20212022国家开放学电科类行社会环境期末试题答案（试卷号：1316）
单项选择题（题2分20分）
1．青春期发展中突出特征者说缺陷( )
A生理发展速度超心理社会成熟度
B．社会成熟度超生理心理发展速度
C．心理发展速度超生理社会成熟度
D．生理心理社会发展步
2．弗洛伊德精神分析理根基发现( )
A．超 B．心理结构
C．意识 D．
3．择偶( )理基假说：配偶选择中合适选范围寻找伴侣者限度需满足提供保证
A互补需 B．交换
C．角色 D．价值
4．性歧视者中心张( )
A．男女等 B．性偏见
C．女性优越男性 D．男性优越女性
5( )指家庭成员家庭成员施予暴力伤害
A．家庭问题 B．越轨
C．犯罪 D．家庭暴力
6．( )指定数量基某种关系组织居住特定区互动中形成体
A．学校 B．组织
C．性 D．社区
7．幼期具代表性心理发展表现( )形成
A．意识 B．评价力
C．社会性 D．逻辑思维力
8．( )童青少年相年龄相社会位结成团体
A．龄群体 B．初级群体
C．次级群体 D．弱势群体
9．( )指身患法治愈重病愿终止生命通采取定手段痛苦死
A．成功死亡 B．安乐死
C．终关怀 D．接受死亡
10．( )意味着第二次心理诞生
A．幼期 B．童期
C．青春期 D．青年期
二项选择题（题2分10分）
11．幼游戏意义表现( )
A．快乐验获 B．认知力提高
C．社会性发展 D．性社会分化
12标签理犯罪现象具强解释力中( )代表
A．埃德文·勒门特 B．罗伯特·默顿
C．涂尔干 D．霍华德·贝克
13．家庭中基三角决定家庭基结构基三角包括( ）
A．父亲 B．母亲
C．婆媳 D．子女
14较普遍社区划分方法社区划分( )
A．城市社区 B．集镇社区
C．城镇社区 D．农村社区
15．社会政策基特征( )
A．政治性 B．价值性
C．差异性 D．普适性
三辨析题（题说法否正确请先做出判断正确括号√错误括号×分说明理说明理部分应拘泥教材角度解释恰分题4分20分）
16．社会工作倡导环境中．见环境影响类行．类行影响环境
判断：(×)
说明理：环境中等承认类行环境影响二者间影响相互
17进入青春期女孩早熟．男孩郁晚熟
判断：(×)
说明理：进入青春期整体说女孩男孩早熟作体说男孩女孩部早熟者晚熟者
18中年女性会进入更年期男性没更年期
判断：(×)
说明理：中年．男性女性样会进入更年期表现差
19探讨男女两性间差时．需生理差心理差社会差三方面展开
判断(√)
说明理：性特征差异．探讨男女两性间差时．需耍生理差心理差社会差三方面展开缺
20．离婚意味着婚姻解体．种良现象
判断：(×)
说明理：离婚夫妻双方子女肯定会带负面影响．全部双方结束满意婚姻重新寻找建立更加完美家庭
四述题（题16分32分）
21请结合实例阐述弗洛伊德精神分析理容
答：类成长角度．意识发现关格划分关心理性欲五发展时期等阐述部产生深刻影响（2分）
第．关意识发现弗洛伊德非常强调意识重性认常常认识行真正动机意识视类行驱动力（2分）
第二弗洛伊德格结构分超三组成部分类似弗洛伊德早期理中意识动生俱．贯穿动源泉功寻求够满足动目标遵循快乐原中发展出·属意识结构部分·遵循现实原超童五六岁时．超逐渐形成超包括良心理想两组成部分超代表着道德标准代表着生活理想．遵循善原（2分）
弗洛伊德思想超三者理想结构应该：传达着动需控制着动时寻找现实途径满足需超决定问题．解决策略否符合道德标准·现实中．三者超间突避免（2分）
第三心理性欲发展阶段
心理性欲发展弗洛伊德关心理发展理沦视格发展阶段弗洛伊德发展程区分五阶段·阶段区阶段阶段功
(1)口唇期
(2)肛门期
(3）生殖器期
(4)潜伏期
(5)生殖器期
（5分）
够结合实例弗洛伊德精神分析理进行深入分析．酌情加分分析充分·高加3分
22述婴父母互动关系相互影响
答：质．婴父母关系种血缘关系终生法改变起源婴父母关系婴出生际．甚说胎期已确立起种持久稳固亲子关系中．仅母亲父亲影响着婴·婴断影响着母亲父亲(2分)
第·婴父母影响
婴父母影响中素颇值关注婴性国旧传统陋重男轻女外．应．男孩女孩父母影响确．方面表现父母教养方式女孩父母常常温柔呵护细心教导男孩父母常常更加放更加．更发展空间父母男女婴孩常常表现出抚养态度差异方面婴性反影响父母·男孩活泼动·爱闯祸父母更受烦恼焦躁情感．女孩恭乖巧父母更享受亲切愉悦情（4分）
第二父亲婴影响
婴说真正完满爱时拥父爱母爱父亲婴影响父亲母亲样够予婴需爱关键父亲予婴爱母亲予婴爱时父亲种独特爱婴需．婴具重意义（4分）
第三母亲婴影响
婴时期母亲女影响般两方．母爱婴影响二母亲抚养方式女成长影响两问题实际互相交织起难截然区分开母爱婴致表现两种问题．溺爱数少．母爱剥夺（4分）
举例进行深入分析相互影响·酌情加分·高加2分
五案例分析题（18分）
23日56岁男啃老30年双亲世法养活饿死家中
2019年8月日NHK电视台报道神奈川县横须贺市名56岁男子饿死家中该名男子少年求学失利找工作碰壁茧居家已30年久学考试失利考次落榜收场找工作屡屡受挫开始渐渐变成家里蹲中年需父母抚养该名男子甚连独立生活力没父母接连世仰赖社工救济社工相隔10天度拜访时发现已营养失调造成衰弱死家中胜唏嘘啃老族日渐成世界国社会现象年轻辈民众升学投入职场工作成天事事想家里蹲父母家接济活种情况日少见全日中高年龄层家里啃老数少61万衰老数迟早面然规律程果想父母世该生存类似事件会演？正确工作职业课题已越越清晰摆面前
讨问题：
(1)工作职业意义？（10分）
(2)果社工请基原理案例中啃老族中肯建议（6分）
(3)符合答题求字数400字（2分） t
答：(1)工作职业意义（10分）
第维持物质生活基源第二确定身份第三建立社会关系第四圆满格第五确立生活寄托
(2)基原理结合案例提出建议（6分）
(3)符合答题求字数400字（2分）
符合答题求简说明：案例分析程中．运理恰分析条理清楚文字表达畅结正确等
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单项选择题（题2分20分）
1．青春期发展中突出特征者说缺陷( )
A生理发展速度超心理社会成熟度
B．社会成熟度超生理心理发展速度
C．心理发展速度超生理社会成熟度
D．生理心理社会发展步
2．弗洛伊德精神分析理根基发现( )
A．超 B．心理结构
C．意识 D．
3．择偶( )理基假说：配偶选择中合适选范围寻找伴侣者限度需满足提供保证
A互补需 B．交换
C．角色 D．价值
4．性歧视者中心张( )
A．男女等 B．性偏见
C．女性优越男性 D．男性优越女性
5( )指家庭成员家庭成员施予暴力伤害
A．家庭问题 B．越轨
C．犯罪 D．家庭暴力
6．( )指定数量基某种关系组织居住特定区互动中形成体
A．学校 B．组织
C．性 D．社区
7．幼期具代表性心理发展表现( )形成
A．意识 B．评价力
C．社会性 D．逻辑思维力
8．( )童青少年相年龄相社会位结成团体
A．龄群体 B．初级群体
C．次级群体 D．弱势群体
9．( )指身患法治愈重病愿终止生命通采取定手段痛苦死
A．成功死亡 B．安乐死
C．终关怀 D．接受死亡
10．( )意味着第二次心理诞生
A．幼期 B．童期
C．青春期 D．青年期
二项选择题（题2分10分）
11．幼游戏意义表现( )
A．快乐验获 B．认知力提高
C．社会性发展 D．性社会分化
12标签理犯罪现象具强解释力中( )代表
A．埃德文·勒门特 B．罗伯特·默顿
C．涂尔干 D．霍华德·贝克
13．家庭中基三角决定家庭基结构基三角包括( ）
A．父亲 B．母亲
C．婆媳 D．子女
14较普遍社区划分方法社区划分( )
A．城市社区 B．集镇社区
C．城镇社区 D．农村社区
15．社会政策基特征( )
A．政治性 B．价值性
C．差异性 D．普适性
三辨析题（题说法否正确请先做出判断正确括号√错误括号×分说明理说明理部分应拘泥教材角度解释恰分题4分20分）
16．社会工作倡导环境中．见环境影响类行．类行影响环境
判断：(×)
说明理：环境中等承认类行环境影响二者间影响相互
17进入青春期女孩早熟．男孩郁晚熟
判断：(×)
说明理：进入青春期整体说女孩男孩早熟作体说男孩女孩部早熟者晚熟者
18中年女性会进入更年期男性没更年期
判断：(×)
说明理：中年．男性女性样会进入更年期表现差
19探讨男女两性间差时．需生理差心理差社会差三方面展开
判断(√)
说明理：性特征差异．探讨男女两性间差时．需耍生理差心理差社会差三方面展开缺
20．离婚意味着婚姻解体．种良现象
判断：(×)
说明理：离婚夫妻双方子女肯定会带负面影响．全部双方结束满意婚姻重新寻找建立更加完美家庭
四述题（题16分32分）
21请结合实例阐述弗洛伊德精神分析理容
答：类成长角度．意识发现关格划分关心理性欲五发展时期等阐述部产生深刻影响（2分）
第．关意识发现弗洛伊德非常强调意识重性认常常认识行真正动机意识视类行驱动力（2分）
第二弗洛伊德格结构分超三组成部分类似弗洛伊德早期理中意识动生俱．贯穿动源泉功寻求够满足动目标遵循快乐原中发展出·属意识结构部分·遵循现实原超童五六岁时．超逐渐形成超包括良心理想两组成部分超代表着道德标准代表着生活理想．遵循善原（2分）
弗洛伊德思想超三者理想结构应该：传达着动需控制着动时寻找现实途径满足需超决定问题．解决策略否符合道德标准·现实中．三者超间突避免（2分）
第三心理性欲发展阶段
心理性欲发展弗洛伊德关心理发展理沦视格发展阶段弗洛伊德发展程区分五阶段·阶段区阶段阶段功
(1)口唇期
(2)肛门期
(3）生殖器期
(4)潜伏期
(5)生殖器期
（5分）
够结合实例弗洛伊德精神分析理进行深入分析．酌情加分分析充分·高加3分
22述婴父母互动关系相互影响
答：质．婴父母关系种血缘关系终生法改变起源婴父母关系婴出生际．甚说胎期已确立起种持久稳固亲子关系中．仅母亲父亲影响着婴·婴断影响着母亲父亲(2分)
第·婴父母影响
婴父母影响中素颇值关注婴性国旧传统陋重男轻女外．应．男孩女孩父母影响确．方面表现父母教养方式女孩父母常常温柔呵护细心教导男孩父母常常更加放更加．更发展空间父母男女婴孩常常表现出抚养态度差异方面婴性反影响父母·男孩活泼动·爱闯祸父母更受烦恼焦躁情感．女孩恭乖巧父母更享受亲切愉悦情（4分）
第二父亲婴影响
婴说真正完满爱时拥父爱母爱父亲婴影响父亲母亲样够予婴需爱关键父亲予婴爱母亲予婴爱时父亲种独特爱婴需．婴具重意义（4分）
第三母亲婴影响
婴时期母亲女影响般两方．母爱婴影响二母亲抚养方式女成长影响两问题实际互相交织起难截然区分开母爱婴致表现两种问题．溺爱数少．母爱剥夺（4分）
举例进行深入分析相互影响·酌情加分·高加2分
五案例分析题（18分）
23日56岁男啃老30年双亲世法养活饿死家中
2019年8月日NHK电视台报道神奈川县横须贺市名56岁男子饿死家中该名男子少年求学失利找工作碰壁茧居家已30年久学考试失利考次落榜收场找工作屡屡受挫开始渐渐变成家里蹲中年需父母抚养该名男子甚连独立生活力没父母接连世仰赖社工救济社工相隔10天度拜访时发现已营养失调造成衰弱死家中胜唏嘘啃老族日渐成世界国社会现象年轻辈民众升学投入职场工作成天事事想家里蹲父母家接济活种情况日少见全日中高年龄层家里啃老数少61万衰老数迟早面然规律程果想父母世该生存类似事件会演？正确工作职业课题已越越清晰摆面前
讨问题：
(1)工作职业意义？（10分）
(2)果社工请基原理案例中啃老族中肯建议（6分）
(3)符合答题求字数400字（2分） t
答：(1)工作职业意义（10分）
第维持物质生活基源第二确定身份第三建立社会关系第四圆满格第五确立生活寄托
(2)基原理结合案例提出建议（6分）
(3)符合答题求字数400字（2分）
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