想起玩教学设计第2课时
课时教学目标
1游戏体验伴相处实际问题中初步解合群基规
2相处时遇问题尝试动解决伴相互协商等解决
3解遵守相处中规初步养成伴相互尊重理解行惯
4培养乐伴相处情感感受乐群带快乐
教学重点
针游戏生活中遇合群问题够尝试想办法解决
教学难点
相处中遵守规做相互尊重理解伴快乐相处
教学准备
课件视频录音课活动作业单评价表
教学程
课前预热：游戏反着做
设计说明环节旨通游戏调动学生学热情迅速拉教师学生间距离帮助学生快速融入学氛围中
活动明理体验快乐
1揭示课题：节课继续学想起玩板书：想起玩
2组活动：四组起玩游戏反着做（师机观察组活动）
渡：老师组伙伴起玩开心组玩
3采访组活动情况：
（1）采访玩组：什玩？
预设：学间相互尊重协商谦友遵守规等
结：组妙招互相商量听组长安排样家效完成务合作成功关键协商（板书：协商）
（2）采访玩组：什玩？
预设：想组长遵守规家说积极等
4分享历：时伙伴起玩没遇类似情况？什感受呢？
预设：生1：玩跳皮筋时候xx学明明已换轮学认账生气
生2：踢足球时候xx进球生气走嫌老赢
生3：玩跳棋时候xx总悔棋
生4：非常生气想起玩
生5：感觉遵守规想样起玩
结：呀游戏规然矛盾遵守规玩开开心心（板书：规）
5分享家玩游戏规（分组轮流仔细听等）
6结：家起玩时候中学问少呢起读读合作歌吧：
朋友合作分工巧配合
遇问题埋怨团结合作快乐
设计说明环节教师引导学生游戏中发现问题联系生活验总结伴相处需遵守规环节重学生体学生视角思考问题真正知识学生生活中生活中
二听绘事深化题
渡：家说真天波力兔想家讲讲朋友事样遇问题起听听吧
1播放录音（兔波力事1）思考：事中波力朋友埃迪呢？
2讨：帮波力埃迪出出意化解矛盾？（生交流师机板书）
预设：生1：应该说话然礼貌（板书：礼貌）
生2：觉斤斤计较互相宽容点（板书：包容）
生3：然做船已水走想办法起做
渡：波力听家劝告知道错误天次溪边正独发愁着呢没埃迪呢？继续听
4播放音频（兔波力事2）思考：？？（引导学生结合板书说明）
预设：生1：说话做礼貌
生2：做起合作成功
生3：互相理解方懂谦
结：呀实应该伙伴起玩时候做遵守规相互尊重谦包容协商懂分享玩痛痛快快（板书：谦）
设计说明环节融入绘事题情境托单调乏味绘事作学生阅读材料步步深入分析学生设置疑难情境学生学会解决通板书学生正面引导
三分析 学交友
1出示情景：老师发现朋友玩时候波力样碰少麻烦天起帮帮吧
情境1：课间时候赛猜拳耍赖（音频）
情境2 巧虎未朋友允许起玩具玩（视频）
情境3：巧虎插队（视频）
2出示规：（1）2组选择情景讨
（2）想想发生什事情？
（3）解决呢？出妙招
（4）决定汇报成果
3出示评价表：
评价体
评价标准
评价星级
师 评
说清事情
☆
妙招
☆
汇报清晰
☆
合作
☆
4讨机点评做出评价
教师总结：伙伴起玩时候守规互相谦包容互相协商样更成朋友收获更快乐
设计说明环节课时重难点：三种问题情景源学生生活生活中常见情况回学生生活生活中截取常见问题作情境分析唤起学生交友生活思考引发鸣全班学中学生明白朋友间友相处程启发学生守规互相谦包容互相协商2组旨培养学生合作表达力
四回顾课堂课延伸
1回顾课堂分享收获
2布置活动作业：组合合作制作关游戏规画报
求：（1）选游戏（2）起合作完成
评价标准
评价星级
游戏名称
☆
规（条颗星）
☆
整体
☆
分工
☆
总获 颗星
设计说明评价贯穿教学整程课课教师评价体扩师生体样教学效延伸完整真正体融入学生生活中帮助学生更交友
五板书设计
礼貌
想起玩
谦
规
协商
包容
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课时教学目标
1游戏体验伴相处实际问题中初步解合群基规
2相处时遇问题尝试动解决伴相互协商等解决
3解遵守相处中规初步养成伴相互尊重理解行惯
4培养乐伴相处情感感受乐群带快乐
教学重点
针游戏生活中遇合群问题够尝试想办法解决
教学难点
相处中遵守规做相互尊重理解伴快乐相处
教学准备
课件视频录音课活动作业单评价表
教学程
课前预热：游戏反着做
设计说明环节旨通游戏调动学生学热情迅速拉教师学生间距离帮助学生快速融入学氛围中
活动明理体验快乐
1揭示课题：节课继续学想起玩板书：想起玩
2组活动：四组起玩游戏反着做（师机观察组活动）
渡：老师组伙伴起玩开心组玩
3采访组活动情况：
（1）采访玩组：什玩？
预设：学间相互尊重协商谦友遵守规等
结：组妙招互相商量听组长安排样家效完成务合作成功关键协商（板书：协商）
（2）采访玩组：什玩？
预设：想组长遵守规家说积极等
4分享历：时伙伴起玩没遇类似情况？什感受呢？
预设：生1：玩跳皮筋时候xx学明明已换轮学认账生气
生2：踢足球时候xx进球生气走嫌老赢
生3：玩跳棋时候xx总悔棋
生4：非常生气想起玩
生5：感觉遵守规想样起玩
结：呀游戏规然矛盾遵守规玩开开心心（板书：规）
5分享家玩游戏规（分组轮流仔细听等）
6结：家起玩时候中学问少呢起读读合作歌吧：
朋友合作分工巧配合
遇问题埋怨团结合作快乐
设计说明环节教师引导学生游戏中发现问题联系生活验总结伴相处需遵守规环节重学生体学生视角思考问题真正知识学生生活中生活中
二听绘事深化题
渡：家说真天波力兔想家讲讲朋友事样遇问题起听听吧
1播放录音（兔波力事1）思考：事中波力朋友埃迪呢？
2讨：帮波力埃迪出出意化解矛盾？（生交流师机板书）
预设：生1：应该说话然礼貌（板书：礼貌）
生2：觉斤斤计较互相宽容点（板书：包容）
生3：然做船已水走想办法起做
渡：波力听家劝告知道错误天次溪边正独发愁着呢没埃迪呢？继续听
4播放音频（兔波力事2）思考：？？（引导学生结合板书说明）
预设：生1：说话做礼貌
生2：做起合作成功
生3：互相理解方懂谦
结：呀实应该伙伴起玩时候做遵守规相互尊重谦包容协商懂分享玩痛痛快快（板书：谦）
设计说明环节融入绘事题情境托单调乏味绘事作学生阅读材料步步深入分析学生设置疑难情境学生学会解决通板书学生正面引导
三分析 学交友
1出示情景：老师发现朋友玩时候波力样碰少麻烦天起帮帮吧
情境1：课间时候赛猜拳耍赖（音频）
情境2 巧虎未朋友允许起玩具玩（视频）
情境3：巧虎插队（视频）
2出示规：（1）2组选择情景讨
（2）想想发生什事情？
（3）解决呢？出妙招
（4）决定汇报成果
3出示评价表：
评价体
评价标准
评价星级
师 评
说清事情
☆
妙招
☆
汇报清晰
☆
合作
☆
4讨机点评做出评价
教师总结：伙伴起玩时候守规互相谦包容互相协商样更成朋友收获更快乐
设计说明环节课时重难点：三种问题情景源学生生活生活中常见情况回学生生活生活中截取常见问题作情境分析唤起学生交友生活思考引发鸣全班学中学生明白朋友间友相处程启发学生守规互相谦包容互相协商2组旨培养学生合作表达力
四回顾课堂课延伸
1回顾课堂分享收获
2布置活动作业：组合合作制作关游戏规画报
求：（1）选游戏（2）起合作完成
评价标准
评价星级
游戏名称
☆
规（条颗星）
☆
整体
☆
分工
☆
总获 颗星
设计说明评价贯穿教学整程课课教师评价体扩师生体样教学效延伸完整真正体融入学生生活中帮助学生更交友
五板书设计
礼貌
想起玩
谦
规
协商
包容
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