学音乐学科教学设计常表格
课题
洋娃娃
课型模块
唱歌课
教学目标
设计提示：教学目标请学科核心素养参课重点采两条学科核心素养音乐学科核心素养：1审美感知2艺术表现（创造表现含中）3文化理解（包含传承中华传统音乐文化理解世界民族元音乐文化）
1通聆听律动感受歌曲强拍演唱感知乐句创作表演等方法感受体验印度尼西亚歌音乐风格学会然流畅声音演唱洋娃娃
2学会歌曲洋娃娃歌声表达歌曲中动感幽默音乐形象二次创作中加深音乐形象理解体验更生动表达歌曲美
教学重点
学唱歌曲通感受稳定拍找弱起节奏强音然流畅声音表达歌曲情绪歌曲学中感知体验巩固7（si）音高观念
教学难点
难点句子尾音分辨节拍韵律
教学容分析
洋娃娃印度尼西亚歌C调24拍歌曲音域八度样C调然音阶构成生动表现孩子喜欢玩具时想太贵种渴惜矛盾心理音乐活泼充满童趣
歌曲6乐句构成乐句弱起节开始前两乐句标准节奏旋律级进第3句开始出现附点音符旋律六度跳升高音区前面乐句形成音乐变化反复第34句分mi音处引出反复乐句落点do音音乐形成稳定终止
教学策略
1 运柯达伊手号教学提示音准感受较音高低采模唱接唱分组唱赛唱带情绪唱等种方式充分体验歌曲旋律美感通较尾音音高带音乐体验孩子感受音符魅力
2通感受稳定拍找弱起节奏强拍引导学生唱准弱起节奏调整歌唱声音状态
3运印尼洋娃娃导游方式带入歌曲事情境中解印度尼西亚文化风景理气候等体验元化音乐风格
4通歌曲事情绪分析歌曲进行二次创作音乐剧方式加入旁白语气衬词节奏等学生表演中更生动体验音乐感受音乐事性表现出歌曲活泼爱童趣引导学生明白美事物然够欣赏样种积极情绪
教具学具媒体准备
教具：钢琴ppt课件板书卡片洋娃娃响板
学具：音乐书
教 学 程
教学程序
教师教活动
学生学活动
教具学具媒体运
教学评价手段运
教学环节设计意图
导入阶段
播放歌曲伴奏音频邀请学生起律动响板弹舌感受歌曲强拍
二 柯达伊手号唱音阶
三 板书出示两条旋律演唱四两条旋律作发声练曲加入元音lula唱唱调整声音位置状态
老师律动歌曲初步感受音乐
二 复巩固柯达伊手号唱准音高
三 听辨找出两条旋律方——尾音通老师配合接唱尾音手号唱唱钢琴唱方法唱准旋律
四 唱发声练调整声音状态
ppt课件播放音乐
响板
板书出示两条旋律
13|65|43 42|3|3
13|65|43 42|1|1
钢琴伴奏
采开放式评价引导学生评价跳舞心情
二采程性评价钢琴校准音高表扬孩子音唱准
三采程性评价表扬学生发声练高位置圆润声音微笑歌唱状态
1 通律动学生课堂第时间感受体验音乐稳定拍找强拍
2 带着愉快情绪复巩固唱准音阶
3 利发声练环节解决难点易错句子区分相似句子中尾音lu音调整声音引出la音面唱准歌词做铺垫
展开阶段
老师带领家游览印度尼西亚美景介绍理气候等常识带领家逛商店
二 范唱表演歌曲问：位游客中什？出示课题洋娃娃
三 引导学生通找洋娃娃名字出现句子中找出重点学唱乐句
11|6 66|67|i 76|5
四 引导学生听达果赞演唱模仿唱出歌曲强弱规律贴洋娃娃图片强拍孩子准确找歌曲强拍
五 通师生接唱男女生接唱方法半部分难点句子序连起唱讲解换气记号v演示句子连接处换气
六 老师洋娃娃律动歌曲邀请全班律动感受歌曲情绪舞蹈动作提示弱起节奏强拍乐句呼吸难区分乐句尾音高低动作表示
七 通听唱赛接唱男女生接唱方法学唱歌曲前两句
八 观察歌谱讲解反复记号学生解演唱序
九 引导感受虚拟公——游客情绪变化引导学生声音讲述事
听老师导游介绍印尼
二听老师范唱找出位游客中洋娃娃
三听歌曲范唱找出洋娃娃名字歌曲中找乐句
四老师手号唱钢琴伴奏唱加歌词唱等方法学唱重点句子模仿达果赞演唱洋娃娃图片处唱出强拍感受弱起节奏稳定拍强弱规律
五听老师样序接唱发声练学两句话？说说接唱尾音3乐句接唱尾音1乐句什感受？
六通师生接唱模仿换气完整演唱等方法反复学唱完整演唱部分
七欣赏老师舞蹈表演老师律动歌曲
八洋娃娃赛接唱歌曲半部分
九交换角色唱唱歌曲前半部分
十观察歌谱解演唱序
十回忆歌曲公情绪发展歌声表现情绪变化音乐伴奏完整演唱歌曲
ppt课件出示：风景图片歌谱音频
道具：洋娃娃
钢琴
板书乐句
11|6 66|6 7|i 76|5
采鼓励式评价学生聆听状况作出评价表扬认真听惯
二 采激励式评价通手号学唱乐句学生音准作出评价肯定学生音唱准
三 采式评价表扬肯定学生高位置圆润听声音然积极演唱状态
四 采学生评式评价通歌曲律动肯定表扬学生方信表演请学生掌声鼓励
五 采程式评价肯定表扬孩子心歌唱语气生动表演
六 采引导式评价通观察乐谱找出演唱序活动表扬学生认真思考惯
通美景逛商店活动引导聆听歌曲找出重点乐句
二 老师生动范唱表演孩子产生强烈学唱欲
三 通洋娃娃爱形象引导学生模仿演唱出歌曲强拍表演出洋娃娃幽默爱音乐形象
四 感受体验尾音带音响效果感受学生音乐形象感知分辨乐句
五 通律动歌曲充分体验感受歌曲情绪动作提示弱起节奏易错尾音句子
六 通种演唱形式层层递进学唱歌曲终达歌声表达歌曲事情绪
拓展阶段
歌曲进行二次创作加入语气衬词节奏更生动表现歌曲
二 邀请学生起表演衬词部分
三 带领学生分配角色表演音乐剧担旁白角色
四 请学生行选择喜欢角色表演
聆听感受老师歌曲二次创作效果说说感受
二 老师起表演衬词体验感受二次创作乐趣
三 分角色表演音乐剧
四 学生选角色指定位置合作表演
ppt课件
洋娃娃
采互评式评价激励表扬学生争取台表演机会投入表演
通歌曲二次创作升华表演体验歌曲事性情感变化学生更生动体验表演歌曲
二 通音乐剧表演学生合作表演艺术体验
结束阶段
教师引导学生思考美事物拥呢？实然拥静静旁欣赏
老师引导思考歌曲表达情绪然没买惜种豁达心理
采提问式总结评价
通学生引导式提问学生产生气豁达处世观
课反思
洋娃娃首印度尼西亚歌通歌曲学孩子解印度尼西亚音乐文化首歌曲放第3课 感知音高低里旨学生学然调音阶中带半音音名7（si）通歌曲学学生演唱中感受巩固7（si）i（do’）音高概念时首极具审美情趣歌曲通事性讲述生动表现孩子喜欢玩具时想太贵种渴惜矛盾心理音乐活泼充满童趣
次教学中强调透音符演唱加深音乐形象理解两句价钱太贵乐句中第次尾音3（mi）第二次1（do）音分手号唱准音发声练曲感受歌曲中尾音带歌曲情绪等方法孩子细细品味音乐艺术魅力识谱唱音高时候学生手号唱训练音准节奏歌唱状态等通基技学面易错乐句教学基础深入感受音符音高魅力
通洋娃娃爱艺术形象进行提问：游客中洋娃娃？引导学生动找达果赞名字乐句饶兴趣学唱略显枯燥学唱难点句子环节洋娃娃次出动进行稳定拍中强拍教唱爱洋娃娃图片成强拍记号贴黑板加深印象孩子更准确唱出弱起节奏强拍般环扣环运歌曲事情节引领学生兴趣浓厚进行：聆听手号唱接唱加歌词唱分组唱等种方式次反复学唱重点乐句反复歌唱中感受体验7（si）i（do）两音充分运情境学生快乐积极体验旋律感受音乐美
半段学唱歌曲环节注重学生形式感受体验歌曲充分利音乐学科特点通舞蹈律动歌曲学生动起爱印尼风味舞蹈动作感受歌曲强弱韵律鼓励学生信积极方表演动作设计中巧妙铺垫进入弱起节奏预备拍易唱错两句13|6 5 |43 42|3（1）尾音3（mi）1（do）高度动作融合柯达伊手号精神帮助孩子唱准音高更准确表现音乐做铺垫
首歌曲事性强舞台音乐剧艺术感受忠原作基础歌曲进行二次创作加入符合歌曲情绪趣语气衬词节奏表演时加入旁白音乐剧更加完整学生十分喜爱争相进行表演衷说出加入衬词歌曲更加生动感叹原课堂容易疲倦走神半段教学时间学生热情高涨举手次两次表演机会够完全调动学生表演热情趁热铁学生选择表演角色指定位置进行合作表演足时间较紧张没学生分配角色表演做出点评引导总结采提问启发式引导学生说说感受落点传递气豁达心境孩子明白拥欣赏思想时间关系没学生发言机会
课例点评
开心样节音乐学科核心素养目标二年级唱歌课洋娃娃教者教学目标明确教学手段丰富注重学生音符乐句乐段学中发现体验音乐形象形式引导体验歌曲稳定拍感受唱出强拍节奏表达出幽默风趣音乐形象解决重难点问题深入浅出丝丝入扣设计前呼应分散解决难点句子展示教学效果教师时刻关注学生学动态课堂中适时调整学生发声状态抓住首歌曲事性特点进行二次创作学生更加生动表现歌曲拓展环节推整节课高潮果够点学生进行合作表演指导展示更加完美更
点评： 李丹丹
2017330
设计时间： 2017年 3 月 29 日
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课题
洋娃娃
课型模块
唱歌课
教学目标
设计提示：教学目标请学科核心素养参课重点采两条学科核心素养音乐学科核心素养：1审美感知2艺术表现（创造表现含中）3文化理解（包含传承中华传统音乐文化理解世界民族元音乐文化）
1通聆听律动感受歌曲强拍演唱感知乐句创作表演等方法感受体验印度尼西亚歌音乐风格学会然流畅声音演唱洋娃娃
2学会歌曲洋娃娃歌声表达歌曲中动感幽默音乐形象二次创作中加深音乐形象理解体验更生动表达歌曲美
教学重点
学唱歌曲通感受稳定拍找弱起节奏强音然流畅声音表达歌曲情绪歌曲学中感知体验巩固7（si）音高观念
教学难点
难点句子尾音分辨节拍韵律
教学容分析
洋娃娃印度尼西亚歌C调24拍歌曲音域八度样C调然音阶构成生动表现孩子喜欢玩具时想太贵种渴惜矛盾心理音乐活泼充满童趣
歌曲6乐句构成乐句弱起节开始前两乐句标准节奏旋律级进第3句开始出现附点音符旋律六度跳升高音区前面乐句形成音乐变化反复第34句分mi音处引出反复乐句落点do音音乐形成稳定终止
教学策略
1 运柯达伊手号教学提示音准感受较音高低采模唱接唱分组唱赛唱带情绪唱等种方式充分体验歌曲旋律美感通较尾音音高带音乐体验孩子感受音符魅力
2通感受稳定拍找弱起节奏强拍引导学生唱准弱起节奏调整歌唱声音状态
3运印尼洋娃娃导游方式带入歌曲事情境中解印度尼西亚文化风景理气候等体验元化音乐风格
4通歌曲事情绪分析歌曲进行二次创作音乐剧方式加入旁白语气衬词节奏等学生表演中更生动体验音乐感受音乐事性表现出歌曲活泼爱童趣引导学生明白美事物然够欣赏样种积极情绪
教具学具媒体准备
教具：钢琴ppt课件板书卡片洋娃娃响板
学具：音乐书
教 学 程
教学程序
教师教活动
学生学活动
教具学具媒体运
教学评价手段运
教学环节设计意图
导入阶段
播放歌曲伴奏音频邀请学生起律动响板弹舌感受歌曲强拍
二 柯达伊手号唱音阶
三 板书出示两条旋律演唱四两条旋律作发声练曲加入元音lula唱唱调整声音位置状态
老师律动歌曲初步感受音乐
二 复巩固柯达伊手号唱准音高
三 听辨找出两条旋律方——尾音通老师配合接唱尾音手号唱唱钢琴唱方法唱准旋律
四 唱发声练调整声音状态
ppt课件播放音乐
响板
板书出示两条旋律
13|65|43 42|3|3
13|65|43 42|1|1
钢琴伴奏
采开放式评价引导学生评价跳舞心情
二采程性评价钢琴校准音高表扬孩子音唱准
三采程性评价表扬学生发声练高位置圆润声音微笑歌唱状态
1 通律动学生课堂第时间感受体验音乐稳定拍找强拍
2 带着愉快情绪复巩固唱准音阶
3 利发声练环节解决难点易错句子区分相似句子中尾音lu音调整声音引出la音面唱准歌词做铺垫
展开阶段
老师带领家游览印度尼西亚美景介绍理气候等常识带领家逛商店
二 范唱表演歌曲问：位游客中什？出示课题洋娃娃
三 引导学生通找洋娃娃名字出现句子中找出重点学唱乐句
11|6 66|67|i 76|5
四 引导学生听达果赞演唱模仿唱出歌曲强弱规律贴洋娃娃图片强拍孩子准确找歌曲强拍
五 通师生接唱男女生接唱方法半部分难点句子序连起唱讲解换气记号v演示句子连接处换气
六 老师洋娃娃律动歌曲邀请全班律动感受歌曲情绪舞蹈动作提示弱起节奏强拍乐句呼吸难区分乐句尾音高低动作表示
七 通听唱赛接唱男女生接唱方法学唱歌曲前两句
八 观察歌谱讲解反复记号学生解演唱序
九 引导感受虚拟公——游客情绪变化引导学生声音讲述事
听老师导游介绍印尼
二听老师范唱找出位游客中洋娃娃
三听歌曲范唱找出洋娃娃名字歌曲中找乐句
四老师手号唱钢琴伴奏唱加歌词唱等方法学唱重点句子模仿达果赞演唱洋娃娃图片处唱出强拍感受弱起节奏稳定拍强弱规律
五听老师样序接唱发声练学两句话？说说接唱尾音3乐句接唱尾音1乐句什感受？
六通师生接唱模仿换气完整演唱等方法反复学唱完整演唱部分
七欣赏老师舞蹈表演老师律动歌曲
八洋娃娃赛接唱歌曲半部分
九交换角色唱唱歌曲前半部分
十观察歌谱解演唱序
十回忆歌曲公情绪发展歌声表现情绪变化音乐伴奏完整演唱歌曲
ppt课件出示：风景图片歌谱音频
道具：洋娃娃
钢琴
板书乐句
11|6 66|6 7|i 76|5
采鼓励式评价学生聆听状况作出评价表扬认真听惯
二 采激励式评价通手号学唱乐句学生音准作出评价肯定学生音唱准
三 采式评价表扬肯定学生高位置圆润听声音然积极演唱状态
四 采学生评式评价通歌曲律动肯定表扬学生方信表演请学生掌声鼓励
五 采程式评价肯定表扬孩子心歌唱语气生动表演
六 采引导式评价通观察乐谱找出演唱序活动表扬学生认真思考惯
通美景逛商店活动引导聆听歌曲找出重点乐句
二 老师生动范唱表演孩子产生强烈学唱欲
三 通洋娃娃爱形象引导学生模仿演唱出歌曲强拍表演出洋娃娃幽默爱音乐形象
四 感受体验尾音带音响效果感受学生音乐形象感知分辨乐句
五 通律动歌曲充分体验感受歌曲情绪动作提示弱起节奏易错尾音句子
六 通种演唱形式层层递进学唱歌曲终达歌声表达歌曲事情绪
拓展阶段
歌曲进行二次创作加入语气衬词节奏更生动表现歌曲
二 邀请学生起表演衬词部分
三 带领学生分配角色表演音乐剧担旁白角色
四 请学生行选择喜欢角色表演
聆听感受老师歌曲二次创作效果说说感受
二 老师起表演衬词体验感受二次创作乐趣
三 分角色表演音乐剧
四 学生选角色指定位置合作表演
ppt课件
洋娃娃
采互评式评价激励表扬学生争取台表演机会投入表演
通歌曲二次创作升华表演体验歌曲事性情感变化学生更生动体验表演歌曲
二 通音乐剧表演学生合作表演艺术体验
结束阶段
教师引导学生思考美事物拥呢？实然拥静静旁欣赏
老师引导思考歌曲表达情绪然没买惜种豁达心理
采提问式总结评价
通学生引导式提问学生产生气豁达处世观
课反思
洋娃娃首印度尼西亚歌通歌曲学孩子解印度尼西亚音乐文化首歌曲放第3课 感知音高低里旨学生学然调音阶中带半音音名7（si）通歌曲学学生演唱中感受巩固7（si）i（do’）音高概念时首极具审美情趣歌曲通事性讲述生动表现孩子喜欢玩具时想太贵种渴惜矛盾心理音乐活泼充满童趣
次教学中强调透音符演唱加深音乐形象理解两句价钱太贵乐句中第次尾音3（mi）第二次1（do）音分手号唱准音发声练曲感受歌曲中尾音带歌曲情绪等方法孩子细细品味音乐艺术魅力识谱唱音高时候学生手号唱训练音准节奏歌唱状态等通基技学面易错乐句教学基础深入感受音符音高魅力
通洋娃娃爱艺术形象进行提问：游客中洋娃娃？引导学生动找达果赞名字乐句饶兴趣学唱略显枯燥学唱难点句子环节洋娃娃次出动进行稳定拍中强拍教唱爱洋娃娃图片成强拍记号贴黑板加深印象孩子更准确唱出弱起节奏强拍般环扣环运歌曲事情节引领学生兴趣浓厚进行：聆听手号唱接唱加歌词唱分组唱等种方式次反复学唱重点乐句反复歌唱中感受体验7（si）i（do）两音充分运情境学生快乐积极体验旋律感受音乐美
半段学唱歌曲环节注重学生形式感受体验歌曲充分利音乐学科特点通舞蹈律动歌曲学生动起爱印尼风味舞蹈动作感受歌曲强弱韵律鼓励学生信积极方表演动作设计中巧妙铺垫进入弱起节奏预备拍易唱错两句13|6 5 |43 42|3（1）尾音3（mi）1（do）高度动作融合柯达伊手号精神帮助孩子唱准音高更准确表现音乐做铺垫
首歌曲事性强舞台音乐剧艺术感受忠原作基础歌曲进行二次创作加入符合歌曲情绪趣语气衬词节奏表演时加入旁白音乐剧更加完整学生十分喜爱争相进行表演衷说出加入衬词歌曲更加生动感叹原课堂容易疲倦走神半段教学时间学生热情高涨举手次两次表演机会够完全调动学生表演热情趁热铁学生选择表演角色指定位置进行合作表演足时间较紧张没学生分配角色表演做出点评引导总结采提问启发式引导学生说说感受落点传递气豁达心境孩子明白拥欣赏思想时间关系没学生发言机会
课例点评
开心样节音乐学科核心素养目标二年级唱歌课洋娃娃教者教学目标明确教学手段丰富注重学生音符乐句乐段学中发现体验音乐形象形式引导体验歌曲稳定拍感受唱出强拍节奏表达出幽默风趣音乐形象解决重难点问题深入浅出丝丝入扣设计前呼应分散解决难点句子展示教学效果教师时刻关注学生学动态课堂中适时调整学生发声状态抓住首歌曲事性特点进行二次创作学生更加生动表现歌曲拓展环节推整节课高潮果够点学生进行合作表演指导展示更加完美更
点评： 李丹丹
2017330
设计时间： 2017年 3 月 29 日
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