12民服务湖北省高华老师—省级优课教学设计
教学目标
1学会课四生字重点指导书写鼎
2理解课文容学生受革命生观启蒙教育
3初步领悟围绕意思分层述表达方法结合具体事例理解重点句意思
2学情分析
六年级学生已具备预力搜集整理资料处理信息力课前布置学生观张思德部电影搜集毛泽东张思德相关资料课做准备
3重点难点
1解课文中述层次全心全意民服务中心思想间关系理解课文中含义深刻句子
2理解复杂句子中关系
4教学程
41第学时
411教学活动
活动1导入谈话导入引出课题
1师生问候
2谈话导入：学学期陈欣怡学书香校园活动中精彩演讲全校师生留深刻印象天家高老师起延安聆听毛席深情演讲民服务板书课题齐读课题
3质疑：读课题什疑问？
4想解决问题解作者作者谁呢？（生答）解？（生答）
活动2活动二知世解背景
1啊毛席中国伟领袖全中国民敬仰什写篇文章呢？通预谁知道？课件出示（生答教师补充：篇文章毛席1944年9月8日张思德志追悼会作演讲2张思德死呢？解？
3哦原张思德样全心全意民服务（课件出示 时抗日战争正处十分艰苦阶段败日侵略者毛席张思德追悼会号召全体员全体战士完全彻底民服务）
4学读次课题
活动3讲授三初读课文整体感知
1接起学篇文章吧请学朗读课文注意读准字音读通句子
2篇课文少然段？（生答）
3现老师请5位学课文读遍学注意听否读准字音读通句子（文相机纠正字读音）
4（课件出示）屏幕课重点生字位学胆起读遍？（观察鼎写法）
5（课件出示）课里词语读请定记住字形哦谁试着挑战读？
活动4讲授四品读鉴赏感知方法
1学生交流喜欢句子
2（课件出示）中国古时候文学家做司马迁说：固死重泰山轻鸿毛民利益死泰山重法西斯卖力剥削民压迫民死鸿毛轻样死两种死意义样？两死表达民利益死崇敬爱戴敬佩表达法西斯愤恨蔑视谁读读？（指导朗读）
3什样死泰山重 什样死鸿毛轻呢举例子？
4啊张思德样民利益死死泰山重
5请学组段读读
6齐读段
活动5活动五结课布置务
段围绕死意义展开层层深入语言非常严密学体会非常想想样学段？句子文节课交流吧
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1学会课四生字重点指导书写鼎
2理解课文容学生受革命生观启蒙教育
3初步领悟围绕意思分层述表达方法结合具体事例理解重点句意思
2学情分析
六年级学生已具备预力搜集整理资料处理信息力课前布置学生观张思德部电影搜集毛泽东张思德相关资料课做准备
3重点难点
1解课文中述层次全心全意民服务中心思想间关系理解课文中含义深刻句子
2理解复杂句子中关系
4教学程
41第学时
411教学活动
活动1导入谈话导入引出课题
1师生问候
2谈话导入：学学期陈欣怡学书香校园活动中精彩演讲全校师生留深刻印象天家高老师起延安聆听毛席深情演讲民服务板书课题齐读课题
3质疑：读课题什疑问？
4想解决问题解作者作者谁呢？（生答）解？（生答）
活动2活动二知世解背景
1啊毛席中国伟领袖全中国民敬仰什写篇文章呢？通预谁知道？课件出示（生答教师补充：篇文章毛席1944年9月8日张思德志追悼会作演讲2张思德死呢？解？
3哦原张思德样全心全意民服务（课件出示 时抗日战争正处十分艰苦阶段败日侵略者毛席张思德追悼会号召全体员全体战士完全彻底民服务）
4学读次课题
活动3讲授三初读课文整体感知
1接起学篇文章吧请学朗读课文注意读准字音读通句子
2篇课文少然段？（生答）
3现老师请5位学课文读遍学注意听否读准字音读通句子（文相机纠正字读音）
4（课件出示）屏幕课重点生字位学胆起读遍？（观察鼎写法）
5（课件出示）课里词语读请定记住字形哦谁试着挑战读？
活动4讲授四品读鉴赏感知方法
1学生交流喜欢句子
2（课件出示）中国古时候文学家做司马迁说：固死重泰山轻鸿毛民利益死泰山重法西斯卖力剥削民压迫民死鸿毛轻样死两种死意义样？两死表达民利益死崇敬爱戴敬佩表达法西斯愤恨蔑视谁读读？（指导朗读）
3什样死泰山重 什样死鸿毛轻呢举例子？
4啊张思德样民利益死死泰山重
5请学组段读读
6齐读段
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