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教学目标
1.知识目标:掌握等式基性质理解等式等式性质联系区
2.力目标:通等式性质等式性质培养学生思考问题力
教学重点
等式基性质推导灵活掌握应
教学难点
根等式基性质进行等式化简
温知新
学等式掌握等式基性质等式基性质?
新知探究
等式性质已掌握等式性质否等式性质样呢?请家探索发表法
∵3<5
∴3+2<5+2
3-2<5-2
3+a<5+a
3-a<5-a
请发现写横线
∵3<5
∴3×2<5×2
3×<5×
3<5
3×(-2)>5×(-2)
3<4
3×3<4×3
3×<4×
3×(-3)>4×(-3)
3×(-)>4×(-)
3×(-5)>4×(-5)
3.根发现纳等式性质
等式基性质1:
等式基性质2:
等式基性质3:
思考
1等式两边0结果样?
2等式性质等式性质什相点?什点?
3认运等式性质时应注意问题?
应巩固
(1) 列等式化成x>ax<a形式:
① x-5>-1
② -2x>3
③ 3x<-9
(2)讨列式子正确错误
①果a<ba+c<b+c
②果a<ba-c<b-c
③果a<bac<bc
④果a<bc≠0>
(3)设a>b<>号填空
①a+1 b+1
②a-3 b-3
③3a 3b
④
⑤- -
⑥-a -b
6.总结串联纳入系统
较等式等式性质区联系
区:等式两边时数(数0)时结果等式等式两边时数(数0)时会出现两种情况正数等号方变负数等号方改变
联系:等式基性质等式基性质讨两边时加(减)时(数0)数时情况等式基性质1等式基性质1相类似
教学检测
.请选选
1a+3>b+3列等式中错误( )
A- B-2a>-2b
Ca-2<b-2 D-(-a)>-(-b)
2a>bc<0列等式成立( )
Aac>bc B
Ca-c<b-c Da+c<b+c
3理数ab数轴位置图12(1)示列式中ab间关系表达正确( )
Ab-a>0 Bab>0
Cc-b<c-a D
4已知4>3列结正确( )
①4a>3a ②4+a>3+a ③4-a>3-a
A①② B①③
C②③ D①②③
5列判断中正确数( )
①-a>b>0ab<0
②ab>0a>0b>0
③a>bc≠0ac>bc
④a>bc≠0ac2>bc2
⑤a>bc≠0-a-c<-b-c
A2 B3
C4 D5
二.请填填
1设a>b<>号填空
(1)a-3 b-3
(2)
(3)-4a -4b
(4)5a 5b
(5)a>0b 0时ab>0
(6)a>0b 0时ab<0
(7)a<0b 0时ab>0
(8)a<0b 0时ab<0
三.请计算
1根等式性质列等式化x>ax<a形式
(1)2x-15<5
(10)6x<5x-3
迁移提高
较3a2a
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