英文辞职报告
20212021生物教师学期工作总结
教师工作总结
20nn20nn学年第二学期生物教师期末工作总结合肥剑桥学校孟雪明学期担高年级123班高二年级生物课教学工作学期热爱职工作认真学新教育理方面严格求形成较完善知识结构教学中严格求学生尊重学生发扬教学民学生学断进步断提高教学水思想觉悟现学期教育教学工作情况总结：
思想政治方面学期教育教学工作中始终坚持教育方针面全体学生教书育师表根素质教育求高中新课程改革三维目标确立学生体培养学生动发展中心教学思想重视学生性发展重视激发学生创造力培养学生德智体美劳全面发展思想严律热爱教育事业积极参加学校种会议培训学认真领会次会议精神做记录中吸取新教育理新教育观念新教学方法加总结形成独特教育教学模式
二教育教学方面教育教学方面坚持堂课节课做充分准备信念决准备仗课前备课程中认真分析教材根教材特点学生实际情况设计教案课中课时积极调动学生动性课时巩固复等具体总结
1课前准备课堂教学重准备做备教教思思反思教学设计坚持学定教精神较强预见性第预测学生学某教学容时会遇问题第二设想出解决问题策略方法必须教学计划科学性合理性进行深入思考包括四方面：
①象分析学生重教学员教学发展基象全面解学生根学生实际情况反思科学切合实际确定教学起点深度广度
②教材分析首先通览教材鸟瞰全局次精读教材握两点(重点难点)次泛读教材涉猎样容进行必删减调换补充分析教材中呈现排列序否直接作教学序教学重难点教学目标学生实际否差异等制定学期教学进度计划时教材中排列序做适调整丝分裂减数分裂结合减数分裂遗传基规律结合等
③教学组织包括提问设计组织形式反馈策略④总体评价教学特色教学效果教学困惑改进方案种反思教学成种觉实践
2课中反思课中反思时发现问题提出解决问题方法教师较强调控应变力时反思教学行教学方法采取效教学策略措施应学生发展需种反思教学高质高效进行教学反思重环节反思方面：
①学生知识学反思生物知识学采问题激发互动复关呼吸作容时教师学生围绕氧呼吸场里氧程进行类型生物进行氧呼吸等问题展开互动交流学提出细菌属原核生物没线粒体什细菌氧细菌问题时互动容更进层
②学生力培养反思教师学生传授知识时进行力培养十分重尤重视培养学生实验观察思维等力叶绿体中色素提取分离实验时学生发现毛细吸容易滤液细线划细划匀甚时会纸划破时教师提问：找换毛细吸更合适划线工具划线方法否蔬菜代菠菜效果等问题激发学生创新意识培养学生实验力
③学生情感形成反思老师强烈情感语言创设情景情感传学生触动学生心灵生物知识构建中培养学生正确世界观生观：类然资源合理开发利教师先轻松愉快说：学史学家考证六千年前西北风景优美充满生机方里山清水秀林木参天遍绿草茵处处鸟语花香讲学生受老师情感感染心充满喜悦种美然热爱情油然生接着心情沉重说：滥伐森林滥垦草原围湖造田环境污染等造成良果生态系统受破坏学环保意识走持续发展道路讲里师生情感产生鸣产生振教学效果优化
3课反思课反思前常见反思教师较充裕时空教学失进行较深入思考总结教师仅课堂事件进行客观描述事件发生进行细致分析相关问题提出研究方案样教学验理性化指导改进教学前苏联教育家苏霍姆林斯基建议：教师写教育日记写笔记录记录思考创造源泉价宝面谈谈课日记反思：
①记败笔处2成功课堂教学难免疏漏失误处进行回顾梳理作深刻反思探究剖析积累病病例时放矢寻找办法成应汲取教训教学会逐渐趋完善例讲授种群概念时起学生掌握部分学生认片森林中桉树苗组成种群说明学生没真正理解种生物包括幼体包括成体集合
②记课堂成功举包括教学程中达预设目标做法措施教学思想原理方法渗透迁移应程感触创新等复丝分裂减数分裂时染色体行变化情况直教学中难点教师教学中复杂繁琐知识简明字组成口诀：丝源配减ⅱ源难成联会形成四分体源分离减ι助学生记忆深受学生欢迎做法显然教师教学中意作
③记学生见解学生总会创新火花闪烁提出独见解思路方法助开阔教学视野督促更加认真备课实现教学相长做教学材料养分教学资源课堂教学补充完善
④记教设计通梳理反思特反思学生意见学生意见教学效果反映教师教学进行反思重渠道课堂教学失清晰认识进行必类取舍教部分容做思考写出教设计样做扬长避短精益求精教学水提高新境界高度学生学力进步提高
三业务学方面教师业务力提高教学质量关键提高业务力实现培养高素质学生终目标提高身业务素质积极参听课评课教学研讨学虚心行学教学方法博采众长提高教学水次培养种兴趣爱博览群书断阅读教育教学著作扩宽知识面教学容注入新鲜血液先进教育教学理念组织教学总高中生物课教学教师断进行反思课前课堂教学发生切具鲜明预见性课课中教学行相关体验升种新教学理念教学中根种教育现象适时作出适反映体现实践教学风格教学特色工作中更严格求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进美明天奉献力量
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
20212021生物教师学期工作总结
教师工作总结
20nn20nn学年第二学期生物教师期末工作总结合肥剑桥学校孟雪明学期担高年级123班高二年级生物课教学工作学期热爱职工作认真学新教育理方面严格求形成较完善知识结构教学中严格求学生尊重学生发扬教学民学生学断进步断提高教学水思想觉悟现学期教育教学工作情况总结：
思想政治方面学期教育教学工作中始终坚持教育方针面全体学生教书育师表根素质教育求高中新课程改革三维目标确立学生体培养学生动发展中心教学思想重视学生性发展重视激发学生创造力培养学生德智体美劳全面发展思想严律热爱教育事业积极参加学校种会议培训学认真领会次会议精神做记录中吸取新教育理新教育观念新教学方法加总结形成独特教育教学模式
二教育教学方面教育教学方面坚持堂课节课做充分准备信念决准备仗课前备课程中认真分析教材根教材特点学生实际情况设计教案课中课时积极调动学生动性课时巩固复等具体总结
1课前准备课堂教学重准备做备教教思思反思教学设计坚持学定教精神较强预见性第预测学生学某教学容时会遇问题第二设想出解决问题策略方法必须教学计划科学性合理性进行深入思考包括四方面：
①象分析学生重教学员教学发展基象全面解学生根学生实际情况反思科学切合实际确定教学起点深度广度
②教材分析首先通览教材鸟瞰全局次精读教材握两点(重点难点)次泛读教材涉猎样容进行必删减调换补充分析教材中呈现排列序否直接作教学序教学重难点教学目标学生实际否差异等制定学期教学进度计划时教材中排列序做适调整丝分裂减数分裂结合减数分裂遗传基规律结合等
③教学组织包括提问设计组织形式反馈策略④总体评价教学特色教学效果教学困惑改进方案种反思教学成种觉实践
2课中反思课中反思时发现问题提出解决问题方法教师较强调控应变力时反思教学行教学方法采取效教学策略措施应学生发展需种反思教学高质高效进行教学反思重环节反思方面：
①学生知识学反思生物知识学采问题激发互动复关呼吸作容时教师学生围绕氧呼吸场里氧程进行类型生物进行氧呼吸等问题展开互动交流学提出细菌属原核生物没线粒体什细菌氧细菌问题时互动容更进层
②学生力培养反思教师学生传授知识时进行力培养十分重尤重视培养学生实验观察思维等力叶绿体中色素提取分离实验时学生发现毛细吸容易滤液细线划细划匀甚时会纸划破时教师提问：找换毛细吸更合适划线工具划线方法否蔬菜代菠菜效果等问题激发学生创新意识培养学生实验力
③学生情感形成反思老师强烈情感语言创设情景情感传学生触动学生心灵生物知识构建中培养学生正确世界观生观：类然资源合理开发利教师先轻松愉快说：学史学家考证六千年前西北风景优美充满生机方里山清水秀林木参天遍绿草茵处处鸟语花香讲学生受老师情感感染心充满喜悦种美然热爱情油然生接着心情沉重说：滥伐森林滥垦草原围湖造田环境污染等造成良果生态系统受破坏学环保意识走持续发展道路讲里师生情感产生鸣产生振教学效果优化
3课反思课反思前常见反思教师较充裕时空教学失进行较深入思考总结教师仅课堂事件进行客观描述事件发生进行细致分析相关问题提出研究方案样教学验理性化指导改进教学前苏联教育家苏霍姆林斯基建议：教师写教育日记写笔记录记录思考创造源泉价宝面谈谈课日记反思：
①记败笔处2成功课堂教学难免疏漏失误处进行回顾梳理作深刻反思探究剖析积累病病例时放矢寻找办法成应汲取教训教学会逐渐趋完善例讲授种群概念时起学生掌握部分学生认片森林中桉树苗组成种群说明学生没真正理解种生物包括幼体包括成体集合
②记课堂成功举包括教学程中达预设目标做法措施教学思想原理方法渗透迁移应程感触创新等复丝分裂减数分裂时染色体行变化情况直教学中难点教师教学中复杂繁琐知识简明字组成口诀：丝源配减ⅱ源难成联会形成四分体源分离减ι助学生记忆深受学生欢迎做法显然教师教学中意作
③记学生见解学生总会创新火花闪烁提出独见解思路方法助开阔教学视野督促更加认真备课实现教学相长做教学材料养分教学资源课堂教学补充完善
④记教设计通梳理反思特反思学生意见学生意见教学效果反映教师教学进行反思重渠道课堂教学失清晰认识进行必类取舍教部分容做思考写出教设计样做扬长避短精益求精教学水提高新境界高度学生学力进步提高
三业务学方面教师业务力提高教学质量关键提高业务力实现培养高素质学生终目标提高身业务素质积极参听课评课教学研讨学虚心行学教学方法博采众长提高教学水次培养种兴趣爱博览群书断阅读教育教学著作扩宽知识面教学容注入新鲜血液先进教育教学理念组织教学总高中生物课教学教师断进行反思课前课堂教学发生切具鲜明预见性课课中教学行相关体验升种新教学理念教学中根种教育现象适时作出适反映体现实践教学风格教学特色工作中更严格求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进美明天奉献力量
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
