摘
初中学数学关键时期数学作门重学科改进完善初中数学教学程提高初中数学教学质量关重文漳州市台商投资区某初中学校例结合实听课感受身教学历教师方面学生方面数学课堂质量偏低原进行思考提出影响初中数学课堂教学问题针问题提出相应策
关键词：初中数学问题策
Abstract
Junior high school is a critical period for learning mathematics Mathematics as an important subject how to improve and perfect the teaching process of junior middle school mathematics is very important to improve the teaching quality of junior middle school mathematics Taking Zhangzhou city junior middle school as an example combining practice and teaching experience this paper discusses the reasons for the low quality of mathematics classroom from the aspects of teachers and students puts forward several problems affecting the classroom teaching of mathematics in junior middle school and puts forward corresponding countermeasures for these problems
Key words：Junior high school mathematicsproblemcountermeasure
目 录
1 引 言 ２
2 初中数学教学存问题 ２
21 数学问题情境创设合理 ２
22 教学技单 ３
23 学生体性没充分重视 ４
24 学生数学基础知识掌握牢固 ４
25 紧张师生关系 ５
3 提高初中数学课堂教学效策 ６
31 创设合理问题情境 ６
32 合理运媒体等教学技 ７
33 重视学生体位 ８
34 重视初中数学基础知识 ８
35 建立新型师生关系 １０
4 总 结 １１
参 考 文 献 １１
致 谢 １１
1 引 言
着新课程改革断深入初中数学教学程越越重视活动化程化新课程改革求教学学生中心反复强调课堂教学应学生课堂开展交流讨学生互相探讨互相交流互相合作张学生活动中合作中探究中等程中学基础知识技体会数学思想方法发散思维聚合思维机结合起学生交流讨中理解学法获富成效学历学体验增进学生直观认识提高学生间合作精神目前动手实践探索合作交流教学程初中数学课堂教学慢慢走合理化性化学生间差异客观存初中数学课程改革求初中数学课堂教学尊重学生体差异发挥出教师学导作采取针培养措施促进全体学生发展学生数学学活动应生动活泼动富性前初中数学教学程中教师努力改变教学容呈现教科书知识点游戏者学生较感兴趣形式呈现知识教学程学生体验历数学程重知识前提更重程极增强学生学数学兴趣学生动参进课堂学程中提高学生学体验学效率提高初中数学课堂教学质量然家清楚知道提高初中数学课堂教学质量切实减轻学生学业负担促进学生全面发展然笔者发现初中数学课堂教学受诸素影响初中数学课堂教学存着许问题问题探讨研究必改进完善初中数学教学程学生提供优质高效教育具定指导意义文笔者漳州市台商投资区某初中学校例结合实期间听课感受身教学历教师方面学生方面数学课堂质量偏低原进行思考提出影响初中数学课堂教学问题解决问题提出法
2 初中数学教学存问题
21 数学问题情境创设合理
明白问题创设够吸引学生意注意会学生注意力高度集中维持学生良学状态促进学生初中数学知识理解掌握进提高课堂效率质量老师会出现问题设计合理现象击学生学兴趣导致课堂效率低果创设问题没定启发性起促进学生学作问题创设疑失败时候会出现张冠李戴情况初倒数概念教学程中老师设计文生义导入日常生活中东西倒福字倒着贴漏斗倒放请学猜猜倒数什呢？时学生会猜想倒数应该数倒啊简单88倒数肯定88啊66倒数99啊样仅达老师刚开始设计预设学生掌握知识实质老师设计样情境会数学问题引入歧途果时否定学生学生会说确实样倒啊会导致课堂错乱产生尴尬局面教学正常进行知识点挖掘够重点没突出难点没突破导致该完成务没完成样节课补充影响节课容形成恶性循环作教师仅具备方面知识力颗勤恳敬业心忠诚教育事业花时间精力学生创设合理趣问题情境减少必错误提高初中数学课堂教学效率节课教学目标利完成
22 教学技单
教师教学技包括方面中包括组织教学技板书技教学设计技提问技等等济断发展教育越越受重视天技需教师重点关注时教师没注重者忽视掉技应科技教学技研究表明科技手段吸引学生注意力显著提高初中数学教学效率增强初中数学教学效果目前区学校说初中学校配备相关教学设施教学设备总体说教学设施设备运率非常高导致初中数学课堂教学时间非常紧张教师工作强度增课堂教学效率偏低教师愿意利媒体实媒体作非常仅带学生角度层次演示功带清晰直觉抽象较难数学问题变简明形象非常利学生数学问题理解握老师没时俱进会合理运媒体花费量时间黑板板书较关键知识点者绘制数学图表等等导致实际讲解时间迫压缩终讲解重点难点时候时间够然急急忙忙赶完节课终学生没抓住重点难点没理解清楚果重难点板书起剩余合理运媒体呈现样学生会舍取提高学生学效率教师实际讲解时间会延长重点难点讲解会较清晰样话机会学生进行拓展延伸扩学生知识面教师科技教学技偏低加教学技单资源发挥出原作导致资源浪费说导致学效果法提升严重阻碍学生发展
23 学生体性没充分重视
数学作初中门基础学科 初中着举足轻重位然目前说初中数学教学改革现状进步老师知道课堂教学应该坚持教师导充分发挥教师导作教师赖传统教学模式未尊重学生体位法学生课堂落实位学生体动性法完全发挥出初中数学课堂教学包括两方面：学生学教师教目前说初中数学课堂教学教师讲学生动接受知识教师法全面做坚持做学生学引导者促进者课堂气氛相较沉闷加老师教学方法单教学程枯燥乏味课堂师生互动够法激发学生学数学兴趣法调动学生学积极性动性极利初中数学课堂教学利学生思维种力发展导致初中课堂教学成果够理想严重影响学生整体学成绩终身数学学意识形成
24 学生数学基础知识掌握牢固
数学研究数量空间信息等等门科学基础知识包括方面数学定义公式法定理公理等等数学基知识知道难题目离开基础概念公式定理运算等等说学数学基础知识学数学前提解决数学问题基求初中数学基础知识掌握理解透学生高中学阶段者更高学阶段会更加轻松部分学生初中数学基础知识掌握牢理解定义知半解没准确掌握概念质属性数学公式没记牢导致出现混淆现象解决数学题时出现张冠李戴情景乱套公式然考试成绩出意学热情分数击学生做题马马虎虎细节做位加基础知识牢固学惯证明题会出现证明思路清晰证明程混乱学生基础知识掌握够牢固老师讲评课时候重新讲述样会浪费必时间效时间完成应该完成务更谈拓展更层容时拖累教学安排
25 紧张师生关系
教育学中指出良师生关系教育教学活动利进行保障时教师善教学生乐学缺重条件然笔者实程中解师生关系较紧张原点：老师学生会时满情绪带课堂师生关系融洽二老师严厉味求学生教师思路部班会学生产生害怕讨厌心理三初中阶段学生刚处青春期学生法思维学生样样样听老师安排指挥学生表面然听老师命令心里想法老师慢慢敬远导致师生间长期缺乏交流沟通关系慢慢越越疏远师生关系越越紧张行出现课堂中会表现出严重影响正常课堂教学终导致学生喜欢老师服老师样会形成老师心教学生努力学老师帮助学生设立合理目标学生没办法合理进行学课堂效率低作业难完成局面然良数学学惯难形成学生数学学综合力难提升具十分消极影响
3 提高初中数学课堂教学效策
31 创设合理问题情境
情景创设堂课成功开端知道学数学处生活中运数学利数学解决实际生活中问题果创设问题源生活解决生活问题会学生数学产生亲切感会学生感受学数学生活帮助样学生学数学积极性会提高初中数学课堂教学效率会着提高提高初中数学教学质量果创设数学问题时候生活实际出发生活中常见事物出发学生通俗易懂理解学容教学取相错效果记实中中节课教学二次函数图性质老师时爱球学成绩般学起画篮球时投出球轨迹时候时喜欢听课学生争着画样调动学积极性时举跳绳例子告诉学绳子摆动类似二次函数图进引入节课重点二次函数图分析二次函数高点低点称轴等容节课中仅课堂气氛融洽知识点容易学生理解掌握起堂生动活跃数学课知道数学教学程中启发式教学方法激发学生进行思考调动学生学数学积极性国著名教育家陶行知说句话教育中防止两种倾：种教学界限完全泯否定教师导作错误倾种教问学生兴趣注重学生提出问题错误倾前种倾必然计划着生活滚种倾必然学生灌输成烧鸭教学必须定计划策略意学生学方时候事方式引入：传说古代印度臣发明国际象棋国王非常喜欢玩决定奖赏发明者达尔说：陛没请求请发明象棋棋盘第1格子里赏2粒麦子第2格子里赏4粒麦子第3格子里赏8粒麦子第4格子里赏16粒麦子直填满64格子舍罕听完马说道：简单？简单求定会满足然士兵开始赏粮然国王舍罕终发现整国家粮食宰相达尔够什呢？国家粮食够求太高呢？什会出现样情况呢？学生思维子会调动起会产生奇会怀疑时老师然然引入节课容理数方课教师布置样作业：假设实际操作允许情况张纸折少次会珠穆朗玛峰高？家知道珠穆朗玛峰世界高峰样问题吸引学生奇心引发学生计算查阅资料扩知识面达课前课相结合促进学生进步
32 合理运媒体等教学技
进入新时代阶段媒体强呈现功信息处理力初中数学课堂教学带便利学生学增加限活力提高数学教学效率作新时代初中数学教师熟练掌握媒体技术根课堂教学需灵活运真正教学服务讲解关图性质图变换时候利媒体图关系呈现出显然传统板书更加精确美观初中数学问题非常直观呈现学生增进学生感知促进学生初中数学知识理解掌握记笔者听初三老师讲正方形性质判定时候老师利媒体行四边形较长组边步缩短行四边形组邻边相等四边形变成菱形然组边绕着邻边两端点步旋转里面角变成90°样子菱形变成正方形样学生清楚知道正方形中判定定理角90°菱形正方形极帮助学生正方形判定理解掌握样会学生产生知识系统知道证明图形正方形先找证明行四边形条件找菱形条件找角90°通常方法课教师利媒体课期间插播纯音乐学生享受音乐劳逸结合见媒体运优点然运媒体实际情况出发符合学生发展规律身心特点注重教学容板书效结合媒体发挥出作提高初中数学课堂教学效率质量
33 重视学生体位
新课程改革求：初中数学课堂教学程中教师尊重学生体位学生发挥出观动性学理者桑代克学理中强调教师应鼓励学生学程中应猜想尝试判断时教师应允许学生犯错学生错误中学样体会知识会更加牢固教学程中教师学生足够时间操作空间学生胆动起活动中亲身体验直接验课堂中学间接验体验直接验结合起获更高层次感悟领会特学初册第单元丰富图形世界时候学生折折转转叠叠学生清楚知道立体图形圆锥三角形旋转圆柱长方形者正方形较抽象综合三视图初第单元容中特简单三视图计算正方形数少数时单元难点试着学生叠叠直观图形克服数学抽象性学生慢慢具体思维学阶段度抽象思维初中阶段讲课完时教师布置课作业时候应尊重学生学体位应根学生年龄特点知识掌握情况围绕教学目标挑选精题巩固课堂教学达促进学生全面发展目练学生水分三层次第1层次适合基础差学生课基础题目第2层次：适合中等学生课基础题目加配套数学练册第3层次：时作业加数学周报者综合性较强练适合学教学生通分层练尊重学生体位层次学生发展初中数学课堂中教师应重视学生体引导学生积极动参初中数学学程中
34 重视初中数学基础知识
做事事做起学初中数学知识基础学起教师应学生理解基定义掌握必备公理公式性质判定等等通题训练学生解数学问题速度规范题书写程深化学生初中数学基础知识理解掌握时教师引导学生总结整单元甚整学期知识点学生进行梳理尝试画知识结构图相关知识分块整理加重新组织形成理解握住知识点联系区初册第三单元整式加减中边单项式项式容定义较单项式项式分概念中单项式中次数定义项式中次数定义应学生握清楚混淆弄清楚区时弄懂知识点间关系二次函数图二元次方程着密切关系意二次函数图x轴交点交点情况转化成二次方程没实数解解决分三种情况(1)知道方程两实数根抛物线轴两交点(2)方程两相等实数根抛物线轴唯交点（顶点轴）(3)方程没实数根抛物线轴没交点研究元次等式解集时候样利数形结合研究代数转化图形求中解集时画出图然找出等0横坐标然利图清楚知道解集实通特殊元次等式学生练学生纳出元次等式（000）般解集外求解元次等式组时候先解出等式解集然数轴画出等式解集数轴重叠部分相应解集学生知道数轴什情况方程组解什样情况方程组解教师时学生观察数轴应解集关系学生起出解元次等式口诀：取取方程解取中间口诀实际应题中教师应提醒学生注意实际情况说数求解算出必须整数果算出整数说明道题肯定出错等等教师扩展学生知识时应鼓励学生题解鼓励学生发散思维根题目学生讲数学基思想数形结合啊转化设元等等传授解题基技巧常思想方法
35 建立新型师生关系
新课程指出数学教学活动师生积极参交互动发展程目前提倡新型师生关系际关系尊师爱生教师通时学生活应学生关心尊重学生种关心尊重换学生教师敬佩感恩学生种敬佩感恩传递老师时候激发鼓励老师更加努力工作学生学创造良条件学生更愉快学形成良性循环教育关系新型师生关系教学相长教学相长意味着教师终身学概念虚心学生学教师应教学中知道身足教师应学生交流听听学生法断更新教学理念教学方法样初中数学课堂教学效率会较提高记听老师教授边形角时候学生先画出边形然学生提示说利边形分解成三角形方式算出画出边形角老师点点提示学生迅速进入分割边形状态连接图形角线四边形分割成两三角形五边形分割成三三角形六边形分割成四三角形根三角形角出边形角教师学生猜想更般结图形n边形（n≥3)时候角少度呢？家式子表达呢？老师提示探究性学活动利完成老师巡视时候发现学画凹边形教师没预设教师表扬位学生学生图形画黑板学分享学生说明凹边形分割时学生种想法做出解释评价学生心里困惑解决样数学课堂教学会收较效果社会新型师生关系应该民等教师学生格应尊重允许意践踏作教师应努力创设新型师生关系师生间关系密切感情融洽等合作提高课堂教学质量效率
4 总 结
收集资料见识原文许方面完美处存教学问题策仅针案例学校进行思考没普遍性代表性笔者会学工作中加深思考拓宽眼界断总结研究力进步提升初中数学课堂教学中然会遇问题困难针性采取措施症入药攻破难关提高初中数学课堂教学效率教学质量教师创设创新启发结合生活实际问题情境必时插进数学家事作导入情景坚持学生体发挥学生体性作坚持做学生学引导者促进者合作者时身应积极提高方面素养反思教学程学生交流动学生交构建良新型师生关系教学实践中断总结教学验找利激发学生学兴趣教学方法提升初中数学整体水课堂教学效率
参 考 文 献
[1]杨耀初中数学教学中存问题策[A]教研2019(12)0088
[2]裴吉光初中数学教学中存问题策[A]教研2019(05)0086
[3]胡文艳初中数学课堂教学中存问题策[A]教研2019(17)0134
[4]陈立东现代信息技术数学教改中应[A]教研2019(06)0104
[5]徐波初中数学教学中创设良问题情境初探[A]教研2015(01)7174
[6]李武关提高农村初中数学教学质量探讨[A]教研2019(08)5460
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初中学数学关键时期数学作门重学科改进完善初中数学教学程提高初中数学教学质量关重文漳州市台商投资区某初中学校例结合实听课感受身教学历教师方面学生方面数学课堂质量偏低原进行思考提出影响初中数学课堂教学问题针问题提出相应策
关键词：初中数学问题策
Abstract
Junior high school is a critical period for learning mathematics Mathematics as an important subject how to improve and perfect the teaching process of junior middle school mathematics is very important to improve the teaching quality of junior middle school mathematics Taking Zhangzhou city junior middle school as an example combining practice and teaching experience this paper discusses the reasons for the low quality of mathematics classroom from the aspects of teachers and students puts forward several problems affecting the classroom teaching of mathematics in junior middle school and puts forward corresponding countermeasures for these problems
Key words：Junior high school mathematicsproblemcountermeasure
目 录
1 引 言 ２
2 初中数学教学存问题 ２
21 数学问题情境创设合理 ２
22 教学技单 ３
23 学生体性没充分重视 ４
24 学生数学基础知识掌握牢固 ４
25 紧张师生关系 ５
3 提高初中数学课堂教学效策 ６
31 创设合理问题情境 ６
32 合理运媒体等教学技 ７
33 重视学生体位 ８
34 重视初中数学基础知识 ８
35 建立新型师生关系 １０
4 总 结 １１
参 考 文 献 １１
致 谢 １１
1 引 言
着新课程改革断深入初中数学教学程越越重视活动化程化新课程改革求教学学生中心反复强调课堂教学应学生课堂开展交流讨学生互相探讨互相交流互相合作张学生活动中合作中探究中等程中学基础知识技体会数学思想方法发散思维聚合思维机结合起学生交流讨中理解学法获富成效学历学体验增进学生直观认识提高学生间合作精神目前动手实践探索合作交流教学程初中数学课堂教学慢慢走合理化性化学生间差异客观存初中数学课程改革求初中数学课堂教学尊重学生体差异发挥出教师学导作采取针培养措施促进全体学生发展学生数学学活动应生动活泼动富性前初中数学教学程中教师努力改变教学容呈现教科书知识点游戏者学生较感兴趣形式呈现知识教学程学生体验历数学程重知识前提更重程极增强学生学数学兴趣学生动参进课堂学程中提高学生学体验学效率提高初中数学课堂教学质量然家清楚知道提高初中数学课堂教学质量切实减轻学生学业负担促进学生全面发展然笔者发现初中数学课堂教学受诸素影响初中数学课堂教学存着许问题问题探讨研究必改进完善初中数学教学程学生提供优质高效教育具定指导意义文笔者漳州市台商投资区某初中学校例结合实期间听课感受身教学历教师方面学生方面数学课堂质量偏低原进行思考提出影响初中数学课堂教学问题解决问题提出法
2 初中数学教学存问题
21 数学问题情境创设合理
明白问题创设够吸引学生意注意会学生注意力高度集中维持学生良学状态促进学生初中数学知识理解掌握进提高课堂效率质量老师会出现问题设计合理现象击学生学兴趣导致课堂效率低果创设问题没定启发性起促进学生学作问题创设疑失败时候会出现张冠李戴情况初倒数概念教学程中老师设计文生义导入日常生活中东西倒福字倒着贴漏斗倒放请学猜猜倒数什呢？时学生会猜想倒数应该数倒啊简单88倒数肯定88啊66倒数99啊样仅达老师刚开始设计预设学生掌握知识实质老师设计样情境会数学问题引入歧途果时否定学生学生会说确实样倒啊会导致课堂错乱产生尴尬局面教学正常进行知识点挖掘够重点没突出难点没突破导致该完成务没完成样节课补充影响节课容形成恶性循环作教师仅具备方面知识力颗勤恳敬业心忠诚教育事业花时间精力学生创设合理趣问题情境减少必错误提高初中数学课堂教学效率节课教学目标利完成
22 教学技单
教师教学技包括方面中包括组织教学技板书技教学设计技提问技等等济断发展教育越越受重视天技需教师重点关注时教师没注重者忽视掉技应科技教学技研究表明科技手段吸引学生注意力显著提高初中数学教学效率增强初中数学教学效果目前区学校说初中学校配备相关教学设施教学设备总体说教学设施设备运率非常高导致初中数学课堂教学时间非常紧张教师工作强度增课堂教学效率偏低教师愿意利媒体实媒体作非常仅带学生角度层次演示功带清晰直觉抽象较难数学问题变简明形象非常利学生数学问题理解握老师没时俱进会合理运媒体花费量时间黑板板书较关键知识点者绘制数学图表等等导致实际讲解时间迫压缩终讲解重点难点时候时间够然急急忙忙赶完节课终学生没抓住重点难点没理解清楚果重难点板书起剩余合理运媒体呈现样学生会舍取提高学生学效率教师实际讲解时间会延长重点难点讲解会较清晰样话机会学生进行拓展延伸扩学生知识面教师科技教学技偏低加教学技单资源发挥出原作导致资源浪费说导致学效果法提升严重阻碍学生发展
23 学生体性没充分重视
数学作初中门基础学科 初中着举足轻重位然目前说初中数学教学改革现状进步老师知道课堂教学应该坚持教师导充分发挥教师导作教师赖传统教学模式未尊重学生体位法学生课堂落实位学生体动性法完全发挥出初中数学课堂教学包括两方面：学生学教师教目前说初中数学课堂教学教师讲学生动接受知识教师法全面做坚持做学生学引导者促进者课堂气氛相较沉闷加老师教学方法单教学程枯燥乏味课堂师生互动够法激发学生学数学兴趣法调动学生学积极性动性极利初中数学课堂教学利学生思维种力发展导致初中课堂教学成果够理想严重影响学生整体学成绩终身数学学意识形成
24 学生数学基础知识掌握牢固
数学研究数量空间信息等等门科学基础知识包括方面数学定义公式法定理公理等等数学基知识知道难题目离开基础概念公式定理运算等等说学数学基础知识学数学前提解决数学问题基求初中数学基础知识掌握理解透学生高中学阶段者更高学阶段会更加轻松部分学生初中数学基础知识掌握牢理解定义知半解没准确掌握概念质属性数学公式没记牢导致出现混淆现象解决数学题时出现张冠李戴情景乱套公式然考试成绩出意学热情分数击学生做题马马虎虎细节做位加基础知识牢固学惯证明题会出现证明思路清晰证明程混乱学生基础知识掌握够牢固老师讲评课时候重新讲述样会浪费必时间效时间完成应该完成务更谈拓展更层容时拖累教学安排
25 紧张师生关系
教育学中指出良师生关系教育教学活动利进行保障时教师善教学生乐学缺重条件然笔者实程中解师生关系较紧张原点：老师学生会时满情绪带课堂师生关系融洽二老师严厉味求学生教师思路部班会学生产生害怕讨厌心理三初中阶段学生刚处青春期学生法思维学生样样样听老师安排指挥学生表面然听老师命令心里想法老师慢慢敬远导致师生间长期缺乏交流沟通关系慢慢越越疏远师生关系越越紧张行出现课堂中会表现出严重影响正常课堂教学终导致学生喜欢老师服老师样会形成老师心教学生努力学老师帮助学生设立合理目标学生没办法合理进行学课堂效率低作业难完成局面然良数学学惯难形成学生数学学综合力难提升具十分消极影响
3 提高初中数学课堂教学效策
31 创设合理问题情境
情景创设堂课成功开端知道学数学处生活中运数学利数学解决实际生活中问题果创设问题源生活解决生活问题会学生数学产生亲切感会学生感受学数学生活帮助样学生学数学积极性会提高初中数学课堂教学效率会着提高提高初中数学教学质量果创设数学问题时候生活实际出发生活中常见事物出发学生通俗易懂理解学容教学取相错效果记实中中节课教学二次函数图性质老师时爱球学成绩般学起画篮球时投出球轨迹时候时喜欢听课学生争着画样调动学积极性时举跳绳例子告诉学绳子摆动类似二次函数图进引入节课重点二次函数图分析二次函数高点低点称轴等容节课中仅课堂气氛融洽知识点容易学生理解掌握起堂生动活跃数学课知道数学教学程中启发式教学方法激发学生进行思考调动学生学数学积极性国著名教育家陶行知说句话教育中防止两种倾：种教学界限完全泯否定教师导作错误倾种教问学生兴趣注重学生提出问题错误倾前种倾必然计划着生活滚种倾必然学生灌输成烧鸭教学必须定计划策略意学生学方时候事方式引入：传说古代印度臣发明国际象棋国王非常喜欢玩决定奖赏发明者达尔说：陛没请求请发明象棋棋盘第1格子里赏2粒麦子第2格子里赏4粒麦子第3格子里赏8粒麦子第4格子里赏16粒麦子直填满64格子舍罕听完马说道：简单？简单求定会满足然士兵开始赏粮然国王舍罕终发现整国家粮食宰相达尔够什呢？国家粮食够求太高呢？什会出现样情况呢？学生思维子会调动起会产生奇会怀疑时老师然然引入节课容理数方课教师布置样作业：假设实际操作允许情况张纸折少次会珠穆朗玛峰高？家知道珠穆朗玛峰世界高峰样问题吸引学生奇心引发学生计算查阅资料扩知识面达课前课相结合促进学生进步
32 合理运媒体等教学技
进入新时代阶段媒体强呈现功信息处理力初中数学课堂教学带便利学生学增加限活力提高数学教学效率作新时代初中数学教师熟练掌握媒体技术根课堂教学需灵活运真正教学服务讲解关图性质图变换时候利媒体图关系呈现出显然传统板书更加精确美观初中数学问题非常直观呈现学生增进学生感知促进学生初中数学知识理解掌握记笔者听初三老师讲正方形性质判定时候老师利媒体行四边形较长组边步缩短行四边形组邻边相等四边形变成菱形然组边绕着邻边两端点步旋转里面角变成90°样子菱形变成正方形样学生清楚知道正方形中判定定理角90°菱形正方形极帮助学生正方形判定理解掌握样会学生产生知识系统知道证明图形正方形先找证明行四边形条件找菱形条件找角90°通常方法课教师利媒体课期间插播纯音乐学生享受音乐劳逸结合见媒体运优点然运媒体实际情况出发符合学生发展规律身心特点注重教学容板书效结合媒体发挥出作提高初中数学课堂教学效率质量
33 重视学生体位
新课程改革求：初中数学课堂教学程中教师尊重学生体位学生发挥出观动性学理者桑代克学理中强调教师应鼓励学生学程中应猜想尝试判断时教师应允许学生犯错学生错误中学样体会知识会更加牢固教学程中教师学生足够时间操作空间学生胆动起活动中亲身体验直接验课堂中学间接验体验直接验结合起获更高层次感悟领会特学初册第单元丰富图形世界时候学生折折转转叠叠学生清楚知道立体图形圆锥三角形旋转圆柱长方形者正方形较抽象综合三视图初第单元容中特简单三视图计算正方形数少数时单元难点试着学生叠叠直观图形克服数学抽象性学生慢慢具体思维学阶段度抽象思维初中阶段讲课完时教师布置课作业时候应尊重学生学体位应根学生年龄特点知识掌握情况围绕教学目标挑选精题巩固课堂教学达促进学生全面发展目练学生水分三层次第1层次适合基础差学生课基础题目第2层次：适合中等学生课基础题目加配套数学练册第3层次：时作业加数学周报者综合性较强练适合学教学生通分层练尊重学生体位层次学生发展初中数学课堂中教师应重视学生体引导学生积极动参初中数学学程中
34 重视初中数学基础知识
做事事做起学初中数学知识基础学起教师应学生理解基定义掌握必备公理公式性质判定等等通题训练学生解数学问题速度规范题书写程深化学生初中数学基础知识理解掌握时教师引导学生总结整单元甚整学期知识点学生进行梳理尝试画知识结构图相关知识分块整理加重新组织形成理解握住知识点联系区初册第三单元整式加减中边单项式项式容定义较单项式项式分概念中单项式中次数定义项式中次数定义应学生握清楚混淆弄清楚区时弄懂知识点间关系二次函数图二元次方程着密切关系意二次函数图x轴交点交点情况转化成二次方程没实数解解决分三种情况(1)知道方程两实数根抛物线轴两交点(2)方程两相等实数根抛物线轴唯交点（顶点轴）(3)方程没实数根抛物线轴没交点研究元次等式解集时候样利数形结合研究代数转化图形求中解集时画出图然找出等0横坐标然利图清楚知道解集实通特殊元次等式学生练学生纳出元次等式（000）般解集外求解元次等式组时候先解出等式解集然数轴画出等式解集数轴重叠部分相应解集学生知道数轴什情况方程组解什样情况方程组解教师时学生观察数轴应解集关系学生起出解元次等式口诀：取取方程解取中间口诀实际应题中教师应提醒学生注意实际情况说数求解算出必须整数果算出整数说明道题肯定出错等等教师扩展学生知识时应鼓励学生题解鼓励学生发散思维根题目学生讲数学基思想数形结合啊转化设元等等传授解题基技巧常思想方法
35 建立新型师生关系
新课程指出数学教学活动师生积极参交互动发展程目前提倡新型师生关系际关系尊师爱生教师通时学生活应学生关心尊重学生种关心尊重换学生教师敬佩感恩学生种敬佩感恩传递老师时候激发鼓励老师更加努力工作学生学创造良条件学生更愉快学形成良性循环教育关系新型师生关系教学相长教学相长意味着教师终身学概念虚心学生学教师应教学中知道身足教师应学生交流听听学生法断更新教学理念教学方法样初中数学课堂教学效率会较提高记听老师教授边形角时候学生先画出边形然学生提示说利边形分解成三角形方式算出画出边形角老师点点提示学生迅速进入分割边形状态连接图形角线四边形分割成两三角形五边形分割成三三角形六边形分割成四三角形根三角形角出边形角教师学生猜想更般结图形n边形（n≥3)时候角少度呢？家式子表达呢？老师提示探究性学活动利完成老师巡视时候发现学画凹边形教师没预设教师表扬位学生学生图形画黑板学分享学生说明凹边形分割时学生种想法做出解释评价学生心里困惑解决样数学课堂教学会收较效果社会新型师生关系应该民等教师学生格应尊重允许意践踏作教师应努力创设新型师生关系师生间关系密切感情融洽等合作提高课堂教学质量效率
4 总 结
收集资料见识原文许方面完美处存教学问题策仅针案例学校进行思考没普遍性代表性笔者会学工作中加深思考拓宽眼界断总结研究力进步提升初中数学课堂教学中然会遇问题困难针性采取措施症入药攻破难关提高初中数学课堂教学效率教学质量教师创设创新启发结合生活实际问题情境必时插进数学家事作导入情景坚持学生体发挥学生体性作坚持做学生学引导者促进者合作者时身应积极提高方面素养反思教学程学生交流动学生交构建良新型师生关系教学实践中断总结教学验找利激发学生学兴趣教学方法提升初中数学整体水课堂教学效率
参 考 文 献
[1]杨耀初中数学教学中存问题策[A]教研2019(12)0088
[2]裴吉光初中数学教学中存问题策[A]教研2019(05)0086
[3]胡文艳初中数学课堂教学中存问题策[A]教研2019(17)0134
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