第单元两位数两位数第 4 课时活动设计
科目版
学数学 西南师版 三年级册
章 节
第单元
课 名
两位数两位数 第 4 课时
学目标
1 学生历探索两位数两位数(连续进位)计算方法程初步掌握笔算方法理解算理方法
2 学生通探索合作交流体验计算方法样性进行优化
3 探索算法解决问题程中增强相互交流意识体验成功喜悦
体会数学生活中应价值
具体环节设计
教学环节
容
1 教师课
11 旧知铺垫
引起回忆
(先板书课题)学天学什?灰兔样昨天初步学两位数两位数笔算灰免完成三道题(课件出示) 帮帮?课件出示:
笔 算 :54×7= 12×23= 21×45=
12 合作探究
学新知
1 PPT 出示例 6 情境图画幅青蛙捉害虫情境图根两青蛙话解决问题?
2 列出算式:指名学生口答青蛙 25 天吃少算式根学生口答教师板书:34×25=( )
3 尝试竖式计算
(1) 学生独立竖式计算 34×25 结果算完桌交流计算程 先算什?算什?然算什?话说说计算时应该注 意什?
(2) 开课第 9 页计算程书中竖式计算程进行做法否正确时完成课中□填空示:
第步谁谁积表示什呢? 第二步谁谁积表示什呢? 850 表示什?
4 引导学生构建计算方法
(1) 讨:样笔算两位数两位数?
(2) 交流汇报结计算方法
结:两位数两位数笔算:
1 先第二数位第数数末位第数位齐
2 第二数十位第数数末位第数十位齐
3 然两次积加起
5 议议
(1)两位数两位数积位数?
(2)样笔算 79×80?
学生两种算法:
组织学生讨种方法简便算道类似题目
13 课堂活动
14 拓展练
1 连线
2 数学医院
2 学生学
21 学
学目标:
1 通实例帮助学生掌握两位数两位数笔算方法(连续进位)理解算理方法
2 学会两位数两位数笔算方法(连续进位)解决简单实际问题
体会数学生活中应价值
1.数学医院
答案: 4 3
1 8
3 4
× 2 5
× 5 0
×7 6
22 练
2 1 5
9 0 0
2 0 4
8 6
2 3 8
1 0 7 5
2 5 8 4
2 填表
答案:3250 1450
4000 2350
1140
2580
4200
1680
3 张叔叔运回 18 袋化肥袋化肥重 25 ㎏重少千克? 答案: 18×25=450(kg)
1 8
×2 5
9 0
3 6
4 5 0
答:重 450kg
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