蔬果造型教学设计
教材分析处理：
课选义务教育课程标准实验教科书学美术六年级册第五课教学容蔬果作材料制作造型学中学生理解蔬果造型然形态进行组合插接适采切割削剪挖刻组合添加等方法制作中引导学生观察理解分析材料然形态特点巧蔬果形状颜色纹理制作方法进行联想培养学生认识问题理解问题分析问题解决问题综合力提高学生想象思维力创造力教材中介绍种造型组合方法相应展示量优秀作品图片学生创作提供鉴丰富学生审美容进步开创作思路蔬果然形体感知体验形状色彩质感等特征联想利蔬果基形体进行塑造逐步铺开呈现出学活动明晰线索
学生分析理念：
六年级学生着年龄验增长身心发展思维形式具体形象逐步抽象思维发展美术课程标准强调注重美术课堂学生生活验紧密联系水果蔬菜生活中较熟悉食物通课学学生丰富联想赋予蔬菜水果新生命教学中根年龄特征实际美术学力设计引导学生充分发挥想象角度观察外形寻求方法创新表现缺乏信心眼高手低状况鼓励时予协助体验成功乐趣
教学目标：
知识技：初步学生解种蔬果特点进行联想学生掌握蔬果造型制作方法
程方法：利蔬果固色彩质感形状运削剪刻插添加等方法设计制作出趣蔬果造型
情感态度价值观：体验蔬果造型乐趣培养学生养成联想惯善发现表现生活中美
教学重点：
根蔬果特点运制作方法创作出趣蔬果造型
教学难点：
结合蔬果身特点创作出创意造型
教学准备：
教师——蔬果课件示范作品刀牙签剪刀盘子创贴实物展示台等
学生——蔬菜水果牙签剪刀等
教学方法
教法：结合六年级学生年龄特点实际情况课采：情景教学法欣赏法实践法媒体辅助教学等方法
学法：引导学生观察较中进行学合作探究动手实践 发挥学生体位学生动建构知识体系实现学方式转变成学
教学课时：
课时
教学程
激趣导入→创设情境→引发思维→明确目标
（）日常生活中蔬菜水果吃天会做什呢？师出示花菜桔子（未制作）师生交流
1学认识？什？什颜色？什？形状分制作造型联想适合做什？（生回答师适时点拨引导）
2学生欣赏两蔬果造型问：作品词说说感受？
（二）师结：
生活中常见蔬菜水果丰富想象设计制作变成非常趣蔬果造型
二新授课→设计示范→赏析体会→渲染气氛→活跃思维→培养创新
1天起学第五课蔬果造型（板书课题：蔬果造型）请学翻开书第12页
样制作出书样爱趣造型？天起蔬果变变
2教师示范
①现老师带领家走进蔬果制作乐园
A 什？茄子—（蔬菜）
师生交流：
（1）茄子做成蔬果造型说说做成什？
（师问：什做成篮球类东西）
（2） ——A教师确定做B刻方法制作C先方正—确定头发位置—刀（刀太）—刻眼睛（注意刀转）—刀茄子呈45°角（菱形—眼睛白色茄子深紫色形成）—鼻子（选择选择什材料做鼻子？老师做尖尖鼻子？（圣女果）—样固定脸呢？—引出牙签—插居中位置——嘴巴（样刻方法划挖方法）
教师板书： 形状色彩
教师板书：切刻拼接雕刻组合方法
B先请爱暂时休息刚选择茄子制作造型什？西红柿）—（蔬菜）—（做天鹅）
（1）说说做成什？师试图反问学生
（2）老师播放录制制作视频学生进行欣赏学（观察蔬果身特点巩固制作方法）
学生活中蔬菜水果做成玩新奇造型家想？
现老师带作品吧：（希沃展示）
① 作品——白萝卜做玫瑰花苹果雕刻金鱼组合等
② 材料？（什老师长长做呢？反问学生）
③ 方法（制作中抓住特点做？）
师生巩固认知： 形状色彩+切刻拼接雕组合添加方法
3师：老师带作品
①欣赏学做漂亮蔬果造型呢请学认真观②渗透知识：蔬果造型常装点菜肴中国菜肴特色——PPT出示图片进行欣赏
中说说制作方法：切刻拼接雕刻添加等
4学生活动
哇创新爱造型学想想动手做做？
活动求：（生齐读）
★根现蔬果进行联想通刻切挖插组合添加等方法制作出两蔬果造型作品
★制作时量保持蔬果然形态
★刀注意安全弄破手弄伤
出带蔬菜水果学间制作前互相交流讨带蔬果做什造型呢？觉保持环境卫生
三展评交流→师（作品）结→延伸空间
1师：家作品完成吧
谁先介绍作品说说什材料方法？
请学作品放老师准备实物展示台
2师生互评——生生互评——师生交流
学作品老师眼前亮联想形象蔬果基形体相应制作方法创作造型
作业布置：
天学利蔬果制作造型学回家进行更创意活动：蔬果拼盘雕刻等请家长发班级群里分享快乐
课堂结：
通节课希学生活中做心发挥想象生活变更加丰富彩
天节课课
板书设计：
第五课 蔬果造型
形状 颜色
切刻拼雕组合
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蔬果造型教学设计
教材分析处理：
课选义务教育课程标准实验教科书学美术六年级册第五课教学容蔬果作材料制作造型学中学生理解蔬果造型然形态进行组合插接适采切割削剪挖刻组合添加等方法制作中引导学生观察理解分析材料然形态特点巧蔬果形状颜色纹理制作方法进行联想培养学生认识问题理解问题分析问题解决问题综合力提高学生想象思维力创造力教材中介绍种造型组合方法相应展示量优秀作品图片学生创作提供鉴丰富学生审美容进步开创作思路蔬果然形体感知体验形状色彩质感等特征联想利蔬果基形体进行塑造逐步铺开呈现出学活动明晰线索
学生分析理念：
六年级学生着年龄验增长身心发展思维形式具体形象逐步抽象思维发展美术课程标准强调注重美术课堂学生生活验紧密联系水果蔬菜生活中较熟悉食物通课学学生丰富联想赋予蔬菜水果新生命教学中根年龄特征实际美术学力设计引导学生充分发挥想象角度观察外形寻求方法创新表现缺乏信心眼高手低状况鼓励时予协助体验成功乐趣
教学目标：
知识技：初步学生解种蔬果特点进行联想学生掌握蔬果造型制作方法
程方法：利蔬果固色彩质感形状运削剪刻插添加等方法设计制作出趣蔬果造型
情感态度价值观：体验蔬果造型乐趣培养学生养成联想惯善发现表现生活中美
教学重点：
根蔬果特点运制作方法创作出趣蔬果造型
教学难点：
结合蔬果身特点创作出创意造型
教学准备：
教师——蔬果课件示范作品刀牙签剪刀盘子创贴实物展示台等
学生——蔬菜水果牙签剪刀等
教学方法
教法：结合六年级学生年龄特点实际情况课采：情景教学法欣赏法实践法媒体辅助教学等方法
学法：引导学生观察较中进行学合作探究动手实践 发挥学生体位学生动建构知识体系实现学方式转变成学
教学课时：
课时
教学程
激趣导入→创设情境→引发思维→明确目标
（）日常生活中蔬菜水果吃天会做什呢？师出示花菜桔子（未制作）师生交流
1学认识？什？什颜色？什？形状分制作造型联想适合做什？（生回答师适时点拨引导）
2学生欣赏两蔬果造型问：作品词说说感受？
（二）师结：
生活中常见蔬菜水果丰富想象设计制作变成非常趣蔬果造型
二新授课→设计示范→赏析体会→渲染气氛→活跃思维→培养创新
1天起学第五课蔬果造型（板书课题：蔬果造型）请学翻开书第12页
样制作出书样爱趣造型？天起蔬果变变
2教师示范
①现老师带领家走进蔬果制作乐园
A 什？茄子—（蔬菜）
师生交流：
（1）茄子做成蔬果造型说说做成什？
（师问：什做成篮球类东西）
（2） ——A教师确定做B刻方法制作C先方正—确定头发位置—刀（刀太）—刻眼睛（注意刀转）—刀茄子呈45°角（菱形—眼睛白色茄子深紫色形成）—鼻子（选择选择什材料做鼻子？老师做尖尖鼻子？（圣女果）—样固定脸呢？—引出牙签—插居中位置——嘴巴（样刻方法划挖方法）
教师板书： 形状色彩
教师板书：切刻拼接雕刻组合方法
B先请爱暂时休息刚选择茄子制作造型什？西红柿）—（蔬菜）—（做天鹅）
（1）说说做成什？师试图反问学生
（2）老师播放录制制作视频学生进行欣赏学（观察蔬果身特点巩固制作方法）
学生活中蔬菜水果做成玩新奇造型家想？
现老师带作品吧：（希沃展示）
① 作品——白萝卜做玫瑰花苹果雕刻金鱼组合等
② 材料？（什老师长长做呢？反问学生）
③ 方法（制作中抓住特点做？）
师生巩固认知： 形状色彩+切刻拼接雕组合添加方法
3师：老师带作品
①欣赏学做漂亮蔬果造型呢请学认真观②渗透知识：蔬果造型常装点菜肴中国菜肴特色——PPT出示图片进行欣赏
中说说制作方法：切刻拼接雕刻添加等
4学生活动
哇创新爱造型学想想动手做做？
活动求：（生齐读）
★根现蔬果进行联想通刻切挖插组合添加等方法制作出两蔬果造型作品
★制作时量保持蔬果然形态
★刀注意安全弄破手弄伤
出带蔬菜水果学间制作前互相交流讨带蔬果做什造型呢？觉保持环境卫生
三展评交流→师（作品）结→延伸空间
1师：家作品完成吧
谁先介绍作品说说什材料方法？
请学作品放老师准备实物展示台
2师生互评——生生互评——师生交流
学作品老师眼前亮联想形象蔬果基形体相应制作方法创作造型
作业布置：
天学利蔬果制作造型学回家进行更创意活动：蔬果拼盘雕刻等请家长发班级群里分享快乐
课堂结：
通节课希学生活中做心发挥想象生活变更加丰富彩
天节课课
板书设计：
第五课 蔬果造型
形状 颜色
切刻拼雕组合
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