美丽田园（解决问题）常见问题 1
1 问题容：样提数学问题？
学生问题：学生太会提问题会提出少？样求问题
图：
解答容：题目中灰白？问？
：白灰少？俩差？……
问题实际表达意思问摘样？等等
纳总结：问题少含 2 数学信息条信息应信息项目（灰白）信息数量（ 178）信息单位（）三组成部分外通换种说法方式提出问题样培养孩子角度思考问题灵活提问力
2 问题容：准确排余条件题目中干扰信息
胖带 10 元钱买文具买尺子花 1 元买
文具盒花 6 元胖花少钱？找出道题余条件
学生问题： 3 条件钱数关学生找余条件时容易挑错
解答容：花少钱什意思？买什？带少钱关系？找出余条件？
纳总结：解决实际问题时题中信息求问题关引导学生运画图策略分析理解数量关系认识余条件解题程中没处选择出效信息
练常见问题 2
1 请根图意列出道加法算式两道减法算式
解答容：
重点学生说明道算式意义
2 填空
解答容：
重点学生意识括号里数 15 里部分减法进行计算
做减法表常见问题 3
1 问题容：十减 9 题差减数位发现什？
学生问题：理解两数相较
解答容：较数字变成红色更便学生观察图：1192
1293
1394 ……
2 问题容：学生运十减 9 题差减数位相差 1进行计算时较生涩需教师引导逐步达熟练
学生问题：知道运规律帮助计算
解答容：探讨发现差减数位 1 1 规律引导学生理解：1？明确位够减 9 破十剩 1剩 1 减数位求结果
（规律掌握需程定带领强化段时间） 口诀记忆：十减 9 莫急破十计算正理
分 10 减 9 剩 1结果 1 加
3 问题容：差 6 算式写出
学生问题：知道道题开始写起想起道写道写全解答容：先写出（ ）（ ）6想位数 99+615 1596减数减数少 1差
变规律写
纳总结：突出算式规律联系中学生体会盲目凑数慢容易遗漏定序条理思考学减法算式进行简单整理培养学生序思考惯
20 退位减法（练课）常见问题 4
1 问题容：部分学生括线图列逆序计算种算式困难
学生问题：？左边学生列算式时常常会问题作已知信息写成 5+611（）
图：
解答容：引导学生叙述图意明确信息已知条件列式结合图说说算式中数表示含义列式时根已数量通计算求未知数未知数计算结果
2 问题容：信息呈现时候准确挑选信息找条件
学生问题：学生相差关系会分析数量关系见加见少减图：
解答容：解决问题时分析题中已知条件求问题没联系 根题意图中进行勾选标记相关条件考虑
纳总结：少问题问两数量间相差少计算时减少
口诀巧记：两数先数找掉样（少）知道
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1 问题容：样提数学问题？
学生问题：学生太会提问题会提出少？样求问题
图：
解答容：题目中灰白？问？
：白灰少？俩差？……
问题实际表达意思问摘样？等等
纳总结：问题少含 2 数学信息条信息应信息项目（灰白）信息数量（ 178）信息单位（）三组成部分外通换种说法方式提出问题样培养孩子角度思考问题灵活提问力
2 问题容：准确排余条件题目中干扰信息
胖带 10 元钱买文具买尺子花 1 元买
文具盒花 6 元胖花少钱？找出道题余条件
学生问题： 3 条件钱数关学生找余条件时容易挑错
解答容：花少钱什意思？买什？带少钱关系？找出余条件？
纳总结：解决实际问题时题中信息求问题关引导学生运画图策略分析理解数量关系认识余条件解题程中没处选择出效信息
练常见问题 2
1 请根图意列出道加法算式两道减法算式
解答容：
重点学生说明道算式意义
2 填空
解答容：
重点学生意识括号里数 15 里部分减法进行计算
做减法表常见问题 3
1 问题容：十减 9 题差减数位发现什？
学生问题：理解两数相较
解答容：较数字变成红色更便学生观察图：1192
1293
1394 ……
2 问题容：学生运十减 9 题差减数位相差 1进行计算时较生涩需教师引导逐步达熟练
学生问题：知道运规律帮助计算
解答容：探讨发现差减数位 1 1 规律引导学生理解：1？明确位够减 9 破十剩 1剩 1 减数位求结果
（规律掌握需程定带领强化段时间） 口诀记忆：十减 9 莫急破十计算正理
分 10 减 9 剩 1结果 1 加
3 问题容：差 6 算式写出
学生问题：知道道题开始写起想起道写道写全解答容：先写出（ ）（ ）6想位数 99+615 1596减数减数少 1差
变规律写
纳总结：突出算式规律联系中学生体会盲目凑数慢容易遗漏定序条理思考学减法算式进行简单整理培养学生序思考惯
20 退位减法（练课）常见问题 4
1 问题容：部分学生括线图列逆序计算种算式困难
学生问题：？左边学生列算式时常常会问题作已知信息写成 5+611（）
图：
解答容：引导学生叙述图意明确信息已知条件列式结合图说说算式中数表示含义列式时根已数量通计算求未知数未知数计算结果
2 问题容：信息呈现时候准确挑选信息找条件
学生问题：学生相差关系会分析数量关系见加见少减图：
解答容：解决问题时分析题中已知条件求问题没联系 根题意图中进行勾选标记相关条件考虑
纳总结：少问题问两数量间相差少计算时减少
口诀巧记：两数先数找掉样（少）知道
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