（行语言文字……）
2）陌生会骚扰？（熟悉性骚扰）
3）女孩遭遇性骚扰？（男孩遇性骚扰）
4）遇性骚扰会丢脸感觉？（性骚扰错正确面）
3什触摸？
孩子起讨触摸什触摸什适害触摸知道坏触摸
触摸孩子喜欢父母亲拥抱亲吻朋友手拉手知道坏触摸孩子感迷惑舒服触摸适害触摸童想停止触摸适害触摸包括拍踢触摸童隐私部位孩子知道权选择谁碰谁碰告诉孩子父母顾童孩子洗澡时候清洗孩子私处直觉舒服时拒绝
4遇情况办？
帮助学生练分辨令困惑适触摸情况孩子起想出应情况办法例：走放学回家路时果暴露阴茎应该办？回家时父母家告诉谁？果天触摸隐私部位办？果朋友告诉非常熟悉挑逗触摸隐私部位触摸隐私部位件事情外没告诉告诉什？做什？告诉孩子果触摸()身体隐私部位定告诉父母应该父母保守秘密
六预防性侵犯
1 身体界限定说行行
首先认识身体身体仅仅眼睛方感觉思想身体部分切记隐私处允许侵犯做身体隐私处指性器官包括生殖器官胸部臀部嘴方意谁碰旦部位碰者感舒服勇敢说出：喜欢碰身体界限尊重身体界限感触碰舒服时拒绝
2安全界限遇陌生问路时指出路线保护着陌生起会做坏事定陌生谁做出安全舒服事说：更阴暗偏僻方
3远离危险该方觉危险远离跑快跑快旦受性侵生命重心里舒服告诉家长时家长请相信孩子说告诉孩子难情犯错做错事家长陪孩子走段帮助方式
4保护安全舒服高兴感觉碰者说话着谁马跑走免侵犯身体界限切记：遇舒服恐惧感勇敢跑开
特强调：什遭受性侵女孩逃掉少？心恐惧长期女性接受教育弱男面强力心恐慌瘫成堆泥特面陌生心强防性侵教育贞操保护身体权愿性相爱性美告诉孩子性坏
5创造机会逃脱
身体隐私部位受某种适触摸迫暴露某种性侵犯时该办？
非常简单办法孩子采取三行动：
①非常肯定重语气清楚说碰
②快离开
③快历事情告诉信成
学生起练面安全规包括重语气种语气应该力非常严肃认真方感觉孩子说什坚定非常力
外教师教孩子学会保护提出性接触断然拒绝果发现方怀意定惊慌失措沉住气量创造逃脱机会（厕者告诉方家者亲戚马里找）幸真遇时孩子告诉家长者信求帮助（错）
七课堂结
校园应学知识接受教育方频频出现校园欺凌破校园应宁静青少年生活起应互相帮助互相谅解互相包容远离校园欺凌做健康阳光学生面性骚扰性侵犯恐惧坚决说
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教学目标
1学生认识校园欺凌产生原认清校园欺凌带负面影响
2面攻击时够尝试温理智态度处理矛盾效化解危机掌握应校园欺凌正确方法提高防欺凌力进学会保护
3学生解性骚扰性侵害会身心造成伤害正确认识身体学会保护
4解情况属性骚扰性侵害避免性骚扰性侵害发生掌握保护身体方法
教学准备
师生搜集校园欺凌性侵社会事例
教学程
走校园欺凌
校园静美然片静土染血腥果种校园欺凌发展疑会青少年中间造成种良暗示：邪恶正义更力量武力智力更价值相危险拒绝校园欺凌
校园欺凌怕处施暴者孩子受害者孩子施暴者说早染指良恶日成长令担忧受害者说样历疑场梦魇容易留永久伤痕列举校园欺凌事件：
2015年5月22日媒体曝光安徽怀远县火星学13岁副班长赐拥检查作业监督背书权力外6孩子钱钱没够逼迫喝尿吃粪
二分析校园欺凌产生原
校园欺凌产生原较复杂受方面影响家庭原社会素教育工作者学校理关调查中发现仅施暴者身原方面：
第学压力法通正常渠道排解
第二心理健康精神空虚
第三传媒渲染(网络电视电影广播报刊等)社会暴力文化影响
三校园欺凌带危害
校园欺凌心里留深烙印种良影响仅仅体现受害者施暴者心灵成长社会前途中增添量阻力施暴者言：带伤害承担治疗甚赔偿费受学校老师严肃批评教育甚法继续完成学业行难获社会(学校家庭)认常中学架特加入暴力帮派学生终走犯罪道路
受害者言：带肉体损伤甚残疾易造成性格懦弱卑缺乏信心勇气 造成心灵阴影伤害厌学甚辍学
四预防校园欺凌
校园欺凌常见情形：
1索钱物拳脚相加
2欺众欺寡
3点事出手
4学间义气争
5堪长期受辱暴制暴
预防欺凌办法：
第怕字头
遇勒索敲诈殴时害怕敢抗争拦截良少年受害者龄实行第次拦截种试探果时心理方压倒欺压样第次妥协实容鼓励拦截者会带更良果效防范校园欺凌第诀怕注意避免激发方欺凌升级导致眼前吃亏
第二时报告
认识勒索敲诈常欺凌紧密联系提倡怕前提抗争意味着逞时勇反造成必伤害遇勒索敲诈时学校家长报告第次遇拦截表现十分重方目否逞 果味害怕忍气吞声想宣扬相反会形中助长方气焰方软弱欺会导致新勒索敲诈殴事件发生
第三搞际关系强化保护意识
防范校园欺凌条途径广泛良际关系学生容易成勒索敲诈殴象
第四慎重择友
学生交友进行教育鼓励交品德朋友交益友交损友已受暴力侵害朋友安慰宜鼓动煽动找报复免引起更争端
师：身体隐私权便侵犯实际生活中情况会身体甚心理造成定伤害天学守护身体
五认识性骚扰
1伤害身体危害源？
师：天讲身体伤害两方面第方面性骚扰方面性侵害两方面会造成身心伤害学会保护方法
2面性骚扰
提问：知道什性骚扰？（学生发言）
组讨：
1）行属性骚扰？（行语言文字……）
2）陌生会骚扰？（熟悉性骚扰）
3）女孩遭遇性骚扰？（男孩遇性骚扰）
4）遇性骚扰会丢脸感觉？（性骚扰错正确面）
3什触摸？
孩子起讨触摸什触摸什适害触摸知道坏触摸
触摸孩子喜欢父母亲拥抱亲吻朋友手拉手知道坏触摸孩子感迷惑舒服触摸适害触摸童想停止触摸适害触摸包括拍踢触摸童隐私部位孩子知道权选择谁碰谁碰告诉孩子父母顾童孩子洗澡时候清洗孩子私处直觉舒服时拒绝
4遇情况办？
帮助学生练分辨令困惑适触摸情况孩子起想出应情况办法例：走放学回家路时果暴露阴茎应该办？回家时父母家告诉谁？果天触摸隐私部位办？果朋友告诉非常熟悉挑逗触摸隐私部位触摸隐私部位件事情外没告诉告诉什？做什？告诉孩子果触摸()身体隐私部位定告诉父母应该父母保守秘密
六预防性侵犯
1 身体界限定说行行
首先认识身体身体仅仅眼睛方感觉思想身体部分切记隐私处允许侵犯做身体隐私处指性器官包括生殖器官胸部臀部嘴方意谁碰旦部位碰者感舒服勇敢说出：喜欢碰身体界限尊重身体界限感触碰舒服时拒绝
2安全界限遇陌生问路时指出路线保护着陌生起会做坏事定陌生谁做出安全舒服事说：更阴暗偏僻方
3远离危险该方觉危险远离跑快跑快旦受性侵生命重心里舒服告诉家长时家长请相信孩子说告诉孩子难情犯错做错事家长陪孩子走段帮助方式
4保护安全舒服高兴感觉碰者说话着谁马跑走免侵犯身体界限切记：遇舒服恐惧感勇敢跑开
特强调：什遭受性侵女孩逃掉少？心恐惧长期女性接受教育弱男面强力心恐慌瘫成堆泥特面陌生心强防性侵教育贞操保护身体权愿性相爱性美告诉孩子性坏
5创造机会逃脱
身体隐私部位受某种适触摸迫暴露某种性侵犯时该办？
非常简单办法孩子采取三行动：
①非常肯定重语气清楚说碰
②快离开
③快历事情告诉信成
学生起练面安全规包括重语气种语气应该力非常严肃认真方感觉孩子说什坚定非常力
外教师教孩子学会保护提出性接触断然拒绝果发现方怀意定惊慌失措沉住气量创造逃脱机会（厕者告诉方家者亲戚马里找）幸真遇时孩子告诉家长者信求帮助（错）
七课堂结
校园应学知识接受教育方频频出现校园欺凌破校园应宁静青少年生活起应互相帮助互相谅解互相包容远离校园欺凌做健康阳光学生面性骚扰性侵犯恐惧坚决说
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