西风话
教学目标
学唱西风话学然舒展声音歌唱秋色美景
二通学唱歌曲认识歌曲旨——珍惜时光热爱美生活
三听辨记忆森林歌声乐段题出现序
重 点：指导学生然舒展声音演唱歌曲表现歌曲抒情意境
难 点：运力度变化表情歌唱
教具准备：媒体电子琴课件
教学程
﹙﹚组织教学师生问
﹙二﹚导入 提问导入：学欢迎秋天殿堂熟悉正播放歌曲知道名字首歌曲描写季节(秋季)歌曲中提熟悉事物呢(冬麦田野……)表现样情绪( 喜悦 热闹)实秋天光收获喜悦秋天情起欣赏歌曲西风话教师提问学喜欢秋天？果老师绿色红色金色白色形容四季种颜色适合秋天？请学说说秋天关词语（描绘秋景秋天感受相关社会活动词语金色收获火红枫叶沉甸甸麦穗登高远赏桂狩猎凋零萧瑟等）金色秋天谁带呢？西风夏天南风飘然离时候阵阵西风带秋天信息西风说年回年爱朋友见美丽场面什话想家说呢？欣赏西风话西风语气什样呢？优美 抒情 柔 深情 亲切首歌曲旋律样优美声音连贯西风位慈祥长者说话亲优美意味深长面起聆听西风话
﹙三﹚学歌曲西风话
1听录音范唱
听时候请家思考：歌曲旋律样？速度样？
（缓级进较慢）
2教师伴奏范唱歌曲
仔细领会歌词思考：西风底告诉什？
结：西风告诉珍惜时光热爱生活美时光憧憬
3感情朗诵歌词
（1）老师朗诵第段学生接着朗诵
学生讨：通歌词感受什样秋天？讨歌词含义设问：指谁 ？
(2)请学生观察乐曲中力度记号加入力度记号方应做强弱处理？伴奏完整诵读歌词注意速度力度
歌词念遍求：（边节奏边念歌词）
（3）学生尝试演唱歌曲歌曲处理
注意：演唱袍高蓬红等字字正腔圆声音饱满吐字清晰教师指导练唱
4学演唱
（1）师先唱生接唱
（2）互换角色演唱
5学生讨：歌曲表现样意境？（表达秋天喜爱热爱生活珍惜时间）
6作者歌曲介绍学唱真错听歌曲底谁写呢？面老师家介绍位朋友位朋友老前辈现代音乐家黄首歌曲作者黄（1904——1938）作曲家音乐教育家江苏川沙（属海市）赴美国留学先欧伯林学音乐学院耶鲁学音乐学院学作曲钢琴1929年国先海沪江学音乐系国立海音乐专科学校教兼音专教务作品：清唱剧长恨歌合唱抗敌歌旗正飘飘等著作声学西洋音乐史等首歌曲通委婉旋律表现作者时光消逝伤感
总结天节课家学会什呢？学继续歌曲旋律歌词连贯功夫老师节课感非常高兴老师学积极表现听学优美歌声面学优美音乐声中结束节课？课
教学反思：课教学重点秋线学生音乐中感悟秋天描绘秋天唱响秋天表现秋天导入新课环节动听音乐优美画面激发学生想吸引学生注意力提高学生学兴趣学唱程中加入动作唱高音时抱桌子助学生气息沉找高音位置提高学生学兴趣
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学唱西风话学然舒展声音歌唱秋色美景
二通学唱歌曲认识歌曲旨——珍惜时光热爱美生活
三听辨记忆森林歌声乐段题出现序
重 点：指导学生然舒展声音演唱歌曲表现歌曲抒情意境
难 点：运力度变化表情歌唱
教具准备：媒体电子琴课件
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﹙﹚组织教学师生问
﹙二﹚导入 提问导入：学欢迎秋天殿堂熟悉正播放歌曲知道名字首歌曲描写季节(秋季)歌曲中提熟悉事物呢(冬麦田野……)表现样情绪( 喜悦 热闹)实秋天光收获喜悦秋天情起欣赏歌曲西风话教师提问学喜欢秋天？果老师绿色红色金色白色形容四季种颜色适合秋天？请学说说秋天关词语（描绘秋景秋天感受相关社会活动词语金色收获火红枫叶沉甸甸麦穗登高远赏桂狩猎凋零萧瑟等）金色秋天谁带呢？西风夏天南风飘然离时候阵阵西风带秋天信息西风说年回年爱朋友见美丽场面什话想家说呢？欣赏西风话西风语气什样呢？优美 抒情 柔 深情 亲切首歌曲旋律样优美声音连贯西风位慈祥长者说话亲优美意味深长面起聆听西风话
﹙三﹚学歌曲西风话
1听录音范唱
听时候请家思考：歌曲旋律样？速度样？
（缓级进较慢）
2教师伴奏范唱歌曲
仔细领会歌词思考：西风底告诉什？
结：西风告诉珍惜时光热爱生活美时光憧憬
3感情朗诵歌词
（1）老师朗诵第段学生接着朗诵
学生讨：通歌词感受什样秋天？讨歌词含义设问：指谁 ？
(2)请学生观察乐曲中力度记号加入力度记号方应做强弱处理？伴奏完整诵读歌词注意速度力度
歌词念遍求：（边节奏边念歌词）
（3）学生尝试演唱歌曲歌曲处理
注意：演唱袍高蓬红等字字正腔圆声音饱满吐字清晰教师指导练唱
4学演唱
（1）师先唱生接唱
（2）互换角色演唱
5学生讨：歌曲表现样意境？（表达秋天喜爱热爱生活珍惜时间）
6作者歌曲介绍学唱真错听歌曲底谁写呢？面老师家介绍位朋友位朋友老前辈现代音乐家黄首歌曲作者黄（1904——1938）作曲家音乐教育家江苏川沙（属海市）赴美国留学先欧伯林学音乐学院耶鲁学音乐学院学作曲钢琴1929年国先海沪江学音乐系国立海音乐专科学校教兼音专教务作品：清唱剧长恨歌合唱抗敌歌旗正飘飘等著作声学西洋音乐史等首歌曲通委婉旋律表现作者时光消逝伤感
总结天节课家学会什呢？学继续歌曲旋律歌词连贯功夫老师节课感非常高兴老师学积极表现听学优美歌声面学优美音乐声中结束节课？课
教学反思：课教学重点秋线学生音乐中感悟秋天描绘秋天唱响秋天表现秋天导入新课环节动听音乐优美画面激发学生想吸引学生注意力提高学生学兴趣学唱程中加入动作唱高音时抱桌子助学生气息沉找高音位置提高学生学兴趣
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