PGP未教室解决方案
国家数字化学工程技术研究中心
建设背景目标
着信息技术快速发展教育理进步世界国越越倡导ICT教室深度融合构建全新教室学环境提高学质量效率媒体教室装备全数字化虚拟化未教室方发展特征体现交互性网络化虚拟化智化等方面：交互性指简单幻灯片演示加传统黑板教学模式全新数字化白板教师数字化资源丰富互动学生数字化资源互动师生课堂网络化互动方发展网络化指传统局部课堂教学逐步基固网移动网延伸教室学校外学活动全面渗透学校（School）户外（Outdoor）家庭（Family）角落虚拟化指应虚拟现实计算机视觉图处理等先进技术建立真实沉浸式虚拟学环境构建虚拟教室未教室等智化指未教室设计建设中引入越越面教育领域专门研发智技术装备学者营造更丰富更趣更便捷更高效学环境
教室种物理环境必须够课程实施提供支撑传感技术网络技术富媒体技术工智技术充分发展信息时代教室环境应种优化教学容呈现便利学资源获取促进课堂交互开展具情境感知环境理功新型教室种教室称未教室未教室种典型智慧学环境物化媒体网络教室高端形态未教室智慧性涉教学容优化呈现学资源便利性获取课堂教学深度互动情境感知检测教室布局电气理等方面容概括容呈现（Showing）环境理（Manageable）资源获取（Accessible）时互动（Realtime Interactive）情境感知（Testing）五维度简写S M A R T五维度正体现未教室（Smart Classroom）特征称SMART概念模型
该解决方案面基础教育需求针学科特色建设学生学中心未教室教学环境集成解决方案着重强调教育容教学手段教学方法现代化突出课堂教学设计组织作体现适应教学性化需求力求提高教师信息技术应水更新教学观念激发学生学兴趣动性提高课堂教学效率效果促进课堂教学变革创新
图1 未教室教学环境集成解决方案
构建未教室教学环境建设未教室云服务台丰富电子教材库集成类学科工具提供享优质教育资源课堂交互双轨教学等未教室服务信息技术学科教学机整合起根转变传统教学观念相应学目标方法
二未教室方案简介
未教室PGP电子双板课堂教学台核心结合高清视音频交互系统课堂直录播系统远程课堂步系统等实现种教学模式创新
交互式教学：教室中学生PADPGPClicker等设备根教师课件设计时老师进行观题客观题互动答题实时评测课堂教学效果
讨式教学：根教师教学设计某教学环节学生分干组组围绕老师布置学务进行分组讨式协作学组分组讨学容书写组电子单板教师通PGP课堂教学台组学容调入教师双板中进行较讲评
远程课堂步教学：PGP远程课堂步系统基础助高清视音频交互系统实现1课堂分课堂间时授课分课堂学生步课堂教师授课课件授课教师进行实时视音频交互提问答疑等实现优质课堂教学资源步享
课堂直录播：通课堂直录播系统课堂教学实况进行实时网络直播录播点播录播优质课程资源推送P2P流媒体服务系统更线学者提供优质网络课程资源
根学科教学需建设专学科教室
三建设容
21 电子教材
通利国家数字化学工程技术研究中心技术优势开发电子教材样例探索课堂高效率利学设备通设计电子教材电子教材课堂应模式摸索提炼适合PGP双板教学应模式通创新信息化课堂教学方式促进信息化课堂环境教师专业发展通课堂外电子教材培养学生养成信息化学环境良学惯促进深层次知识加工策略培养符合21世纪需高素质学生
22 PGP电子双板课堂教学系统
PGP电子双板课堂教学系统通教育容教学手法教学方法现代化突出课堂教学设计组织作体现适应教学性化需求力求提高教师信息技术应水更新教学观念激发学生学兴趣动性提高课堂教学效率效果促进课堂教学变革创新通体现教学程中五实现教学创新
（1）双轨展示
双重编码理表明：时视觉（图）形式语言（文字）形式呈现信息够增强记忆识双轨展示教学模式：双重编码理媒体教学理指导通信息化手法教学容双画面形式呈现图文茂意义关联双轨展示实现教学效果：PPT等资源关联教学资源白板混合教学资源间意义关联
（2）时写处写
传统教学模式中粉笔+黑板言传身教式教学模式形成学生逻辑性思维分析解决问题力方面具强优势未教室课堂教学系统实现传统黑板电子白板完美融合板书演算推理标注等传统课堂活动回现代课堂达处写时写效果课堂书写痕迹需保存时调阅
（3）信息技术课程整合
学科工具整合课程教学中实现信息技术课程深度融合台支持office图片动画Web视音频PDF3D等常教学构建外支持研发数学物理化学等学科教学构建
（4）课堂互动
未教室课堂教学系统设置交互式终端模块提供射频网络两种交互方式营造生动活跃课堂氛围时交互资料台统计分析实现互动结果生动呈现课堂测试中掌握学生学效果教学补救教学进度调整提供参考
（5）序列化教学设计
课程教学活动教学资源三级层次形成教学程序列化基标准实现资源教学设计享活动组织教学充分尊重教师教学设计性化创造性基标准实现资源教学设计享
23 学科工具
（1）面数学学科工具
充分体现数学学科具体特点满足数学学科教学学需求动态符号计算动推理技术基础实现代数运算函数作图作图图形变换动画测量踪等功涵盖代数面立体解析等知识点通直观形象生动展示交互式操作帮助学生更加深刻理解数学问题质学生学数学程更容易更趣时减轻教师教学负担
（2）面中学物理学科工具
基计算机虚拟仿真技术利仪器元件库设计思想中学物理实验进行合理抽象基础设计虚拟仪器类库结合计算机软件操作特点实验操作步骤进行深入分析设计出智感知选择策略解决虚拟物理仪器选择实验组合操作问题
（3）面中学化学学科工具
基计算机虚拟仿真技术计算机图形技术计算机仿真技术传感技术显示技术等种现代信息技术综合营造种沉浸式化学教学环境学生具身境沉浸感够实现互动式化学实验教学理教学提供备课演示提示工具降低教师劳动负担提高教学质量极激发学生学兴趣
（4）中学理教学资源制作工具
融合专图教学工具（清华方电子教学图编辑系统）通课件制作工具（FlashAuthorware）优点充分整合种中学图资源辅强GIS功丰富样矢栅数统计数众专家制作典理科学原理图运动图软件+数+课件模式解决传统理教学枯燥味难题
24 集成服务台
面基础教育课堂教学基公服务模型服务体系架构服务接口规范模式户接入知识享等技术提供包括课堂线学线测试线资源服务集成服务未教室教学环境提供支撑促进教学容教学方式学方式创新变革推进信息技术学科教学深层次整合
未教室集成服务台支持计算机电子白板移动式便携终端等种传统新型教室终端设备访问未教室提供种开放式教学应通提供统服务支持适应新业务快速变化支持遗留系统集成时台采开放云存储系统实现教育资源存储高效
— END —
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PGP未教室解决方案
国家数字化学工程技术研究中心
建设背景目标
着信息技术快速发展教育理进步世界国越越倡导ICT教室深度融合构建全新教室学环境提高学质量效率媒体教室装备全数字化虚拟化未教室方发展特征体现交互性网络化虚拟化智化等方面：交互性指简单幻灯片演示加传统黑板教学模式全新数字化白板教师数字化资源丰富互动学生数字化资源互动师生课堂网络化互动方发展网络化指传统局部课堂教学逐步基固网移动网延伸教室学校外学活动全面渗透学校（School）户外（Outdoor）家庭（Family）角落虚拟化指应虚拟现实计算机视觉图处理等先进技术建立真实沉浸式虚拟学环境构建虚拟教室未教室等智化指未教室设计建设中引入越越面教育领域专门研发智技术装备学者营造更丰富更趣更便捷更高效学环境
教室种物理环境必须够课程实施提供支撑传感技术网络技术富媒体技术工智技术充分发展信息时代教室环境应种优化教学容呈现便利学资源获取促进课堂交互开展具情境感知环境理功新型教室种教室称未教室未教室种典型智慧学环境物化媒体网络教室高端形态未教室智慧性涉教学容优化呈现学资源便利性获取课堂教学深度互动情境感知检测教室布局电气理等方面容概括容呈现（Showing）环境理（Manageable）资源获取（Accessible）时互动（Realtime Interactive）情境感知（Testing）五维度简写S M A R T五维度正体现未教室（Smart Classroom）特征称SMART概念模型
该解决方案面基础教育需求针学科特色建设学生学中心未教室教学环境集成解决方案着重强调教育容教学手段教学方法现代化突出课堂教学设计组织作体现适应教学性化需求力求提高教师信息技术应水更新教学观念激发学生学兴趣动性提高课堂教学效率效果促进课堂教学变革创新
图1 未教室教学环境集成解决方案
构建未教室教学环境建设未教室云服务台丰富电子教材库集成类学科工具提供享优质教育资源课堂交互双轨教学等未教室服务信息技术学科教学机整合起根转变传统教学观念相应学目标方法
二未教室方案简介
未教室PGP电子双板课堂教学台核心结合高清视音频交互系统课堂直录播系统远程课堂步系统等实现种教学模式创新
交互式教学：教室中学生PADPGPClicker等设备根教师课件设计时老师进行观题客观题互动答题实时评测课堂教学效果
讨式教学：根教师教学设计某教学环节学生分干组组围绕老师布置学务进行分组讨式协作学组分组讨学容书写组电子单板教师通PGP课堂教学台组学容调入教师双板中进行较讲评
远程课堂步教学：PGP远程课堂步系统基础助高清视音频交互系统实现1课堂分课堂间时授课分课堂学生步课堂教师授课课件授课教师进行实时视音频交互提问答疑等实现优质课堂教学资源步享
课堂直录播：通课堂直录播系统课堂教学实况进行实时网络直播录播点播录播优质课程资源推送P2P流媒体服务系统更线学者提供优质网络课程资源
根学科教学需建设专学科教室
三建设容
21 电子教材
通利国家数字化学工程技术研究中心技术优势开发电子教材样例探索课堂高效率利学设备通设计电子教材电子教材课堂应模式摸索提炼适合PGP双板教学应模式通创新信息化课堂教学方式促进信息化课堂环境教师专业发展通课堂外电子教材培养学生养成信息化学环境良学惯促进深层次知识加工策略培养符合21世纪需高素质学生
22 PGP电子双板课堂教学系统
PGP电子双板课堂教学系统通教育容教学手法教学方法现代化突出课堂教学设计组织作体现适应教学性化需求力求提高教师信息技术应水更新教学观念激发学生学兴趣动性提高课堂教学效率效果促进课堂教学变革创新通体现教学程中五实现教学创新
（1）双轨展示
双重编码理表明：时视觉（图）形式语言（文字）形式呈现信息够增强记忆识双轨展示教学模式：双重编码理媒体教学理指导通信息化手法教学容双画面形式呈现图文茂意义关联双轨展示实现教学效果：PPT等资源关联教学资源白板混合教学资源间意义关联
（2）时写处写
传统教学模式中粉笔+黑板言传身教式教学模式形成学生逻辑性思维分析解决问题力方面具强优势未教室课堂教学系统实现传统黑板电子白板完美融合板书演算推理标注等传统课堂活动回现代课堂达处写时写效果课堂书写痕迹需保存时调阅
（3）信息技术课程整合
学科工具整合课程教学中实现信息技术课程深度融合台支持office图片动画Web视音频PDF3D等常教学构建外支持研发数学物理化学等学科教学构建
（4）课堂互动
未教室课堂教学系统设置交互式终端模块提供射频网络两种交互方式营造生动活跃课堂氛围时交互资料台统计分析实现互动结果生动呈现课堂测试中掌握学生学效果教学补救教学进度调整提供参考
（5）序列化教学设计
课程教学活动教学资源三级层次形成教学程序列化基标准实现资源教学设计享活动组织教学充分尊重教师教学设计性化创造性基标准实现资源教学设计享
23 学科工具
（1）面数学学科工具
充分体现数学学科具体特点满足数学学科教学学需求动态符号计算动推理技术基础实现代数运算函数作图作图图形变换动画测量踪等功涵盖代数面立体解析等知识点通直观形象生动展示交互式操作帮助学生更加深刻理解数学问题质学生学数学程更容易更趣时减轻教师教学负担
（2）面中学物理学科工具
基计算机虚拟仿真技术利仪器元件库设计思想中学物理实验进行合理抽象基础设计虚拟仪器类库结合计算机软件操作特点实验操作步骤进行深入分析设计出智感知选择策略解决虚拟物理仪器选择实验组合操作问题
（3）面中学化学学科工具
基计算机虚拟仿真技术计算机图形技术计算机仿真技术传感技术显示技术等种现代信息技术综合营造种沉浸式化学教学环境学生具身境沉浸感够实现互动式化学实验教学理教学提供备课演示提示工具降低教师劳动负担提高教学质量极激发学生学兴趣
（4）中学理教学资源制作工具
融合专图教学工具（清华方电子教学图编辑系统）通课件制作工具（FlashAuthorware）优点充分整合种中学图资源辅强GIS功丰富样矢栅数统计数众专家制作典理科学原理图运动图软件+数+课件模式解决传统理教学枯燥味难题
24 集成服务台
面基础教育课堂教学基公服务模型服务体系架构服务接口规范模式户接入知识享等技术提供包括课堂线学线测试线资源服务集成服务未教室教学环境提供支撑促进教学容教学方式学方式创新变革推进信息技术学科教学深层次整合
未教室集成服务台支持计算机电子白板移动式便携终端等种传统新型教室终端设备访问未教室提供种开放式教学应通提供统服务支持适应新业务快速变化支持遗留系统集成时台采开放云存储系统实现教育资源存储高效
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